Пояснительная записка к тематическому планированию 5-7 классов. Тематический план разработан на основе учебной программы «Изобразительное искусство. 1-9 классы общеобразовательной школы»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рабочая программа педагога второй квалификационной категории тарасовой татьяны николаевны, 198.1kb.
- Программа курса Изобразительное искусство 5-9 класс Автор программы: учитель изобразительного, 1434.21kb.
- Авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Пояснительная записка, 442.75kb.
- Никонорова Марина Сергеевна, учитель изо мбоу сош №4 Год составления рабочей программы:, 852.05kb.
- Новикова Марина Евгеньевна 2011-2012 учебный год пояснительная записка, 509.26kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
- Рабочая программа учебного курса Изобразительное искусство в 7а классе основного общего, 302.46kb.
- Рабочая программа предмет: «Изобразительное искусство и художественный труд» класс:, 238.69kb.
- Мусихин Александр Александрович, учитель физики высшей категории Воркута 2007 пояснительная, 249.87kb.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Красноярская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
на заседании ШМО зам.директора по УВР директор школы
Протокол № __ _____ Ф.Ф.Кучумова _____ Л.В.Федорова
Руководитель ШМО
______ Х.Т.Ибрагимова «____»_______ 2010г. Приказ № ____
«____» _____ 2010 г. от «__» ______2010г
Рабочая учебная программа
«Технология»
5-8 КЛАСС Ы
2часа в неделю
(всего 272(по 68) часа)
Рабочая программа по технологии для сельской школы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая комбинированная программа «Технология. Технический труд» в сельской школе разработана на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд». Примерная программа «Технология. Технический труд» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных стандартов общего образования по технологии, авторским коллективом в составе: А.А. Карачева, А.Е. Глозмана, В.М. Казаковича, О.А. Кожина, Г.В. Пичугина, Е.А, Рыбакова и при участии на отдельных этапах В.Д. Симоненко научно-методический журнал «Школа и производство»№6 2004год, №7 2004 год.
Для реализации программы «Технология. Технический труд» в сельской школе, с учетом сезонных работ в сельском хозяйстве, в нее включены разделы агротехнологии «Растениеводство», за счет резерва учебного времени и перераспределения времени из разделов по техническому труду с сохранением минимума.
В 5 классах на изучение раздела агротехнологии «Растениеводство», из программы «Технология. Сельскохозяйственный труд» (журнал Ш.П. №7 2004 год) отводится 11 часов. Чтобы изучить раздел «Растениеводство» используется резерв учебного времени 7 часов и 4 часа из разделов «Создание изделий из конструкционных металлов» - 2 часа, «Электротехнические работы» - 1 час, «Технологии ведения дома» - 1 час.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под редакцией В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 2007; а также дополнительных пособий:
для учащихся:
– Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 5 кл. (вариант для мальчиков) / Е. А. Викторов. – Саратов: Лицей, 2000.
– Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 5 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П. С. Самородкин, В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 1997.
– Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5–9 кл. общеобр. уч. – 2-е изд. / И. А. Карабанов. – М.: Просвещение, 1997.
Для учителя:
– Бейкер, Х. Плодовые культуры / Х. Бейкер. – М.: Мир, 1990.
– Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4–8 кл. – 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. – М.: Просвещение, 1980.
– Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 5 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. – 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1989.
– Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. – Волгоград: Объед. «Ретро», 1992.
– Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. – М.: Мир, 1992.
– Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.: Просвещение, 1984.
– Коваленко, В. И. Объекты труда. 5 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. – М.: Просвещение, 1990.
– Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М.: Просвещение, 2005.
– Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. – М.: Молодая гвардия, 1982.
На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 5 классах – базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 5 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
• особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
• о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;
• что такое текстовая и графическая информация;
• какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;
• общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
• назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стула); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
• основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;
• виды пиломатериалов;
• возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
• технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
• принципы ухода за одеждой и обувью.
уметь:
• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
• выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;
• обрезать штамповую поросль;
• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
• графически изображать основные виды механизмов передач;
• находить необходимую техническую информацию;
• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
• выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
• соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
• владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
• применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;
• набирать и редактировать текст;
• создавать простые рисунки;
• работать на ПЭВМ в режиме калькулятора.
Должны владеть компетенциями:
• ценностно-смысловой;
• деятельностной;
• социально-трудовой;
• познавательно-смысловой;
• информационно-коммуникативной;
• межкультурной;
• учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
• вести экологически здоровый образ жизни;
• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;
• планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
• проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.
