«Оториноларингология»

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Рекомендована к утверждению в качестве типовой Анатомия человека Медицинская и биологическая физика Нормальная физиология Гистология, цитология, эмбриология. Топографическая анатомия и оперативная хирургия. Патологическая анатомия Патологическая физиология Лучевая диагностика и лучевая терапия Микробиология, вирусология, иммунология. Общая хирургия. Структура учебной программы дисциплины Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины Характеристика рекомендуемых методов обучения. Распределение бюджета учебного времени Примерный тематический план 1. Заболевания носа и околоносовых пазух 2. Заболевания глотки. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки. Опухоли глотки 3. Заболевания уха 4. Заболевания гортани ... Полное содержание

Подобный материал:

• Список рекомендуемой литературы: В. Т. Пальчун. Оториноларингология. \В. Т. Пальчун,, 6.92kb.
• Оториноларингология для врачей общей практики, 1463.17kb.
• Организационная модель мэс по специальности «оториноларингология» (взрослые) стр., 116.79kb.
• Ташкентский педиатрический медицинский институт кафедра лор, 123.75kb.
• Курс: III семестр: 7 Лекции: 18 часов Практические Занятия: 64 часа, 219.45kb.
• Примерная программа дисциплины оториноларингология для студентов, обучающихся по: специальности, 504.54kb.
• И. Н. Денисов 15 января 2001, 1872.31kb.
• Рабочая программа по элективу «Детская оториноларингология» Для специальности, 160.4kb.
• Учебник М.: «Геотар-медиа», 8.57kb.
• Председатель Форума Российская Федерация проф. Аметов А. С., президент Международной, 74.92kb.

СоставителИ:

А.Ч.Буцель, заведующая кафедрой болезней уха, горла, носа Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;

И.В.Долина, ассистент кафедры болезней уха, горла, носа Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

Рецензенты:

Кафедра оториноларингологии Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»;

Л.Г.Петрова, заведующая кафедрой оториноларингологии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», доктор медицинских наук, профессор

^ Рекомендована к утверждению в качестве типовой:

Кафедрой болезней уха, горла, носа Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 3 от «20» октября 2010 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 9 от 25.05.2011 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» Учебно-методического объединения по медицинскому образованию

(протокол № 5 от 27.05.2011 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» Учебно-методического объединения по медицинскому образованию

(протокол № 4 от 27.05.2011 г.)


Пояснительная записка

«Оториноларингология» – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания об этиологии, патогенезе, клиническом течении болезней уха, носа, околоносовых пазух, глотки и гортани.

Типовая учебная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

– образовательным стандартом по специальности высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 01 «Лечебное дело» и 1-79 01 02 «Педиатрия» (ОС РБ 1-79 01 01-2008), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 2 мая
2008 г., № 40;

– типовым учебным планом по специальности высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 01 «Лечебное дело» (регистрационный № L79-005/тип.) и 1-79 01 02 «Педиатрия» (регистрационный № L79-007/тип.), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь 16 апреля 2008 г.

Типовая учебная программа дисциплины «Оториноларингология» включает новейшие научные данные об этиологии, диагностике, клинике и лечении болезней уха, горла, носа.

Особенность новой типовой учебной программы состоит в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.

Цель изучения дисциплины «Оториноларингология» состоит в приобретении студентами знаний, умений, которые обеспечивают формирование профессиональной компетенции, а также необходимый уровень оториноларингологической помощи пациентам.

Задачи изучения дисциплины «Оториноларингология» состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет способность к самостоятельному поиску учебно-информационных ресурсов, овладению методами приобретения и осмысления знания:

- об удельном весе и социальной значимости заболеваний уха, глотки, носа, околоносовых пазух, гортани в общей структуре патологии, о значении своевременного выявления и устранения этих заболеваний в профилактике общей заболеваемости и в оздоровлении пациентов;

- о специальных методах исследования оториноларингологических органов, необходимых в общей системе клинического обследования пациентов, а также основных терапевтических мероприятиях, проводимых при лечении пациентов;

- об анатомо-физиологических особенностях оториноларингологических органов, необходимых для целостного восприятия вопросов этиологии, патогенеза, клинических признаков и диагностики заболеваний, профилактики и лечения;

- о практических методах обследования пациентов (риноскопии, отоскопии, фарингоскопии, непрямой ларингоскопии) и принципах этиопатогенетического лечения пациентов.

