Грант Правительства Свердловской области в конкурс

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр внешкольной работы» (МОУ ДОД «ЦВР»),

г. Новоуральск, Свердловская область

Публичный доклад

Информационная справка: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной образовательной работы» г. Новоуральска Свердловской области – победитель регионального этапа областной выставки «Инновации в образовании Свердловской области» в 2010 году; победитель областного этапа (2 место – регионального этапа) Российского конкурса учреждений дополнительного образования (2008г.); с 2006-2009 гг. – ЦВР являлся Базовой площадкой Института регионального развития образования по разработке инновационной модели учреждения дополнительного образования, в 2007г. получен Грант Правительства Свердловской области в конкурсе учреждений дополнительного образования.

^ Общая характеристика

Центр внешкольной работы является многопрофильным учреждением, расположен в центральном районе города Новоуральска (входящего в систему ЗАТО – закрытых автономных территориальных образований) с развитой социальной инфраструктурой, насыщенным образовательным пространством. С 1968 года ЦВР является местом творческого развития юных новоуральцев через сферу дополнительного образования. Сегодня свыше 1500 детей от 5 до 18 лет и старше осваивают более 40 программ дополнительного образования художественно-эстетической, интеллектуальной, социально-педагогической, физкультурно-оздоровительной, патриотической и другой направленности в объединениях изо, художественного творчества, хореографических и вокальной студиях, компьютерной лаборатории, творческой мастерской, спортивных секциях и спортивно-патриотическом клубе, объединениях лингвистики, журналистики и социальной деятельности.

Свыше 17 000 новоуральских детей становятся зрителями, участниками и организаторами массовых мероприятий: праздников, творческих вечеров, концертов, социальных проектов. Уже стали традиционными Дни внешкольника, открытие и закрытие творческого сезона, Дни именинника. А новогодние праздники, дискотеки для старшеклассников, игры и мероприятия социальных проектов – это не только развлечение, но и возможность самореализации детей и подростков. Большой популярностью у детей и родителей пользуются мероприятия и творческие дела фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», формы которых отличаются новизной и необычностью.

Дополнительное образование называют «образованием без каникул». Центр внешкольной работы в каникулярное время организует работу по нескольким направлениям: организация круглогодичного загородного детского оздоровительного лагеря «Самоцветы» (свыше 2 000 детей от 6 до 15 лет проводят интересные, творческие каникулы по разнообразным программам деятельности в «Самоцветах»); С 2006 года в ЦВР работает социальный проект – детский педагогический отряд, который не только готовит подростков к деятельности помощник вожатого, но и организует трудовую деятельность в каникулы и досуг старшеклассников в межканикулярный период на базе загородного детского оздоровительного лагеря «Самоцветы»; организация работы Городского оздоровительного центра (для координации деятельности лагерей с дневным пребыванием на территории Новоуральского ГО) – в каникулы открывается до 30 лагерей для 2500 детей.

В современных условиях Центр является своеобразной педагогической лабораторией, в которой разрабатываются и апробируются новые идеи, образовательные и социальные инициативы. Инновационный режим способствует повышению конкурентоспособности учреждения, позволяет соответствовать требованиям, предъявляемым к дополнительному образованию государством, обществом, родителями и детьми.

Центр внешкольной работы является координационно-методическим центром по художественно-эстетическому и социально-педагогическому направлению; с 2010 года – по патриотическому воспитанию. Наш опыт, методическая, исследовательская и инновационная работа позволяют Центру стать для образовательных учреждений методическим и учебным центром, организатором направлений Городского фестиваля детского творчества.

Образовательное учреждение работает с 8.00 часов до 20.00 часов. Занятия проводятся в 2 смены, продолжительность одного учебного занятия в соответствии с уставом (п. 3.11) составляет от 30 до 45 минут в зависимости от возраста детей, особенностей реализуемой образовательной программы. Продолжительность перемен между занятиями составляет не менее 10 минут.

Годовой календарный график учебного процесса согласован с управлением образования, расписание учебных занятий в лицензируемом образовательном учреждении утверждено директором образовательного учреждения.

Учебный год начинается с 1 сентября (до 10 сентября идет комплектование учебных групп). Продолжительность учебного года составляет не более 36 недель. Для дошкольников и детей с ограниченными возможностями здоровья (п. 3.17 устава) - 33 недели.

Расписание занятий составлено в соответствии с реализуемыми образовательными программами и требованиями СанПиН.

Культурно-досуговые мероприятия и социальные проекты проводятся согласно плана учреждения.

Загородный филиал – загородный детский оздоровительный лагерь «Самоцветы» работает в круглосуточном режиме согласно графика организации смен.

^ Легитимность деятельности учреждения

В апреле 2010 года Центр внешкольной работы успешно прошел процедуру лицензирования, которая позволяет осуществлять образовательную деятельность по 8 направленностям дополнительного образования (научно-технической; физкультурно-спортивной; художественно-эстетической; туристко-краеведческой; эколого-биологической; военно-патриотической; социально-педагогической; культорологической) и в 2006 году - государственной аккредитации (действительна по 06 октября 2011 года), которые определили тип и статус учреждения – многопрофильное муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей (Лицензия на право ведения образовательной деятельности: от «12 » мая 2010 г., Серия А № 340337 рег. № 12427, действительна до «12 » мая 2016 г.; Свидетельство о государственной аккредитации: от «06 » октября 2006 г., серия АА № 145070 рег.№ 2692, действительна до «06 » октября 2011 г.). В 2006 году Учреждение аттестовано Главной аттестационной комиссией Министерства общего и профессионального образования Свердловской области на высшую категорию учреждения дополнительного образования детей. По результатам лицензирования и аттестации учреждение может претендовать на новый статус учреждения дополнительного образования – Дворец детского творчества.

