Geum.ru

Косулина История России, 9 кл. М., 1995 г. §§ 1-3 лабораторная работа

Вид материалаЛабораторная работа

Содержание


Тема 3: Советская Россия в 1920-1939 гг.
Тема 4: Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
Подобный материал:
9 класс (по концентрической системе )

Источник
Срок
Лабораторная работа

3
Задания

4

5
Индивидуальное

задание
Отметка о выполнении
Подпись

учителя

Тема 1: Россия в начале XX в. 1900-1916 гг.

Учебник:

А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России, 9 кл. – М., 1995 г.

§§ 1-3



Лабораторная работа.
  1. Заполнить таблицу «Монополии России в начале XX века» (по горизонтали - название/ форма/ роль в экономике)

2.Таблица «Политические партии в России»

а) название партии; б) год образования;

в) лидер

г) состав партии

д) программа (форма правления, аграрный вопрос, рабочий вопрос, национальный вопрос.)

3. Таблица «Россия в Первой мировой войне» (по горизонтали – военные действия на Западном фронте/ на Восточном фронте)

4. Урок- размышление (семинар) «Одинокий реформатор»

5. Таблица «Государственная Дума в России» (по горизонтали – дума/ время выбора/ какие вопросы решали/ причины роспуска)

6. Просмотр фильма С. Говорухина «Россию, которую мы потеряли»

1.Какие задачи стояли перед экономикой и сельским хозяйством России в начале XX века.

2.Что такое самодержавие? Как оно влияло на политическое развитие страны?

3.Рассказать о русско-японской войне. Причины, характер, итоги.

4.Перечислить основные мероприятия реформы П.А. Столыпина.



1. Почему аграрный вопрос стал в начале ХХ века главным, и от его решения зависела модернизация России?

2.Причины первой русской революции 1905-1907 года?

3.Почему политические силы по-разному встречали революцию?

4.Цели аграрной реформы Столыпина. Трудности в ее осуществлении.
1.Почему индустриализация страны осознавалась политиками как первейшая государственная задача?

2. Каковы особенности социальной структуры российского общества существовали в начале ХХ века?

3. Итоги и значение первой русской революции (табл. «Завоевания революции:»:
  • политические
  • экономические

4. Почему так трагично сложилась судьба П.А. Столыпина? Почему политический реформатор оказался в одиночестве?
1.Сообщение
  • о Николае I
  • о Гапоне
  • о Столыпине
  • о Распутине

2. Сочинение “Россия, которую мы потеряли”







Тема 2: Россия в начале 1917-1920 гг.

§§ 4-6



Лабораторная работа.
  1. Заполнить таблицу «Февральская революция» (дата/ событие)
  2. Работа с документами.
  3. Сравнительная таблица «Три кризиса Временного правительства» (по вертикали – 1).причины; 2).повод; 3).форма выступления; 4).лозунги; 5).позиция большевиков; 6).позиция Исполкома Петросовета;

7).итоги кризиса. По горизонтали – кризисы:
  • IV-1917г
  • VI-1917
  • VII-1917г)
  1. Таблица «Серебряный век русской культуры»
  2. Таблица «Основные события гражданской войны» (по горизонтали – дата/ события)
  3. Таблица «Политика военного коммунизма» (по горизонтали – политическая цель/ экономическая цель / основные мероприятия)
1.Что такое двоевластие? Причины его появления.

2.Первые декреты Советской власти.

3.Рассказать об установлении Советской власти в октябре 1917-июне 1918 г.

4.Как в течение войны крестьянство относилось к «белым» и «красным»?

5.Кронштадтское восстание. Характер, сущность, итоги.

6.В чем состояла причина перехода к НЭПу?

7.Основные мероприятия НЭПа.
1.Охарактеризовать экономическую и политическую ситуацию в стране к началу 1917 года.

2.Была ли октябрьская революция в стране неизбежна?

