10 класс. Вопросы и задания по теме россия в эпоху реформ. Контрреформы

Вид материала

Документы

Содержание Продолжите историческое высказывание Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и ответьте на вопросы Соотнесите имя государственного деятеля и его характеристику

Подобный материал:

• О. Н. Журавлева Тестовые задания. История России. 10 класс. Учебное пособие, 2510.73kb.
• Кафедра русской литературы, 415.33kb.
• Мастер-класс Город, 327.74kb.
• Автор-составитель А. Н. Павлов, учитель истории моу «Верхнеачакская сош» Ядринского, 122.43kb.
• Мз российской федерации российский государственный медицинский университет, 947.74kb.
• «Политический режим». (Обществознание. 9 класс), 72.15kb.
• Россия накануне реформ, 134.13kb.
• Моу «сош №8» История России, 7 класс Раздел: Россия в первой четверти XVIII века. Урок, 62.89kb.
• Тестовые задания по теме: «Начало Нового времени» 7 класс, 31.5kb.
• Урок-состязание по биологии по теме "Класс Земноводные или Амфибии", 57.27kb.

10 класс. Вопросы и задания по теме РОССИЯ В ЭПОХУ РЕФОРМ. КОНТРРЕФОРМЫ.

1. Соотнесите исторические понятия, названия и определения.
   

1. прагматик	А) часть надела крестьян, которая по закону отходила помещикам
2. временнообязанное состояние	Б) относящийся к части страны
3. отрезки	В) человек, который превыше своих убеждений ставит решение задач в соответствии с духом времени
4. региональный	Г) налог государству от торговли какой- либо продукции
5.акциз	Д) исполнение крестьянином повинностей в пользу помещика до выкупа земли.

2^ . Продолжите историческое высказывание.


В 50-е гг. 19в. Правительство Александра, стремясь разрешить острейшие общественные противоречия, избрало тактику ……………………….. . Александр, проводя в стране либеральные реформы, стремился решить следующие внешнеполитические задачи………………………. . В местах проживания бывших крепостных крестьян с 1864г. создавались выборные бессословные учреждения- ………………. . В основу судебной реформы 1864г. были положены принципы: ………………………… .


3.^ Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и ответьте на вопросы.


Этот тяжёлый на подъём царь не желал зла своей империи и не хотел играть с ней просто потому, что не понимал её положения, да и вообще не любил сложных умственных комбинаций, каких требует игра политическая. Правительство прямо издевалось над обществом, говорило ему: «Вы требовали новых реформ – у вас отнимут и старые». О каком царе идёт речь? Согласны ли вы с оценкой историка деятельности этого императора? Сформулируйте своё отношение к внутренней политике данного императора.


4^ . Соотнесите имя государственного деятеля и его характеристику.

1. Александр II	А) Не будучи по рождению наследником престола, он готовился к военной деятельности. Стал наследником после смерти старшего брата. Его политическим идеалом была абсолютная монархия; он поддерживал насаждение в обществе религиозных ценностей, укрепление сословной структуры, национально самобытное общественное развитие. Россия при нём практически не вела войн, поэтому царя назвали «Миротворец».
2. Александр III	Б) Обер- прокурор Святейшего синода. Сторонник консервативного курса. Идеолог самодержавия. Настаивал на ужесточении цензуры, ограничения прав неправославного населения.
3. Д.А. Милютин	В) С деятельностью этого министра финансов связано обвинение правительства в формировании «пьяного бюджета».
4. С.Ю. Витте	Г) Будучи военным министром, он изменил принцип комплектования русской армии: вместо рекрутского набора была введена всесословная воинская повинность.
5. К.П. Победоносцев	Д) Сын царя и воспитанник поэта. Во время своей коронации в Москве, обращаясь к дворянству, сказал: «Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дождаться того времени, когда оно само собою начнёт отменяться снизу». За внутреннюю политику современники называли его «Царём-освободителем».