Примерная программа наименование дисциплины растениеводство рекомендуется для направления подготовки
| Вид материала | Примерная программа |
- Примерная программа наименование дисциплины землеустройство рекомендуется для направления, 171.22kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Алгебра и теория чисел Рекомендуется для, 486.84kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Биологическая химия» Рекомендуется для, 320.36kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Инвестиционный анализ Рекомендуется для, 247.93kb.
- Примерная программа наименование дисциплины ботаника рекомендуется для направления, 234.47kb.
- Примерная программа наименование дисциплины мелиорация рекомендуется для направления, 291.84kb.
- Примерная программа наименование дисциплины «Технология первичной переработки продуктов, 274.03kb.
- Примерная программа наименование дисциплины почвенная микробиология рекомендуется для, 182.74kb.
- Примерная программа наименование дисциплины Информационные технологии в менеджменте, 176.17kb.
- Примерная программа наименование дисциплины латинский язык рекомендуется для направления, 300.61kb.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины - РАСТЕНИЕВОДСТВО
Рекомендуется для направления подготовки
110400 «Агрономия»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
1. Цели и задачи дисциплины
Формирование теоретических знаний по особенностям биологии полевых культур и практических навыков по составлению и применению ресурсосберегающих технологий их возделывания в различных агроландшафтных и экологических условиях.
Задачами дисциплины является изучение:
- теоретических основ растениеводства;
- биологии полевых культур;
- технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтах и экологических условиях.
^
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла учебного плана согласно ФГОС ВПО направления 110400 – «Агрономия».
Предшествующими дисциплинами, на которых непосредственно базируется «Растениеводство» являются: ботаника, физиология растений, агрометеорология, микробиология, почвоведение с основами геологии, агрохимия, механизация растениеводства, защита растений и земледелие.
Дисциплина «Растениеводство» является основополагающей для изучения адаптивного растениеводства, программирования урожаев, семеноведения, селекции и семеноводства, технологии хранения, переработки и стандартизации продукции растениеводства, систем земледелия, организации производства и предпринимательство в АПК.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
- способности распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции;
- готовности установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования;
- способности обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву;
- готовности адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин;
- готовности обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;
- способности использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции;
- способности обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение;
- готовности обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов;
- способности обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции;
- готовности изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;
- способности применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам;
- способности к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства;
- способности к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: биологические особенности и ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтных и экологических условиях;
уметь: распознавать виды, подвиды и разновидности сельскохозяйственных культур, оценивать их физиологическое состояние и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции. Определять посевные качества семян, разрабатывать технологические схемы возделывания распространенных в регионе сельскохозяйственных культур с учетом ресурсосбережения и экологической безопасности, агрономической и экономической эффективности. Осуществлять контроль за качеством продукции растениеводства, определять методы и способы первичной обработки и хранения растениеводческой продукции; осуществлять технологический контроль за проведением полевых работ и эксплуатации машин и оборудования;
владеть: методами реализации современных ресурсосберегающих технологий производства экологически безопасной растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почв в конкретных условиях хозяйства.
