Geum.ru

Класс: 8 Зачёт №2 «Творчество А. С. Пушкина» Список произведений

Вид материалаПоэма

Содержание


Олег Вещий
Поэма «Полтава» (фрагмент). Описание битвы и её главного героя. Образ Петра в поэме - образ вдохновителя победы.
Историческая проза
Система образов
3) вымышленные лица и вымышленные эпизоды помогают ярче представить эпоху и события
2. Цель в жизни
3. Социальный статус
4. Качества характера
5. Как поступает перед лицом смерти?
6. Отношение к
9. Портрет и пейзаж на страницах исторической прозы. Роль эпиграфов в повести. Историческая повесть и исто­рический труд. Назван
Подобный материал:
Класс: 8

Зачёт № 2 «Творчество А.С.Пушкина»

Список произведений:
  1. баллада «Песнь о вещем Олеге»
  2. стихотворение «Анчар»
  3. поэма «Полтава» (фрагмент).
  4. «Пиковая дама».
  5. «История Пугачё­ва»
  6. повесть «Капитанская дочка»
  1. А.С.Пушкин. Богатство исторической тематики в творчестве Пушкина. Сюжеты русской летописи в лирике поэта. Тема судьбы, рока в балладе «Песнь о вещем Олеге». Сюжет «Песни…» и сюжет летописного эпизода. Герой и его судьба. Поэтическое совершенство произведения и его музыкальное воплощение. Стихотворение «Анчар» как осмысление проблемы власти и деспотизма.
  • Сделать конспект статьи учебнику стр. 99-101

Для любого человека интерес к истории своего народа является важным, чтобы понять себя и своё место в этом мире. На эти вопросы поэт попытался ответить в балладе «Песнь о вещем Олеге» и поэме «Медный всадник».

Баллада – это сюжетное стихотворение исторического, героического или фантастического содержания.

Васнецов

«Песнь о вещем Олеге»

Олег Вещий
Волхв (жрец бога Перуна)

Развёрнутая характеристика, выдержанная в высоком стиле, дана князю Олегу в словах кудесника.

Строфы 4-7.
Торжественно высокий стиль: «покорный Перуну старик одному», «заветов грядущего вестник», проживший большую жизнь «в мольбах и гаданьях», мудрый, не боящийся могучих владык.

Величие власти и военных подвигов.
Величие в мудрости и пророчестве.

Это разговор равных людей.



  • Похож ли пушкинский Олег на летописного? В чём?

Стихотворение «Анчар» (1828).

Легенда о древе яда под пером Пушкина вырастает в суровое обличение деспотизма. Своеобразие «Анчара» в том, что мысль Пушкина выражается в рассказе, в сюжете, а не от лица автора. Стихотворение состоит из двух частей. В первой, включающей пять строф, нарисован безжизненный пейзаж. На пустынной и бесплодной почве вырос анчар, одинокий, всему чуждый и всему угрожающий. Далее сюжет обогащается новым мотивом: «Но человека человек послал к анчару властным взглядом…» Пушкин в небольшом лирическом стихотворении раскрыл суть социальных отношений между людьми. Общество осуждено им, потому что в нём правят антигуманные законы, потому что социальные отношения превращают одного человека во владыку, а другого – в послушного раба. В обоих – все человеческое искажено.

  1. Поэма «Полтава» (фрагмент). Описание битвы и её главного героя. Образ Петра в поэме - образ вдохновителя победы.

В поэме «Полтава» рассказывается о предательстве украинского гетмана Мазепы. Он предаёт Петра Первого и Россию, переходит на сторону шведского короля Карла 12. Но народ не поддерживает Мазепу, переходит на сторону Петра. Кульминация поэмы – это Полтавская битва. Карл разбит, Мазепа бежит с ним. Прошло много лет, гетман забыт, Петра будут помнить долго на Украине.

Пётр Первый

Карл 12

«Когда Россия молодая мужала с гением Петра», «Он прекрасен, он весь, как Божия гроза», «Пирует Пётр: и горд, и ясен, и славы полон взор его!»
«Венчанный славой бесполезной, отважный Карл скользил над бездной», «Карл могучий», «мальчик бойкий и отважный» (Мазепа о Карле), «Он слеп, упрям, нетерпелив, и легкомыслен, и кичлив», «воинственный бродяга».