Комиссией, в состав которой входят органы Государственной Противопожарной Службы, органы Роспотребнадзора и ФМБА, на 2010-2011 учебный год подписан Паспорт готовности учреждения образования с заключением: «Учреждение МОУ ДОД «ЦВР» к новому учебному году готово».

^ Организационная структура и управление

В настоящее время структура Центра внешкольной работы состоит из: трех учебно-образовательных отделов (интеллектуально-творческий отдел, художественно-эстетический отдел, отдел гражданско-патриотического воспитания); методической службы; досуговой службы; административно-хозяйственной службы (в том числе музыкальная часть, техническое и световое обеспечение, швейно-костюмная служба, служба хозяйственного обеспечения); бухгалтерии; юриста; инженера по охране труда и технике безопасности; административно-управленческий персонала. Некоторые службы и должности обслуживаются от 1 до 0,25 ставки, но это позволяет поддержать обеспечение образовательно-воспитательного процесса на должном уровне. Кроме того на балансе Центра находится с 2003 года загородный филиал – детский загородный оздоровительный лагерь «Самоцветы», осуществляющий свою деятельность на основе Положения.

Управление Центра осуществляется на основании Устава МОУ ДОД «ЦВР» директором в соответствии с полномочиями. Самоуправление в соответствии с Уставом осуществляется Общим собранием трудового коллектива, Педагогическим Советом учреждения, Методическим советом, Педагогическим советом загородного детского оздоровительного лагеря. Деятельность общественных организаций представлена профсоюзным комитетом. Реализация права детей и родителей на участие в управлении учреждением обеспечивается через деятельность: Детского инициативного центра – органа детского самоуправления, который направлен на создание условий самоактуализации, самореализации и социальной адаптации в условиях общественно значимой деятельности; Родительскими комитетами детских объединений – комплексного органа родительского самоуправления для организации совместной деятельности педагогов и родителей, направленной на создание оптимальных условий развития ребенка; Советом учреждения (председатель Селезнева Людмила Викторовна), который предполагает организацию совместной деятельности учащихся, педагогов, родителей, направленной на создание условий развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся, их самореализацию и социальную адаптацию.

^ Содержание деятельности

Центр внешкольной работы – многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, которое осуществляет процесс воспитания, образования и развития личности через организацию:

Образовательной деятельности;
Культурно-досуговой деятельности;
Социально-педагогической деятельности.

Центр внешкольной работы работает как социально-педагогический комплекс – инновационный тип учреждения дополнительного образования, который позволяет ребенку самостоятельно определять какая деятельность (образовательная, культурно-досуговая, социально-педагогическая) является для ребенка наиболее привлекательной и наиболее успешной, а так же оптимально способствует развитию возрастных компетентностей ребенка. Ребенок может выбрать одну или несколько программ дополнительного образования, стать участником социального проекта, культурно-досугового мероприятия, смены загородного детского оздоровительного лагеря «Самоцветы».

Образовательная деятельность осуществляется на основе Образовательной программы Центра внешкольной работы. В настоящее время образовательно-воспитательный процесс в Центре направлен на создание условий для развития личности ребенка, его самоактуализации, самоопределения и самореализации. Эта цель реализуется путем освоения учащимися образовательных программ дополнительного образования, использования современных технологий и методов, разнообразных форм детских объединений (кружки, секции, студии, ансамбли, клубы, мастерские, салоны). В 2009-2010 учебном году в Центре внешкольной работы в 130 учебных группах обучались 1740 детей по 44 программам дополнительного образования.

Образовательная деятельность организуется на основе Учебного плана, который регламентирует образовательно-воспитательный процесс и утверждает разделение содержания образовательных программ:

по 8 направленностям дополнительного образования, по профильным и многопрофильным курсам на основе интеграции содержания, комплексам видов деятельности, модульным способам организации процесса;

по 4 уровням образованности, по линиям содержания образования национального регионального компонента, по годам обучения.

Направление и содержание дополнительного образования определяется условиями социального заказа. Социальный заказ складывается из нормативных документов Российской Федерации, Свердловской области, Администрации Новоуральского городского округа. Содержание дополнительного образования детей обусловлено также социально-экономическими и социально-культурными факторами. Важную роль в социальном заказе на содержание и направление программ дополнительного образования играют образовательные запросы детей и родителей. С этой целью ЦВР ежегодно проводит социологические исследования, которые включают в себя различные формы опросов (анкетирование, интервьюирование), тестовые методики, изучение мотивации на различные виды деятельности и обучение в целом, изучение интересов и склонностей ребенка. По результатам анкетирования апреля-мая 2010 года, в котором приняли участие 189 родителей детей до 10 лет, занимающихся в разных объединений, выявлен высокий уровень удовлетворенности образовательным процессом и образовательным результатом: 97,2 % удовлетворены полностью.

Удовлетворенность учащихся образовательным процессом в ЦВР составляет - у 71,5 % обучающихся удовлетворенность на высоком уровне; 26,2 % - на достаточном уровне; 2,3 % - низкий уровень удовлетворенности (по причине неудобного расписания).

Содержание образования реализуется через программы дополнительного образования, которые по направлению деятельности подразделяются на направленности (которые в свою очередь делятся на профили) дополнительного образования:

Художественно-эстетическая направленность представлена такими профилями как вокал, игра на музыкальных инструментах, хореография, театр, изодеятельность;
Научно-техническое творчество реализуется через освоение информационных технологий, знакомства с возможностями компьютерных программ, использование проектных методов обучения, освоение редакционно-издательской деятельности;
Эколого-биологическая направленность представлена программой «Здоровье человека», которая систематизирует знания по биологии и их применению в практической деятельности;
Туристко-краеведческая направленность позволяет детям освоить основы музейного дела с практической работой в Музее Центра внешкольной работы «Морские мили новоуральцев», попробовать себя в роли экскурсоводов на различных выставках, приобщиться к культурно-историческим традициям малой Родины через освоение программу «История Новоуральска и новоуральцев в истории российского флота»;
Физкультуно-спортивная направленность содержит программы по видам детского спорта: настольный теннис, детская аэробика, фитнесс-аэробика, шахматы;
Культурологическая направленность представлена детскими объединениями «Детского музыкального фольклора», «Культурой речи», «Милая Франция», «Английский театр»;
Социально-педагогическая направленность реализуется через различные многопрофильные программы для детей различных категорий: дошкольников, детей с ограниченными возможностями здоровья, одаренных детей и т.п. («Творческая мастерская», «Я познаю мир», «Наш мир», «Росток», «Основы выбора профессии», «Детская общественная палата», «Клуб ведущих развлекательных программ», проектами Детского инициативного центра др.);
Военно-патриотическая направленность реализуется программами клуба «Патриот» и клуба при музее «Морские мили новоуральцев».

