Бережімо планету земля вона у нас одна

Вид материала

Документы

Содержание ББК 20.18(4Укр)я73 5. Інтернет про екологію Термінологічний словник Біотичне середовище Глобальні проблеми Деградація середовища Дренаж – система каналів для осушення сільськогосподар-ських земель, відведення підземних вод від споруд.Екоанархізм Екологічна етика Екологічна криза Екологічна культура суспільства Екологічна політика Екологічний гуманізм Еколого-валеологічна культура Емпатія – розуміння відносин, почуттів, психічних станів іншої особи в формі співпереживання. Етика екологічна Макрокосм та мікрокосм Нітрати – азотнокислі солі та ефіри – похідні азотної кислоти. Ноос (або Нус) Природне середовище Сель – грязеві або грязекам’яні потоки, що виникають внаслідок паводку, сніготанення та інших причин. Система екологічної освіти Токсини – сполуки бактеріального, рослинного або тваринного походження, що спричиняють хвороби.Тератогенність Утилізація – використання первинних ресурсів за непрямим призначенням, вторинних ресурсів, відходів виробництва та споживання. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Земля І люди в повісті О. Кобилянської "Земля", 25.79kb.
• Конкурсная программа «Планета у нас одна» Парад-шествие «Давайте вместе беречь нашу, 448.25kb.
• Название работы, 57.15kb.
• Н. А. Некрасов Под музыку песни «Ты, Россия моя…» ученицы читают стихотворения «Одна, 50.58kb.
• Давным-давно жила-была на планете «Зе» маленькая принцесса со своими родителями, 856.8kb.
• astike, 1359.49kb.
• 1. Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле, 11.75kb.
• Задание. Как вы понимаете казахские народные пословицы: «Родная земля золотая колыбель»,, 37.22kb.
• Методичні рекомендації до проведення обласного етапу Всеукраїнської історико-географічної, 70.8kb.
• Україна міністерство екології та природних ресурсів україни, 15.03kb.

ББК 20.1я73

П37

199. Плахтій П. Д. Чинники довкілля і здоров’я людини : основи теорії і тести / П. Д. Плахтій, І. В. Федорчук, Д. П. Плахтій. – Кам’янець-Поділ. : ПП Буйницький О. А., 2008. – 136 с.

ББК 28.08я73

П37


200. Пуговиця М. Почати з простого / М. Пуговиця // Уряд. кур’єр. – 2010. – 1 квіт. – С. 12.

У статті розповідається про міжнародний конкурс молодіжних проектів «Енергія і середовище» з питань: енергозбереження, енергоефективності та чистоти довкілля.


201. Пустовіт Г. П. Організаційно-методичні основи екологічної освіти і виховання учнів / Г. П. Пустовіт // Позакл. час. – 2009. – № 7 – 8. – С. 62 – 76.


202. П’ята Всеєвропейська конференція Міністрів охорони навколишнього середовища, глобальної екологічної кризи і освіти «Довкілля для Європи»: матеріали та документи. – К. : UNDP, 2004. – 541 с.

ББК 20.1я43

П99


203. Рак В. С. Основи екології. Опорний конспект лекцій : навч. посіб. / В. С. Рак ; Акад. праці і соц. відносин федерал. профспілок України. – К., 2010. – 124 с.

ББК 20.1я73

Р19

Посібник створений з урахуванням ідей Болонського процесу та запровадження кредитно-модульної системи підготовки фахівців.


204. Розпочато консультації з питань захисту лісів / ред. А. Марциновський // Євробюл. – 2010. – № 3. – С. 21.


205. Роль молоді у формуванні екологічного менеджменту / ред. М. Ф. Головатий ; Міжрегіон. акад. упр. персоналом. – К., 2003. – 120 с.

Розглянуто питання про концепцію переходу України до стійкого екологічно безпечного розвитку. Проаналізовано формування державної політики раціонального використання природних ресурсів.

206. Сельський В. К. Екологія і економіка : навч. посіб. / В. К. Сельський ; Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2010. – 695 с.


207. Собко В. Г. Стежинами Червоної книги / В. Г. Собко. – 2-ге вид., допов. – К. : Урожай, 2007. – 280 с.


208. Стегній О. Проблеми екологізації життєдіяльності за умов соціогенних ризиків / О. Стегній // Якість життя в Україні: час жити і час виживати. – К. : Віра «Інсайт», 2003. – 112 с.

ББК 60.52

Я45


209. Стефаник В. І. Популярна екологія у нарисах, діалогах, дискусіях : метод. посіб. / В. І. Стефаник. – Чернівці : Рута, 2008. – 288 с.

ББК 20.1

С79


210. Стиранівський О. А. Природоохоронні засади транс-портного освоєння гірських лісових територій : моногр. / О. А. Стиранівський, Ю. О. Стиранівський. – Львів, 2010. – 208 с.

ББК 43.9

С80

Визначено форми і види шкідливих впливів на довкілля внаслідок лісозаготівельної діяльністі. Викладено природоохоронні засади транспортного освоєння гірських лісових територій.


211. Сухарев С. М. Основи екології та охорони довкілля : навч. посіб. / С. М. Сухарев, С. Ю. Чундак, О. Ю. Сухарева. – К. : Центр навч. л-ри, 2006. – 394 с.
^

ББК 20.18(4Укр)я73

С91

212. Філіпенко І. Зелена зона власноруч / І. Філіпенко // День. – 2010. – 16 берез. (№ 41). – С. 6.

Розповідається про переможницю Міжнародного конкурсу екологічних проектів – Олену Христич, що власноруч посадила парк.


213. Філіпчук Г. Природо і людиноцентризм у контексті екоосвіти сталого розвитку / І. Філіпчук // Освіта і упр. – 2010. – Т. 13, № 2 – 3. – С. 79 – 86.

Представлено перспективи розвитку і екобезпеки за умов відмови людини від споживацького ставлення до природи, адже людина стоїть у центрі екосистеми.


214. Формування екологічної компетентності школярів : навч. посіб. / уклад. : Н. А. Пустовіт та ін. – К. : Пед. думка, 2008. – 63 с.


215. Хайлов К. Екологічна криза в населеній частині Землі та народна освіта / К. Хайлов, О. Празукін, Ю. Юрченко // Світогляд. – 2009. – № 4. – С. 28 – 35.


216. Шамлян К. Екологічна компетентність – необхідна складова освіченості сучасного фахівця / К. Шамлян // Філософія, освіта та освіченість : матеріали міжнар. наук. конф. (м. Львів, 11 – 12 лют. 2011 р.) / [відп. за вип. В. Л. Петрушенко]. – Львів, 2011. – 168 с.