-о причинах и механизмах развития заболеваний уха, носа, околоносовых пазух, глотки и гортани;

-о клинических проявлениях заболеваний оториноларингологических органов;

-о факторах риска возникновения заболеваний оториноларингологических органов.

Задачи преподавания дисциплины «Оториноларингология» состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенции, основа которой заключается в формировании клинического мышления при соблюдении норм медицинской этики и деонтологии.

Преподавание и успешное изучение дисциплины «Оториноларингология» осуществляется на базе приобретенных студентами знаний и умений по разделам следующих дисциплин:

^ Анатомия человека. Строение височной кости. Наружное ухо, стенки барабанной полости, слуховая труба. Сосцевидный отросток, его эмбриогенез. Костный и перепончатый лабиринт внутреннего уха. Преддверие, полукружные каналы и улитка. Строение и возрастные особенности носа и околоносовых пазух. Их иннервация и кровоснабжение. Строение и возрастные особенности анатомии глотки. Лимфоэпителиальное глоточное кольцо. Строение миндалин. Особенности иннервации и кровоснабжения оториноларингологических органов. Анатомо-возрастные особенности уха, носа, околоносовых пазух, глотки, гортани, бронхов.

^ Медицинская и биологическая физика. Основные физические законы, использующиеся в отиатрии (закон инерции и всемирного тяготения; понятие о резонансе, системе рычагов, броуновском движении жидкости). Разделы акустики и механики, включающие:

- физическую характеристику звука, слуховых ощущений и их взаимосвязь, звуковые измерения, акустический импеданс, аудиометрию, шумометрию;

- понятие о звукопроводящей и звуковоспринимающей системе, физические основы звуковых методов исследования, ультразвук, вибрация;

- угловые и прямолинейные ускорения, их измерение;

- устройство и назначение основных физиотерапевтических приборов и методы физиотерапевтического лечения.

^ Нормальная физиология. Физиология слухового и вестибулярного анализаторов. Функции и физиология носа, околоносовых пазух, глотки, лимфоидного глоточного кольца, гортани, трахеи, бронхов и пищевода.

Понятие о физиологическом состоянии клетки, возбуждении, торможении, парабиозе, боли, избирательной реакции клетки на раздражение.

^ Гистология, цитология, эмбриология. Строение барабанной перепонки, слуховой трубы и сосцевидного отростка. Структура рецепторного аппарата преддверья, полукружных каналов, улиткового спирального органа.

Микроструктура слизистой оболочки дыхательных путей и обонятельной области полости носа, лимфоидного глоточного кольца, строение слизистой оболочки гортани, трахеи, бронхов. Гистологическая диагностика специфических заболеваний дыхательных путей и новообразований.

^ Топографическая анатомия и оперативная хирургия. Топография уха, носа и околоносовых пазух, шеи, глотки, гортани, трахеи, бронхов и пищевода. Техника операций на сосцевидном отростке, околоносовых пазухах. Техника коникотомии, трахеостомии. Техника перевязки сосудов на шее. Топография окологлоточного пространства.

^ Патологическая анатомия. Морфологические изменения уха, слизистой оболочки верхних дыхательных путей и лимфоидной ткани при воспалительных и опухолевых заболеваниях.

^ Патологическая физиология. Признаки нарушения слуховой и вестибулярной функции. Проявления и последствия нарушения носового дыхания и барьерной функции миндалин.

^ Лучевая диагностика и лучевая терапия. Основные методы рентгенологической диагностики заболеваний оториноларингологических органов – рентгенография, томография, магнитно-резонансная и компьютерная томография. Рентгенологические симптомы основных заболеваний оториноларингологических органов. Принципы лучевой терапии злокачественных заболеваний (новообразований). Основные виды, применяемых в оториноларингологической практике рентгенограмм и их чтение.