Специфика дополнительного образования детей позволяет ребенку использовать различные темпы освоения и продвижения от одного образовательного уровня до другого. Программы дополнительного образования могут ребенком использоваться для собственного образования как самостоятельные, могут быть модулем более сложной программы. Уровень программ дополнительного образования определяется на основании показателей и критериев, которые предъявляются государственным образовательным стандартом. Специального государственного стандарта дополнительного образования не существует, однако программы дополнительного образования должны соответствовать общим требованиям стандарта: индивидуальные потребности личности (семьи) в области образования интегрируют потенциал личностной, социальной и профессиональной успешности обучающихся.

В связи с вышеизложенным можно определить четыре уровня образованности, достигаемых ребенком при освоении программ дополнительного образования:

Первый уровень общекультурной ориентации, развитие общих способностей обучающегося;

Основной (базовый) – второй уровень, предполагающий овладение навыками деятельности, приобретение опыта познавательной и исполнительской деятельности, развитие специальных (музыкальных, вокальных, спортивных и т.п.) способностей;
Конструктивно-творческий или продуктивный – третий уровень предполагает развитие творческих способностей ребенка, его творческой самореализации, приобретение опыта творческой деятельности;
Четвертый уровень – уровень общекультурного самоопределения, профессиональной подготовки, учебно-исследовательский, приобретения опыта эмоционально-ценностных отношений.

Таким образом, образованность понимается как важнейшая характеристика образовательного процесса, а также как мера достижения ребенка уровня развития.

Согласно Учебного плана в 2009-2010 учебном году в ЦВР реализовывалось 44 программы дополнительного образования детей, из них 10 программ относились к первому уровню образованности, 17 программ – ко второму, 13 программ – к третьему, 4 программ – к четвертому уровню образованности.

Центр внешкольной работы реализует большой блок культурно-досуговой деятельности, который включает в себя несколько направлений деятельности по проектам (под проектом мы понимаем одно или несколько взаимосвязанных мероприятий, коллективно-творческое дело, спортивные игры, спортивные соревнования, социальные и общественно-значимые акции):

Организация культурно-массовых и досуговых мероприятий, направленных на пропаганду направлений деятельности ЦВР, организацию содержательного досуга детей и родителей (театрализованные представления, праздники, игровые программы, концерты, интеллектуально-творческие игры и т.д.) – 28 проектов 4571 участников;
Выезды с концертными программами;
Участие в городских, областных, региональных фестивалях, конкурсах, акциях, праздниках;
Организация городских фестивалей, конкурсов, выставок по линии координационно-методического центра по художественно-эстетическому направлению – 5 проектов 1717 участников;
Организация городских фестивалей, конкурсов, выставок по линии координационно-методического центра по социально-педагогическому направлению – 24 проекта 1290 участников;
Организация городских фестивалей, конкурсов, выставок по линии координационно-методического Центра по гражданско-патриотическому направлению – 26 проектов 3930 участника;
Организация мероприятий спортивного направления – 2 мероприятия 326 участников;
Разработка и распространение новых технологий досуговой деятельности.
Проведение мероприятий совместно с учреждениями и организациями города и области, по линии Городской администрации и Управления образования – 31 проект 5743 участников.

Итого в 2009 – 2010 году проведено ^ 116 мероприятий с общим количеством участников 17577 человек.

План городских массовых мероприятий реализован в полном объеме.

Все городские фестивали, конкурсы проводились в соответствие с положениями, в обозначенные сроки. В этом учебном году Центр внешкольной работы выступил координатором форумов «Я – гражданин» и «Наука, культура, искусство» в рамках фестиваля творчества учащихся «Праздник вокруг нас».

В рамках форума «Наука, культура, искусство» реализован проект «Созвездие юных талантов», в который вошли следующие фестивали и конкурсы:

выставка ИЗО, посвященная Международному Дню матери;
конкурс-фестиваль фототворчества «Мир в объективе»;
выставка ИЗО, посвященная 65-летию Победы в ВОВ;
конкурс театрализованных представлений, посвящённый 65-летию Победы в ВОВ;
социально-педагогический проект «АБВГДейка».

Отмечается высокий уровень организации мероприятий проекта. Вместе с тем, продолжается снижение количества участников конкурсов за счет сокращения дополнительного образования в образовательных учреждениях, школы недостаточно серьезно подходят к привлечению учащихся на мероприятия проекта в качестве зрителей. Существуют проблемы межведомственного взаимодействия (недостаточная согласованность в проведении совместных мероприятий), информация о фестивалях (номинации, условия участия) не доходит до учащихся в школах. На будущий год планируется развить и расширить проект за счет новых форм и технологий, поиск и внедрение новых способов информирования о проекте, рекламные акции.

В рамках форума «Я – гражданин» были реализованы проекты «Голос детства», «Новое поколение», «Патриот».