217. Швед О. В. Екологічна біотехнологія : навч. посіб. : у 2-х кн. / О. В. Швед, О. Б. Миколів, О. З. Комаровська-Порохнявець, В. П. Новіков. – Львів : Вид-во «Львів. політехніка», 2010. – 368 с.

ББК 28.081.я73

Е45

У виданні описано методи захисту довкілля. Окреслено пер-спективи охорони здоров’я людини, протидії біотероризму.


218. Шеремета В. Бережімо воду // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 40 – 48.

ББК 28.081

Ш49

219. Шеремета В. Бережімо ліс // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 129 – 133.

ББК 28.081

Ш49


220. Шеремета В. В гостях у природи // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 126 – 129.

ББК 28.081

Ш49


221. Шеремета В. Екологічне маркування // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 139 – 144.

ББК 28.081

Ш49


222. Шеремета В. Екологія освітлення // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 66 – 72.

ББК 28.081

Ш49


223. Шеремета В. Менше сміття – краще життя // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 12 – 28.

ББК 28.081

Ш49


224. Шеремета В. Не отруюй повітря // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 136 – 139.

ББК 28.081

Ш49


225. Шеремета В. Хімія в домі // Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – С. 98 – 104.

ББК 28.081

Ш49


226. Шпонтак І. М. Проблема, яку не варто недооцінювати / І. М. Шпонтак, І. Й. Павко // Безпека життєдіяльн. – 2009. – № 2. – С. 25 – 27.

У статті йдеться про шкільне та вузівське водопостачання та наслідки вживання неякісної води.


227. Шумкін Д. Замінити побутові звички – зберегти довкілля / Д. Шумкін // Освіта України. – 2011. – № 23 – 24. – С. 15.

Про ініціативи студентів щодо організації екологічних гуртожитків, дотримання екологічного кодексу.


228. Ястремская А. Энергосбережение – двигатель в будущее / А. Ястремская // Віче. – 2010. – Січ. – лют. (№ 1 – 2). – С. 10.

Описується фінський досвід енергозбереження і його використання в Україні.


^ 5. ІНТЕРНЕТ ПРО ЕКОЛОГІЮ


229. Винниченко Ю. Що таке екологія [Електронний ресурс] / Ю. Винниченко. – Електрон. текст. – Режим доступу : ua/content/view/196/9/. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


230. Голубець М. Як захистити екологію від «неекологів» [Електронний ресурс] / М. Голубець. – Електрон. текст. – Режим доступу : g.ua/sections_load.php?s=general_scientific_knowledge&id=65. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


231. Доля Н. По яких вулицях ми ходимо, яким повітрям дихаємо [Електронний ресурс] / Н. Доля. – Електрон. текст. – Режим доступу : ndrivka.info/publ/12-1-0-32. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


232. Корсун Л. Екологія та здоров’я людини [Електронний ресурс] / Л. Корсун. – Електрон. текст. – Режим доступу : /school/theory/2963. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


233. Костерін В. Екологічна безпека повинна стати національною ідеєю [Електронний ресурс] / В. Костерін. – Електрон. текст. – Режим доступу : iev.ua/index.php?go=Pages&in=view&id=39. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


234. Лукашенко Т. Екологічні проблеми сталого розвитку та збереження навколишнього середовища в контексті навчання студентів. I. Предмет дослідження, основні завдання, проблеми господарської діяльності суспільства [Електронний ресурс] / Т. Лукашенко, В. Малишев. – Електрон. текст. – Режим доступу : l-science.com.ua/jornal_content/365/516e7b59d5d14de1749dbf237f5ca78c. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


235. Плохій З. Сучасний зміст екологічного виховання [Електронний ресурс] / З. Плохій. – Електрон. текст. – Режим доступу : hka.at.ua/publ/suchasnij_zmist_ekologichnogo_vikhovannja/1-1-0-22. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


236. Руденко Ю. Приватне мисливство: виграє екологія? [Електронний ресурс] / Ю. Руденко ; фото В. Олдака. – Електрон. текст. – Режим доступу : viv.ua/index.php?dn=news&to=art&id=210. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


237. Свирида В. Державна система біологічної безпеки України [Електронний ресурс] / В. Свирида. – Електрон. текст. – Режим доступу : respondent.net/users/blog/svirida/a34311. – Загол. з екрану. – Мова : укр. – Перевірено : 12.04.2011.


Додаток 1


^ ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК


Антропогенне навантаження – міра впливу діяльності людини на навколишнє природне середовище.


Антропоцентризм (від грецького anthropos – людина, та лат. centrum – центр) – вчення, за яким людина є центром Всесвіту і метою всіх подій, які в ньому відбуваються.


Аскетизм – моральна настанова на зречення матеріальних благ заради духовного самовдосконалення.


Біорізноманітність (біологічна різноманітність) – різнома-нітність життя в усіх його проявах. У більш вузькому значенні – різноманітність на трьох рівнях організації: генетична різноманітність (різноманітність генів та їх варіантів), різноманітність видів у екосистемах та різноманітність екосистем.

^ Біотичне середовище – сукупність живих організмів, які своєю життєдіяльністю впливають на інші організми, у тому числі й на людину.


Відходи – невикористані залишки продуктів виробництва, побуту, транспорту.


Генна інженерія – розділ біології, який пов’язаний з ціле-спрямованим створенням нових генів, що відсутні у природі.


Гербіциди – хімічні препарати з групи пестицидів (або їхні композиції), що використовуються для боротьби з небажаною рослинністю.


Глобалізація – процес всесвітньої економічної, політичної та культурної інтеграції та уніфікації.

^ Глобальні проблеми – комплекс проблем і ситуацій, що торкаються життєвих інтересів усіх народів світу і вимагають для свого розв’язання колективних зусиль світової громадськості.


^ Деградація середовища – погіршення стану або руйнування навколишнього середовища, що спричиняє негативний вплив на живу природу.


Демографія – (від гр. demos – народ та лат. graphe – письмо, описання)  – наука, що вивчає склад і рух населення та законо мірності його розвитку.


^ Дренаж – система каналів для осушення сільськогосподар-ських земель, відведення підземних вод від споруд.


Екоанархізм – різновид ідеології та форм колективної дії, що вбачають у державі як соціальному інституті головне джерело екологічних небезпек.


^ Екологічна етика – наука про моральне ставлення людини до природи, до всього живого світу.


Екологічна катастрофа – надзвичайно швидка небезпечна руйнівна зміна умов навколишнього середовища глобального чи локального масштабу, яка пов’язана з нанесенням величезної шкоди навколишньому середовищу, загибеллю рослин, тварин і людей.


^ Екологічна криза – перехідний стан екологічних систем і біосфери в цілому, що характеризується наявністю значних структурних змін навколишнього середовища і може мати природне або антропогенне походження. На відміну від екологічної катастрофи, у випадку екологічної кризи зберігається можливість відновлення порушеного стану.