^ Микробиология, вирусология, иммунология. Микробиология полости рта и уха. Техника забора микробиологического материала. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний, клебсиеллезов. Серологическая диагностика специфических заболеваний. Иммунный статус человека и иммунодефициты.

Фармакология. Характеристика и механизм действия противомикробных, противовирусных, антигистаминных, противокашлевых и отхаркивающих средств. Механизм действия антисептических средств, гипотензивных и наркотических препаратов, анальгетиков. Противошоковое лечение.

^ Общая хирургия. Понятие об асептике и антисептике. Десмургия оториноларингологических органов, головы, шеи. Этиология, патогенез и методы лечения фурункула, карбункула, ожогов и отморожений, тромбофлебита. Диагностика переломов области головы и шеи, методы иммобилизации и репозиции. Понятие о травме, шоке, сепсисе. Определение величины кровопотери; гемотрансфузия, определение группы крови, резус-фактора. Осложнения при гемотрансфузиях.


^ Структура учебной программы дисциплины. «Оториноларингология» состоит из разделов: «Заболевания носа и околоносовых пазух», «Заболевания глотки. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки. Опухоли глотки», «Заболевания уха», «Заболевания гортани», «Оказание скорой медицинской помощи в оториноларингологии»


^ Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

- роль и значение анатомо-физиологических особенностей оториноларингологических органов;

- особенности кровоснабжения и иннервации оториноларингологических органов;

- значение лимфоэпителиального кольца в организме человека;

- возрастные особенности в развитии околоносовых пазух и их значение в патологии;

- этиопатогенез, клинику и лечение острых и хронических ринитов, их дифференциальную диагностику;

- особенности течения острых и хронических синуситов. Развитие риногенных орбитальных и внутричерепных осложнений;

- особенности хирургического лечения заболеваний носа и околоносовых пазух;

- принципы передней и задней тампонады носа и ухода за пациентами;

- дифференциальную диагностику ангин;

- признаки хронического тонзиллита и его классификацию;

- цель и значение диспансеризации пациентов с хроническим тонзиллитом;

- принципы лечения гнойных заболеваний глотки;

- диагностику и принципы лечения инородных тел дыхательных путей;

- методы консервативного и хирургического лечения стенозов гортани;

- дифференциальную диагностику доброкачественных и злокачественных опухолей гортани и их лечение;

- заболевания ушной раковины и наружного слухового прохода;

- острые и хронические гнойные заболевания уха и их хирургическое лечение;

- пути проникновения инфекции во внутреннее ухо;

- принципы лечения пациентов с лабиринтитом;

- дифференциальную диагностику лабиринтитов, и негнойных заболеваний внутреннего уха, и их лечение;

- этиологию внутричерепных осложнений, их клинику и лечение;

- дифференциальную диагностику менингитов;

- роль рентгенологического обследования пациентов в клинике патологии оториноларингологических органов;

- этиологию, классификацию, патогенез, клиническую картину, диагностику и дифференциальную диагностику, методы профилактики и лечения наиболее частых заболеваний и повреждений органов слуха, голоса и речи у детей;

- методы лечения и реабилитации, принципы профилактики оториноларингологических заболеваний.

Студент должен уметь:

- собрать анамнез;

- поставить диагноз основного и сопутствующего заболевания;

- составить индивидуальный план обследования пациентов;

- работать с лобным рефлектором;

- выполнить фарингоскопию;

- выполнить заднюю риноскопию;

- навернуть ватку на зонд с нарезкой (ушной, носовой, гортанный);

- смазать слизистую оболочку глотки, носа лекарственными средствами;

- осмотреть преддверие носа;

- выполнить переднюю риноскопию;

- исследовать функцию носового дыхания;

- исследовать обонятельную функцию носа;

- выполнить переднюю тампонаду носа;

- закапать капли в нос;

- удалить инородные тела из передних отделов полости носа и ротоглотки;

- ухаживать за пациентами с трахеостомой;

- выполнить отоскопию;

- ввести турунду в наружный слуховой проход;

- выполнить туалет наружного слухового прохода;

- исследовать остроту слуха шепотной речью;

- исследовать слуховую функцию камертонами;

- читать слуховой паспорт и аудиограмму;

- исследовать вестибулярную функцию вращением на кресле Барани;

- выполнить коникотомию;

- читать рентгенограммы костей носа, околоносовых пазух, височных костей.