В проект «Голос детства» вошли следующие фестивали и конкурсы:

проведение конкурсов изданий, публикаций, теле- и радиопередач детских и молодежных СМИ;
акция «Письмо мэру»
I Межшкольный кинофестиваль

В этом году впервые по итогам реализации акции «Письмо мэру» была проведена встреча авторов писем с адресатом – Главой НГО Зайцевым А.И., которая широко освещалась в прессе. Также впервые был проведен I Межшкольный кинофестиваль. К сожалению, несмотря на новизну формы и востребованность проекта (дети сами спланировали его на деловой игре «Модель фестиваля»), в кинофестивале приняли участие далеко не все школы. В организации проекта остается проблема несвоевременного и неполного доведения информации к организаторам проекта на местах, недостаточная организованность участников проекта при сдаче работ на конкурсы.

Проект «Новое поколение» состоял из I Фестиваля детского и молодежного самоуправления, конкурса социальных проектов.

В связи с тем, что 2010 год – год 65-летия Победы в Великой Отечественной войне, практически все мероприятия ЦВР в 2010 году были посвящены этой дате. Был создан координационный совет по патриотическому воспитанию, подготовлен приказ о передаче функций КМЦ по патриотическому воспитанию МОУ ДОД «ЦВР» и разработан сводный план мероприятий, посвященных ВОВ, для ОУ НГО

В проекте «Патриот» ЦВР выступил организатором соревнований по стрельбе из пневматической и малокалиберной винтовки. В течение всего года проводились торжественные вручения паспортов юным новоуральцам. Кроме этого, были проведены фестиваль военно-патриотической песни «Опаленные сердца», День памяти воинов-интернационалистов, городской конкурс патриотической песни, издана и проведена презентация Книги Памяти, праздничный концерт для ветеранов. Детский волонтерский отряд Детского инициативного центра выступил организатором акции «Георгиевская ленточка» для образовательных учреждений (в течении апреля-мая 2010 года) и жителей города 09.05.2010 (всего в акции приняли участие свыше 15 000 человек). Так же традиционно ЦВР стал участником городского праздничного концерта в День Победы.

Неизменным успехом и популярностью в городе пользуются новогодние мероприятия ЦВР (в этом году их посетило 2812 человек), традиционные ежегодные концерты, посвященные праздничным датам.

В истекшем учебном году в рамках антикризисного плана сократилось количество массовых мероприятий за счет сокращения внутренних мероприятий Центра. Вводится большее количество платных мероприятий, коллективы Центра постоянно приглашаются на выездные выступления, ищут спонсоров для выездов на фестивали. Существует и проблема недостатка квалифицированных кадров в культурно-досуговой службе. В прошедшем учебном году не было выделено бюджетных средств ни на оплату работы жюри, ни на поощрение коллективов и учащихся, участвующих в конкурсах и фестивалях. Кроме этого, необходимо обновление световой и звуковой аппаратуры, сценических костюмов для коллективов, так как непрерывная эксплуатация приводит к их износу. Для организации выставок нужны витрины и прочее выставочное оборудование.

Социально-педагогическая деятельность Центра внешкольной работы направлена на реализацию исключительно важных для детей социальных, материальных и духовных потребностей, освоению разнообразных социальных ролей, норм, правил поведения; на становление и развитие социальных отношений, развитию конкурентоспособности ребенка на социальном рынке, развитие его социальной активности, гражданского самосознания.

МОУ ДОД «Центр внешкольной работы» реализует следующие направления социально-педагогической деятельности:

Организация социальных проектов; организация клубов по интересам;
Организация деятельности по соуправлению и самоуправлению Центром; развитие детской самодеятельности, в том числе деятельности детских общественных организаций;
Организация каникулярного времени (в том числе оздоровительного отдыха).

В ЦВР организуются краткосрочные и долгосрочные социальные проекты. Под социальными проектами понимается социально-полезная деятельность, организованная подростками и детьми по собственной инициативе или общественной инициативе. В 2009-2010 учебном году Детский инициативный центр подготовил «Школу активного гражданина» для активистов образовательных учреждений в осенние каникулы на базе ЗДОЛ «Самоцветы» (однако, программа не была реализована полностью по причине вспышки заболеваемости на территории НГО), «Великая Победа» - организация участия учащихся ЦВР в мероприятиях к Дню Победы (свыше 90 человек); «Георгиевская ленточка» - организация группы детских активистов (45 человек), выступившими организаторами общероссийской акции в ЦВР и на городском Торжественном митинге, посвященном Дню Победы; «Волонтерский отряд старшеклассников» (20 человек) - группа старшеклассников, организующих социальную и досуговую деятельность для детей различных социальных групп ( Детского дома, Детского санатория для детей-сирот и т.п.); «Личное мнение» (свыше 70 человек) - группа Детского инициативного центра для публичных презентаций мнения подростков и старшеклассников; «Помощник вожатого» (24 человека) - группа старшеклассников, организующих опыт участия старшеклассников в новой социальной деятельности; «МК – 21» - группа энтузиастов, осваивающих направления молодежной культуры; «Инициатива» - подростки и старшеклассники (свыше 90 человек) для реализации краткосрочных социальных проектов. Клубная работа строится по инициативе детей, с учетом их интересов и склонностей на базе детских объединений: творческий проект «Новоуральск любимый – город-песня» объединил детей, педагогов и авторов-песенников; «Семейный клуб» - детей-инвалидов, их родителей и специалистов; «Дискуссионный клуб» предоставил возможность старшеклассникам обсудить различные проблемы.

С целью развития детского соуправления и самоуправления в ЦВР организован Детский инициативный центр (ДИЦ),

Работа по организации оздоровления детей ведется также по нескольким направлениям: организация круглогодичного загородного детского оздоровительного лагеря «Самоцветы», организация работы Городского оздоровительного центра (для координации деятельности лагерей дневного пребывания детей на территории Новоуральского ГО), организация лагеря дневного пребывания детей на базе МОУ ДОД «ЦВР».