^ Екологічна культура суспільства – тип життєдіяльності людини, та її взаємовідносин з навколишнім середовищем, що сприяють здоровому способові життя, стійкому соціально-економічному розвитку, екологічній безпеці суспільства і кожної людини.


^ Екологічна політика – система заходів, пов’язаних із впливом суспільства на природу; визначена організацією сукупність намірів і принципів щодо екологічних показників її діяльності, яка створює підвалини для розробки її конкретних цілей та задач.


^ Екологічний гуманізм – філософський підхід, спрямований на досягнення гармонії між людством та біосферою.

Екологічний рух – громадська діяльність з метою збереження природи та природних основ життєзабезпечення суспільства.


^ Еколого-валеологічна культура – розуміння важливості екологічних чинників для підтримання індивідуального та популяційного здоров’я.


Екохолізм – спосіб життя, заснований на цілісному підході до навколишнього світу і пильній увазі до природного середовища.


Екофемінізм – суспільно-політичний рух, у рамках якого підкреслюється спільність екологізму та фемінізму. Екофеміністи звертають увагу на схожість між пригнобленням і підкоренням жінки та природи.


Екоцентризм – ідеологія охорони навколишнього середовища, що розглядає збереження дикої природи як самостійну цінність, незалежно від будь-яких людських критеріїв користі, і визнає пріоритет цієї цінності над цілями й потребами людини.


^ Емпатія – розуміння відносин, почуттів, психічних станів іншої особи в формі співпереживання.

Етика екологічна – вчення про належне у відносинах людини з природою, що сприймається як суб’єкт, засноване на визнанні морального статусу природи, високому оцінюванні її внутрішньої і нематеріальної цінностей, повазі до прав природи й обмеженні прав людини.


Іоносфера – верхні шари атмосфери (50 – 80 км), що містить атмосферні іони і вільні електрони.


Канцероген – хімічна речовина, здатна викликати утворення злоякісних пухлин у організмі людини.


^ Макрокосм та мікрокосм – (грец.makros – великий, грец. mikros – маленький і грец. kosmos – світ)  – найбільш загальні філософські уявлення про виміри світу. Макрокосм – макросвіт – Всесвіт, уся природа, універсум, зовнішній (по відношенню до людини) світ. Протилежне макрокосму – мікрокосм – розуміється як світ мікрочастинок або внутрішній світ людини.

Мегаполіс – велике місто – (від грец. megas  – великий і polis – місто): 1) надто урбанізована форма міського розселення, що склалася стихійно, розповсюджена у кількох високорозвинених країнах та обумовлена високою концентрацією населення. У мегаполісі немає суцільної забудови; 90% його території  складають відкриті простори. Усі частини мегалополісу пов’язані економічно; 2) будь-яке місто з населенням більше мільйона мешканців.


Меліорація – сукупність заходів з покращення природних умов земель із несприятливим водно-повітряним режимом.


Моніторинг – спостереження, оцінка і прогноз стану навколишнього середовища у зв’язку з господарською діяльністю людини.


^ Нітрати – азотнокислі солі та ефіри – похідні азотної кислоти.

Ноос (або Нус) – Світовий Розум, розпорядник та впорядник всього сущого у світі.


Ноосфера (від ссылка скрыта noos – «ссылка скрыта» і sphaera – «куля, сфера») – сфера взаємодії суспільства і природи, у межах якої розумна людська діяльність стає визначальним чинником розвитку. На думку В. І. Вернадського, ноосфера є найвищою стадією розвитку біосфери.


Панпсихізм (від грец. pan – усе і psyche – душа) – вчення, згідно з яким усі явища світу, а можливо, й світ у цілому, наділені душею.


Парадигма – система теоретичних, методологічних і аксіомо гічних (ціннісних) установок, які взяті за зразок розв’язування наукових задач і які поділяють всі члени наукового співтовариства.


Природа – органічний і неорганічний матеріальний світ (включно з тим, що створене діяльністю людини), Всесвіт, у всій сукупності й зв’язках його форм, що є об’єктом людської діяльності та пізнання, основним об’єктом вивчення науки.


^ Природне середовище – усі живі та неживі об’єкти, що природно існують на Землі або в деякій її частині (наприклад, природне середовище країни).


Рекультивація – повне або часткове відновлення ландшафту, порушеного господарською діяльністю.


Репеленти – хімічні препарати з групи пестицидів для відлякування комах від рослин, тварин і людей.


Світогляд – сукупність узагальнених уявлень людини про світ.


^ Сель – грязеві або грязекам’яні потоки, що виникають внаслідок паводку, сніготанення та інших причин.

Система екологічної освіти – це сукупність необхідних взаємодіючих організаційних форм екологічної освіти: її кадрове забезпечення, нормативно-правове регулювання, науково-методичне забезпечення та економічна складова.


Смог – суміш диму, туману і пилу, що виникає в атмосфері промислових міст із часточок відходів від руху транспорту, роботи підприємств (диму, попелу, сажі і т. п.).


Снобізм – поведінкова модель або стиль життя, що полягає у наслідуванні аристократичних манер, смаків, поведінки вищого світу; претензія людини на належність до вищих соціальних верств.


Стереотип – сукупність певних (часто звичних, вкорінених) уявлень, думок, висновків про світ, навколишнє середовище, людей і т. п.


Техноекологія – розділ екології, що вивчає негативний вплив на стан навколишнього природного середовища основних видів технічної діяльності людини, визначає напрямки і засоби гармонійного розвитку людини та природи.


^ Токсини – сполуки бактеріального, рослинного або тваринного походження, що спричиняють хвороби.


Тератогенність – властивість фізичного, хімічного або біоло- гічного чинника (наприклад, іонізуючого випромінювання, деяких ліків, отруйних речовин, вірусів) викликати порушення процесу ембріогенезу, які призводять до виникнення аномалій розвитку.


Теоцентризм – (грец. theos – Бог і лат. сentrum – центр кола) – філософська концепція, в основі якої лежить розуміння Бога як абсолютного, досконалого, найвищого буття, джерела всього життя і будь-якого блага.

^

Утилізація – використання первинних ресурсів за непрямим призначенням, вторинних ресурсів, відходів виробництва та споживання.

Ціаніди – надзвичайно токсичні солі синильної кислоти, які застосовують у гальванотехніці.


Шлак – металургійний розплав (після твердіння – каменевидна або склоподібна речовина), що зазвичай покриває поверхню рідкого металу при металургійних процесах: плавці сировини, обробці розплавлених проміжних продуктів і рафінуванні металів.


