Додаток 1 Образовательный проект
| Вид материала | Документы |
- Санкт-петербургский государственный университет факультет журналистики инновационный, 218.56kb.
- Методичні рекомендації з державного нагляду за безпечним веденням робіт під час будівництва, 437.72kb.
- Додаток А. Довідка Головного штабу мвс україни від 24. 10. 2000р. 207 Додаток, 406.71kb.
- Taras Shevchenko National University of Kyiv Ukraine додаток до диплом, 698.37kb.
- 1 Підвищення ефективності агропромислового комплексу 21 Додаток, 476.21kb.
- Реферат Отчет 119 с., 8 рис., 9 табл., 33 источника, 84.92kb.
- Название проекта, 136.59kb.
- Правила приймання 16 12 Гарантії виробника 18 Додаток а код дкпп 19 Додаток б бібліографія, 395.72kb.
- Коми государственный педагогический институт, 322.6kb.
- Совместный образовательный проект, 30.05kb.
Додаток 1
О
бразовательный проект« Международная Олимпиада по основам наук»
АНО «Дом Учителя Уральского Федерального округа»
620014, Россия, Екатеринбург, ул. 8 Марта 13, офис 712
Тел./факс (343)3776642, 2192358, 2196905, 2197893.
e-mail: urfodu@k66.ru
Руководителям республиканских,
краевых, областных органов управления
образованием Российской Федерации.
Руководителям и педагогическим
коллективам общеобразовательных
учреждений Российской Федерации
Уважаемые коллеги!
Оргкомитет приглашает школьников общеобразовательных учреждений Российской Федерации, а также учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования к участию в VIII Международной Олимпиаде по основам наук (далее Олимпиада).
Каковы особенности и преимущества участия в данной Олимпиаде?
1. ^ Олимпиада имеет Международный статус. В интеллектуальных соревнованиях участвуют школьники Азербайджана, Белоруссии, Болгарии, Германии, Казахстана, России, Таджикистана, Турции, Украины, Чехии. Органы управления образованием стран-участниц активно поддерживают данный проект. Участие в Олимпиаде позволяет учителям и школьникам выйти на международное образовательное и коммуникативное пространство.
2. ^ Руководит Олимпиадой Международный Оргкомитет. Список Оргкомитета в Приложении 1 к Общему Положению о проведении VIII Олимпиады.
3. За период проведения международных интеллектуальных соревнований создан банк олимпиадных заданий. Каждый год совместными усилиями учителей разных стран для финальных этапов разрабатываются интернациональные задания по всем предметам, что позволяет школьникам из разных стран соревноваться по одним и тем же заданиям.
4. Специально для проведения Олимпиады создано уникальное программное обеспечение: тестирующий комплекс ON-LINE, позволяющий проводить Олимпиаду дистанционно по всем предметам для неограниченного количества участников. Данный тестирующий комплекс ON-LINE позволяет не только проверить знания учащегося по предмету, быстро обработать ответы участников и выдать итоговый балл, но и сформировать интересные для администрации школы и педагогов отчеты. Протокол результатов Олимпиады с рейтингом будет так же формироваться с помощью тестирующего комплекса ON-LINE. Благодаря новому программному обеспечению обработка результатов будет проходить мгновенно, поэтому школам, участвующим в Олимпиаде не придется ждать долгое время итогового протокола.
^ 5. Олимпиада напоминает интеллектуальный марафон. Ведь неслучайно в ней предусмотрены именно три этапа. Весь учебный год у детей поддерживается интерес к определенным предметам, которые они добровольно выбрали для соревнований со своими сверстниками. Соревновательная среда поднимает «боевой дух», ориентирует на успех, вызывает желание двигаться вперед, дойти до третьего этапа. И, естественно, оказаться на празднике знаний, в кругу своих сверстников из разных стран, так как финальный этап проводится только в очной форме. Как показывает практика, у школьников непременно появляется интеллектуальный азарт, поскольку это состояние вполне соответствует возрастным и психологическим характеристикам детей от 11 до 16 лет. Согласитесь, что здоровый азарт - это уже, по крайней мере, нескучно и, кстати, очень полезно для развития ребенка.
6. Участники. В Олимпиаде могут участвовать абсолютно все школьники, обучающиеся в первой ступени обучения (1-4 классы), второй ступени обучения (5, 6, 7, 8, 9 классы) и третьей ступени обучения (10 класс) общеобразовательных учреждений (далее школ) всех видов и типов, а также студенты и учащиеся первых курсов учреждений начального и среднего профессионального образования, находящихся на территории Белоруссии, Германии, Казахстана, Российской Федерации, Таджикистана, Турции, Украины, Чехии.
