Методические указания по написанию курсовой работы для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения

Вид материала

Методические указания

Содержание 1. Общие требования к выполнению курсовой работы 2. Подготовка курсовой работы 3. Структура курсовой работы 4. Оформление курсовой работы 5. Критерии оценки курсовой работы 6. Рекомендуемая тематика курсовых работ 7. Список рекомендуемой литературы Курсовая работа Образец структуры курсовой работы на тему «Анализ системы мотивации труда персонала» (№66 в перечне рекомендуемых тем)

Подобный материал:

• Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Стратегический менеджмент» для, 76.01kb.
• Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Экономика отрасли» для студентов, 197.88kb.
• Методические рекомендации к написанию и защите выпускной квалификационнной работы, 423.98kb.
• Методические указания к написанию курсовых работ по курсу «Гражданское процессуальное, 939.16kb.
• Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «Реклама в социально-культурном, 493.86kb.
• Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов эфф, автф всех специальностей, 1176.51kb.
• Темы (задания) курсовых работ и методические указания по их выполнению для студентов, 578.18kb.
• Гражданское право, 165.36kb.
• Методические указания по написанию курсовых работ для студентов 1 курса дневной и заочной, 1414.78kb.
• Реферат как форма самостоятельной работы студента: методическое пособие по выполнению, 325.87kb.

Министерство образования Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Уральский государственный экономический университет


ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по написанию курсовой работы для студентов

очной, заочной и очно-заочной форм обучения


Екатеринбург

2009


Составитель: к.э.н., доцент кафедры «Менеджмента» А.Е. Плахин


Методические указания к курсовой работе по дисциплине «Основы менеджмента» для студентов очной, заочной и очно-заочной форм обучения /
УрГЭУ Сост. А.Е. Плахин – Екатеринбург: УрГЭУ, 2009.


Данные методические указания предназначены для выполнения курсовой работы по дисциплине «Основы менеджмента» студентами специальностей «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации» очной, заочной и очно-заочной форм обучения.

В методических рекомендациях по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы менеджмента» освещены основные требования к написанию, подготовке курсовой работы, даны требования, предъявляемые к ее структуре и оформлению, предложена тематика курсовых работ.

В дальнейшем материалы практической части курсовой работы могут быть использованы в дипломных проектах при исследовании конкурентной ситуации в отрасли и разработке стратегии предприятия.

	УрГЭУ 2009

Содержание

Введение

Курсовая работа является одним из этапов подготовки специалистов высшей квалификации в университете. Цель курсовой работы – привить студентам навыки самостоятельного анализа состояния менеджмента российских предприятий, анализа и оценки эффективности проводимых управленческих изменений в условиях рыночной экономики, углубить теоретические знания по дисциплине, а также развить у студентов исследовательские навыки и творческую инициативу.

Курсовая работа представляет собой самостоятельную учебно-исследовательскую работу, обеспечивает закрепление знаний, полученных студентами на теоретических занятиях по курсу.

Написание курсовой работы является одним из этапов подготовки студентов к сдаче экзамена по курсу, а в дальнейшем – к написанию и защите дипломной работы.

Настоящие методические указания разработаны в соответствии с программой курса. Они определяют цели, основную тематику, объем, структуру и содержание курсовой работы, требования к ней, порядок выполнения, оформления и защиты курсовой работы, а также список рекомендуемой литературы.

Методические указания составлены исходя из типовых требований к курсовым работам и задач дальнейшего повышения качества подготовки студентов.

Основные задачи курсовой работы состоят в следующем:

- углубить и закрепить знания по курсу;

- развить навыки самостоятельной работы с научной и справочной литературой, нормативными документами, материалами, опубликованными в периодической печати;

- приобрести опыт их творческого использования;

- развить умение связывать теоретические положения с условиями современной практики.

Курсовая работа должна быть выполнена студентом самостоятельно на основании глубокого изучения научной литературы по проблемам изучаемой дисциплины. Курсовая работа должна показать умение студента работать с литературой, делать самостоятельные выводы, анализировать и обобщать статистический и другие материалы, обосновывать собственную точку зрения по изучаемой проблеме, находить пути ее разрешения.

Информационной базой для выполнения курсовой работы служит отчетность предприятий по производству товаров и услуг, которую студент самостоятельно получает на предприятии – объекте анализа. Теоретической базой должны служить научная и учебная литература, публикации в периодических изданиях.

В процессе работы студент должен применять методологию системного и комплексного подходов, широко использовать арсенал современных методов анализа.

Раскрывая тему, необходимо соблюдать логическую последовательность изложения материала.

Кроме обязательных разделов анализа и оценки управленческой деятельности предприятий, студент может сделать акцент на следующих аспектах:

- развитие научных подходов к управлению организациями;

- концепция формирования производственной стратегии и ее структурных элементов;

- использование методов принятия решений в различных условиях хозяйственной деятельности на российских предприятиях;

- производственные и организационные структуры и их выбор применительно к конкретной ситуации;

- стратегическое и оперативное планирование деятельности предприятия;

- процессы обеспечения материальными ресурсами, методы управления запасами на производстве.

Текст курсовой работы должен сопровождаться схемами, графиками, диаграммами, таблицами, рисунками и другим иллюстративным материалом, который придает тексту ясность, конкретность и наглядность. Количество иллюстраций определяется содержанием работы.

^

1. Общие требования к выполнению курсовой работы

Тема курсовой работы должна быть актуальной в научно-теоретическом и практическом плане. Тему курсовой работы студент выбирает из перечня, приведенного в разделе 6. Кроме того, по просьбе студента или по предложению кафедры «Менеджмента» за ним может быть закреплена индивидуальная тема курсовой работы, не вошедшая в рекомендуемый перечень. В этом случае она согласовывается с руководителем и утверждается заведующим кафедрой.