Додаток 2

^ МІЖНАРОДНІ ПРИРОДООХОРОННІ ОРГАНІЗАЦІЇ

Назва	Сфера діяльності	Рік створення	Постійні штаб-квартири
Всесвітня кліматична програма	Розробка методів довгострокового прогнозування та попередження про несприятливі зміни у кліматі. Допомога у плануванні та регулюванні діяльності людей.	1979	Женева (Швейцарія)
^ Всесвітня метеорологічна організація (ВМО)	Глобальний моніторинг навколишнього середовища та впливу діяльності людини на негативні зміни у погоді та кліматі. Поширення екологічних знань.	1947	Женева (Швейцарія)
^ Всесвітня організація охорони здоров’я	Охорона здоров’я людини в аспекті її взаємодії з навколишнім середовищем. Підготовка медичних кадрів, екологів.	1946	Женева (Швейцарія)
^ Програма «Всесвітня стратегія охорони природи»	Узагальнення досвіду всіх країн у сфері охорони природи. Рекомендації щодо керування ресурсами біосфери	Схвалена у 1978р., прийнята у багатьох країнах	Москва, Вашингтон, Мельбурн
^ Всесвітній фонд дикої природи	Охорона біоресурсів Землі	1973	Швейцарія
^ Всесвітня Хартія природи (ВХП)	Програма заходів з покращення взаємин людства з природою	1982	Швейцарія
^ Міжнародна неурядова організація «Грінпіс (Зелений світ)»	Залучення громадськості до охорони природи. Організація має величезний бюджет за рахунок при-ватних джерел та внесків	1971	Амстердам. Відділення існують у багатьох країнах світу
^ Міжнародне агенство з атомної енергетики (МАГАТЕ)	Розробка правил будівництва та експлуатації АЕС. Встановлення норм радіаційної безпеки. Оцінка впливу радіоактивних матеріалів на навколишнє середовище	1957	Відень (Австрія)
^ Міжнародна гідрологічна програма ЮНЕСКО (МГП)	Вивчення водних ресурсів і гідрологічних процесів на планеті	1975	Більше 130 країн
^ Міжнародний союз охорони природи і природних ресурсів	Збереження природних екосистем. Організація заповідників, національних природних парків. Ведення Червоної та Зеленої книг. Екологічна освіта	1948	Швейцарія. У союз входять 773 організації з 23 країн світу
^ Міжнародний Зелений Хрест	Екологічна освіта і виховання	1993	Відень (Австрія), 130 країн
^ Міжнародна морська організація (ІМО)	Розробка міжнародних конвенцій про охорону морів від забруднень	1948	Лондон
^ Надзвичайний фонд допомоги дітям при ООН	Природоохоронна освіта. Вивчення впливу забруднень навколишнього середовища на здоров’я підростаючого покоління	1948	Нью-Йорк
^ Програма ООН з навколишнього середовища	Координація зусиль держав у боротьбі з забрудненням і деградацією природного середовища. Координація програм системи глобального моніторингу навколишнього середовища	1972	Найробі (Кенія)
^ Програма «Людина і біосфера»	Міжнародна науково-дослідна програма ЮНЕСКО. Дослідження взаємовпливу людини і екосистем. Створення біосферних заповідників	1971	Найробі (Кенія). Діє у 58 країнах
^ Продовольча і сільськогосподарська програма ООН (ФАО)	Вирішення екологічних проблем у сільському господарстві. Охорона земель, води, лісів, біоресурсів	1945	Рим (Італія)
^ Рух «Зелені»	Збереження навколишнього середовища. Рух виступає проти атомної загрози, за скорочення військових бюджетів та демократизацію суспільства	Початок 70-х років ХХ століття	Діє у багатьох країнах світу

^ Некомерційна, неполітична організація «Міжнародний центр оперативного зв’язку і інформації з проблем екології» (ІСАР)

Інформаційний центр для країн СНД з екології. Виділення грантів і стипендій для громадських екологічних організацій у країнах СНД

1948

Вашингтон, Москва, Нижній Новгород, Владивосток

Додаток 3


^ ПРИРОДА ЛІКУЄ


Господь сотворив із Землі людину,

а й знову її до неї повертає.

Святе письмо Старого та Нового завіту,

Сирах 17:1.2

^ Здоров’я та камені (літотерапія)

Літотерапія – лікування каменями і мінералами – використовувалася ще в Стародавньому Єгипті. Прикраси з каменів краще купувати нові; одержувати їх від когось, а також передавати комусь небажано.


Агат позбавляє від нападів мігрені, поліпшує еластичність судин і мозковий кровообіг, нормалізує роботу нирок, лікує невроз.


Аквамарин полегшує зубний біль, лікує хвороби шлунка, печінки.


Алмаз запобігає утворенню каміння у нирках, печінці і сечовому міхурі, допомагає при склерозі. Алмаз із зеленкуватим відливом сприяє зачаттю і виношуванню плоду, полегшує пологи.


Аметист лікує захворювання шкіри, печінки, а також безсоння та мігрень. Вважається, що камінь має омолоджуючу дію – розгладжує зморшки, видаляє ластовиння.


Бірюза є корисною при неврозах, може зупиняти кровотечі, тому рекомендується жінкам, котрі мають складні місячні.


Гагат знімає і запобігає судорогам.


Гематит нормалізує роботу печінки, нирок, сечового міхура, сприяє загоєнню ран, рятує від фурункулів.


Лазурит запобігає астматичним нападам, полегшує плин радикуліту, допомагає при кровотечах у жінок, сприяє гарному сну, лікує виразкові хвороби.


Місячний камінь зміцнює нервову систему, допомагає при епілепсії, хворобах нирок.


Нефрит нормалізує роботу нирок, сечового міхура, лікує неврити, впливає на остеохандрози.


Онікси поліпшують слух, знімають кишкові кольки.


Олівін лікує імпотенцію.


Рубін зміцнює серце, лікує від депресії.


Смарагд береже від заразних хвороб та безсоння.


Янтар носять на шиї при захворюваннях горла, вух, очей, щитовидної залози.


Яшма є корисною при жіночих проблемах, шлункових захворюваннях.


Заготівля рослин та лікування ними


Україна має винятково щедру та різноманітну рослинність, що налічує понад 25 тис. видів. Ніяка хімія не здатна замінити рослини (зокрема, трави) у лікуванні людських хвороб.


Заготовляти трави треба у травні – вересні. Спосіб заготівлі – сушіння на відкритому повітрі або в добре провітрюваному приміщенні.

Види захворювань	Рослини
Серцево-судинні	Липа (квітки), валеріана (корінь), буквиця лісова (суцвіття, листя)
Шлунково-кишкові	Кульбаба, подорожник, ромашка аптечна, звіробій, зябра (суцвіття, листя)
Печінки, селезінки, жовчного міхура	Полинь, цмин піщаний, деревій, кульбаба, пижмо (суцвіття, листя)
Сечокам’яні та обміну речовин	Хвощ польовий, кропива, березові бруньки, Іван-чай, підмаренник, лопух, солодець
Легеневі	Чебрець, подорожник (суцвіття, листя), солодець (корені)
Нервові	Липа, лопух, чистець болотний (суцвіття, листя), валеріана (корінь)

^ Використана література:


Бастрович З. Е. Народна медицина українців / З. Е. Бастрович. – К. : Наук. думка, 1999. – 207 с.