^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего | Семестры | |
| 6 | 7 | ||
| ^ Аудиторные занятия (всего) | 90 | 46 | 44 |
| Лекции (Л) | 36 | 18 | 18 |
| Практические занятия (ПЗ) | 28 | 14 | 14 |
| Семинары (С) | 6 | 4 | 2 |
| Лабораторные работы (ЛР) | 20 | 10 | 10 |
| ^ Самостоятельная работа (СРС) | 90 | 28 | 62 |
| В том числе: Курсовой проект (работа) | 20 | - | 20 |
| Выполнение заданий | 20 | 8 | 12 |
| Подготовка к промежуточному контролю | 50 | 20 | 30 |
| Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) | - | зачет | экзамен |
| ^ Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 180 5 | 74 2 | 106 3 |
^ 5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1 | Пути управления продукционным процессом в растениеводстве. Теоретическое обоснование агротехнических приемов возделывания полевых культур | Введение в растениеводство. Центры происхождения растений. Пути управления ростом и развитием растений. Теоретическое обоснование агротехнических приемов возделывания полевых культур. Принципы разработки технологий. |
| 2 | Особенности биологии и технология возделывания хлебных злаков I и II групп | Общая характеристика зерновых культур, особенности роста и развития. Причины гибели озимых и меры их предупреждения. Особенности биологии и технология возделывания озимых культур. Значение, особенности биологии и технология возделывания яровой пшеницы. Зернофуражные культуры (ячмень, овес), значение, цели использования, проблемы при возделывании. Хлебные злаки II группы. Особенности биологии и технология возделывания кукурузы на зерно и зеленую массу. Крупяные культуры. Значение, ценность, использование и проблемы в технологии возделывания. |
| 3 | Проблемы, биологические особенности и технология возделывания зернобобовых культур | Проблема растительного белка и пути ее решения. Общая характеристика зерновых бобовых культур. Условия активной азотфиксации. Особенности азотного питания Горох, соя, люпин - как важнейшие продовольственные, технические и кормовые культуры. Особенности биологии и технология возделывания. |
| 4 | Семеноведение | Теоретические основы семеноведения. Семена как посевной и посадочный материал. Понятие покоя. Посевные качества семян – энергия прорастания, всхожесть, чистота, масса 1000 семян, выравненность, сила роста. Полевая всхожесть. Теоретические основы сортировки и сушки семян. Экологические и агротехнические условия выращивания семян с высокими урожайными свойствами. Полевая всхожесть. |
| 5 | Кормовые однолетние и многолетние культуры | Общая характеристика основных видов однолетних и многолетних трав. Технология возделывания на сено, сенаж, зеленый корм и семена. |
| 6 | Особенности биологии и технологии возделывания корне- и клубнеплодов | Проблемы картофелеводства в России. Особенности биологии и современная технология возделывания картофеля Общая характеристика корнеплодов. Биология и технология возделывания сахарной свеклы. |
| 7 | Масличные культуры | Общая характеристика масличных культур. Особенности биологии и технология возделывания подсолнечника и рапса на семена и зеленую массу. |
| 8 | Прядильные культуры | Общая характеристика прядильных культур: лен-долгунец и конопля. Особенности биологии и технология возделывания. |
^ 5.2. Разделы дисциплин и междисциплинарные связи с обеспечивающими последующими дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | №№ разделов, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
| 1 | Адаптивное растениеводство | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 2 | Программирование урожаев | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 3 | Инновационные технологии | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 4 | Технология хранения, переработки и стандартизация продукции растениеводства | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 5 | Селекция и семеноводство | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 6 | Системы земледелия | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 7. | Организация производства и предпринимательство в АПК | + | + | + | + | + | + | + | + |
^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий, час
| № | Наименование раздела дисциплины | Л | ПЗ | С | ЛР | СРС | Всего |
| 1 | Пути управления продукционным процессом в растениеводстве. Теоретическое обоснование агротехнических приемов возделывания полевых культур | 2 | - | | - | 2 | 4 |