Студент должен обосновать значимость выбранной темы, самостоятельно составить план курсовой работы, согласовать его с научным руководителем и подобрать литературу по рассматриваемой проблеме. В процессе работы студент имеет возможность получать консультации научного руководителя.

Курсовая работа по дисциплине «Основы менеджмента» выполняется студентом согласно графикам, установленным деканатом.

Подготовленная к защите курсовая работа, должна быть защищена на кафедре до экзамена. Студенты, не получившие положительную оценку по курсовой работе, могут быть не допущены к экзамену (зачету).


^

2. Подготовка курсовой работы

Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих основных этапов:

1. Выбор темы и ее регистрация у научного руководителя.

2. Составление и согласование с руководителем плана работы, определение организации, на базе которой будет выполнена курсовая работа.

3. Составление библиографии, изучение источников и литературы по проблеме, сбор необходимых теоретических материалов.

4. Сбор практических данных или проведение обследования управленческой деятельности по выбранному объекту исследования.

5. Обработка полученной информации, анализ и систематизация материалов, обоснование выводов, разработка предложений.

6. Написание и оформление курсовой работы.

7. Сдача работы научному руководителю для проверки.

8. Защита курсовой работы.

В курсовой работы должны быть представлены результаты самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Выполнение курсовой работы требует от студента творческого умения использовать широкий круг общих и специальных источников, нормативных актов, подбирать и обобщать данные, делать авторские выводы.

Все использованные при написании курсовой работы источники должны быть указаны в списке литературы, помещенном в конце работы.

Важным требованием к содержанию курсовой работы является логическая последовательность изложения содержащегося в ней материала, точность определений, формулировок и терминов, обоснованность выводов и соблюдение норм научной этики.

Результаты выполненной работы должны быть изложены в печатном виде и аккуратно сброшюрованы.

Защита курсовой работы производится в следующем порядке:

1. С материалами выполненной курсовой работы предварительно знакомится научный руководитель. В ходе предзащитных консультаций работа обсуждается и корректируется.
   
2. Представленная к защите курсовая работа должна быть оформлена в соответствии с изложенными в рекомендациях требованиями.
   
3. Защита курсовой работы проводится на кафедре «Менеджмента» в соответствии с расписанием консультаций научного руководителя.
   
4. Студент в течение 7-10 минут делает доклад по существу проблемы и о полученных результатах исследования.
   
5. Научный руководитель задает вопросы. На вопросы и ответы отводится 10-15 минут.
   
6. После заслушивания выносится решение об оценке курсовой работы, которая объявляется публично научным руководителем.
   

^

3. Структура курсовой работы

По своей структуре курсовая работа должна быть составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми государственными стандартами.

Курсовая работа должна включать следующие структурные элементы:

1. Титульный лист, оформленный по образцу (приложение 1).

2. План работы, содержание или оглавление. План работы должен быть развернутым, состоящим из нескольких глав (разделов), которые, в свою очередь, включают ряд параграфов. Против названий глав и параграфов проставляются номера страниц по тексту.

3. Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц, терминов.

4. Введение. Во Введении обосновывается выбор темы, ее актуальность и значимость, определяется объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи курсовой работы, определяются методы исследования, описывается структура работы. Рекомендуемый объем Введения 2-3 страницы.

5. Основная часть (3-4 главы). Основная часть состоит из глав и параграфов. В отдельные разделы целесообразно выделить обзор литературы по данной проблеме, описание используемых методик и подходов, анализ истории и современного состояния исследуемых вопросов, определение понятийного аппарата, обоснование необходимости собственных исследований (Теоретическая часть). Даются, различные точки зрения на рассматриваемую проблему, сопоставляются позиции различных научных школ, обосновывается собственная точка зрения автора по исследуемой проблеме, проводится анализ фактического материала, определяются пути решения проблемы для конкретного объекта или конкретных ситуаций, оценивается их эффективность. Круг рассматриваемых в работе вопросов определяется поставленной целью и характером изучаемой проблемы. При их изложении каждый последующий вопрос должен быть логично связан с предыдущим. Предложения автора могут носить как теоретико-методологическую, так и практическую направленность, что предопределяется целью исследования и наличием тех материалов, которыми располагает студент при написании курсовой работы. Рекомендуется увязывать рассмотрение основных теоретических положений с конкретными примерами из хозяйственной практики и ситуациями из периодической печати. Практическая часть основного содержания работы предполагает анализ деятельности изучаемого объекта исследования, собственные расчеты и прогнозы, практические рекомендации. В конце каждого раздела должны быть представлены краткие выводы. Примерный объем каждой главы 15-20 страниц.

6. Заключение. В Заключении обобщаются результаты исследования, формулируются основные результаты, отражающие сущность проведенной работы, делаются выводы о степени достижения определенных во введении целей и задач, а также, где это возможно, даются практические рекомендации и оценка технико-экономической эффективности их внедрения или научной и социальной значимости работы. В Заключении должны содержаться выводы по работе в целом и предложения, перспективы дальнейшей разработки темы. Примерный объем Заключения 3-4 страницы.

7. Список использованной литературы. Должен включать наименование и грамотное библиографическое описание нормативных актов, методических материалов, научных, учетных и периодических изданий, которые упоминаются или были использованы автором.