ЗДОЛ «Самоцветы» организовывает осенние, зимние и летние каникулы по программам деятельности в форме социально-психологических игр, сюжетно-ролевых игр, коллективно-творческой деятельности. К сожалению, в 2009-2010 учебном году в осенние каникулы смена была завершена заранее, а зимняя смена была и вовсе отменена ФМБА по причине вспышки заболеваемости на территории НГО.

Городской оздоровительный центр (ГОЦ) функционирует на базе ЦВР для координации деятельности детских оздоровительных лагерей дневного пребывания детей на базе образовательных учреждений, спортивных и культурных сооружений города. ГОЦ разрабатывает и реализует единую программу деятельности оздоровительных лагерей дневного пребывания детей.

^ Результативность и успешность обучающихся

Оценка результативности производится на основании педагогического мониторинга, мониторинга организации культурно-досуговой деятельности, мониторинга социально-педагогической деятельности.

^ Педагогический мониторинг образовательной деятельности проводится каждым педагогом в три этапа: входной мониторинг (оценивает степень готовности ребенка к освоению программы дополнительного образования); текущий мониторинг (оценивает усвоение ребенком программы в образовательном процессе); итоговый мониторинг (оценивает по показателям освоение программы, личностный рост ребенка, степень удовлетворенности образовательной деятельностью ребенка или (и) родителей (лиц их заменяющих)).

По данным педагогического мониторинга на входном этапе по оценке готовности к освоению программы дополнительного образования:

На высоком уровне готовности – 25,8 % учащихся;
На достаточном уровне – 53 % учащихся;
На низком уровне – 21,2 % учащихся.

Высокий уровень готовности ребенка к освоению программы предполагает наличие у ребенка высокой мотивации к предстоящей деятельности, развитых специальных способностей и наличие определенных физических и психических природных данных. Достаточный уровень готовности к освоению программы предполагает наличие у ребенка высокой или средней мотивации на предстоящую деятельность, а также наличие определенных физических и психических природных данных. Низкий уровень готовности предполагает высокий или средний уровень мотивации на предстоящую деятельность и несформированность (отсутствие) определенных физических и психических данных к данному виду деятельности. Так как Центр внешкольной работы для дополнительного образования не ведет конкурсного отбора на тот или иной вид деятельности, то средний и низкий уровень готовности к освоению программы составляет достаточно значительный процент от общего количества обучающихся.

В образовательной деятельности Центра внешкольной работы выделены показатели и критерии измерения образовательных результатов, которые используются в текущем и итоговом мониторинге:

специальные, которые определяются педагогами в соответствии с целями, задачами, требованиями к уровню подготовки обучающихся (рассматриваются как уровень освоения содержания образования);
уровень творческих достижений учащихся (стабильность, динамика, разноуровневость и разнообразие);
степень развитости социально-значимых и интегративных качеств личности (самостоятельности, коммуникативности, активности);
мотивация учащихся и удовлетворённость учащихся и родителей услугами ЦВР.

В 2008-2009 учебном году в Центре внешкольной работы в ^ 130 учебных группах обучались 1523 детей по 44 программам дополнительного образования. Освоили программу за учебный год (по данным педагогического мониторинга образовательной деятельности):

61,7 % детей освоили программу на высоком уровне;
36,6 % детей освоили программу на достаточном уровне;
1,7 % детей освоили программу на начальном уровне (основная причина – пропуски занятий).

^ Мониторинг организации культурно-досуговой деятельности проводится по количественным и качественным показателям. По количественным показателям в 2009 – 2010 учебном году проведено 116 проектов с общим количеством участников 17577 человек.

План городских массовых мероприятий реализован в полном объеме.

Все городские фестивали, конкурсы проводились в соответствие с положениями, в обозначенные сроки. В этом учебном году Центр внешкольной работы выступил координатором форумов «Я – гражданин» и «Наука, культура, искусство» в рамках фестиваля творчества учащихся «Праздник вокруг нас».

По качественным показателям мониторинга культурно-досуговой службы отмечается высокий уровень организации мероприятий проекта. Вместе с тем, продолжается снижение количества участников конкурсов за счет сокращения финансирования дополнительного образования в образовательных учреждениях, школы недостаточно серьезно подходят к привлечению учащихся на мероприятия проекта в качестве зрителей. Существуют проблемы межведомственного взаимодействия (недостаточная согласованность в проведение совместных мероприятий), информация о фестивалях (номинации, условия участия) не доходит до учащихся в школах. На будущий год планируется развить и расширить проект за счет новых форм и технологий, поиск и внедрение новых способов информирования о проекте, рекламные акции.

^ Мониторинг социально-педагогической деятельности проводится по направлениям деятельности социально-педагогической работы.

В 2009-2010 учебном году около 350 учащихся стали участниками различных краткосрочных и долгосрочных социальных проектов; 147 человек участвовали в работе клубов по интересам.

С целью развития детского соуправления и самоуправления в ЦВР организован Детский инициативный центр (ДИЦ), в состав которого вошли 87 учащихся ЦВР.

За 2009-2010 учебный год в ЗДОЛ «Самоцветах» для учащихся города было организовано 5 смен (по 1 в осенние каникулы; 4 – в летние каникулы). Всего в ЗДОЛ «Самоцветы» отдохнуло осенью 2009 года (правда на неполной смене) – 153 ребенка, за три летних 2010 года – 1309 детей, на четвертой смене 241 подросток приняли участие в образовательном проекте «Школа успешного абитуриента» совместно с УрГУ и сессии Заочной механико-математической школы совместно с УрО РАН. По результатам психолого-педагогической диагностики за период смены лагеря дети развивают личностные качества, повышают культурный уровень, развивают лидерские и иные социальные способности. Появляются новые программы, например, совместный проект с УрГУ – «Школа успешного абитуриента», совместный проект с математическим отделением РАН – «Механико-математическая школа» и т.п. В период летних каникул ЦВР на базе загородного оздоровительного лагеря было создано 60 рабочих мест для подростков – ребята-участники социального проекта «Помощник вожатого» работали в лагере в качестве организаторов смен – помощников вожатых.

