1. Организационно – методические указания
| Вид материала | Методические указания |
- Методические указания к выполнению организационно-экономической части дипломного проекта, 331.6kb.
- Московский Государственный Университет пищевых производств Фролова Т. К., Абрамова, 253.07kb.
- Организационно-методические указания, 196.84kb.
- Cols=2 gutter=51> министерство российской федерации, 962.16kb.
- Методические указания му 2792-10 "Эпидемиологический надзор за гепатитом В" (утв. Федеральной, 1005.95kb.
- Методические указания, контрольные задания и указания на курсовой проект по дисциплине, 410.04kb.
- Т. В. Фёдоров методические указания по технологической практике студентов IV курса, 107.4kb.
- Организационно-методические указания, 337.1kb.
- Методические указания Методические указания по выполнению, оформлению и защите дипломного, 337.96kb.
- Методические указания к выполнению курсовой работы «Разработка приложений, предназначенных, 348.71kb.
Введение
Одна из важнейших задач менеджмента организации – содействовать разрешению проблем развития предприятия, фирмы. Способность к постоянному совершенствованию приобретает в условиях конкурентной борьбы особое значение. Причинами, обусловливающими необходимость в этом, выступает: изменение запросов покупателей, появление новых технологий, изменение наличия компонентов производства (сырья, энергии, трудовых ресурсов). Основной же развития предприятия, фирмы служат инновация (нововведения) – коренные изменения в результатах, способах производства и управления.
Разные по масштабам и сложности инновации, воплощенные в новых продуктах, методах производства, новых рынках, в освоении новых источников сырья, в реорганизации структур управления, служат важнейшим средством приспособления предприятия, фирмы к постоянно изменяющимся условиям рыночной среды и обеспечения стабильности их производственно-хозяйственной деятельности. Нововведения, способствующие экономии затрат, перемещению капитала из области низкой производительности и прибыли в область более высокую, присущи всякому усовершенствованию в любой сфере и отрасли общественного производства. Инновационные процессы, таким образом, охватывают практически все стороны деятельности организации. В связи с этим оптимальное управление целью событий, в ходе которых инновация вызревает от идеи до конкретного продукта, позволяет значительно улучшить ее финансовое состояние и, значит, ускорить экономическое развитие.
Представленный комплекс учебно-методических материалов призван показать концепцию управления инновационной деятельностью фирм на современном этапе. Принципиальным моментом является расширенное видение инновационных процессов, охватывающих все области управления организацией. Особое внимание уделено таким проблемам инновационного менеджмента, как оценка эффективности инноваций и социальные факторы.
^
1. Организационно – методические указания
Дисциплина "Инновационный менеджмент" изучает особенности управления нововведениями в организации. Дисциплина соответствует логики курса "Управление организацией", являющимся базовым для студентов специальности – 06.11.00 "Менеджмент".
Целью дисциплины является формирование у будущих менеджеров восприимчивости к нововведением, прочных теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществления инновационных изменений.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать: механизм управления инновационными процессами и инновационной деятельностью.
- уметь: проводить исследования инновационных процессов; экспертизу инновационных проектов; оформлять инновационные проекты для участия в конкурсах на получения грантов; анализировать эффективность инноваций и эффективность инновационной деятельности.
- иметь представление: об организации и управлении научными исследованиями и разработками в России и международных стандартах в этой области; роли маркетинга в инновационной деятельности; государственных научно-технических программах; особенностях инновационной продукции; методах анализа инновационных процессов.
В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции, практические занятия, анализ конкретных ситуаций и деловые игры. Изучение дисциплины "Инновационный менеджмент" включает выполнение курсовой работы и заканчивается экзаменом.
Учебно-методический комплекс разработан на основе нового государственного образовательного стандарта (ГОС) для специальности 06.11.00 "Менеджмент".
Выписка из ГОСа – раздел с требованиями к содержанию дисциплины представлена в Приложении 1.
^
2. Информационно-методическая база курса "Инновационный менеджмент"
Информационно-методическая база курса "Основы менеджмента" представляет собой комплекс материалов, на основе которых студентов с помощью выбранных им индивидуальных приемов осуществляет поиск информации для логически последовательного освоения теории менеджмента, включающего базовые принципы, проблемы, задачи и возможности управления.
Комплекс этот включает в себя:
Распределение часов по темам и видам учебных занятий;
Содержание тем программы;
Методические указания по выполнению курсовых работ (проектов);
Методические указания по организации практических занятий;
Вопросы для подготовки к экзаменам;
Тесты по курсу; афоризмы в системе контроля знаний;
Краткий терминологический словарь;
Библиографический список и др.
^
3. Распределение часов по темам и видам
учебных занятий
| № п/п | Наименование | Аудиторные занятия | |||
| Лекция | Практ. занятие | К.С. Д.И. | Всего | ||
| Тема 1 | Организация как социально-экономическая система. Особенности ее функционирования и развития | 2 | | | 2 |
| Тема 2 | Понятия, определения, значение и проблема нововведений в экономике; новшества, нововведения, инновации | 2 | | 2 | 4 |
| Тема 3 | Нововведения в организациях | 2 | | 2 | 4 |
| Тема 4 | Новизна и ее свойства | 2 | | | 2 |
| Тема 5 | Типология нововведений | 2 | | | 2 |
| Тема 6 | Инновационный процесс и инновационная деятельность | 2 | | | 2 |
| Тема 7 | Развитие и современное состояние инновационного менеджмента | 2 | | | 2 |
| Тема 8 | Формирование и реализация инновационных процессов | 2 | | | 2 |
| Тема 9 | Бизнес-план инновационного проекта и его содержание | | 2 | | 2 |
| Тема 10 | Экспертиза инновационных процессов | | 2 | | 2 |
| Тема 11 | Факторы, влияющие на успех нововведений в организации | 4 | | | 4 |
| Тема 12 | Дестабилизирующие факторы | 2 | | | 2 |
| Тема 13 | Источники новых идей | 2 | | | 2 |
| Тема 14 | Новое в системе управления | 4 | | | 4 |
| Тема 15 | Социально-психологические аспекты инновационной деятельности | 4 | | 4 | 8 |
| Тема 16 | Управление риском в инновационных процессах | | 2 | | 2 |
| Тема 17 | Оценки эффективности инноваций и инновационной деятельности | | 2 | | 2 |
| | | 32 | 8 | 8 | 48 |
^
4. Содержание тем программы
Тема 1 Организация как социально-экономическая система
Особенности ее функционирования и развития. Понятия систем, их классификация и характеристика. Важнейшие качества систем. Организация как социально-экономическая система. Техническая, технологическая, организационная и социальные подсистемы, решаемые ими задачи, специфика их функционирования и развития. Развитие как необратимое, направленное, закономерное и универсальное свойство социально-экономических проблем. Экстенсивный и интенсивный путь развития социально-экономических систем. Эволюционное и революционное развитие. Прогрессивная и регрессивная, нисходящая линия развития. Понятие стагнации и кризиса.
Тема 2 Понятие, определения, значение и проблемы нововведений в экономике; новшества, нововведения, инновации
Основные понятия инновации. Возрастающая роль инновационной деятельности в условиях рыночной экономики. Основные типы инноваций, выделяемые современной экономической наукой. Понятие и содержание "жизненных циклов" новшеств, нововведений и инновационных процессов.
Тема 3 Нововведения в организациях
Ценностный аспект нововведений и развитие конкуренции. Диффузные процессы в инновационной деятельности. Трансферт инноваций. Альтернативы проведения НИОКР собственными силами. Методология принятия решений в инновационной деятельности.