Плахтій П. Д. Лікарські рослини і продукти бджільництва при лікуванні серцево-судинних захворювань : навч. посіб. / П. Д. Плахтій, Р. Д. Чаплінський, В. М. Коциба. – Кам’янець-Поділ. : Мо- шак М. І., 2004. – 248 с.


Додаток 4


^ НЕБЕЗПЕКА ХАРЧОВИХ ДОБАВОК


Часто, купуючи начебто натуральні продукти без маркування (овочі, фрукти і т. п.), ми й гадки не маємо, що навіть вони містять харчові добавки.

Майже кожен з нас знає, що харчові добавки – це речовини, які додають у продукти для досягнення певних технологічних ефектів (кольору, стійкості до псування, збереження структури й зовнішнього вигляду продуктів харчування тощо). Але кожен з нас повинен пам’ятати, що, на жаль, не всі харчові добавки є безпечними для здоров’я.

Систему літерних кодів «Е» (перша літера у слові Еuгope) розроблено для зручності сприйняття. Серії «Е» від 100 до 199 – це барвники, від 200 до 299 – консерванти, від 300 до 399 –антиокислювачі. Далі йдуть згущувачі, емульгатори, піногас-ники, підсилювачі смаку й аромату. Для прикладу: консерванти Е230 – Е232 використовуються для обробки фруктів, містять фенол, який через свою токсичну дію може викликати низку тяжких захворювань. Під знаком Е240 закодований формальдегід, а під знаком Е173 – порошковий алюміній. Купуючи продукти з Е-кодом, пам’ятайте про їх небезпеку для здоров’я!

Код	Статус	Шкода для здоров’я
Е102	дозволений	алергія, астма
Е103	недозволений	рак
Е105	не дозволений	рак
Е121	недозволений	рак
Е123	недозволений	рак, алергія
Е125	недозволений	рак
Е126	недозволений	рак
Е130	недозволений	рак
Е131	дозволений	рак, алергія
Е142	дозволений	рак, алергія
Е152	дозволений	рак, алергія
Е171	дозволений	рак, алергія
Е210	дозволений	хвороби печінки та нирок
Е211	дозволений	рак, алергія
Е213	недозволений	рак, алергія
Е214	недозволений	рак, алергія
Е215	недозволений	рак, алергія
Е216	недозволений	рак, алергія
Е217	недозволений	рак, алергія
Е221	недозволений	астма
Е222-224	дозволений	алергія, шлунково-кишкові хвороби
Е225-226	недозволений	алергія, шлунково-кишкові хвороби
Е230-232	недозволений	алергія
Е233	недозволений	неправильний розвиток плоду
Е239	дозволений	алергія
Е240	недозволений	рак
Е310-312	недозволений	заборонено немовлятам, небажано малим дітям
Е320	дозволений	шлунково-кишкові хвороби, хвороби печінки, нирок
Е321	дозволений	алергія, шлунково-кишкові хвороби, хвороби печінки, нирок
Е330	дозволений	алергія, рак
Е338-341	дозволений	шлунково-кишкові хвороби
Е407	дозволений	шлунково-кишкові хвороби, алергія
Е431	дозволений	рак
Е450	дозволений	шлунково-кишкові хвороби
Е461	дозволений	шлунково-кишкові хвороби
Е462-465	недозволений	шлунково-кишкові хвороби
Е466	дозволений	шлунково-кишкові хвороби

^ Використана література:


Шеремета В. Екологічний дороговказ / В. Шеремета. – Івано-Франківськ : Нова Зоря, 2009. – 160 с.

ББК 28.081

Ш49

Коваль Я. Продуктовий геноцид / ред. Я. Коваль. – Львів : Сполом, 2005. – 60 с.

Додаток 5


^ СЦЕНАРІЇ ЕКОЛОГІЧНОГО ДОЗВІЛЛЯ ДЛЯ МОЛОДІ


Земля – наш дім

Сценарій літературно-музичного свята до Дня Землі

(22 квітня)


У центрі сцени святково прикрашеної зали – великий глобус, освітлений прожектором та прикрашений віночком з квітів. Зі стелі звисають зображення інших планет.

^ 1-ша ведуча: Наше літературно-музичне свято присвячене Дню Землі, яке було вперше проголошене 22 квітня 1970 року. Нині воно відзначається в сорок перший раз.

Земля, наша мати,

Раді ми тебе вітати!

Землянам всім шлемо привіт

Бажаємо всім довгих літ!


^ 2-га ведуча:

А щоб жити нам щасливо й багато,

Треба Землю-матінку оберігати.

Вона – наш дім, нам жити в нім,

Щоб лад завжди був в домі цім,

Про те нам треба знати.

Не рви, не знищуй, не руйнуй,

Красу планети не зіпсуй.

Земля усім нам треба –

Вона одна під небом.


^ Звучить пісня «Музика Землі»


Послухай музику Землі

В ній запах трав і сонця ласка,

У синім небі журавлі

А на долинах дивна казка.

Приспів:

Співає чисте джерело,

Довкола квітчане барвінком,

І пісня, людям на добро,

Лунає радісно і дзвінко...


Послухай музику Землі

І таємничу, і жадану,

Її акорди чарівні –

То звуки дивного органу


Послухай музику Землі,

Пізнай навколишню природу:

В ній ніжність наших матерів,

В ній сила нашого народу.


^ 1-ша ведуча:

Шепіт колосся, зілля цілюще,

Помах чаїного диво-крила,

Все, наче казку, ти, невмируща

Матінко-Земле, – нам щедро дала!


Усе живе, що нас оточує, хоче і повинно жити. Якщо загине природа, загине і людство. Екологічні проблеми стають все актуальнішими. Про це розкажуть вам наші дослідники та екологи.


^ 1-й дослідник:

Колись на Землі кількість людей була невеликою. Довкілля легко самоочищувалося та самовідновлювалося. Зараз людська діяльність залишає незагойні рани на тілі Землі. Природа нищиться.


^ 2-й дослідник:

Із розвитком цивілізації та науково-технічного прогресу, бурхливим зростанням кількості населення на Землі, обсягів виробництва та кількості його відходів проблеми стосунків між природою та суспільством дедалі загострюються. Зверхньо ставлячись до природи та її багатств, люди начебто забули, що для підтримання існування життя на Землі іншого джерела, крім біосфери та її ресурсів, немає. Такий спосіб життя стає згубним для людства.