8. Приложения. Приложения оформляются при необходимости, чтобы не загружать основной текст курсовой работы большим количеством иллюстративного материала. При этом в основном тексте следует оставлять только тот материал, который позволяет непосредственно отразить сущность и раскрыть содержание излагаемой темы. Материал же, являющийся иллюстрацией к теме, целесообразно выносить в приложение. Это могут быть различного рода ситуации, подробные таблицы, доказательства, варианты схем организационной структуры управления, описания различных методик, новые разработанные организационные документы (положения о подразделениях, должностные инструкции, штатное расписание). Объем приложения не ограничивается.

Объем курсовой работы составляет 35-40 страниц текста.

Примерная структура курсовой работы приведена в приложении 2.

^

4. Оформление курсовой работы

Курсовая работа выполняется на бумаге стандартного формата А4. При необходимости для оформления отдельных распечаток, рисунков и таблиц допускается использовать листы формата А3. Писать следует на одной стороне листа через 1,5 интервал с оставлением необходимого поля, четко и разборчиво. Все страницы должны быть пронумерованы. Нумерация страниц – сквозная, начинается с титульного листа, но номер страницы на нем не вводится. Страницы документа проставляются арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки в конце (допускается проставление номера страниц по центру, без точек и черточек до и после цифр).

Следует использовать размеры полей: левое - 2,5 см, правое - 1 см, верхнее - 2,5 см, нижнее - 2,5 см. Основной текст следует набирать шрифтом Times New Roman № 14, с полуторным интервалом.

По ходу изложения в тексте выделяются все заголовки, указанные в плане курсовой работы. Разделам основной части присваиваются порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами с точкой. Заголовки всех структурных элементов курсовой работы и ее разделов выполняются жирным шрифтом, без переносов с выравниванием по центру.

Каждый структурный элемент и раздел, следует начинать с новой страницы.

Если разделы основной части разделены на подразделы, которые, в свою очередь, разделены на пункты и, при необходимости, на подпункты, то их нумерация осуществляется следующим образом: общий номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой, например, 1.1, 1.2, и т.д., пункты имеют нумерацию в пределах подраздела – (1.1.1., 1.1.2.,…), подпункты – в пределах пункта (1.1.1.1., 1.1.1.2.,…). Подразделы, пункты и подпункты имеют собственные заголовки (при этом последний уровень рубрикации заголовка может не иметь). Заголовки подразделов, пунктов и подпунктов следует начинать с абзационного отступа и печатать строчными буквами, не подчеркивая, без точки в конце.

Заголовки по возможности следует делать краткими. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками (без точки в конце заголовка).

Шрифт заголовков одного уровня рубрикации должен быть единым по всему тексту. Например, заголовки подразделов можно выполнять жирным шрифтом, пунктов - жирным курсивом, подпунктов - курсивом. Подчеркивание в заголовках и тексте не рекомендуется.

Заголовки следует отделять от основного текста дополнительным пробелом сверху и снизу.

Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

 На титульном листе должны быть указаны следующие сведения: Университет; направление; специализация; Форма обучения - очная (дневная), очно-заочная (вечерняя) или заочная; вид материала (курсовая работа); наименование учебной дисциплины; наименование темы курсовой работы; курс, группа, инициалы и фамилия студента; ученая степень, научное звание, инициалы и фамилия преподавателя; место и год выполнения.

 Содержание (план) включает все составные части курсовой работы, идущие после него, т.е. список сокращений, введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (если таковые имеются и у них есть наименование), заключение, список использованных источников, приложения с их названиями. Содержание должно быть вынесено, на отдельную страницу.

Используемые в курсовой работе малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы, единицы измерения и специфические термины должны быть представлены в виде отдельного списка. Если то или иное сокращение (и пр.) используется в тексте не более двух раз, оно в список может не включаться, а его расшифровка дается непосредственно в тексте при первом упоминании.

Если в перечне отсутствуют специфические термины или единицы измерения или условные обозначения, то в наименовании данного структурного элемента они не указываются.

Сокращения русских слов и словосочетаний производится по ГОСТ 7.12. Так, стандартом допускается пользоваться общепринятыми сокращениями, например: и так далее - и т.д., год (годы) - г. (гг.), пункт (пункты) - п. (пп.). Применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, пунктуации, а также соответствующими государственными стандартами не допускается. Сокращения типа «т.д.», «с.г.» записываются без пробела. Сокращения типа «и др.» ставятся только в конце предложения, в середине предложения их нужно записывать полностью или в скобках.

Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, название изделий другие имена собственные в курсовой работе приводятся на языке оригинала. Допускается транскрибировать имена собственные или переводить их на русский язык (за исключением фамилий) с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Письменному деловому общению свойствен неличный характер изложения текста, т.е. употребление глаголов от первого и второго лица не допускается, а глаголы от третьего лица употребляются в неопределенно-личном значении: «Нами установлено ...», а не «Мы установили ...».

Язык изложения используется сухой, без эмоциональности и превосходных степеней.

Каждый используемый термин, не связанный однозначно с определенным понятием в современной научной литературе, должен быть обязательно раскрыт.

В содержании обязательно должны быть представлены страницы рядом с наименованием составных частей курсовой работы.

Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, блок-схемы, диаграммы, рисунки, распечатки экранных форм) объединяются единым названием «рисунок». Характер иллюстрации может быть указан в ее названии (например, «блок-схема алгоритма»). Рисунки следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

Иллюстрация обозначается словом «Рисунок» с номером, которое помещают после поясняющих данных или непосредственно под иллюстрацией, если поясняющих данных нет. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей курсовой работы или раздела. В последнем случае номер рисунка будет составным: номер раздела и, через точку, порядковый номер рисунка в нем (например, «Рисунок - 2.1»). При таком размещении надписей точка после номера рисунка не ставится. Иллюстрации должны иметь название, которое размещают после номера иллюстрации без точки в конце. При необходимости под иллюстрацией помещают поясняющие данные (подрисуночный текст).