7. Доступность. Здесь необходимо раскрыть принципиальную позицию учредителя Олимпиады. Совершенно не важно, какая на данный момент у конкретного школьника успеваемость. Каждому ребенку любопытно познать самого себя, любопытно испытать себя в новом конкурсе. Ограничений нет, предварительного отбора тоже нет. Независимо от результата его все равно увидели, его скромный успех оценили – торжественно вручили Сертификат участника Международных интеллектуальных соревнований. Умная администрация школы всегда устроит так, что ребенок воспримет свою «неудачу», как шаг вперед, навстречу к своему самосовершенствованию. Всё внимание, вся забота, прежде всего, оказываются тем детям, которые не смогли набрать проходной балл во второй этап. И, на следующий год, ситуация может действительно измениться, поскольку ученику «не сломали крылья», он поверил в себя, поверил в свою мечту, в свои силы, обрел уверенность и стремление к развитию своего интеллекта. Поэтому первый этап самый важный. Всё зависит от профессионализма администрации и педагогических коллективов школ.
По результатам первого этапа все участники делятся на три категории. Учащиеся, набравшие низкий балл не получают право на дальнейшее участие в Олимпиаде, средний балл – получают право на дальнейшее участие в составе Премьер - Лиги, высокий балл – в составе Высшей Лиги. По результатам двух следующих этапов возможен переход из одной лиги в другую. Такой подход позволяет стимулировать познавательную активность на протяжении всех этапов, проверить свои знания среди детей с таким же уровнем подготовки, стремление «быть лучшим - среди лучших».
^ 8. Что получает школа? Именно первый этап позволяет учителям произвести срез знаний у школьников 5, 6, 7, 8, 9, 10 классов. Учителя и родители увидят уровень предметных компетентностей, сформировавшийся у детей на данный момент. И, конечно, первый этап выявляет наиболее подготовленных школьников для участия во втором этапе Олимпиады. Благодаря новому тестирующему комплексу ON-LINE, учащиеся приобретают дополнительный навык работы на компьютере, а знание компьютера является необходимым для жизни в современном мире. После формирования заявки педагог может сформировать следующие отчеты: список участников пофамильно; список участников по выбранным предметам; список выбранных предметов с участниками; таблица с количеством участником по предметам и классам.
По окончании этапа педагог получает возможность увидеть результаты по каждому участнику в кабинете школы и сформировать следующие отчеты:
- процентное соотношение верных ответов по каждому проверяемому учебному элементу предмето-класса и количества участников,
- рейтинг по области, городу, школе, классу, предмету,
- по уровням сформированности универсальных учебных действий,
- по уровням усвоения учебного материала с рекомендациями для педагогов и родителей. Индивидуальная статистика участия школьника в Олимпиаде:
- а) процентное соотношение верных ответов по каждому проверяемому учебному элементу в каждом предмето/классе к количеству участников;
- б) рейтинг результата/участника в каждом предмето/классе по стране, области, городу, школе;
- в) правильные ответы.
^ 9. Что получают органы управления образованием? Доступ к административному разделу сайта. Возможность формировать аналитические отчеты по каждому этапу в масштабах своего региона и в масштабе всей республики, края или области. Аналитический отчет по третьему, финальному, этапу позволяет увидеть картину в международном масштабе. Много интересных сведений, много уникальной информации. Международный Оргкомитет оказывает моральную поддержку, моральное стимулирование лучших учителей и администрации школ. На третьем, финальном, этапе учителям предоставляется возможность неформально общаться со своим коллегами из других стран. И этот факт положительно влияет на работу педагогических коллективов, и, следовательно, на работу школ.
10. Общение. На заключительный этап из разных стран приезжают действительно умные дети, которые свободно общаются на английском языке со своими сверстниками. Таким образом, участие в нашей акции выводит учителей и учащихся 5, 6, 7, 8, 9, 10 классов на международное образовательное и коммуникативное пространство.
11. Награждение.
Первый этап. Все участники получают от Оргкомитета Олимпиады сертификаты с указанием набранных баллов.
Второй этап. В зависимости от результата вручаются Дипломы I, II, III степеней или Диплом участника.
Третий этап. В зависимости от результата вручаются Дипломы I, II, III степеней или Диплом участника финального этапа. Победители получают золотые, серебряные или бронзовые медали. Все участники получают значки «Дипломант финального этапа Международной Олимпиады». Учителя - Грамоты, администрация опорной школы – Благодарности.
На VII Международной Олимпиаде по основам наук медали получил 1245 участник из 38681 претендентов. Среди них медалистов из Казахстана – 66, Украины – 45, Таджикистана – 195, Турции – 162. 777 медалей завоевали участники из России.
12. Ученые. Современную науку двигают вперед конкретные люди, которые живут с нами рядом, на одной планете. Школьники, выбравшие для соревнований определенные предметы, должны знать выдающихся ученых, наших современников, которые внесли весомый вклад в развитие этой науки. В связи с чем, Олимпиады по предметам проводятся в честь выдающихся ученых, писателей или политических деятелей.
Оргкомитет Международной Олимпиады по основам наук будет рад видеть школьников общеобразовательных учреждений, учащихся и студентов учреждений начального и среднего профессионального образования среди участников данного интеллектуального проекта.
С уважением, Оргкомитет Олимпиады