Программа вступительного экзамена по дисциплине «история» для абитуриентов, поступающих на юридический
| Вид материала | Программа |
- Пояснительная записка программа вступительного экзамена по русскому языку и методике, 71.66kb.
- Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению «История», 1124.57kb.
- Пояснительная записка Программа вступительного экзамена по русскому языку предназначена, 101.21kb.
- Программа вступительного экзамена по дисциплине «обществознание» для поступающих, 158.99kb.
- Программа вступительного экзамена по дисциплине «обществознание» для поступающих, 159.32kb.
- Программа вступительного испытания по дисциплине Общая психология для поступающих, 191.65kb.
- Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-23 80 07 «политология», 131.59kb.
- Программа вступительного испытания по дисциплине «История», 431.52kb.
- Программа вступительного экзамена по дисциплине «Экономическая теория», 84.75kb.
- Программа вступительных испытаний по литературе для поступающих в ано впо «мги» в 2012, 63.79kb.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор Российской правовой академии
Министерства юстиции Российской Федерации,
Председатель приемной комиссии
___________________________ С. И. Герасимов
«____»_____________________________ 2010 г.
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ
НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
В 2010 ГОДУ
Москва
2010 г.
Содержание экзамена
Вступительный экзамен по дисциплине «История» проводится предметной экзаменационной комиссией в форме письменного тестирования. Содержание тестов строится на основе требований Министерства образования и науки Российской Федерации в соответствии с разработанной в Академии программой. Содержание тестов предварительно не оглашается. На экзамене не разрешено пользоваться учебно-методической, справочной литературой или иными вспомогательными материалами.
Назначение письменной экзаменационной работы – выявить уровень общеобразовательной подготовки абитуриентов по истории с целью проведения отбора для поступления на юридический факультет Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации.
Структура и содержание письменной экзаменационной работы определяются на основе существующих в настоящее время нормативных документов – Обязательного минимума содержания основного общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 1236 от 19.05.1998 г.), Обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по истории (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.), Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.). Соответственно, проверке подлежат как знания абитуриентов, так и степень овладения необходимыми познавательными умениями, навыками работы с историческим материалом.
Экзаменационная работа включает материал по курсу истории России с древности до наших дней. В каждом варианте экзаменационной работы представлены задания, касающиеся разных аспектов отечественной истории – экономики и социальных отношений, внутренней и внешней политики, общественных движений, материальной и духовной культуры.
Основными объектами проверки являются следующие знания, умения, способы деятельности:
- знание исторических фактов – дат, места, участников и результатов важнейших событий, а также исторических названий, терминов;
- рассмотрение событий с учетом хронологической последовательности, этапности; соотнесения события с веком, эпохой;
- владение приемами исторического описания (рассказа о событиях, процессах, явлениях) и объяснения (раскрытие причин и следствий событий, выявление в них общего и различного, определение их характера, классификация, умение формулировать общие суждения, выводы);
- усвоение исторических понятий, концепций;
- представление об оценках исторических событий и явлений и навыки оценочной деятельности (умение определять и обосновывать свое отношение к историческим и современным событиям, их участникам).
Для того, чтобы проверить указанные стороны исторической подготовки абитуриентов, в экзаменационную работу включаются разные типы заданий. В их числе – задания:
а) с выбором ответов (один верный ответ из четырех предложенных);
б) с открытым кратким ответом, в котором требуется определить имя, дату, название или их сочетание.
Это серия простых заданий, при выполнении которых оцениваются, прежде всего, точность, определенность, ясность ответов на вопросы экзаменационной работы.
в) с открытым развернутым ответом – небольшим изложением на заданную тему. При этом в ответах оценивается точность, полнота, достоверность информации о том, что касается основного фактического и понятийного материала, логика изложения, аргументированность выводов.
Такой комплекс заданий позволяет проверить большую часть элементов, предусмотренных существующими требованиями к подготовке абитуриентов.
^ Структура тестового задания
Общее число заданий в работе – 47.
В соответствии с назначением работы в ней предусматривается три части – блоки «А», «В» и «С», которые различаются числом заданий, их содержанием, степенью сложности.
Часть «А» содержит 30 заданий с выбором ответа (1 верный ответ из 4-х предложенных). Задания позволяют выявить знание базового исторического материала – дат, основных фактов, понятий, характерных признаков явлений и процессов, причин и следствий наиболее значительных событий, а также умение работать с историческим источником (определять события, явления, личности, о которых идет речь в источнике).
Часть «В» состоит из 15 заданий с открытым кратким ответом в виде даты, имени, слова, которые нужно определить и записать самостоятельно. Это наиболее сложные задания, с помощью которых проверяются такие элементы подготовки, как умение соотносить единичное и общее, группировать и классифицировать факты. Они предусматривают следующие виды деятельности: установление последовательности событий в рамках значительных периодов; соотнесение двух рядов информации, например, дат и названий событий, имен исторических деятелей и названий политических течений, к которым они принадлежали; соотнесение имен деятелей искусства и названий их произведений и т.п.; работу с источником, определение события, явления, личности, о которых идет речь в поставленном отрывке из источника.
Часть «С» предполагает выполнение небольшой творческой письменной работы из 2-х заданий (одно из них – по истории России с древности до середины XIX в., другое – по истории России со второй половины XIX в. до начала XXI в.).
Задания располагаются в работе в хронологической последовательности. В первой («А») и второй («В») частях работы представлены следующие периоды отечественной истории: 1) с древности до начала XVII в.; 2) XVII-XVIII вв.; 3) XIX в.; 4) XX в. – начало XXI в.
При подготовке к экзамену следует учитывать, что материал для экзаменационной работы отбирается по основным содержательным линиям курсов истории России. В их числе:
- развитие трудовой и хозяйственной деятельности людей, экономических и социальных отношений в разные эпохи;
- становление и эволюция российского государства, политической власти;
- взаимоотношение власти и общества; общественное движение, ситуации и механизмы смены форм правления;
- модернизация экономических, политических и социальных отношений в новое и новейшее время; смена периодов реформ и революций, реформ и контрреформ; изменения в жизни различных групп общества, страны в целом;
- характерные черты духовной жизни, быта, менталитета различных слоев и групп российского общества в разные периоды истории, развитие традиционалистской, советской и современной идеологии;
- «человеческий фактор» российской истории (известные личности и обычные люди);
- роль геополитического фактора в историческом развитии России; место страны в мировой истории, влияние на расстановку сил на международной арене; особенности внешней политики российского государства на разных этапах развития.
Программа