Реализуя функции координационно-методического центра по социально-педагогическому направлению, ЦВР является организатором и координатором деятельности детских оздоровительных лагерей дневного пребывания детей на базе образовательных учреждений, спортивных и культурных сооружений города и организует Городской оздоровительный центр (ГОЦ). Городской оздоровительный центр организует организационное, методическое, кадровое, досуговое сопровождение деятельности лагерей дневного пребывания детей. Организация досуга и проведение массовых мероприятий – одна из важнейших функций лагерей дневного пребывания детей. Именно Центром внешкольной работы готовится и реализуется единая содержательная программа деятельности ГОЦ, создается единая система развивающего досуга для всех лагерей: праздники открытия, спартакиада, тематические дни, работа кружков. Культурно-досуговая деятельность Городского оздоровительного центра – это система досуговых мероприятий в рамках общей тематики и концепции смен.

Общим показателем результативности дополнительного образования в разнообразных деятельностях Центра внешкольной работы (образовательной, культурно-досуговой, социально-педагогической) является успешность ребенка, которую можно оценить по предъявлению результатов во внешней деятельности. Наиболее значимыми результатами дополнительного образования является участие и победа ребенка, детского коллектива в различных мероприятиях и конкурсах международного, российского, регионального и городского уровня.

По данным мониторинга успешность (как общий показатель освоения программы дополнительного образования, участия в культурно-досуговой деятельности, социально-педгогической деятельности) составляет:

На высоком творческом уровне – 35,3 % (540 детей);
На высоком учебном уровне – 38 % (583 учащихся);
На достаточном учебном уровне – 25 % (384 ребенка);
На начальном уровне - 1,7 % детей (26 детей).

175 учащихся ЦВР занесены в сборник «Ими гордится Новоуральск», в котором представлены победители и призеры различных мероприятий и конкурсов регионального, российского и международного уровня. Всего 276 детей и подростков стали победителями конкурсов разного уровня (от муниципального до международного).

В 2009-2010 учебном году 27 детских коллективов стали участниками и победителями областных и городских фестивалей и конкурсов; 10 детских коллективов Центра внешкольной работы стали участниками и победителями Международных и российских конкурсов и фестивалей:

^ Детская эстрадная студия «Автограф» (руководители Яковлева Елена Александровна, Тюртяева Елена Геннадьевна) – Диплом I степени в номинации «Шоу - группа, категория смешанная группа»; Диплом Лауреата III степени в номинации «эстрадный танец (ансамбль), смешанная группа» Международного конкурса - фестиваля детского и молодежного творчества "Балтийское созвездие» - июль 2010г.

«Творческая мастерская» (руководитель Шубина Ольга Владимировна) – Победитель в номинации «Театр моды» на 5 Международном фестивале талантов и красоты «Звезды и Звездочки Вселенной 2010», май 2010 г.

^ Экстрим шоу-группа «МК-21» (руководитель Брякунова Анна Андреевна) - Международный конкурс – Диплом лауреата 1 степени Фестиваля детского и молодежного творчества «Преображение», «Праздник весны», С-Петербург, 24-29.03.2010 г.

^ Школа бального танца (руководители Долбилина Елена Николаевна, Долбилин Алексей Владимирович) – победители и участники Российского турнира по спортивным бальным танцам «Время танцевать», Курган, февраль 2010; Российского турнира по спортивным танцам, Кубок г. Асбеста, февраль 2010г.; Первенства Урала по спортивным бальным танцам, г. Екатеринбург, февраль 2010 г.; Кубка спортивного клуба «Спартак», г. Екатеринбург, март 2010г.; Турнира по спортивным танцам «Грация – 2010», г.Челябинск, март 2010г.

Конкурс по спортивным бальным танцам «Кубок Дамира Суфидянова», г.Екатеринбург, ноябрь 2009; Первенство УрФО по спортивным бальным танцам, г.Курган декабрь 2009г.; Турнир по спортивным бальным танцам, январь 2010г.; Кубок «Уралтрансгаз», февраль 2010г.; Турнир по спортивным танцам «Фантазия 2010», февраль 2010г.; Турнир по спортивным бальным танцам «Тагильская живинка», декабрь 2009г.; Открытый чемпионат области, г.Екатеринбург, февраль 2010г.; Турнир «Весенний калейдоскоп», г. Пермь, март 2010г.; Конкурс «Прикамье – 2010», г. Пермь, апрель, 2010г.; Конкурс «Вальс победы», май, 2010г.; Кубок «Диамант», г. Москва, март, 2010г.; «Танцфорум – 2010», г.Москва, апрель, 2010г.

^ Хореографический коллектив «Конфетти» (руководитель Строшкова Марина Владимировна) – Открытый всероссийский фестиваль-конкурс «Каменный цветок – 2009»; Кубок России по современной хореографии, г.Екатеринбург, февраль 2010г.; Кубок России по танцевальному шоу, Кубок России по направлению хореографии «Модерн» , г. Саранск, март 2010г.; III Международный фестиваль – конкурс «DANCE EXCLUSIV» г.Екатеринбург, октябрь 2009 г.

^ Объединение «Изобразительная деятельность, творчество, развитие» (руководитель Зимина Ирина Петровна) – Международный конкурс детского рисунка на экологическую тематику «Лидице – 2010», Чехия.

^ Студия современного танца - Шоу – группа «Парадокс» (руководитель Рудакова Наталья Львовна) - Открытый Международный конкурс-фестиваль талантливых детей и молодежи «MIX - ART» г. Екатеринбург, декабрь 2009 г.

^ Объединение «Я и мой волшебный мир в красках и звуках» (руководитель Рогожнева Т.С.) - Всероссийский конкурс изобразительного искусства «Алмазные грани», апрель 2010 г.; Всероссийский конкурс изобразительного искусства, посвященный Году учителя «Почта России», март 2010 г.