| 2 | Особенности биологии и технология возделывания хлебных злаков I и II групп | 12 | 12 | 2 | 4 | 30 | 60 |
| 3 | Проблемы, биологические особенности и технология возделывания зернобобовых культур | 6 | 4 | 2 | - | 12 | 24 |
| 4 | Семеноведение | 2 | | | 8 | 10 | 20 |
| 5 | Кормовые однолетние и многолетние культуры | 4 | 4 | | - | 8 | 16 |
| 6 | Особенности биологии и технологии возделывания корне- и клубнеплодов | 6 | 4 | 2 | 4 | 16 | 32 |
| 7 | Масличные культуры | 2 | 2 | | 2 | 6 | 12 |
| 8 | Прядильные культуры | 2 | 2 | | 2 | 6 | 12 |
| | ^ ИТОГО по дисциплине | 36 | 28 | 6 | 20 | 90 | 180 |
^ 6. Лабораторные работы, практические занятия и семинары
6.1. Лабораторный практикум
| № п/п | № раз- дела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудоем кость, часы |
| 1. | 2 | 1.Анализ структуры урожая зерновых культур. Определение биологической урожайности | 2 |
| 2.Анализ початка, определение биологической урожайности | 2 | ||
| 2. | 4 | 3.Правила отбора образцов. Чистота, закладка на всхожесть | 2 |
| 4.Подсчет всхожести, жизнеспособность, масса 1000 семян | 2 | ||
| 5. Фракционный состав, закладка семян на силу роста | 2 | ||
| 6.Определение силы роста | 2 | ||
| 3 | 6 | 7. Анализ куста, определение сухих веществ и крахмала в клубнях картофеля. Расчет биологической урожайности и нормы посадки. | 2 |
| 8. Корнеплоды, анатомическое строение корня, содержание растворимых сухих веществ. | 2 | ||
| 4 | 7 | 9. Подсолнечник – анализ корзинки. Расчет биологической урожайности семян. | 2 |
| 5 | 8 | 10. Лен – определение выхода волокна. Расчет биологической урожайности волокна и семян. | 2 |
^ 6.2. Практические занятия и семинары
| № п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий и семинаров | Трудоемкость, часы |
| 1. | 2 | Родовые отличия хлебов 1 и 2 группы по зерну, ушкам, язычкам и соцветиям. | 2 |
| Фазы роста и развития зерновых культур. | 2 | ||
| Пшеница. Виды, разновидности мягкой и твердой пшеницы. | 2 | ||
| Ячмень. Овес. Виды, подвиды и разновидности. | 2 | ||
| Семинар. Озимые культуры (особенности биологии и технологии возделывания) | 2 | ||
| Кукуруза. Морфология. Подвиды. Анализ початка и определение биологической урожайности. | 2 | ||
| Просо, сорго, рис, гречиха. Морфология. | 2 | ||
| 3 | 3 | Зернобобовые культуры. Определение по семенам. | 2 |
| Зернобобовые культуры. Определение по всходам, листьям и плодам. | 2 | ||
| Семинар. Особенности биологии и технология возделывания зернобобовых культур. | 2 | ||
| 4 | 5 | Бобовые травы. Определение видов по семенам и цветущим растениям. | 2 |
| Злаковые травы. Определение видов по семенам и цветущим растениям. | 2 | ||
| 5 | 6 | Картофель. Особенности морфологии. Сорта. | 2 |
| Корнеплоды. Особенности морфологии. Расчет биологической урожайности. | 2 | ||
| Семинар. Значение, особенности биологии, технологии возделывания картофеля. Семеноводство картофеля. | 2 | ||
| 6 | 7 | Масличные культуры. Морфология подсолнечника. Южные и капустные масличные. Морфология. | 2 |
| 7 | 8 | Лен, конопля и другие прядильные культуры. Морфология. | 2 |
^ 7. Примерная тематика курсовых работ
| № п/п | Примерный перечень тем |
| 1 | Технология возделывания озимой пшеницы в условиях ЦЧО и Северного Кавказа. |
| 2 | Технология возделывания озимой пшеницы в условиях НЗ. |
| 3 | Технология возделывания озимой ржи в условиях НЗ. |
| 4 | Технология возделывания озимого ячменя в условиях Северного Кавказа. |
| 5 | Технология возделывания озимого тритикале. |
| 6 | Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Западной Сибири. |
| 7 | Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Европейской части России. |
| 8 | Технология возделывания твердой яровой пшеницы в условиях Среднего Поволжья и Южного Урала. |
| 9 | Технология возделывания ярового ячменя. |
| 10 | Технология возделывания пивоваренного ячменя. |
| 11 | Технология возделывания овса в условиях северной части НЗ. |
| 12 | Технология возделывания кукурузы на зерно в условиях ЦЧО и Северного Кавказа. |
| 13 | Технология возделывания кукурузы на силос в условиях НЗ. |
| 14 | Технология возделывания кукурузы на силос по зерновой технологии. |
| 15 | Технология возделывания сахарного сорго и суданской травы на зеленую массу и силос. |
| 16 | Технология возделывания проса обыкновенного в условиях Среднего Поволжья. |
| 17 | Технология возделывания риса в условиях Северного Кавказа. |