На все иллюстрации в тексте должны быть даны ссылки. Первую ссылку на иллюстрацию дают по типу: «рис. 1.2».

Место расположения и шрифт названий рисунков должны быть едиными по всему тексту курсовой работы. Названия выравниваются по центру. Шрифт номеров и названий рисунка может быть мельче шрифта основного текста, например, № 12, а межстрочный интервал рекомендуется одинарным, как и в заголовках текста. Рекомендуемые номера шрифтов текста в поле самого рисунка 10-14.

Иллюстрации вместе с их названиями и прочими надписями должны быть отделены снизу и сверху от основного текста пробелами (с одинарным между строчным интервалом).

Цифровой материал, а также многомерный текстовой материал с перечислениями должен оформляться в виде таблиц. Следует иметь в виду, что текстовые таблицы, как правило, очень информационны и позволяют существенно экономить место. Заголовки граф таблиц должны начинаться с прописной буквы, а подзаголовки граф, составляющие одно целое с подзаголовками - со строчных.

Допускается более мелкий шрифт текста в таблице, чем основной текст, и меньший межстрочный интервал.

Таблицу следует располагать в курсовой работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Таблица, как правило, должна иметь заголовок, выполняемый строчными буквами (кроме первой - заглавной), выравниваемый по левому краю, без точки в конце. Заголовок должен быть кратким и полностью отражать содержание таблицы. Шрифт заголовков всех таблиц в курсовой работе должен быть единым (при этом он может совпадать со шрифтом названий рисунков). Номер шрифта заголовка и межстрочный интервал могут быть меньше, чем по основному тексту.

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей курсовой работы или раздела. В последнем случае номер таблицы будет составным: номер раздела и, через точку, порядковый номер таблицы в нем (например, «Таблица 2.1»). Точка после номера таблицы не ставится. Нумерационный заголовок, т.е. слово «Таблица» и ее номер, следует размещать перед наименованием таблица.

По мере возможности таблицу следует располагать на одной странице. Если же строки или графы таблицы выходят за формат листа, таблицу делят на части, которые в зависимости от особенностей таблицы переносят на другие листы, помещают на одном листе рядом или одну под другой. Если части таблицы размещаются рядом, в каждой части таблицы повторяют заголовки; при размещении частей одна под ругой - повторяется боковик. Нумерационный и тематический заголовки таблицы указывают один раз над первой частью таблицы, над последующими частями пишут «Продолжение табл. 2.1»

Если цифровые данные в графах или строках таблицы выражены в разных единицах измерения, то их указывают, соответственно, в заголовках граф или при наименованиях параметров в строках боковика (для чего может предусматриваться специальная графа «Единица измерения» или «Ед. изм.»). Если все параметры, размещенные в таблице, выражены в одной и той же единице измерения, ее сокращенное обозначение помещают над таблицей, например, в конце заголовка таблицы.

Точки в конце заголовков и подзаголовков граф, наименований параметров, в конце текста в ячейках текстовых таблиц не ставятся. Промежуточные знаки препинания в текстовых таблицах проставляются, в том числе и точки между предложениями.

Если параметры одной графы имеют одинаковые значения в двух и более строках, то допускается объединение соответствующих ячеек данной графы в одну ячейку и проставление параметра один раз. То же относится и к одинаковым значениям параметра в одной строке.

Если цифровые и иные данные в ячейке не приводятся, то в ней ставится прочерк.

Если в ячейке проставляется диапазон значений, то между числами, ограничивающими диапазон, ставится тире.

Форматирование цифровых данных в графах должно обеспечивать расположение классов чисел строго один под другим (например, рубли под рублями, копейки под копейками).

Таблицы вместе с их реквизитами должны быть отделены снизу и сверху от основного текста пробелами (с одинарным междустрочным интервалом).

На все таблицы в тексте должны быть даны ссылки. Первую ссылку на иллюстрацию дают по типу: «табл. 1.2».

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц. В этом случае рисунки и таблицы могут иметь как вертикальное, так и горизонтальное размещение. При горизонтальном размещении листа поле для подшивки оставляется сверху.

Перечисления, при необходимости, могут быть приведены внутри пунктов или подпунктов. Перечисления (списки) могут быть маркированными, нумерованными, буквенными.

Маркированные списки с крупными текстовыми фрагментами, состоящими из нескольких предложений, целесообразно начинать с прописных букв и в конце фрагментов ставить точку.

При мелких, например, однострочных фрагментах перечислений их следует начинать со строчной буквы и заканчивать точкой с запятой. Если фрагменты перечисления не имеют внутренних знаков пунктуации, например, содержащие по одному слову или слову с определением, их можно разделять запятой.

Аналогично, в нумерованных списках при крупных текстовых фрагментах используются арабские цифры с точкой (1., 2.,…), после которой текст начинается с прописной буквы и завершается точкой. При мелких фрагментах перечисления нумеруются порядковой нумерацией арабскими цифрами со скобкой (например, 1), 2), 3) и т.д.), начинаются со строчной буквы и разделяются точкой с запятой. Использование римских цифр не допускается.

В буквенных списках в первом случае роль идентификатора в списке играют прописные буквы с точкой после них (А., Б., В. и т.д.), а во втором - строчные буквы со скобкой (например, а), б), в) и т д.). Поскольку формирование списков на компьютере ведется автоматически в выбранном режиме, допускается в буквенных списках использовать латинский алфавит. Следует избегать в пределах одного пункта или подпункта более одной группы перечислений.