^ Шахматный клуб «Сатурн» (руководители Сухомлинов Александр Николаевич, Шешуков Михаил Иванович) – Областной шахматный мемориал памяти В. Виноградова и Л. Кравченко, г. Екатеринбург, февраль-март 2010г.; Чемпионат области среди школьников по шахматам, г. Н-Тагил, июль 2009г.; Турнир по шахматам «Chess - 2010», г.Екатеринбург, февраль 2010г.

«Лингвистический клуб» (руководитель Буйневич Галина Андреевна) – Олимпиада по немецкому языку в рамках Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», февраль 2010г.

Свыше 90 человек стали участниками и победителями городских, окружных, областных, региональных, российских и международных конкурсов и фестивалей; 17 учащихся Центра внешкольной работы стали лауреатами и победителями Международных, российских и региональных конкурсов и фестивалей в 2009-2010 учебном году:

^ Полномочных Данил и Ефимова Мария – победители в латиноамериканской программе Российского турнира бальных танцев; Козлов Антон и Ермолаева Алина – призеры Российского турнира бальных танцев; Клинков Лев и Романюк Елизавета – призеры Турнира по спортивным бальным танцам - учащиеся «Школа бального танца» (руководители Долбилина Е.Н. и Долбилин А.В.);

^ Ушаков Константин – дипломант Всероссийскогофестиваля-конкурса «Новоуральские фанфары» - участник ансамбль «Терра-Фламенко» (руководитель Булатов Е.В.);

Нарсия Бродерик и Резяпкин Данил – победители Областного шахматного мемориала памяти В. Виноградова и Л. Кравченко; ^ Морозов Евгений, Марченко Сергей, Ананьев Даниил – победители областного Турнира по шахматам - учащиеся Шахматного клуба «Сатурн» (руководители Сухомлинов А.Н, Шешуков М.И.);

^ Шелегина Анастасия и Кузнецова Кристина - победители Международного конкурса - фестиваля детского и молодежного творчества "Балтийского созвездие" – учащиеся Детской эстрадной студии «Автограф» (руководители Яковлева Е.А., Тюртяева Е.Г.);

^ Грибак Антон и Варкентин Антон – победители Областного конкурса видеофильмов "Поклонимся великим тем годам" – учащиеся объединения «Детская общественная палата» (руководитель Федотова М.С.);

Ляшок Наталья – победитель областной олимпиады по немецкому языку – учащийся «Лингвистического клуба» (руководитель Буйневич Г.А.).

Значимым результатом освоения программы является присвоение спортивного разряда учащемуся. Спортивные разряды были присвоены 29учащимся по шахматам.

3 коллектива Центра внешкольной работы носят звание «Образцового коллектива детского и любительского творчества»: ^ Студия современного танца - Шоу – группа «Парадокс» (руководитель Рудакова Наталья Львовна); Школа бального танца (руководители Долбилин А.В., Долбилина Е.Н.); Творческая мастерская (руководитель Шубина Ольга Владимировна).

^ Организация дополнительного образования различных категорий детей

Согласно Закону РФ «Об образовании» в Центре внешкольной работы созданы условия для дополнительного образования различных категорий детей Сегодня дополнительное образование в ЦВР получают:

68 детей с ОВЗ (на основании документов, подтверждающих инвалидность);
2 ребенка получали дополнительное образование на дому (на основании документов, подтверждающих инвалидность);
327 одаренных ребенка (согласно данных педагогического мониторинга).

Представленные данные могут быть не точными, так как ребенок или родитель (лицо его заменяющее) могут не обозначать, что ребенок относится к той или иной категории.

^ Кадровые условия

В ЦВР созданы все условия для полноценной реализации дополнительных образовательных программ. Основным условием является наличие профессионального педагогического коллектива единомышленников.

Мы уверены – талантливые ученики могут быть только у талантливых педагогов. В нашем коллективе каждый педагог – личность. Наши педагоги – отличники народного просвещения, мастера спорта, победители областного конкурса специалистов системы образования «Грани таланта». Это - творческие, преданные своему делу люди, главный принцип деятельности которых – признание уникальности и неповторимости каждого ребенка, создание условий для его максимального развития на основе его успехов и достижений.

^ Укомплектованность кадрами в соответствии со штатным расписанием составляет 100%. На момент проведения лицензионной экспертизы в учреждении работают 72 человека, из них 60 - педагогических работников.

48 педагогических работников (80% от общего числа педагогических работников) являются штатными. На условиях внутреннего совместительства работает 1 педагогический работник (1,7%,), на условиях внешнего совместительства – 11 человек (18,3%).

Высшее образование имеют 42 педагогических работника (70% от общего числа педагогических работников), из них высшее педагогическое - 37 человек. Среднее профессиональное образование – 17 (28,3%), из них педагогическое - 13 работников, начальное профессиональное образование - 1 человек (1,7%).

На момент проведения лицензионной экспертизы квалификационные категории имеют 51 педагогический работник (85% от общего числа педагогических работников), из них:

- высшую квалификационную категорию имеют 10 человек;

- первую квалификационную категорию - 28 человек;

- вторую квалификационную категорию - 13 человек.

В загородном оздоровительном лагере педагогический коллектив создается как временный педагогический коллектив (70-100 человек в зависимости от количества детей) на период смены из числа педагогических работников ЦВР, учителей и педагогов образовательных учреждений города, вожатые – из числа студентов ВУЗов. Временный педагогический коллектив обязательно проходит специальную профессиональную подготовку по реализации программы смены.