^ Характеристика рекомендуемых методов обучения. При организации обучения рекомендуется использовать традиционные методы преподавания дисциплины: лекции, практические занятия, а также элементы управляемой самостоятельной работы студентов. Обучение организуется с использованием современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций лекций и практических занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet.

На практических занятиях студенты проводят осмотр оториноларингологических органов, изучают этиопатогенез заболеваний верхних дыхательных путей и уха, обучаются методикам исследования функций оториноларингологических органов. Учатся правильно представлять полученные данные в виде записей в истории болезни пациента, а также обосновывать и формулировать диагноз. Самостоятельная работа студентов организуется во время внеаудиторной работы и включает: решение ситуационных задач, участие в научно-исследовательской работе. Студентов знакомят с приемами работы с инструментами, используемыми для осмотра пациентов и выполнения манипуляций.

Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устных и письменных (в том числе тестовых) опросов в процессе практических занятий. Текущая аттестация проводится в соответствии с типовым учебным планом в форме зачета. Рекомендуется использование компьютерного тестового контроля знаний студентов.

^ Распределение бюджета учебного времени

Шифр, название специальности	Семестр	Количество часов учебных занятий				Форма аттестации
		всего	аудиторных	из них
				лекций	практических
1-79 01 01 «Лечебное дело»	7	86	55	10	45	зачет
1-79 01 02 «Педиатрия»	10	86	55	10	45	зачет

^ Примерный тематический план

Наименование раздела (темы)	Количество часов аудиторных занятий
	лекций	практических
^ 1. Заболевания носа и околоносовых пазух	2	10
Заболевания наружного носа и полости носа. Методика исследования, клиническая анатомия и физиология носа и околоносовых пазух	2	5
		5
1.2. Заболевания околоносовых пазух. Орбитальные и внутричерепные осложнения воспалительных заболеваний носа и околоносовых пазух
^ 2. Заболевания глотки. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки. Опухоли глотки	2	5
^ 3. Заболевания уха	4	15
3.1. Клиническая анатомия и физиология уха. Методы исследования слуха и вестибулярного аппарата. Заболевания наружного уха	2	5
3.2. Острые и хронические заболевания среднего уха		5
3.3 Заболевания внутреннего уха. Отогенные внутричерепные осложнения	2	5
^ 4. Заболевания гортани	2	10
4.1. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани. Острые заболевания гортани. Острые стенозы гортани и их лечение	2	5
4.2. Хронические заболевания гортани. Опухоли гортани. Склерома		5
^ 5. Оказание скорой медицинской помощи в оториноларингологии	-	5
Всего часов	10	45

^

Содержание учебного материала

1. Заболевания носа и околоносовых пазух

1.1. Заболевания наружного носа и полости носа. Методика исследования, клиническая анатомия и физиология носа и околоносовых пазух

Фурункул носа. Клиника, диагностика, лечение, профилактика.

Экзема наружного носа. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Острые риниты. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Гематома и абсцесс перегородки носа. Клиника, диагностика, лечение. Искривления носовой перегородки. Этиология, симптоматика, показания к хирургическому лечению. Врожденные аномалии развития наружного носа и полости носа.