Земле рідна – природи ім’я,

Понівечена скрипка моя!

Як можеш ти в цім світі жити?

Як можеш ти плекати квіти?

І в ніжності проснутись рано,

Коли у серці твоїм – рани?

Для вирішення величезних екологічних проблем необхідно змінити спосіб мислення сучасної людини, відмовитися від ідеї домінування над природою.


^ 1-й дослідник: Сьогодні стає очевидним, що кожна людина є одночасно причиною та жертвою глобальної екологічної кризи. Усі ми живемо в єдиному домі, на планеті Земля, і кожен з нас впливає на його стан своїм повсякденним життям. Кожен наш вчинок проти природи за принципом бумеранга повертається до нас самих та ближніх, завдаючи шкоди здоров’ю.

Вчені довели, що без повітря людина не може прожити і кількох хвилин, а якість води грає вирішальну роль у збереженні здоров’я людини. Найбільш беззахисними є рослини і тварини.


^ 2-й дослідник: З 1948 року існує міжнародна Червона книга, є вона і в Україні. У 1982 році в Україні прийнято Закон про Червону книгу. До неї занесено понад 800 видів рослин і тварин, яким загрожує повне знищення через людську діяльність.

В Червону книгу ми занесли

Світ неповторний і чудесний,

Що поступово вимирає,

Давно рятунку в нас благає.

Невже ми більше не побачим,

Як сон-трава росою плаче?

Тож полюбімо природу палко

І не топчімо ногами фіалку!


^ Дівчата на мотив української народної пісні «Дивлюсь я на небо…» співають:


Дивлюсь я на небо, та й думку гадаю,

Що ми після себе на світі лишаєм?

Ліси наші в’януть, нема більше лук,

А пташки все рідше співають навкруг.

Нечисте повітря, у ґрунті – нітрати.

А слово «Чорнобиль» нам страшно згадати.

І щоби на світі не сталось біди,

Шануймо природу усюди й завжди.


^ Дівчата повертаються спиною, у кожної на спині літера, які разом складаються у слово «еколог».


1-ша дівчина: Економне використання природних ресурсів.


2-га дівчина: Користуйся природою розумно.


3-тя дівчина: Організовуй боротьбу зі стихійними смітниками.


4-та дівчина: Ліси – легені планети. Висаджуй дерева.


^ 5-та дівчина: Операція «Чиста вода» – постійно діюча.


6-та дівчина: Господарське використання природних багатств.


1-ша ведуча:

Пропоную невелику розминку. Вона називається: «Вода, повітря, вогонь». Її правила такі: Я кидаю комусь м’яч, промовляючи: «Вода». Той, хто впіймає м’яч – називає мешканця водної стихії. Коли кажу «Земля» – тварин. А якщо «Вогонь» – м’яч треба швидко повернути. За правильну відповідь – призовий жетон.

(^ Проводиться гра).


2-га ведуча: А тепер жартівливо-серйозна гра «Сміттєбол».

Іноді, гуляючи по парку, ми дозволяємо собі кинути на землю обгортки від морозива або цукерок. Мабуть, це відбувається через слабку фізичну підготовку чи не дуже гостре око. Тому проведемо невеликий експеримент. Необхідно кинути до урни згорток паперу. Хто виявиться спритнішим – хлопці чи дівчата?

(^ Формуються команди з 10 хлопців та 10 дівчат, гра розпочинається. Після закінчення гри підводяться підсумки).

Виходить хлопець – читає:

Гумористичний монолог «Куди поспішаємо?»

Поспішаємо, поспішаємо! Куди поспішаємо?! Бігом на тролейбус, в метро, витираючи піт.

Поспішаємо!

Сонце не зійшло – вже на ногах, ще не зайшло – вже без задніх ніг. Всюди поспіти, все вхопити, все обійняти.

Сісти б, заспокоїтись, оглядітись – який прекрасний цей світ! Куди там!

Поспішаємо, поспішаємо! Обійшли одного, другого, повітряний поцілунок – і далі. Вітер свище, забиває дух. Тільки б встигнути, не збитися з ноги.

Закололо у боці, захекався. Присів, оглядівся. Краса яка! Сонечко світить. Блискітки на снігу мов діаманти виграють!

А повз мене поспішають, аж віхолу підіймають. Лікті на відльоті, щоб ніхто не примазався. Вигляд суворий, шапки до брів.

Зупиніться, люди! Посміхніться один одному! Ось і в боці відпустило...

Треба бігти. Не все схоплено! Повітряний поцілунок – і далі.

Ба! А де це друг? Він завжди був попереду, а я за ним. Рожевощокий такий – кров з молоком. Завжди був перший. Тепер перший я...

Поспішаємо, поспішаємо! Галопом, алюром, гублячи друзів, набуваючи задишку, незваріння шлунку.

Зима пройшла, весна струмочками зустрічає. Як?! Невже весна?! Це ж треба. Пробудження природи! Краса!

А повз мене біжать, поспішають, летять швидше вітру.

Куди ж ви, люди? Погляньте, весна іде!

...Яка весна? Дивак! До чого тут весна? Треба поспішати, встигнути, схопити – не відстати б.

Поспішаємо, поспішаємо! Куди і навіщо поспішаємо, не помічаючи навколо нічого, байдужі до навколишнього, до краси природи. Поспішаємо! Куди?


^ 1-ша ведуча: Цей монолог – жарт. Проте, пам’ятаймо, природа не любить байдужих, бездушних та бездумних. Та саме з різноманітних дрібниць і складається ставлення до довкілля, до нашої Матінки-Землі, наша духовність і душевність.


^ Пісня «Збережемо Землю»

(на мелодію «Ми бажаєм щастя вам...»)


В місті, де кружля сірчистий газ,

Де феноли часто душать нас,

Де хорошої води ждемо вічність ми,

Щоб було нам легше в тяжкий час,

Дуже треба кожному із нас

Нашу Землю берегти нині й повсякчас.

Приспів:

Ми бажаєм вам завжди

Чистого повітря й води,

І сонця промені

Хай до нас ідуть завжди.

Ми бажаєм щастя вам,

І воно повинно прийти,

Тож рук ми докладем

І Землю збережем!


^ 1-ша ведуча: Сьогодні ми віддавали шану рідній планеті Земля – нашому спільному дому. Тож нехай ця шана буде у наших серцях завжди. І не на словах, а у наших справах. Бо, як казав прекрасний французський письменник Антуан де Сент-Екзюпері, «Усі ми пасажири одного корабля на ім’я Земля».

Планет так багато,

Земля в нас єдина.

Її берегти

Має кожна людина.


Використана література:


Данилова З. І. Знай, люби, бережи! / Н. Б. Бондзюк // Позакл. час. – 2009. – № 7 – 8. – С. 85 – 88.