В 2009-2010 учебном году наши педагоги участвовали в различных профессиональных конкурсах и получили заслуженные награды:

^ Пинаева Анастасия Владимировна – Диплом 1 степени за концертмейстерство на VII Международном конкурсе-фестивале детских, юношеских, взрослых и профессиональных коллективов «Берега надежды», г.Екатеринбург, ноябрь 2009г.; Диплом 2 степени в Областном конкурсе программно-методических материалов по художественно-эстетическому направлению за программу «Искусство звука, движения и изображения»; Дипломант (совместно с Ларионовой Татьяной Аркадьевной) в номинации «Исполнительское мастерство. Фортепианные дуэты» в Окружном этапе конкурса педагогического мастерства, г.Нижний Тагил, декабрь 2009г.

^ Брякунова Анна Андреевна – Специальный диплом за хореографическую постановку «Ночь в музее» на Международном конкурсе-фестивале детского и молодежного творчества «Преображение: Праздник весны», г.Санкт-Петербург, март 2010г.; Диплом лучшего руководителя трудового отряда в Городском конкурсе трудовых отрядов.

^ Долбилина Елена Николаевна – Диплом за 1 место в Областном конкурсе программно-методических материалов по художественно-эстетическому направлению за программу «Школа бального танца».

^ Зуб Светлана Николаевна – Диплом за 1 место в Областном конкурсе программно-методической продукции «Взаимодействие с семьей в системе дополнительного образования: Планета детства» за программу «Семейный клуб», декабрь 2009г.

^ Хайдаршина Ляузя Магсумовна (концертмейстер Филякина Ирина Юрьевна) – Лауреат 1 степени в Окружном этапе конкурса педагогического мастерства, г. Верхняя Пышма, декабрь 2009г.; Диплом 2 степени в финале конкурса педагогического мастерства, г. Березовский.

^ Патракова Екатерина Леонидовна – победитель в номинации «Женщина – хранительница очага» в этапе Горнозаводского округа Российского конкурса «Женщина года – 2010»; Дипломант 2 степени VI Областного конкурса «Камертон» в номинации «Культурные проекты», апрель-май 2010г.

В 2008-2009 учебном году наши педагоги в различных профессиональных конкурсах стали призерами:

^ Долбилина Елена Николаевна – победитель в номинации «Педагог дополнительного образования» в областном этапе Российского конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям»;

^ Брякунова Анна Андреевна - лучший руководитель педагогического отряда в Городском конкурсе трудовых отрядов;

Пинаева Анастасия Владимировна - лучший концертмейстер на II Областном конкурсе исполнителей на народных инструментах «Краснотурьинская капель»;

^ Хайдаршина Ляузя Магсумовна – Диплом лауреата I степени VI Областного фестиваля творчества специалистов системы образования «Грани таланта»;

Сухомлинов Александр Николаевич, Шешуков Михаил Иванович – I место в областном лично-командном турнире, посвященном 55-летию города Новоуральска, 2 командное место в III евро-азиатском кубке по быстрым шахматам;

^ Зимина Ирина Петровна – призер Городской выставки изобразительного искусства в номинации «Праздник всей семьи»;

Буйневич Галина Андреевна, Тумашова Елена Викторовна – Дипломанты Всероссийского фестиваля «Открытый урок»;

^ Лобанова Татьяна Вадимовна – лучший исполнитель фестиваля авторской песни «Снежный букет».

Материально-технические условия

Центр имеет достаточный уровень материально-технического обеспечения: типовое здание со специально оборудованными 26 учебными кабинетами общей площадью 1927,7 м², в том числе: 3 класса для музыкальных занятий, 4 аудитории для занятий изобразительным и декоративно-прикладным творчеством, 1 конференц-зал, 5 аудиторий для проведения теоретических занятий, 2 аудитории для занятий школы раннего развития дошкольников, 2 компьютерных класса, 3 аудитории для занятий театральной студии, проведения игровых программ, досуговых мероприятий, 4 аудитории для занятий хореографией, спортивный зал, зрительный зал на 275 человек, оборудованный современной световой, звуковой и видео техникой; студию звукозаписи; фойе, которое используется для занятий и т.д.

Материальная база загородного филиала «Самоцветы» включает в себя комфортабельные корпуса для проживания с оборудованными мягкой мебелью, телеаппратурой холлами для отдыха и игр; спортивные игровые площадки, тир, дискозал, актовый зал, библиотека и др.

Административно-служебные помещения – 8 (159,2кв.м).

За истекший учебный год произведен косметический ремонт фойе 2 этажа, зрительного зала, отремонтирован учебный кабинет с мультимедийным оборудованием; производились текущие и аварийные ремонты в загородном филиале – загородном детском оздоровительном лагере «Самоцветы», произведен косметический ремонт всех помещений к летней оздоровительной кампании.

Наши учебные кабинеты оснащены всем необходимым – современный дизайн, удобная мебель, в них чисто, уютно и комфортно. У нас есть компьютерные классы, классы хореографии, музыкальной и театральной студии, спортивный зал, концертный зал и студия звукозаписи с современной видео и аудио аппаратурой.

Центр внешкольной работы сегодня – настоящая детская страна со своими законами, со своими традициями и особенными праздниками, со своими радостями и огорчениями.… Около 2000 мальчишек и девчонок ежедневно открывают дверь в гостеприимный мир творчества, радости и успеха. Миссия Центра – в каждом взрослеющем человеке зажечь огонь творчества, раскрыть дарования каждого, дать импульс саморазвитию, открыть многообразие выбора, и для этого здесь созданы все условия.

Учащимися и педагогами Центра внешкольной работы прожит еще один учебный год, успешно реализованы образовательные, досуговые и социальные планы, программы, проекты. Есть уверенность в завтрашнем дне, есть стабильный детский и взрослый творческий коллектив, желание работать по-современному, быть лучшими в едином социокультурном и образовательном пространстве города Новоуральска. В непростых экономических условиях целью 2009-2010 учебного года является создание необходимых условий (кадровых, финансовых, материальных, научно-методических; мотивационных; организационных), обеспечивающих сохранение достигнутого уровня.

Blog

Грант Правительства Свердловской области в конкурс

Содержание