Примечания следует помещать в документе при необходимости пояснения содержания текста, таблицы или иллюстрации. Примечания, как правило, размещают непосредственно после пункта, подпункта, таблицы, иллюстрации, к которым они относятся, и печатают с прописной буквы с абзационного отступа. Само слово «Примечание» также печатается с прописной буквы и выделяется шрифтом.

Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами с точкой.

Целесообразно примечание печатать более мелким шрифтом (например, № 12).

Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную строку с отделением от текста пробелами в один межстрочный интервал снизу и сверху. Если уравнение не умещается в одну строку, оно может быть перенесено на следующую строку после знаков равенства (=), сложения (+), вычитания (-), умножения (х или *), деления (:) или других математических знаков.

Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента следует давать с новой строки. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.

В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные государственными стандартами (если они есть).

Все формулы (уравнения), если их в курсовой работе более одной, нумеруют арабскими цифрами в пределах всего документа или текущего раздела. В последнем случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой. Номер указывают с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках. Допускается нумеровать только те формулы, на которые в тексте есть ссылки.

Ссылки в тексте на номер формулы дают в скобках.

Ссылки на источники следует указывать порядковым номером по списку источников в квадратных скобках, например: «[16]».

Наряду с общим списком допускается приводить ссылки на источники в подстрочном примечании, например, когда источник не является основным и ссылка на него приводится только один раз.

Если по тексту приводится цитата, то в ссылке, кроме номера источника по списку указывается номер страницы, откуда взята цитата, например: «[26, с. 151] ». При указании источника в подстрочном примечании (сноске), номер страницы дается после библиографического описания источника.

Ссылки на разделы, подразделы, пункты, подпункты, рисунки, таблицы, формулы и уравнения, перечисления (с цифровой или буквенной идентификацией), приложения следует делать с указанием их номеров, например: «... в разд. 4», «... в соответствии с п. 3.3.4», «... в подпункте 2.3.4.1», «... в подпункте 2.3.4.1, перечисление 3» (если ссылка на перечисление дается в тексте того же подпункта, где приведен список, номер подпункта в ссылке не проставляется), «... по формуле (3)», «... в уравнении (2)», «... на рис. 1.8», «... в табл. 3.1», «... в приложении 6». При этом для обозначения разделов, пунктов, рисунков, таблиц следует использовать только сокращения: «разд.», «п.», «рис.», «табл.».

Список использованных источников должен содержать сведения об источниках, использованных в процессе исследований и написании курсовой работы. Включение в список литературы, которой студент не пользовался в своей работе, не допустимо. На каждый источник в тексте должна быть ссылка. Список должен формироваться в алфавитном порядке. При небольшом количестве использованных источников они могут располагаться в нем в порядке появления ссылок на них.

Список источников оформляется по ГОСТ 7.1, как правило, на языке выходных сведений: Автор (ФИО). Название источника. - Место издания: Издательство, год издания, количество страниц (общее или же страницы того раздела, который был использован при написании курсовой работы).

Если работа написана коллективом авторов (более 4 человек), то она должна стоять в списке по первой букве ее названия, затем указывается под чьей редакцией она выполнена.

На каждую цитату, мысль, идею, положение, материалы (таблицы, схемы и др.), заимствованные из каких-либо источников, должны быть даны ссылки в тексте.

Не следует злоупотреблять цитатами. Совершенно недопустимо дословное заимствование текста из какого-либо источника. В этом случае курсовая работа оценивается руководителем как неудовлетворительная и направляется студенту на повторное выполнение.

Правильность, аккуратность оформления курсовой работы являются обязательным условием ее выполнения и учитываются при ее оценке.


^

5. Критерии оценки курсовой работы

Полностью подготовленная курсовая работа подписывается студентом и представляется руководителю на проверку в установленные сроки. Проверка курсовых работ руководителем осуществляется в течение недели после их сдачи.

Защита курсовых работ проводится в назначенный день и час в соответствии с графиком консультаций научного руководителя.

При защите студент должен показать знания и уметь отвечать на вопросы по теме курсовой работы, а также на замечания, содержащиеся в рецензии руководителя.

Защита курсовых работ может проходить в различных формах. Наиболее целесообразна защита курсовых работ в присутствии группы студентов. При этом автору курсовой работы предоставляется до 10 минут для доклада основных положений, после чего ему задаются вопросы по существу работы.

Допускается защита курсовых работ в индивидуальном порядке в форме обсуждения проблемы темы.

Студент, не представивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший ее по неуважительной причине, считается имеющим академическую задолженность и к экзамену по курсу может быть не допущен.

Курсовая работа оценивается по четырехбалльной системе: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

В процессе защиты и при оценке курсовой работы обращается особое внимание на:

- обоснование выбора темы работы и четкое формулирование ее целей и задач;

- степень соответствия объема и содержания темы курсовой работы, ее целям и задачам;

- понимание  современного  состояния   рассматриваемых  в  работе проблем, глубину их проработки;

- самостоятельность мышления и творческий подход к проблеме;

- логику и четкость изложения;

- обоснованность основных положений, выводов, предложений;

- знание литературы по разрабатываемой теме;

- качество оформления работы;

- правильность ответов на вопросы в ходе защиты курсовой работы;

- умение отстоять свою точку зрения;

- своевременность представления материалов на проверку руководителю.
^

6. Рекомендуемая тематика курсовых работ

1. Научный менеджмент: современные подходы и тенденции.
   
2. Современная парадигма менеджмента.
   
3. Наука и практика менеджмента в России: исторический аспект и современное состояние.
   
4. Менеджмент как искусство.
   