Смаль Н. І. Ми – друзі природи! / Н .І. Смаль // Позакл. час. – 2009. – № 7 – 8. – С. 91 – 92.

Собко В. Г. Стежинами Червоної книги / В. Г. Собко. – 2-ге вид., допов. – К. : Урожай, 2007. – 280 с.


Квіти – чудові дарунки Землі

Конспект екологічної години

Кімната прикрашена картинами з пейзажами, зображенням квітів. У різних місцях стоять квітучі кімнатні рослини та ікебани з квітів.


^ 1-ша ведуча: Квіти – одне з найпрекрасніших творінь природи, дивовижний дарунок Землі. Вони супроводжують нас усе життя – такі мовчазні і водночас красномовні та прекрасні. Квіти – це честь, це шанс, це дяка.

^ 2-га ведуча: Квіти називають очима Землі. Вони нас бачать, чарують, лікують. Будьмо ж вдячними їм.


Р. Гамзатов. «Є очі у квітів»

Готовий я поклястись головою,

І з цілим світом спорити готовий

Про те, що очі є у квітів

І дивляться вони на нас з тобою.


^ 1-ша ведуча: Чарівний світ квіткового царства! Скільки фантастичних казок, романтичних легенд з ними пов’язано! Існує цікава легенда про виникнення квітів на Землі:

Давним-давно, коли Земля мала тільки сіре та зелене вбрання, веселка піднялася дуже близько до Сонця і почала танути. Її кольорові краплі пролилися вниз – так з’явилися на Землі квіти, кущі. І скільки змішалося барвистих відтінків веселки, стільки втілилося їх у забарвленні квітів.


Милуюсь барвами Землі.

В них запах квітів, сонця ласка.

І наче світла, дивна казка

Лунає музика Землі.

(Звучить «Вальс квітів» П. Чайковського, з альбому «Пори року». Присутніх запрошують до танцю).


2-га ведуча: Квіти пробуджують у нас людяність, щирість, сердечність, доброту. Недаремно народ звеличив їх у піснях, казках, легендах, у творах образотворчого мистецтва. Напевно, вам відомо, що народи різних країн мають свої улюблені квіти: греки – гіацинти і лілії; англійці – незабудки; французи, болгари, іранці найбільше шанують троянди; у Японії перевагу віддають сакурі і хризантемі; ну, а тюльпани шанують в Голандії. А ми, українці, любимо мальви, чорнобривці, калину, барвінок.

Через ці квіти передаємо свої почуття до близьких людей: до матері, до коханих, до дітей...


^ Звучить пісня «Чорнобривці насіяла мати...»

1-ша ведуча:

Чорнобривці вважають символом материнської світлої любові.

Барвінок – символом життя.

Безсмертник – дарує здоров’я, є символом безсмертя.

Гвоздика – квітка мужності.

Конвалія – квітка богині весни, і освідчення в коханні.


^ 2-га ведуча:

Лілія – емблема непорочності.

Любисток і васильки – символи людської відданості.

Мак – молодість, краса.

Мальва – холодна краса

Маргаритка – квітка лицарів, кохання і ворожби.


1-ша ведуча:

^ Нарцис – гордість, самозакоханість.

Півонія – довголіття.

Пролісок – ніжність, вірність.

Ромашка – символізує доброту та ніжність.


^ 2-га ведуча:

Тюльпан – освідчення в коханні.

Фіалка – скромність, сором’язливість, лагідність.

Хміль – символ гнучкості людської та розуму.

Троянда – кохання, здоров’я.


^ Виконується пісня-інсценівка «Червона троянда – це квітка кохання».


1-ша ведуча: Квіти є нашими оберегами та талісманами у різних життєвих ситуаціях. Є Квіткові талісмани за місяцем народження:

^ Січень – гвоздика.

Лютий – фіалка.

Березень – нарцис.

Квітень – горошок пахучий.

Травень – лілія.

Червень – троянда.


2-га ведуча:

Липень – козолист (жимолость).

Серпень – гладіолус.

Вересень – айстра.

Жовтень – соняшник.

Листопад – хризантема.

Грудень – нарцис.


1-ша ведуча: Квіти супроводжують нас все життя. Ніхто, мабуть, не заперечить, що навіть скромні, непишні квіти здатні викликати захоплення, коли вони гарно, зі смаком оформлені в букет чи інший витвір мистецтва. Є таке поняття «ікебана», що означає добір окремих рослинних елементів, квітів у естетичну композицію. Ось, помилуйтесь ікебанами, що ми разом сьогодні приготували.

Всі квіти й трави – витвір красоти.

Не розтривож цих барв, не розтопчи.

Це є Землі начало, первісна основа.

Травинка до трави, душі Землі розмова.


^ 2-га ведуча: Краса і щедрість природи – джерело життя та натхнення для добрих справ.

Все потаємне, загадкове й зриме

Нашіптує мені: люби, живи!

І грає сонце з квітами-очима

На променях зеленої трави.

В природі все буденне і святкове,

І дивне, й незвичайне, і просторе,

І чую я, як в серці зріє слово,

І папороть надій моїх цвіте...

В природі все буденне і святкове

А, може, просто кажучи – святе!

^ 1-ша ведуча:

А зараз конкурс-вікторина.

Десять бажаючих ділимо на дві команди. За правильну відповідь 1 бал.

Запитання:

1. 
   Богиня рослинного світу? (Флора).
   
2. Квітка – символ мужності? (Гвоздика).
   
3. Яким квітам віддають перевагу японці? (Сакура, хризантема).
   
4. Квітковий оберіг українського народу? (Вінок).
   
5. Квітка – символ життя? (Барвінок).
   
6. Хто в Японії може носити символ «хризантема» на одязі? (Члени імператорської сім’ї).
   
7. Яка квітка протягом дня повертається за сонцем? (Соняшник).
   
8. Квітка – символ освідчення в коханні? (Троянда).
   
9. Яка наука вивчає взаємодію рослинного і тваринного світу? (Екологія).
   
10. Чому квіти, які мають світле забарвлення розкривають-ся вночі? (Притягують місячне світло).
    

(Підбиття підсумків конкурсу-вікторини).


2 га ведуча:

Оголошую співочий конкурс. Треба заспівати один куплет будь-якої пісні про квітку. Перерва не повинна перевищувати 30 секунд.

(^ Формуються дві команди бажаючих, підбиваються підсумки).

Сьогодні ми приємно провели час, обговорюючи квіти. Квіти – це історія нашої Землі. Квіти – це наша природа. Квіти, як і ми – діти матінки-Землі. Бережімо всі її скарби для себе та майбутніх поколінь!