Хронические риниты. Классификация, клиника, диагностика, лечение. Озена. Эпидемиология, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

^ 1.2. Заболевания околоносовых пазух. Орбитальные и внутричерепные осложнения воспалительных заболеваний носа и околоносовых пазух

Особенности течения синуситов у детей и взрослых пациентов. Острый верхнечелюстной синусит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Острый этмоидит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Острый фронтит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Острый сфеноидит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Хронический верхнечелюстной синусит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Хронический этмоидит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Хронический фронтит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Хронический сфеноидит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Показания к хирургическому лечению заболеваний околоносовых пазух. Орбитальные и внутричерепные осложнения заболеваний носа и околоносовых пазух. Отек век, периостит орбиты. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Субпериостальный абсцесс. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Отек орбитальной клетчатки, флегмона орбиты. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Арахноидит, менингит, абсцесс мозга, тромбофлебит кавернозного синуса. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Злокачественные и доброкачественные опухоли. Методы диагностики и лечения.

^ 2. Заболевания глотки. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования глотки. Опухоли глотки

Методы исследования глотки: фарингоскопия, задняя риноскопия, пальцевое исследование носоглотки. Лимфоэпителиальное глоточное кольцо, значение его в формировании местного и общего иммунитета в детском возрасте. Гипертрофия глоточной и нёбных миндалин в детском возрасте. Диагностика, методы лечения. Классификация острых и хронических тонзиллитов (И.Б. Солдатов). Дифференциальная диагностика острых ангин.

Хронический неспецифический тонзиллит. Классификация, диагностика, методы лечения и осложнения. Диспансеризация пациентов с хроническим тонзиллитом. Острые фарингиты. Этиология, клиника, диагностика, лечение и профилактика. Хронические фарингиты. Классификация, этиология, клиника, диагностика, лечение и профилактика. Доброкачественные опухоли (лимфангиома, ангиофиброма, папилломатоз). Клиника, диагностика, лечение.

Злокачественные опухоли глотки (рак, лимфосаркома). Методы ранней диагностики, принципы лечения.

^ 3. Заболевания уха

3.1. Клиническая анатомия и физиология уха. Методы исследования слуха и вестибулярного аппарата. Особенности исследования слуха у детей. Заболевания наружного уха

Методы исследования слуха шепотной, разговорной речью, камертонами. Аудиометрические методы исследования слуха. Методика исследования вестибулярного аппарата: анамнез, исследование статических и динамических расстройств равновесия, спонтанный нистагм, дифференциальная диагностика с мозжечковым нистагмом. Наружный отит (экзема, фурункул слухового прохода). Этиология, клиника, диагностика, лечение. Инородные тела наружного слухового прохода. Характеристика инородных тел. Методы удаления.

3.2. Острые и хронические заболевания среднего уха. Особенности течения острых средних отитов

Острые и хронические катаральные средние отиты у детей и взрослых пациентов. Этиология, патогенез, диагностика, лечение и профилактика. Острый гнойный средний отит. Клиника, диагностика, лечение. Особенности течения острого среднего отита при различных инфекционных заболеваниях (скарлатина, корь, грипп). Острый мастоидит. Пути проникновения инфекции. Показания к хирургическому лечению. Отоантрит. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Парацентез. Техника выполнения, показания и осложнения. Хронические заболевания среднего уха (мезотимпанит, эпитимпанит, мезоэпитимпанит). Этиология, клиника, лечение. Показания к хирургическому лечению хронических гнойных средних отитов.

3.3. Заболевания внутреннего уха. Отогенные внутричерепные осложнения

Лабиринтиты. Этиология, клиника, лечение. Классификация лабиринтитов. Дифференциальная диагностика ограниченного, диффузного, серозного, гнойного лабиринтита. Нейросенсорная тугоухость. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Слухоречевая реабилитация пациентов с тугоухостью.

Отосклероз. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Внутричерепные осложнения острого и хронического воспалениясреднего и внутреннего уха. Тромбофлебит сигмовидного синуса. Этиология, клиника, лечение. Отогенный сепсис. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Менингит (серозный и гнойный). Патогенез, этиология, клиника, лечение. Абсцесс мозга и мозжечка. Этиология, клиника, диагностика, лечение.