5. Влияние национально-культурных факторов на менеджмент.
   
6. Национальные особенности систем менеджмента.
   
7. Сравнительный анализ японской и американской моделей менеджмента.
   
8. Современные тенденции и особенности менеджмента российских компаний.
   
9. Глобализация и ее влияние на менеджмент компанией.
   
10. Миссия и цели организации.
    
11. Применение целевого подхода в менеджменте организации.
    
12. Применение системного подхода в менеджменте организаций.
    
13. Ситуационный подход в менеджменте организации.
    
14. Поведенческий подход в менеджменте организаций.
    
15. Проблема согласования целей в менеджменте организации.
    
16. Система управления по целям.
    
17. Формирование системы целей предприятия с построением «дерева целей».
    
18. Система управления по результатам.
    
19. Управление в непредвиденных обстоятельствах.
    
20. Предпринимательский подход в менеджменте.
    
21. Организация как открытая система.
    
22. Организация как система бизнес-процессов.
    
23. Концепция развития бизнес-организации.
    
24. Особенности менеджмента в организациях малого бизнеса.
    
25. Предпринимательские сети как объекты менеджмента.
    
26. Управление сетевыми организациями.
    
27. Новые условия функционирования организаций в сетях.
    
28. Перспективы развития сетевых организаций в России.
    
29. Перспективы развития франчайзинга в России.
    
30. Интеграция организаций.
    
31. Роль корпораций в экономике современной России
    
32. Корпорации как форма управления: их достоинства и недостатки.
    
33. Баланс интересов заинтересованных в деятельности современных организаций групп.
    
34. Теоретические и практические проблемы достижения баланса интересов заинтересованных групп в деятельности современных организаций.
    
35. Внешняя и внутренняя среда организации и менеджмент.
    
36. Адаптация организации к изменениям внешней среды.
    
37. Проблемы анализа внутренней и внешней среды организации.
    
38. Особенности управления в турбулентной среде.
    
39. Виртуальные организации как новая организационная форма управления.
    
40. Ответственность (создателей) в виртуальной организации.
    
41. Формы использования законов менеджмента
    
42. Развитие принципов менеджмента.
    
43. Проблемы сочетания централизации и децентрализации в менеджменте.
    
44. Проблема взаимодействия в менеджменте организации.
    
45. Роль, сущность и содержание функций менеджмента.
    
46. Развитие функций менеджмента в современных условиях.
    
47. Стратегический менеджмент и его роль в повышении эффективности деятельности организации.
    
48. Стратегия и тактика менеджмента. Их влияние на успех организации.
    
49. Координация как функция менеджмента.
    
50. Контроль как функция менеджмента.
    
51. Маркетинг и менеджмент.
    
52. Перспективы развития аутсорсинга в России.
    
53. Современные тенденции в формировании и развитии организационных структур управления.
    
54. Современные подходы к совершенствованию организационных структур.
    
55. Организационные структуры управления на разных стадиях развития организации.
    
56. Матричные организационные структуры и проблемы их использования.
    
57. Дивизиональные организационные структуры, условия и перспективы их применения.
    
58. Сетевые организационные структуры, их разновидности.
    
59. Особенности использования сетевых структур организации.
    
60. Проектирование организационной структуры.
    
61. Полиструктурность (реальных) современных организаций.
    
62. Мотивация и ее роль в менеджменте организации.
    
63. Проблемы трудовой мотивации работников современных российских организаций.
    
64. Сравнительный анализ теорий мотивации.
    
65. Новые перспективные теории мотивации.
    
66. Анализ системы мотивации труда персонала.
    
67. Сущность и содержание процесса менеджмента.
    
68. Эффективность и качество управленческих решений.
    
69. Методы разработки и оптимизации управленческих решений.
    
70. Групповое принятие решений в организациях.
    
71. Особенности групповых решений.
    
72. Управленческое решение как интеграционный процесс совместной деятельности.
    
73. Принятие управленческого решения по разработке плана по труду.
    
74. Принятие управленческого решения по организации производственного процесса.
    
75. Принятие управленческого решения по созданию нового подразделения.
    
76. Разработка алгоритма принятия управленческого решения с построением «дерева решений».
    
77. Оценка эффективности управленческого решения.
    
78. Организация итогового контроля качества продукта.
    
79. Организация предварительного контроля качества сырья.
    
80. Организация текущего контроля в производственном процессе.
    
81. Коммуникации в организациях.
    
82. Межличностные коммуникации в процессе менеджмента.
    
83. Формирование коммуникативного потенциала в системе управления предприятием.
    
84. Проблемы информационного обеспечения процесса менеджмента.
    
85. Современные информационные технологии, используемые в менеджменте организации.
    
86. Особенности научно-технического прогресса в управлении организацией.
    
87. Методы менеджмента и проблемы их эффективного использования.
    
88. Системное использование методов менеджмента.
    
89. Экономические методы менеджмента.
    
90. Роль и особенности организационно-распорядительных методов в менеджменте современной организации.
    
91. Социально-психологические методы менеджмента, проблемы их использования в современных организациях.
    
92. Социально-психологические аспекты в менеджменте современных организаций.
    
93. Конфликты в менеджменте и пути их разрешения.
    
94. Управление межличностным конфликтом.
    
95. Управление организационным конфликтом.
    
96. Управление стрессами.
    
97. Личность в системе менеджмента.
    
98. Эффективный менеджер.
    
99. Модель менеджера XXI века.
    
100. Имидж современного менеджера.
     
101. Лидерство в менеджменте.
     
102. Анализ теорий и моделей лидерства.
     
103. Сравнительный анализ различных стилей руководства.
     