Календарно-тематическое планирование учебного материала по технологии в 5-6 классах, 68 часов.
| № ур. | § учеб-ника | 5 класс | 6 класс | Дата | Современные технологии и методы обучения | Информационно-коммуникационные технологии |
| 1 четверть | ||||||
| 1. Технология сельскохозяйственного труда - 10 часов. | ||||||
| 1,2 | | Тема: Вводное занятие. Безопасные приёмы работы на пришкольном участке. Практическая работа: Сбор семян. | Тема: Вводное занятие. Безопасные приёмы работы на пришкольном участке. Практическая работа: Сбор семян. | | | |
| 3,4 | | Тема: Овощные капустные растения. Практическая работа: Изучение сортов капусты белокочанной. | Тема: Понятие о сорте. Практическая работа: Изучение сортов капусты белокочанной. | | | |
| 5,6 | | Тема: Овощи из семейства паслёновые. Практическая работа: Технология уборки картофеля. | Тема: Овощи из семейства паслёновые. Практическая работа: Технология уборки картофеля. | | | |
| 7,8 | | Тема: Овощи из семейства тыквенные. Практическая работа: Сбор урожая тыквы, кабачков, патиссонов. | Тема: Овощи из семейства тыквенные. Что такое полевой опыт? Практическая работа: Сбор урожая тыквы, кабачков, патиссонов. | | | |
| 9,10 | | Тема: Овощные растения. Практическая работа: Технология уборки урожая столовой свёклы и моркови. | Тема: Семеноводство овощных культур. Практическая работа: Технология уборки урожая столовой свёклы и моркови. | | | |
| 2. Кулинария – 8 часов. | ||||||
| 11,12 | | Тема: Физиология питания. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования. Кухонная утварь и уход за ней. Овощи. Практическая работа: Приготовление овощного винегрета. | Тема: Овощи. Первичная обработка овощей. Практическая работа: Приготовление овощного салата. | | Игровые технологии | Диск «Кулинарная энциклопедия» |
| 13,14 | | Тема: Блюда из яиц. Сервировка стола к завтраку. Практическая работа: Приготовление омлета. | Тема: Рыба. Практическая работа: Приготовление супа из рыбных консервов. | | | Диск «Кулинарная энциклопедия» |
| 15,16 | | Тема: Бутерброды. Правила поведения за столом. Практическая работа: Приготовление бутербродов. | Тема: Блюда из молока, круп и макаронных изделий. Практическая работа: Приготовление манных биточков. | | Проектная технология | Диск «Кулинарная энциклопедия» |
| 17,18 | | Тема: Горячие напитки. Заготовка продуктов. Практическая работа: Приготовление чая. | Тема: Сладкие блюда. Практическая работа: Приготовление киселя. | | | Диск «Кулинарная энциклопедия» |
| 2 четверть | ||||||
| 3. Технология обработки ткани – 24 часа. | ||||||
| 19,20 | | Тема: Ткани из натуральных растительных волокон, их свойства. Безопасные приёмы работы при обработке ткани. Практическая работа: Определение свойств тканей из натуральных растительных волокон. Определение лицевой и изнаночной стороны, направления долевой нити в ткани. | Тема: Шерстяные и шёлковые ткани. Безопасные приёмы работы при обработке ткани. Практическая работа: Распознавание волокон и нитей из хлопка, льна, шерсти и шёлка. Определение тканей саржевого и атласного переплетений. | | Технология проблемного обучения Проектная технология | Диск №4 «ФМ-2007» |
| 21,22 | | Тема: Устройство бытовой швейной машины. Работа на швейной машине. Практическая работа: Заправка верхней и нижней нитей. Выполнение машинных строчек по ткани по намеченным линиям. | Тема: Регуляторы швейной машины. Уход за швейной машиной. Практическая работа: Регулировка качества машинной строчки для различных видов тканей. Замена иглы в швейной машине. Чистка и смазка швейной машины. | | Исследовательский метод | |
| 23,24 | | Тема: Технология выполнения ручных стежков. Практическая работа: Изготовление образцов из ткани со строчками и стежками. | Тема: Машинные ниточные швы. Практическая работа: Изготовление образцов швов – стачного вразутюжку, взаутюжку, накладного, окантовочного. | | Проектная технология | |
| 25,26 | | Тема: Различные виды игрушек. История происхождения игрушки. Народные ремёсла и промыслы в России. Практическая работа: Выполнение эскиза мягкой игрушки. Подбор цветовых сочетаний. | Тема: Различные виды декоративно – прикладного искусства. Возможности лоскутного шитья. Практическая работа: Выполнение эскизов изделий в технике лоскутного шитья (прихватка и грелка на чайник). Подготовка материалов к работе. Вторичное использование тканей. | | Проектная технология Игровые технологии | Диск №4 «ФМ-2007» |
| 27,28 | | Тема: Раскрой ткани. Практическая работа: Экономная раскладка выкроек игрушки на ткани. Раскрой ткани. | Тема: Технология изготовления изделий в технике лоскутного шитья. Практическая работа: Изготовление шаблонов из картона в технике лоскутного шитья. | | Проектная технология | Диск №4 «ФМ-2007» |
| 29,30 | | Тема: Подготовка деталей кроя к обработке. Технология соединения деталей игрушки. Практическая работа: Соединение деталей игрушки стачным швом. | Тема: Технология изготовления прихватки. Практическая работа: Раскладка шаблонов на ткани. Раскрой ткани. | | Проектная технология | |