Вывод: Пётр 1 – это образец государя-воина, человека, который будет защищать свою Родину, это пример правителя, автор указывает на огромную роль личности Петра в расцвете России.

*Вопрос № 4 стр.111

  1. «Пиковая дама». История создания. Нравственная проблематика повести. Образ Германна. Особенности жизненной философии героя и проблема «наполеонизма». Тема денег. Фантастика в повести.

Повесть «Пиковая дама» была написана Пушкиным болдинской осенью 1833 года. Это произведение писателя восхищало разнообразную публику, даже императорский двор был в восторге.

Друг Пушкина Нащокин П.В. вспоминал, что поэт после чтения повести поведал ему о зерне, из которого она родилась. Внук графини Натальи Петровны Голицыной рассказал Пушкину, что однажды он проигрался и пришёл к бабке просить денег. Денег она ему не дала, а сказала три карты, назначенные ей в Париже Сен-Жерменом, алхимиком и знаменитым авантюристом 18 века. «Попробуй!» - сказала бабушка. Внучёк поставил карты и отыгрался. Нащёкин заметил Пушкину, что «графиня не похожа на Голицыну, но что в ней больше сходства с Н.К.Загряжского, другою старухою. Пушкин согласился с этим замечанием и отвечал, что ему легче было изобразить Голицыну».

Причины катастрофы героя:

- капризы судьбы

- возмездие за ложную идею обогащения

Что означает безумие Германна: сокрушённость катастрофой или упреки человеческой совести, не смирённой расчётом? Он ищет не богатства, как такового. Его манят не мещанские, а аристократические ценности. Он силой случая, карт, хочет перескочить из одного сословия в другое, потому что душа его скроена не по сословному канону. Германн впечатлителен, нервы спорят с его расчётливостью, чёткое правило не «жертвовать необходимым в надежде приобрести излишнее» опровергается поведением: он «целые ночи просиживал над карточными столами и следовал с лихорадочным трепетом за различными оборотами игры. Анекдот о трёх картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы».

Графиня, как судьба, преследует Германа именно потому, что он человечен. Вещное, мёртвое настигает и наказывает живое именно за человеческое чувство. Безумие героя объясняется попыткой перешагнуть свою природу, заменить совесть успехом, душу - тузом. Итак, в повести Пушкина перед нами трагедия героя. Но дана она в иронической раме.


4. Болдинская осень 1833 года. Работа над «Историей Пугачё­ва» и повестью «Капитанской дочкой». Сюжет исторической повести «Капитанская дочка» и его важнейшие события. Исторические события и исторические герои на страницах повести. Композиция повести «Капитанская дочка». Сюжет историче­ской повести и его важнейшие события.

т/л историческая проза; историческая проза и исторический труд

* Составьте тезисы данного текста.

В первой половине 1830-х годов Пушкин работал над большими прозаическими произведениями – романом «Дубровский», повестью «Пиковая дама», повестью «Капитанская дочка». Тогда же он собирал материал для «Истории Пугачёва».

В творчестве Пушкина 1830-х годов историческая тема заняла особое место. Как бы соединяя современность и историю, поэт стремился осмыслить путь человечества как закономерное и неостановимое движение. К работе над историческими темами он подходил как художник и как учёный-историк, внимательно изучая исторические источники, делая выписки из архивных документов, посещая места, связанные с тем или иным историческим событием. Чтобы подробнее ознакомиться с краем, где вспыхнуло восстание Пугачёва, Пушкин отправился в путешествие по России. Он посетил Казань и Оренбург, где ещё были живы воспоминания о Пугачёве. Пушкину были нужны государственные архивы. Доступ к архивам открывала служба. Пушкину, вновь причисленному к Коллегии иностранных дел, разрешают работать в архивах. Правительство продолжало бдительно следить за пушкинским творчеством.

Повесть «Капитанская дочка» продолжает традиции «Дубровского». Это произведение есть рассказ о восстании Е.Пугачёва и любви дочери капитана Миронова и офицера Гринёва; это рассказ о чести и любви, о народе и его защитниках.

Историческая проза

Исторический труд

Композиция повести: 14 глав с эпиграфами.

Сюжет: экспозиция (рассказ о детстве Гринева)

Завязка (приезд Гринёва в Белогорскую крепость)

Развитие действия (пугачёвщина)

Кульминация (сказка Пугачёва, рассказанная Гринёву)

Развязка (подавление восстание и суд).