^ 4. Заболевания гортани

4.1. Клиническая анатомия, физиология и методы исследования гортани. Острые заболевания гортани. Острые стенозы гортани и их лечение

Непрямая и прямая ларингоскопия. Рентгенологические и эндоскопические методы диагностики заболеваний гортани, трахеи, бронхов и пищевода. Острые заболевания гортани. Острые ларингиты. Подскладковые ларингиты у детей. Острые стенозы гортани, хирургические методы лечения. Показания к трахеостомии.

^ 4.2. Хронические заболевания гортани. Опухоли гортани. Склерома

Хронические ларингиты. Классификация, клиника, диагностика, лечение. Хронические стенозы гортани. Методы лечения. Парезы и параличи гортани. Этиология, клиника, диагностика, лечение. Специфические заболевания гортани (туберкулез, сифилис), дифференциальная диагностика. Опухолеподобные заболевания: певческие узелки гортани, кисты гортани, полипы гортани. Доброкачественные опухоли гортани. Ювенильный папилломатоз гортани. Этиология, диагностика, клиника, лечение. Злокачественные опухоли гортани (рак, саркома), методы ранней диагностики, принципы лечения. Склерома. Эпидемиология, клиника, классификация, лечение.

^ 5. Оказание скорой медицинской помощи в оториноларингологии

Носовые кровотечения. Методы оценки кровопотери. Причины носовых кровотечений, клиника, методы остановки носовых кровотечений. Инородные тела уха, глотки, гортани, трахеи, бронхов, пищевода. Методы диагностики и удаления инородных тел. Переломы костей носа со смещением, без смещения, открытые, закрытые. Методы лечения.

^ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Литература

Основная:

1. Гапанович, В.Я. Оториноларингологический атлас./ В.Я.Гапанович, В.М.Александров. Минск: Вышэйшая школа, 1989. 230 с.
   
2. Гапанович, В.Я. Болезни уха, горла и носа. / В.Я.Гапанович, П.А.Тимошенко. Минск: Вышэйшая школа, 2002. 271 с.
   

Дополнительная:

3. Пальчун,В.Т. Оториноларингология./ В.Т.Пальчун, М.М.Мамедов, Л.А.Лучихин. Москва: «Медицина», 2002. 571 с.
   
4. Солдатов, И.Б. Лекции по оториноларингологии / И.Б.Солдатов. Москва: «Медицина», 1990. 412 с.
   
5. Острый риносинусит: учеб.-метод. пособие / сост. А.Р.Сакович. Минск: БГМУ, 2007. 18 с.
   
6. Хронический тонзиллит, принципы диспансеризации и профилактического лечения: учеб.метод. пособие / сост. А.Ч.Буцель. Минск: БГМУ, 2008. 16с.
   
7. Риногенные орбитальные осложнения: учеб.-метод. пособие /сост. П.А.Затолока. Минск, 2008. 18с.
   
8. Методы исследования слуха: учеб.-метод. пособие / сост. П.А.Затолока. Минск: БГМУ, 2009. 20с.
   
9. Аллергический ринит: учеб.-метод. пособие / сост. А.Р.Сакович. Минск: БГМУ, 2010. 20с.
   

Рекомендуемые средства диагностики

Оценка учебных достижений студента осуществляется с использованием фонда оценочных средств и технологий вуза. Фонд оценочных средств учебных достижений студента включает:

• типовые задания в различных формах (устные, письменные, тестовые, ситуационные и т.п.);
  
• контрольные работы;
  
• учебные истории болезни и результаты дополнительных методов исследования (лабораторных, функциональных, лучевых и т.п.);
  
• учебно-исследовательские работы студентов;
  
• иные средства диагностики в соответствии с учебной программой.
  

Фонд технологий контроля обучения включает:

• устный опрос;
  
• графические работы;
  
• итоговое занятие;
  
• защиту реферата по теме учебной программы дисциплины;
  
• текущую аттестацию по окончании изучения дисциплины с применением устной, письменной, тестовой и иных методик контроля обучения.
  

Перечень рекомендуемых наглядных пособий

1. Муляжи.
   
2. Плакаты.
   
3. Мультимедийные презентации.