Geum.ru

Разнообразие живого. Царства живой природы. Цель

Вид материалаПрезентация

Содержание


III. Изучение нового материала.
На какие группы можно разделить грибы?
Какие ядовитые грибы вы знаете?
IV. Закрепление полученных на уроке знаний.
Подобный материал:
Разнообразие живого. Царства живой природы.


Цель. Дать понятие царства живой природы. Научить перечислять, приводить примеры представителей различных царств.


Оборудование: презентация по теме , таблицы с изображением организмов различных царств природы; комнатные растения; гербарные материалы; коллекции.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

Заполнение таблицы в ходе обсуждения статьи «Большой мир ма­леньких клеток»:

№ п/п
Название органоидов

клетки
Функции органоидов

I
Оболочка
Защита, обмен веществ

2
Митохондрии
Дыхание клетки

3
Ядро
Контроль за всеми жизненно важ­ными процессами; хранение и пе­редача наследственной информа­ции из поколения в поколение

4
Лизосомы
Пищеварение

5
Сеть трубочек
Транспорт веществ из одной части клетки в другую

6
Хлоропласты
Образование питательных веществ

^ III. Изучение нового материала.

Рассказ учителя с элементами беседы, с опорой на текст учебника об отличительных особенностях бактерий,грибов, растений, животных,слйд-презентацию.

- Найдите в учебнике на стр.113-114 отличительные особенности бактерий.

- Где обитают бактерии?

- Что общего у бактерий и простейших и чем они друг от друга отличаются?


Грибы - особое царство живой природы. С одной стороны, они наделе­ны качествами, характерными для животных: не содержат в своих клетках зеленый пигмент хлорофилл, не способны к процессу фотосинтеза и пита­ются готовыми органическими веществами; в оболочках их клеток содер­жится хитин, продуктом жизнедеятельности является мочевина, а запасной продукт не крахмал, как у растений, а гликоген. С другой стороны, грибы похожи на растения: пищу всасывают, имеют неограниченный рост и ма­лоподвижны.

1) ^ На какие группы можно разделить грибы? Грибы бывают съедобными и ядовитыми.

2) Какие съедобные грибы вам известны? Съедобными считаются: белый гриб, сыроежка, подосиновик, лисички, рыжики.

3) ^ Какие ядовитые грибы вы знаете?

К ядовитым грибам относятся мухомор, бледная поганка, ложный опенок и другие.

2. Самостоятельное осмысление текста на с. 114 учебни­ка, начиная со слов «Представители царства растенийотличаются...» и до слов «Всего в царстве растений...».

3.Работа учащихся с гербарным материалом.

Учащиеся рассматривают внешний вид водорослей, мхов, папоротни­ков, хвойных и цветковых растений.

4. С помощью учителя делают выводы:

- растения принято делить на пять групп: водоросли, мхи, папо­ротники, хвойные, цветковые;

- водоросли не имеют органов;

- у мхов появляются стебли и листья;

- у папоротников наряду со стеблем и листьями появляются корни;

- хвойные приобретают семена наряду с корнями, стеблями и листьями;

- цветковые имеют корни, стебли, листья, цветки, плоды и семена.

- Какова особенность растений?


- Животные – самое разнообразное царство.


Различие беспозвоночных и позвоночных животных.
  • Беспозвоночные
  • Позвоночные



^ IV. Закрепление полученных на уроке знаний.

Беседа с использованием вопросов 3 и 4 рубрики «Проверьте свои знания» на с. 117.

1) Что общего у грибов, растений и животных?

Растения, грибы и животные - многоклеточные организмы, т. е. по­строены из множества клеток.

2) На какие группы делят растения?

Растения делят на несколько крупных групп: водоросли, мхи, папорот­ники, хвойные, цветковые.

Домашнее задание.

Изучить статью «Разнообразие живого»

В словаре разъяснить понятие «одноклеточные организмы», «многоклеточные организмы».