Система образов: Гринёв, Мироновы, Швабрин, Пугачёв.

Вывод: в системе персонажей Гринёв является связующим звеном, который этот часовый механизм приводит в движение.


5. Герои исторические и вымышленные Гринёв и Пугачёв, Гринёв и Швабрин, Гринёв и Маша. Становление характера Гринёва. Проблема чести, долга, милосердия. Проблема морального выбора.

* Что является в повести исторической правдой, а что – художественным вымыслом?

1) картины России 18 века

2) исторические лица: Пугачёв, Хлопуша, Белобородов, Екатерина Вторая

3) вымышленные лица и вымышленные эпизоды помогают ярче представить эпоху и события

4) художественный вымысел помог автору оживить картины прошлого.


Вопросы
Гринёв
Миронова
Пугачёв
Швабрин

1.Как воспитывали героя?
Типичное усадебное двор-ское восп-е: дядька Савельич и месье Бопре.
Впитывала простоту народа, его культуру (+ редкие книги дворянской лит-ры)
Это типичный представитель народа: трудовое детство.
Обычное светское дворянское воспитание.

2. Цель в жизни
Служение Родине



Освобождение крестьян от крепостного права
Пользоваться

своими правами и привилегиями.

3. Социальный статус
Потомственный дворянин
Служилое дворянство
казак
Потомственный дворянин

4. Качества характера
Честность, верность, духовная красота и чистота, смелость, верность слову, благородство.
Верность, духовная красота.
Смелость, верность своему слову, благородство, поэт в душе, жестокость.
Надменность, насмешливость, вздорный характер, трусость.

5. Как поступает перед лицом смерти?
Остаётся верен себе.
Остаётся верна себе.
Остаётся верен себе.

Переходит на сторону сильных.

6. Отношение к

А) верность

Б) честь

В) любовь

Г) дружба

+++

+++

+++

+++

+++

++

+++

+++

+++

++

000

+++

---

---

---

---

Вывод: Швабрин – это не абсолютный злодей, это человек, который не имеет в душе и в сердце святынь, идеалов, он лишён всяческих чувств к своей стране, он лишь потребитель тех благ, которые заработали его прадеды, поэтому даже Пугачёв выставлен в положительном свете: он защитник обездоленных, человек своего слова.

Левицкий_Портрет Екатерины II в виде законодательницы

  1. Пугачев как вождь народного восстания и как человек. Взгляд Пуш­кина на «бунт бессмысленный и беспощадный». Острота по­становки проблемы. Пугачёв в историческом труде и в художественном произведении: художественное мастерство Пушкина в произведениях двух различных жанров, созданных на одном материале. Сюжет и фабула. Автор в историческом произведении.

Пугачёв: благородный человек или кровавый разбойник?

Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде показалась проседь. Живые большие глаза так и бегали. Лицо имело выражение приятное, но плутовское.
Казак. Говорит иносказательно (шутки, прибаутки, сказки).

«Молчи, дядя, будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов».

Человек умный, опытный военный, честный, помнит добро, отличается от других мятежником внутренним благородством.




??? Ответьте на вопросы.
  1. Расскажите о социальном происхождении Пугачёва.
  2. Что роднит его с народом?
  3. Как относится Пугачёв к народу?
  4. Как сам народ относится к Пугачёву?
  5. Как относится к своему герою Пушкин?
  6. Кто же, по вашему мнению, Пугачёв: благородный человек или кровавый разбойник?
  7. Чем отличается Пугачёв в историческом труде и исторической повести?



  1. РР Сочинение «История жизни и подвига Петра Гринёва»;

«История жизни Маши Мироновой».


9. Портрет и пейзаж на страницах исторической прозы. Роль эпиграфов в повести. Историческая повесть и исто­рический труд. Название и идейный смысл произведе­ний.

т/л эпиграф

Эпиграф – короткий текст (часто – цитата), помещаемый перед текстом, который выражает основную идею, настроение или коллизию всего сочинения.

Портрет – изображение внешности героя как средство его характеристики.

Пейзаж – описание, картина природы, часть реальной обстановки, в которой разворачивается действие.

??? Составьте тезисный план статьи учебника с. 188-190

??? Объясните смысл названия повести и эпиграфа к повести? (письменно)

  1. К/р «Творчество А.С.Пушкина».