| 31,32 | | Тема: Технология соединения деталей игрушки. Практическая работа: Соединение деталей игрушки стачным швом. | Тема: Технология изготовления прихватки. Практическая работа: Соединение деталей между собой и с подкладкой. | | Проектная технология | |
| 3 четверть | ||||||
| 33,34 | | Тема: Технология соединения деталей игрушки. Практическая работа: Соединение деталей игрушки косыми стежками. | Тема: Технология изготовления прихватки. Практическая работа: Обработка прихватки окантовочным швом. | | Проектная технология | |
| 35,36 | | Тема: Художественная отделка изделия. Практическая работа: Выполнение отделочных работ. | Тема: Технология изготовления прихватки. Практическая работа: Окончательная обработка изделия. | | Проектная технология | |
| 37,38 | | Тема: Контрольная работа. Защита проекта. | Тема: Контрольная работа. Защита проекта. | | Проектная технология | |
| 4. Рукоделие – 8 часов. | ||||||
| 39,40 | | Тема: Материалы и инструменты для вязания на спицах. Способы начала вязания. Практическая работа: Изготовление образцов вязания лицевых и изнаночных петель. | Тема: Вышивка как один из видов декоративно – прикладного искусства. Практическая работа: Подбор рисунка для вышивки салфетки. | | Игровые технологии Проектная технология | Диск №4 «ФМ-2007» |
| 41,42 | | Тема: Вязание на двух спицах. Практическая работа: Вязание шарфа для куклы. | Тема: Подготовка ткани, инструментов и материалов к вышивке. Практическая работа: Перевод рисунка на ткань. | | Проектная технология | |
| 43,44 | | Тема: Цвет в художественном оформлении вязаных изделий. Практическая работа: Изготовление шапочки для куклы. | Тема: Технология отделки швейных изделий вышивкой. Практическая работа: Отделка вышивкой уголка салфетки или носового платка. | | Проектная технология | |
| 45,46 | | Тема: Вязание на двух спицах. Практическая работа: Изготовление шапочки для куклы. | Тема: Технология отделки швейных изделий вышивкой. Практическая работа: Отделка вышивкой уголка салфетки или носового платка. | | Проектная технология | |
| 5. Интерьер жилого дома – 2 часа. | ||||||
| 47,48 | | Тема: Интерьер кухни, столовой. Практическая работа: Выполнение эскиза интерьера кухни. | Тема: Требования к интерьеру жилого дома. Оформление интерьера. Практическая работа: Выполнение эскиза интерьера детской, прихожей. | | Проектная технология | |
| 6. Уход за одеждой – 2 часа. | ||||||
| 49,50 | | Тема: Ремонт одежды заплатами. Чистка одежды. Практическая работа: Выполнение ремонта накладной заплатой. | Тема: Ремонт одежды. Уход за обувью и одеждой из кожи. Практическая работа: Пришивание пуговиц. Подшивание низа брюк тесьмой. Подбор крема для ухода за обувью. | | Проектная технология | |
| 7. Гигиена девушки. Косметика – 2часа. | ||||||
| 51,52 | | Тема: Уход за кожей, волосами, ногтями. Практическая работа: Определение типа кожи, волос. | Тема: Уход за волосами. Причёска. Практическая работа: Подбор средств по уходу за волосами разного типа. Выбор причёски в зависимости от типа лица. | | Проектная технология | |
| 4 четверть | ||||||
| 8. Технология сельскохозяйственного труда – 16 часов. | ||||||
| 53,54 | | Тема: Выбор овощных и цветочных культур для посадки. Практическая работа: Подготовка семян к посеву. Определение всхожести семян. | Тема: Выбор овощных и цветочных культур для посадки. Практическая работа: Подготовка семян к посеву. Определение всхожести семян. | | | |
| 55,56 | | Тема: Весенняя обработка почвы. Практическая работа: Посев семян овощных культур. | Тема: Весенняя обработка почвы. Практическая работа: Посев семян овощных культур. | | | |
| 57,58 | | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады овощных культур. | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады овощных культур. | | | |
| 59,60 | | Тема: Обработка почвы. Практическая работа: Посев семян цветочных культур. | Тема: Обработка почвы. Практическая работа: Посев семян цветочных культур. | | | |
| 61,62 | | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады цветочных культур. | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады цветочных культур. | | | |
| 63,64 | | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады цветочных культур. | Тема: Особенности ухода за растениями. Практическая работа: Технология пикирования рассады цветочных культур. | | | |
| 65,66 | | Тема: Весенняя обработка почвы. Практическая работа: Посев семян овощных культур. | Тема: Весенняя обработка почвы. Практическая работа: Посев семян овощных культур. | | | |
| 67,68 | | Тема: Многолетние цветочные растения, посадка и уход. Практическая работа: Обработка ирисов, лилейника. | Тема: Многолетние цветочные растения, посадка и уход. Практическая работа: Обработка ирисов, лилейника. | | | |