Пам’ятаймо! Щоб сади у нас цвіли,

Щоб літали журавлі, і дерева підростали,

Щоб пташки у нас співали,

І Земля була вся в квітах,

Щоб нам жити і радіти –

Планету нашу бережіте!


^ Використана література:


Духовність юності – майбутнє нації : сцен. виховн. дійства : посіб. / ред. П. І. Сікорський. – Львів, 2008. – 262 с.


Трушкина Л. Ю. В здоровом теле здоровый дух / Л. Ю. Трушкина и др. – Ростов на Дону, 2002. – 352 с.


^ ІМЕННИЙ ПОКАЖЧИК


Адаменко О. 155

Андрейцев В. І. 51

Андрусевич А. О.17

Артимович В. 80

Бабенко В. І. 43

Баблиндра Д. І. 122

Барановський В. А. 81

Безак-Мазур Е. 82

Бердніков Є. С. 52, 53

Бессонова В. П. 142

Бойченко С. Г. 83

Бойчук Ю. Д. 68, 156

Бондар Л. О. 52, 53

Бондарь Л. О. 44

Бондзюк Н. Б. 157

Борейко В. Е. 45,46

Борейко В. Є. 13, 47

Бровдій В. М. 21

Василенко Л. Б. 158

Васюта О. А. 14

Васюта С. І. 14

Величко В. А. 84

Веремеєнко С. І. 85

Винниченко Ю. 229

Вінклер І. А. 159

Вітинска А. 160

Власова А. 15

Волков В. В. 86, 161

Волошин В. С. 126

Вольвач Ф. В. 135

Галицкий Л. С. 87

Галушкіна Т. П. 143

Гальченко Я. 88

Гардащук Т. 162

Гармаш Т. П. 163

Гаца О. О. 21

Гетьман А. П. 49

Гетьман В. 164

Головатий М. Ф. 205

Голубець М. 230

Голубець М. А. 114

Гончарук В. 91, 132

Гоцуєнко Н. 92

Григор’єв М. К. 48

Грицик В. 50

Губарець В. В. 93 – 110

Гур В. І. 54

Гурляєва Т. 166

Давидюк Г. М. 167

Данилова З. І. 168

Джигирей В. С. 111

Димань Т. М. 169

Добряк Д. С. 122

Доля Н. 231

Донченко В. К. 19

Дуднікова І. І. 171

Ева Инфьеста 79

Єрмоленко А. М. 55

Жарова Л. В. 174

Залеський І. І. 125

Захаров Є. 175

Зіновчук Н. В. 38

Іванов Є. 118

Іващенко А. 184

Ілляшенко С. М. 177

Іова В. Ю. 176

Йонас Г. 56

Какутич Є. Ю. 174

Какутич П. Ю. 24

Калініченко І. О. 165

Канаш О. П. 122

Кібеч І. В. 27

Кіптенко Є. М. 120, 121

Клименко М. О. 123, 124, 125

Князева А. Г. 78

Коваленко Г. Д. 126

Коваль Я. 178

Ковальчук П. І. 134

Козленко Т. В. 121

Козуля Т. В. 179

Колмакова В. М. 25

Комаровська- Порохнявець О. З. 217

Корабльова А. І. 172

Корнійчук В. П. 86, 161

Корсун Л. 232

Костерін В. 233

Костицький В. В. 57

Косянчук І. 127

Кочержинський Ю. О. 58

Кравченко Н. В. 128

Кулик О. 180

Куликова Л. Б.182

Кунах О. М. 181

Курзова В. В. 44

Кучеренко Ю. 72

Леонов В. Е. 182

Лукашенко Т. 234

Лук’янець В. С. 59

Лук’янихіна О. А. 28

Майєр-Абіх К.-М. 60

Малахов І. М. 183

Малишев В. 234

Мариновська О.192

Марушевський Г. Б. 61, 185

Марциновський А. 22, 204

Матвійчук В. К. 62

Мачуська І. Б. 63

Мельник Л. Г. 131, 186, 187, 193

Мешкова-Клименко Н. 132

Миколів О. Б. 217

Миропольська К. 133

Мислива Т. М. 135

Митрофанов І. І. 64

Морозовська Т. 65

Мусієнко М. М. 188

Нагребецька І. 189, 190

Надточій П. П. 135

Некос В. Ю. 130

Некос С. В. 136

Нестеренко Ю. В. 137, 191

Новиков В. П. 217

Оверковська Т. 66

Огірко О. В. 77

Олдак В. 236

Олещенко А. В. 138

Олійник О. О. 139

Осауленко О. Г 67

Павко І. Й. 226

Павлов І. В. 32

Падалка І. А. 93 – 110, Падалка Л. 194

Падун Н. О. 69

Палічева Г. В. 195

Пахомов О. Є. 181

Перепелиця О. П. 141

Пересадько В. А. 196

Петрушенко В. Л. 70, 216

Петрушенко М. 197

Підкамінний І. М. 144

Платонов В. 145

Плахтій Д. П. 198, 199

Плахтій П. Д. 199

Плохій З. 235

Подобайло А. В. 47

Празукін О. 215

Прищепа А. М. 124

Прокопенко О. В. 177

Пуговиця М. 200

Пустовіт Г. П. 201, 214

Рак В. С. 203

Релестова О. 90, 113, 115, 116, 117, 119, 129, 140, 146, 153

Рідей Н. 72

Рогозинський М. С. 159

Романюк О. 73

Руденко В. П. 74

Руденко Ю. 236

Сабадаш В. В. 35

Савельєв В. П. 75

Санін А. 36

Санін Ф. 36

Свирида В. 237

Сельский В. К. 206

Синикевич І. М. 37

Скрипник О. 147

Сніжко С. І. 150

Собко В. Г. 207

Сова О. 147

Стегній О. 208

Стефаник В. І. 209

Стецюк В. В. 148

Стиранівський О. А. 210

Стиранівський Ю. О. 210

Сухарев С. М. 211

Сухарева О. Ю. 211

Тимочко Т. В. 16, 26

Топачевський А. 76

Федорчук І. В. 198, 199

Філіпенко І. 212

Філіпчук Г. 40, 213

Хайлов К. 41, 215

Хлобистов Є. В. 174

Ходаковський В. Ф. 182

Хом’як К. Д. 161

Хосе Тола 79

Хоружая Т. А. 149

Чундак С. Ю. 211

Шамлян К. 216

Швалб Ю. М. 173

Швед О. В. 217

Шевченко О. Г. 150, 151

Шевчук В. Я. 20

Шемшученко Ю. С. 57

Шепель О. 152

Шеремета В. 218 – 225

Шовкун В. И. 79

Шолохов Д. 72

Шпонтак І. М. 226

Шульга М. В. 49

Шумкін Д. 227

Юрченко Ю. 215

Ястремська А. 228

Яцків Я. 154