Протокол педагогического совещания по преемственности начальной и средней школы
| Вид материала | Документы |
- План работы по преемственности между начальной школой и средним звеном, 107.96kb.
- Планирование работы по преемственности начальной школы и средней школы апрель, 28.22kb.
- Обсуждено на заседании педагогического совета протокол №6 от 09. 02. 2011, 793.69kb.
- Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено, 666.42kb.
- Задача как средство создания «поля преемственности», 76.99kb.
- Входе народной стройки построено здание школы. Открытие начальной школы, 1609.94kb.
- Программа обучения, воспитания, профессиональной ориентации и профессиональной начальной, 70.25kb.
- Экспериментальная программа обучения, воспитания, профессиональной ориентации и профессиональной, 80.11kb.
- Программа для начальной школы и 5 класса «Окружающий мир глазами души», 210.46kb.
- Программа по преемственности перехода «из начальной школы в основную», 221.92kb.
Протокол педагогического совещания по преемственности начальной и средней школы
Дата проведения: 19.10.2011
В педсовете принимали участие нынешние классные руководители и учителя-предметники в 5х классах, учителя в 4х классах в 2010-11 учебном году, директор, завучи, педагог-психолог. Совещание проходило как в форме подготовленных докладов, так и живого обсуждения и обмена мнениями среди учителей.
Воробьева Наталья Ивановна (завуч начальной школы): цели и задачи педагогического совета, регламент его проведения.
Красноборова Варвара Сергеевна (педагог-психолог): информационная справка про психологические особенности младшего подросткового возраста.
Воробьева Наталья Ивановна: результаты входной диагностики по математике и русскому языку; анализ сохранности знаний пятиклассников после летних каникул.
Кулакова Лариса Владимировна (классный руководитель 5А класса, учитель английского языка во всех классах 5й параллели): особенности класса.
Важенина Татьяна Анатольевна (учитель 4А в 2010-11 учебном году): характеристика класса на момент окончания обучения в начальной школе, выделение группы риска среди учеников класса. Внесение своих предложений: учителям-предметникам ознакомиться с программой начальной школы; определять классных руководителей на начало 4 класса для их знакомства с классом.
Басина Алина Евгеньевна (классный руководитель 5Б): характеристика класса, выделение «сложных» учеников, а также новых учеников в классе.
Дубина Яна Владимировна (классный руководитель 5В): характеристика класса.
Арефьева Маргарита Игоревна (учитель 4В в 2010-11 учебном году): особенности 4В класса, специфика работы в 4В классе.
Рычкова Надежда Павловна (учитель математики в 5В): замечание об особой любознательности 5В класса.
Красноборова Варвара Сергеевна: результаты мониторинга тревожности в 5х классах.
Воробьева Наталья Ивановна: планы и перспективы.
Дмитриева Галина Александровна: благодарственное слово.
Краткое содержание выступлений
5А класс
Кулакова Лариса Владимировна: хорошая мотивация на учебу, случаются ссоры. Ребята играют на переменах в мяч (мяч сдут для избегания травм), в пинг-понг (сдвигают парты), шахматы (опыт 5Б класса). Среди мальчиков много активных лидеров.
Важенина Татьяна Анатольевна — выступление прилагается. Предложения: учителям-предметникам ознакомиться с программой начальной школы; определять классных руководителей на начало 4 класса для их знакомства с классом.
5Б класс
Басина Алина Евгеньевна: хорошая мотивация на учебу у класса.
В целом 5Б класс имеет правильные ценности, могут обсуждать совместно возникающие проблемы и конфликты. При этом обсуждения могут проходить и за счет урока, многие хотят высказаться. Возможно, подобные обсуждения — провокация, чтобы сорвать урок.
5В класс
Дубина Яна Владимировна: 2 новых ученика в классе, нет грубости при общении, существую группки в классе.
Арефьева Маргарита Игоревна: класс в полной степени обладает учебно-информационными умениями.
В начальной школе проведено много работы с коллективом, с 11 учениками проводились занятия с логопедом