Положение о конкурсе «Четыре с хвостиком»

Вид материала

Содержание

Животные - источник нравственного воспитания
Животные - источник эстетического воспитания и развития
Источник трудового воспитания
Источник физического развития
К участию в конкурсе в номинации детский рисунок
Прием отпечатанных фоторабот и подлинников детских рисунков
Организационный взнос: 500,0 рублей

Подобный материал:

ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе «Четыре с хвостиком»

1. Организатор конкурса

Ассоциация образовательных организаций «Педагог будущего»

Куратор: Загорный Евгений Александрович, преподаватель специальных дисциплин ГОУ СПО «Нижегородский педагогический колледж им. Ушинского».

2. Преамбула: Роль животных в жизни детей

Интеллектуальное развитие

Животные являются источником первых знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.
Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т.д.
Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: киса мяукает у миски - голодная, хорек высоко подпрыгивает, гулит - хочет поиграть, затаился - охотится.
Животные источник для различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т.д. В результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия.

Животные - источник нравственного воспитания

Источник первых переживаний и радости. Ребенок испытывает положительные эмоции в общении с животным. В современном обществе этого как раз больше всего и не хватает - положительных переживаний.
У ребенка развиваются чувства прекрасного. Они учатся видеть естественную красоту.
В процессе деятельности ребенок учится проявлять бережное (пассивное) и заботливое (активное) отношение к животному миру в целом. Таким образом у ребенка формируется основы экологической культуры, которая является составной частью духовной культуры.

Животные - источник эстетического воспитания и развития

Натуральная и естественная красота побуждает детей к творчеству. Дети любят стремятся отражать свои переживания с животным в детских стихах, рассказах собственного сочинения и конечно же в изодеятельности.
^

Источник трудового воспитания

В процессе наблюдения, ребенок знакомится с несложными трудовыми операциями. Под руководством взрослых у него формируются элементарные навыки по уходу за животными. Приобретаются дополнительные сведенья об условиях жизни в природе и в домашних условиях.
^

Источник физического развития

Животные источник укрепления здоровья, психического развития: в процессе прогулок с собакой, хорьком, кроликом и т.д, в процессе труда дети также совершенствуются физически.

3. Цели и задачи конкурса

создание экспериментальной площадки для изучения потенциала педагогов периода детства,
способ моральной поддержки и поощрения самых энергичных и талантливых членов педагогического сообщества города Нижнего Новгорода и Нижегородской области, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста,
повышение статуса работника дошкольного учреждения,
желание через природу отношений с животными раскрыть как внутренний мир ребенка, его окружение, процессы познания мира, интеграцию в мир, так и внутренний мир воспитателя,
выявление, обмен и распространение передового педагогического опыта,
информационная поддержка творчески работающих педагогов,
формирование выставочной экспозиции «Глазами ребенка», посвященной 1 июня – Дню защиты детей.

4. Номинации конкурса

Фотоконкурс «Верные друзья»
Видеосюжет «Четыре с хвостиком»
Детский рисунок: «Рисуем четвероногого друга»
Методическая разработка «Урок доброты: домашние любимцы»
Педагогическое эссе: «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка»
«Работа с родителями». В том случае, если работы 1-3 номинаций выполнены родителями воспитанников, то диплом лауреата вручается в номинации «Работа с родителями»

5 Участие в конкурсе

К участию в конкурсе в номинациях фотоконкурс «Мои домашние друзья», видеосюжет «Четыре с хвостиком» допускаются завершенные оригинальные фотографии и видеосюжеты, выполненные воспитателями, учителями младших классов, детьми и их родителями, отвечающие условиям настоящего Положения. На фотографиях и видеосюжетах должны быть животные, животные с детьми, животные в игре, животные с членами семьи и т.п.

^ К участию в конкурсе в номинации детский рисунок: «Рисуем четвероногого друга» допускаются рисунки детей, выполненные детьми на занятиях в образовательном учреждении или в кругу семьи. На рисунке обязательно изображение животного, будь то домашний любимец, сказочный персонаж, любимая игрушка-зверюшка, герой мультфильма.

К участию в конкурсе в номинациях педагогическое эссе «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка» и методическая разработка «Урок доброты: домашние любимцы» допускаются работы воспитателей и учителей младших классов образовательных учреждений объемом не более 4-х листов формата А4 шрифт time new roman размер шрифта 12. Текст работы должен быть авторским. В конце работы указывается список использованной литературы, в том числе цитируемой художественной литературы.

6. Ограничения

Не допускаются к участию в конкурсе работы:

выражающие агрессию, пропагандирующие экстремизм, насилие,
не несущие смысловой или эмоциональной нагрузки,
не соответствующие условиям настоящего Положения.

7. Порядок проведения конкурса

Для участия в конкурсе необходимо прислать заявку на участие в конкурсе (форма заявки - приложение№1) и конкурсные материалы в Оргкомитет до 20 декабря 2011.по электронной почте ped-kolledzh@mail.ru. или по факсу 245-38-53 с пометкой «На конкурс «Четыре с хвостиком». Ассоциация «Педагог будущего»».

По окончании интернет конкурса из фотографий и рисунков оформляется итоговая выставочная экспозиция, при условии предоставления авторами распечатанного варианта фото и подлинника рисунка в формате А4.

По материалам номинаций педагогическое эссе «Влияние животных на полноценное развитие личности ребенка» и методическая разработка «Урок доброты: домашние любимцы» проводится конференция для участников конкурса.

Присланные на конкурс эссе и методические разработки не рецензируются, обратно не возвращаются и являются собственностью оргкомитета конкурса.

8.Авторские права/

Авторские права принадлежат авторам.

Отсылка фотографий, рисунков, видеороликов на конкурс является свидетельством согласия с условиями конкурса.

Переданные на конкурс напечатанные для выставки фотографии и рисунки могут быть использованы в выставочной деятельности в не коммерческих целях без предварительного согласования с авторами и выплаты каких-либо гонораров.

9.Награждение

Все участники награждаются дипломами лауреатов конкурса. Дополнительно будут отмечены

В номинации «Фотоконкурс «Верные друзья»:

Самый художественный снимок
Самый необычный ракурс

В номинации «Видеосюжет «Четыре с хвостиком»

Самый смешной видеосюжет
Самый трогательный видеосюжет

10. Регламент проведения конкурса

Интернет-конкурс - с момента рассылки (октябрь 2011г.) до 20 декабря 2011г.

Церемония награждения участников конкурса дипломами лауреатов пройдет на итоговой конференции в декабре 2011 года. Информация о сроках и месте проведения итоговой конференции будет размещена на сайте ассоциации «Педагог будущего» www.association-npk.ucor.ru, а также будет направлена по электронной почте участникам конкурса.

^ Прием отпечатанных фоторабот и подлинников детских рисунков - с 11 января 2012г. по 30 марта 2012г. в помещении Нижегородского педагогического колледжа по адресу: ул. Витебская, д.41, комната 204. Выставочная экспозиция по итогам конкурса к 1 июня 2012г

^ Организационный взнос: 500,0 рублей

Для детальных ответов на все вопросы связывайтесь, пожалуйста, с представителем Оргкомитета по тел.245-40-47.

Приложение№1.

Форма заявки:

Дата заполнения
ФИО участника
Место жительства
Место работы (наименование учреждения и почтовый адрес с индексом)
Должность
Квалификационная категория
Если есть: e-mail, факс, www
Контактные телефоны: рабочий сотовый
Заявляемые конкурсные работы (номинация, название, объем)

Blog