3.Как вы понимаете слова В.И.Ленина: «В гражданской войне мы победили, благодаря историческому чуду».

4.Основные мероприятия НЭПа. Их результаты.
1.Альтернативы развития страны после февраля 1917 г.

2.Причины острой борьбы по вопросу заключения Брестского мира.

3.Сила и слабость белого движения. Почему «белые» проиграли, а «красные» победили?

4.В чем вы видите «парадоксы НЭПа»?
1.Сообщение - судьба Учредительного собрания

-Г.В.Чичерин

-лидеры «белого» движения

-махновщина

-красные командиры






^ Тема 3: Советская Россия в 1920-1939 гг.

§§ 7-9



Лабораторная работа.
  1. Таблица «Выход Советской России из международной изоляции». (по горизонтали – дата/ событие)
  2. Таблица «Индустриализация» «Коллективизация» (по горизонтали – цели/ результаты/ последствия)
  3. Таблица «Основные направления внешней политики в 30-е годы». (по горизонтали – сфера деятельности/ 1928-33гг/ 1933-1938гг)
  1. Каковы причины образования СССР?
  2. Почему это стало возможным (предпосылки)?
  3. Цели индустриализации, итоги, значение.
  4. Цели коллективизации, итоги, значение.
  5. Что такое тоталитарный режим? Тоталитарное государство.
  6. Зачем нужна Сталину система массовых репрессий?
  1. Какое значение имело создание СССР?
  2. Почему индустриализация стала в 20х г. основной экономической и политической задачей?
  3. Причины и последствия массового голода в 1932-1933 гг.
  4. Почему в 30-е г. усилились политические репрессии? Система массового террора. Каковы последствия этих явлений?
  1. В чем состояли причины борьбы за власть в верхах партии после смерти В.И. Ленина?
  2. Почему среди творческой интеллигенции сформировалось три похода к власти большевиков?
  3. Положительные и отрицательные последствия политики «великого перелома»
  4. В чем различие между «красным террором» гражданской войны и «большим террором» 30х гг?
  1. Сообщение:
  • I-я волна эмиграции
  • «сменовеховство»
  1. Объясните слова Гегеля: «Когда мыслят все одинаково, значит, никто не мыслит». Можно ли отнести это к современному обществу 30х гг.?
  2. «Свет» и «Тени» духовной жизни






^ Тема 4: Великая Отечественная война 1941-1945 гг.







Лабораторная работа.
  1. Составление хронологической таблицы «Великая отечественная война» (по горизонтали – дата/ событие/ итоги, значение)
  2. «СССР в системе международных отношений в 1941-1945 гг.» (по горизонтали – дата/ конференция/ итоги, решение, значение)
  3. Исторический диктант
  4. Тест
  5. Семинарское занятие «Итоги, уроки В.О.в.»
  6. Работа с документами после параграфа
  1. Почему Сталин пошел на сговор с Германией?
  2. Как осуществлялся перевод экономики на военные рельсы?
  3. Цели СССР в войне с Японией.
  1. Причины неудач Красной Армии в начале войны
  2. Приказ 227. Причины появления.
  3. Причины победы СССР в войне. Значение победы для судьбы страны и всего мира.
  1. Почему Великобритания и США в первые месяцы войны заявили о своей поддержке СССР?
  2. Рассказать о начале и завершении коренного перелома в ходе. Какими факторами он был предопределен?
  3. Какова цена и итоги победы?

1. Сообщение
  • «План «Барбаросса»»
  • советско- германский договор 1939 г.: мифы и реальность
  • «Советский разведчик Р. Зорге»
  • «Оборона Брестской крепости»
  • герои-партизаны
  • тыловые будни
  • «Генерал Власов – борец с режимом или предатель?»
  • Сибиряки в годы войны






Тема 5: СССР с середины 40-х до середины 1980-х гг.







Лабораторная работа.