| 18 | Технология возделывания гречихи. |
| 19 | Технология возделывания гороха на зерно. |
| 20 | Технология возделывания сои в условиях Дальнего Востока. |
| 21 | Технология возделывания сои в условиях Северного Кавказа. |
| 22 | Технология возделывания люпина белого на зерно. |
| 23 | Технология возделывания люпина узколистного на зерно. |
| 24 | Технология возделывания картофеля в условиях НЗ. |
| 25 | Технология возделывания раннего картофеля. |
| 26 | Технология возделывания сахарной свеклы в условиях ЦЧО. |
| 27 | Технология возделывания кормовой свеклы в условиях НЗ. |
| 28 | Технология возделывания подсолнечника в условиях ЦЧО и Северного Кавказа. |
| 29 | Технология возделывания подсолнечника в условиях Поволжья. |
| 30 | Технология возделывания льна-долгунца в условиях НЗ. |
^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Растениеводство. / Г.С. Посыпанов, В.Е. Долгодворов, Г.В. Коренев и др. – М.: КолосС, 2006
2. Практикум по растениеводству. Г.С.Посыпанов. М.: Мир, 2004
3. Практикум по растениеводству. / Г.Г. Гатаулина, М.Г. Объедков. – М.: Колос, 2000
4. Растениеводство. В.В.Коломейченко. М.: Агробизнесцентр, 2007
5. Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства. / Под ред. В.И. Филатова. – М.: Колос, 2004
б) дополнительная литература:
1. Картофель. / Постников А.Н., Постников Д.А. М.: РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева, 2006
3. Сахарная свекла. / Д. Шпаар, Д.Дрегер, А. Захаренко и др. – Минск.: ФУАинформ, 2000
4. Соя в Подмосковье. /Посыпанов Г.С. М.: РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева, 2007
в) программное обеспечение: Федеральный регистр технологий производства продукции растениеводства.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Гарант, Консультант плюс, КОНСОР, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ, научная электронная библиотека e-library, Агропоиск; информационным справочным и поисковым системам: Rambler, Yandex, Google.
^ 9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированная лаборатория по растениеводству и семеноведению, оснащенная необходимым оборудованием и приборами, мультимедийное оборудование для демонстрации учебных материалов.
^ 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных производственных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Промежуточная оценка знаний и умений студентов проводится с помощью тестовых заданий, контрольных вопросов, квалификационных заданий.
^ Контрольные мероприятия
| Вид контрольного мероприятия | Контролируемый объем учебного курса |
| ^ Промежуточный контроль Контрольная работа №1 Рубежный тест 1 – «Зерновые культуры» | Раздел 2 |
| Промежуточный контроль Контрольная работа № 2 Рубежный тест 2 – «Зернобобовые культуры» | Раздел 3 |
| ^ Промежуточный контроль Контрольная работа № 3 Рубежный тест 3 – «Многолетние травы» | Раздел 5 |
| Промежуточный контроль Контрольная работа № 4 Рубежный тест 6,7,8 – «Корне-клубнеплоды», «Масличные культуры», «Прядильные культуры» | Раздел 6-8 |
Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:
^ Общее количество баллов
| Количество кредитов | Максимальная сумма баллов | Оценка | ||||||
| Неудовлетворительно | Удовлетворит. | Хорошо | Отлично | |||||
| Оценка ECTS | ||||||||
| F (2) | FX (2+) | E (3) | D (3+) | C (4) | B (5) | A (5+) | ||
| 6 | 180 | менее 61 | 61-85 | 86-100 | 101-120 | 121-140 | 141-160 | 161-180 |
^ Система оценок:
| A | Отлично - блестящие результаты с незначительными недочётами |
| B | Очень хорошо - выше среднего уровня, с некоторыми недочётами |
| C | Хорошо - в целом серьёзная работа, но с рядом замечаний |
| D | Удовлетворительно - неплохо, однако имеются серьёзные недочёты |
| E | Посредственно - результаты удовлетворяют минимальным требованиям (проходной балл) |
| FX | Условно неудовлетворительно - для присвоения кредита требуется выполнение некоторой дополнительной работы |
| F | Безусловно неудовлетворительно - требуется выполнение значительного объёма работы (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления) |
Разработчики:
РГАУ-МСХА
имени К.А.Тимирязева заведующий кафедрой
растениеводства П.Д. Бугаев
РГАУ-МСХА
имени К.А.Тимирязева профессор
кафедры растениеводства В.И. Филатов
РГАУ-МСХА
имени К.А.Тимирязева доцент
кафедры растениеводства А.В. Шитикова
Эксперт:
Ярославская ГСХА проректор
по учебной работе М.П.Шаталов