104. Стиль работы современного менеджера.
     
105. Анализ стиля управления и образ менеджера.
     
106. Влияние гендерных различий на менеджмент.
     
107. Женский стиль менеджмента.
     
108. Разделение и кооперация труда в менеджменте.
     
109. Руководитель в системе менеджмента организации.
     
110. Характер и содержание труда менеджера.
     
111. Власть и авторитет менеджера.
     
112. Власть и партнерство в менеджменте.
     
113. Проблемы использования власти и влияния в менеджменте современных организаций.
     
114. Управленческая команда: проблемы формирования и функционирования.
     
115. Проблемы формирования команды менеджеров.
     
116. Задачи команды менеджеров в кризисные периоды развития организации.
     
117. Ошибки топ - менеджеров современных организаций.
     
118. Причины принятия ошибочных решений руководителями организаций.
     
119. Проблемы и ошибки коллегиального руководства современных организаций.
     
120. Организационные резервы повышения эффективности труда менеджеров.
     
121. Рабочее время менеджера и проблемы его использования.
     
122. Проблемы делегирования полномочий в современных организациях.
     
123. Направления совершенствования организации труда менеджеров.
     
124. Самоорганизация менеджера.
     
125. Формы и методы самоуправления в Российских организациях.
     
126. Новые тенденции самоуправления в российских организациях.
     
127. Проблемы участия работников в менеджменте организации.
     
128. Тенденции демократизации менеджмента в современных условиях.
     
129. Управление человеческими ресурсами в организации.
     
130. Эволюция концепций управления человеческими ресурсами.
     
131. Проблема оценки управленческого персонала.
     
132. Методы оценки управленческого персонала.
     
133. Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческого персонала
     
134. Современные подходы к обучению и повышению квалификации управленческого персонала.
     
135. Методы обучения управленческого персонала.
     
136. Концепция непрерывного обучения управленческого персонала.
     
137. Проблемы карьеры работников в современных организациях.
     
138. Управление карьерой менеджера.
     
139. Организационная (корпоративная) культура и ее влияние на конкурентоспособность организации.
     
140. Взаимосвязь организационной культуры и организационной структуры организацией.
     
141. Организационная культура как инструмент принятия управленческих решений.
     
142. Современные этические дилеммы в управлении российскими организациями.
     
143. Управление инновационными процессами в организации.
     
144. Виды инновационных организаций, используемых в России и за рубежом.
     
145. Инновационный потенциал бизнес-организации.
     
146. Электронное ведение бизнеса.
     
147. Эффективность менеджмента.
     
148. Методология измерения эффективности менеджмента.
     
149. Пути повышения эффективности менеджмента.
     
150. Ресурсы менеджмента: сущность, состав, структура, динамика.
     
151. Роль фактора времени в менеджменте организации.
     
152. Реструктуризация и эффективность организации.
     
153. Причины неудач ведущих фирм.
     
154. Проблема ответственности в менеджменте организации.
     

^

7. Список рекомендуемой литературы

1. Абчук В.А. Азбука менеджмента. – СПб.: Союз, 1998.
   
2. Абчук В.А. Лекции по менеджменту. Решение. Предвидение. Риск. – СПб.: Союз, 1999.
   
3. Архипов В.Е. Принципы эффективного менеджмента и маркетинга (Библиотека журнала "Консультант директора") Справочник менеджера/ Под редакцией проф. Уткина Э.А. – М., 1998.
   
4. Веснин В. Основы менеджмента. Учебник. – М.: Высш. шк., 2000.
   
5. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент.. – М., 2002.
   
6. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу. Менеджмент./ Под ред. А.И.Наумова. – М., 1998.
   
7. Волкова Е.А., Цыцарова Н.М. Менеджмент: Методические указания к практическим занятиям. – Ульяновск: УлГТУ, 2005.
   
8. Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2000.
   
9. Дорофеев В.Д., Дресвянников В.А., Шестопал Ю.Т., Шмелева А.Н. Менеджмент: Методические указания к практическим занятиям. – Пенза: Пенз. гос. ун-т, 2003.
   
10. Дукан, Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. – М.: Дело, 1996.
    
11. Зуб А.Т. Стратегический менеджмент – МГУ, Ф-т государственного управления. – М., Из-во Проспект, 2007.
    
12. Ивасенко А.Г. Менеджмент: Учебное пособие. - Новосибирск: НГТУ, 2001.
    
13. Кнорринг В.И.. Основы искусства управления. – М., Дело, 2003.
    
14. Кнышова Е.Н., Менеджмент. М., Форум-Инфра-М, 2005.
    
15. Кошкин Л.И., Хачатуров А.Е., Булатов И.С. Менеджмент на промышленном предприятии. - М.: Эколайн, 2000.
    
16. Крейнер Стюарт Ключевые идеи менеджмента. (The ideas that changed the world of management. Financial Times, Prentice Hall), - М., ИНФРА-М, 2002.
    
17. Кулагин О.А. Принятие решений в организациях: Учеб. пособие. – СПб., 2001.
    
18. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. – М., 1995.
    
19. Ларичев О.А. Теория и методы принятия решений. – М.: Логос, 2002.
    
20. Либкинд Е.В., Рябикова Н.Е., Чепурин В.А. Организационные структуры управления: Конспект лекции и методические указания к теме по дисциплине "Менеджмент". – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003.
    
21. Медведев В.П.,  Основы менеджмента. – М., ВАВТ, ДеКа, 1-2 т., 2002
    
22. Менеджмент (под ред. Королева В.И.) – М., Гардарика, 2004.
    
23. Менеджмент и его аспекты: принципы выявления потребностей в персонале / Сост.: Говорова Н.А. – М., 2003.
    
24. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Экономистъ, 2006.
    
25. Менеджмент: Учебник. – Караганда: Карагандинский Университет Бизнеса Управления и Права, 2006.
    
26. Менеджмент: учебный курс / Г.Г. Лигинчук. – М.: МИЭМП, 2008.
    
27. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 1993.
    
28. Нильс Горан Ольве, Жан Рой, Магнус Веттер. Оценка эффективности деятельности компании (практическое руководство по использованию сбалансированной системы показателей). – М.: «Вильямс», 2003.
    
29. Ньюстром Дж. В., Девис Кейт Организационное поведение. – СПб.: Питер, 2000.
    
30. Орлов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Издательство «Изумруд», 2003.
    
31. Орлов А.И. Теория принятия решений: Учебное пособие – М.: Издательство «Март», 2004.
    
32. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. /Под ред. Радугина А.А. – М., 1997.
    
33. Основы менеджмента: учебное пособие / Л.В. Плахова, Т.М. Анурина, С.А. Легостаева [и др.]. – М.: КНОРУС, 2007.
    
34. Основы менеджмента: учебное пособие, руководство по изучению дисциплины, практикум, тест, учебная программа / С.Д. Ильенкова, В.И. Кузнецов; Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.: МЭСИ, 2006.
    
35. Основы менеджмента: Учебно-методические материалы /Сост.: Никитов А.В., Орчаков О.А.,. Барт Т.В. – М.: Изд-во МИЭМП, 2005.
    
36. Производственный менеджмент: курс лекций 1 / Сост.: Тяпухин А.П. – Оренбург, 2005.
    
37. Производственный менеджмент: курс лекций 2 / Сост.: Тяпухин А.П. – Оренбург, 2005.
    
38. Пшенников В. Японский менеджмент. - М.: Япония сегодня, 2000.
    
39. Пятибратов И.Н., Уваров В.В. Стратегический менеджмент (эпохи глобализации). – М.: Институт Международных Экономических Связей, 2000.
    
40. Рау М.Л., Воропаев В.И., Якутин Ю.В. и др. Управление программами и проектами. . 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации" Модуль 8. – М., 2000.
    
41. Румянцева З.П. и др. Общее управление организацией: принципы и процессы: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации" Модуль 3. – М., 2000.
    
42. Рябикова Н.Е. Хозяйственные ситуации по дисциплине в менеджменте (кейсы): Учебное пособие. – Оренбург, ГОУ ОГУ, 2003.
    
43. Словарь-справочник менеджера (под ред. М.Г.Лапусты). – М., 1996.
    
44. Смирнов Э.А. Основы теории организации. М.: ЮНИТИ, 1998.
    
45. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений. – М.: ЮНИТИ, 2002.
    
46. Смирнов Э.А. Теория организации (вопрос-ответ). – М.: ИНФРА-М, 2002.
    
47. Смирнова В.Г.и др. Организация и ее деловая среда: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации" Модуль 2. – М., 2000.
    
48. Современный бизнес. В 2-х ч. / Д.ДЖ.Речмен, М.Х.Мескон, К.Л.Боуви, ДЖ. В.Тилл. – М.: Республика, 1995.
    
49. Старобынский Э.Е. Как управлять персоналом. 2-е изд. – М .: АО "Бизнес- школа "Интел-синтез", 1995.
    
50. Томпсон А.А., Стрикленд А. Дж.. Стратегический менеджмент (Концепции и ситуации для анализа). Москва-Санкт-Петербург-Киев , Изд-во Вильямс, 2007.
    
51. Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера. 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации" Модуль 9. – М., 2000.
    
52. Цыренова А.А. Менеджмент: Учебно-методическое пособие. – Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2006.
    
53. Чуйкин А.М. Основы менеджмента: Учебное пособие. – Калининград: Изд-во КГУ, 1996.
    
54. Эдгар Х. Шейн. Организационная культура и лидерство. – СПб.: Питер, 2002.
    
55. Боумен К. Основы стратегического менеджмента. – М.: ЮНИТИ, 1997.
    

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Образец оформления титульного листа курсовой работы


Министерство образования Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Уральский государственный экономический университет

Кафедра менеджмента


^ КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА»

на тему

«_____________________________________________»


Выполнил (а):

Студент (ка) группы____________

Ф.И.О.________________________

Научный руководитель:

Ф.И.О.________________________

Ученая степень_________________

Ученое звание__________________


Екатеринбург

200_


Приложение 2


^ Образец структуры курсовой работы на тему «Анализ системы мотивации труда персонала» (№66 в перечне рекомендуемых тем)


Содержание


Введение

1. Теоретические основы мотивации труда персонала
   

1. Основные категории процесса мотивации персонала
   
2. Виды мотивации персонала
   
3. Анализ основных подходов к формированию мотивации на современном предприятии
   

2. Основные характеристики теорий мотивации
   

2.1. Основные характеристики содержательных теорий мотивации

2.2. Основные характеристики процессуальных теорий мотивации

3. Анализ и разработка предложений по совершенствованию системы мотивации на предприятии ___________________
   

3.1. Оценка существующей системы мотивации персонала

3.2. Предложения и рекомендации по совершенствованию мотивации на предприятии

Заключение

Список литературы

Приложения


Для заметок


ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по написанию курсовой работы

(для студентов специальностей

«Экономика и управление на предприятии»,

«Менеджмент организации» очной, заочной и очно-заочной форм обучения)


Составитель:

Плахин Андрей Евгеньевич


Издательство Уральского государственного экономического университета

Екатеринбург, 8-Марта, 62.