1. Таблица «Внешняя политика СССР в 1945-1986 гг.» (по горизонтали – капиталистические страны/ социалистические страны/ развивающие страны)
  1. Таблица «Реформы Хрущева» (по горизонтали – реформы/ «+»/ «-»)
  2. Таблица «Оттепель» в культуре
  3. Таблица «Причины свертывания экономической реформы 1965 г.» (по горизонтали – объективные причины/ субъективные причины)
  4. «Достижения культуры 1965-1984гг.»:

а)музыка

б)литература

в)кино

г)архитектура

д)живопись

е)балет

ж)опера

з)эстрада
  1. Рассказать о состоянии современной экономики после войны
  2. Какие пути развития открывались перед страной после смерти Сталина?
  3. Рассказать о Карибском кризисе и его уроках
  4. Почему реформа 1965 г. не дала ожидаемых результатов?
  5. Что такое «доктрина Брежнева»?
  1. К каким последствиям привел возврат к довоенной экономической модели?
  2. Кто виновен в развязывании «холодной войны»: Запад или СССР?
  3. В чём состояла противоречивость и ограниченность экономических реформ Хрущёва?
  4. Назвать причины увеличения отрыва экономики СССР от экономики западных стран?
1.Чем объясняется новая волна репрессий после окончания войны?

2.Чем можно объяснить быстрое и безболезненное отстранение Хрущева от власти?

3.Что привело страну к «застою»?
1. Какое бы письмо вы отправили Хрущеву после сентябрьского Пленума ЦК КПСС 1953г?

2. Репортаж с места событий: Новочеркасск, 1962 г.

3. Сообщения:
  • А.Д. Сахаров
  • А.И. Солженицын
  • диссиденство.






Тема 6: Страна в середине 1980х – начале 1990х гг.







Лабораторная работа.
  1. Таблица (По вертикали – 1)о государственном предприятии; 2)о сельском хозяйстве; 3)рынок.

По горизонтали – программа / реформа 1987г./ проект 1990г./ «500 дней» )
  1. Таблица «Основные события и итоги перестройки» (По горизонтали: явления / понятия / события, даты / деятели / источники, документы.)
  2. Табл. «Новое мышление». (По горизонтали – Проблема разоружения / региональные конфликты / отношения с социалистическими страной)
  1. Когда проходила XIX партийная конференция КПСС? Что появилось нового в ее работе?
  2. Почему произошел распад СССР?
  3. Для чего необходима была перестройка? От чего зависел ее успех?
  4. Что такое гласность?
  1. Причины возрождения многопартийности в конце 80-х годов.
  2. Почему партийное руководство так и не рискнуло начать переход к рынку в 1990-х годах?
  3. Чем объясняется обострение национального вопроса в годы перестройки?
  1. Дать оценку политических преобразований, достижений и потерь периода перестройки.
  2. Общие причины неудач в реформировании экономики.
  3. Чем объясняется обострение национального вопроса в годы перестройки?
  1. Репортаж из августа 1991 года.
  2. «Советско-афганская война. Кто ответит?»
  3. М.С. Горбачев.






Тема 7. Россия и современность.









Лабораторная работа.
  1. Заполнить таблицу:
  • программа Гайдара
  • программа Явлинского
  1. «Внешняя политика России»
  • Россия – Запад
  • Россия – СНГ
  • Россия - Восток.
  1. Что входило в программу радикальных рыночных реформ?
  2. Удалось ли руководству страны решить эту задачу?
  3. Основные положения Конституции 1993 года.
  4. Какие политические партии в современной России вы знаете?
  5. Когда и почему завершилась «холодная война»? Каковы последствия?
  1. Каких положительных результатов удалось достичь в ходе экономического реформирования? Какие проблемы возникали?
  2. Чем можно объяснить конфликт между ветвями власти и его последствия в октябре 1993 года?
  3. Как строятся отношения между Россией и странами СНГ?
1. Какие проблемы в развитии России вы видите? (внутренние, внешние)
1. Репортаж у Белого дома (октябрь 1993 года).