Программа элективного курса «Память людская тоже жизнь» (Творчество В. М. Шукшина)

Вид материала

Программа

Содержание Цель курса Задачи курса Оценка знаний, умений, навыков Тематическое планирование

Подобный материал:

• Творчество Василия Шукшина и Николая Рубцова программа, 44.73kb.
• Программа элективного курса Ставрополь, 186.92kb.
• Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
• Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
• Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
• Методическое пособие для учителя к программе элективного курса для обучающихся 9 класса, 459.09kb.
• Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка, 276.21kb.
• Программа элективного курса 11 класс 70 часов, 4914.94kb.
• Программа элективного курса по химии химия в промышленности, 943.59kb.
• Программа элективного курса для обучающихся 9 -10 классов Юрга 2004, 381kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кытмановская средняя общеобразовательная школа №2


Программа элективного курса

«Память людская – тоже жизнь»

(Творчество В.М.Шукшина)


Автор:

Грицук М.А.,

учитель русского

языка и литературы


Кытманово 2011

Пояснительная записка

Элективный курс «Память людская – тоже жизнь» (Творчество В.М.Шукшина) предлагается для учащихся 11 классов и рассчитан на 14 часов (участниками могут быть также учащиеся 10 классов, изучающие литературу на профильном уровне).

Этот курс предусматривает углубленное изучение жизни и творчества В.М.Шукшина, основанное на сопоставительном анализе различных произведений В.М.Шукшина; просмотре экранизации фильма «Калина красная»; виртуальном посещении памятных мест в с.Сростки.


Цель курса: становление духовного мира старшеклассника, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации и развитии своих творческих возможностей.


Задачи курса:


Образовательные:

• познакомить учащихся с биографией и творчеством В.М.Шукшина;
  
• учить познавать художественный мир писателя в историко-литературном, культурном, философском аспектах;
  

Развивающие:

• совершенствовать умения и навыки исследовательской работы, развивать творческие способности учащихся;
  
• совершенствовать представление о литературе как культурном феномене в жизни нации и человека;
  
• учить грамотно строить высказывания (речь) в различных жанрах и формах;
  

Воспитательные:

• воспитывать интерес к творчеству В.М.Шукшина;
  
• приобщать учащихся к культурным ценностям писателя родного края, воспитывать чувство патриотизма.
  

По окончании курса учащиеся должны:

• иметь целостное представление о феноменальном явлении творчества В.М.Шукшина в отечественной литературе;
  
• знать основные этапы жизни, творчества писателя;
  
• понимать роль и значение В.М.Шукшина в развитии отечественной литературы;
  
• уметь выполнять различные виды анализа прозаического текста;
  
• уметь оценить произведение с позиций современности;
  
• овладеть культурой чтения, уметь эмоционально воспринимать произведения;
  
• выполнять посильную творческую и исследовательскую работу;
  
• уметь представлять результаты исследовательской деятельности, выразительно читать фрагменты произведений, грамотно строить свои высказывания в различных формах и жанрах.
  

Данный курс носит практико-ориентированный характер. Учащиеся вовлекаются в различные виды деятельности, что способствует развитию и совершенствованию навыков самостоятельной работы.

Используемые методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, частично поисковый, исследовательский.

Распределение материала по часам предполагает 2-х часовые занятия.


Оценка знаний, умений, навыков

Оценивать достижения учащихся можно как накопительной оценкой, учитывая количество выполняемых работ, выступления на семинарах и т.д., так и рейтинговой оценкой, учитывая сложность и уровень выполненной работы.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол - во часов	Виды деятельности	Содержание занятия	Творческое задание
1.	«В.М.Шукшин – мой великий земляк» (биографические сведения).	2	Исследование мемуарной литературы. Работа со справочной литературой. Просмотр видео- и фотоматериалов, репродукций картин. Составление хронологической таблицы (1929-1974) и её анализ. Проведение заочной экскурсии по с. Сростки.	Детские годы В.М.Шукшина. Учёба в Сросткинской школе. Бийский автомобильный техникум. Первые пробы пера. Ранняя самостоятельная жизнь Шукшина. Служба в армии на Балтийском и Черноморском флоте. Демобилизация, возвращение в Сростки. Экстерн, получение аттестата зрелости. Работа учителем, директором школы. Москва, поступление во ВГИК. Активная работа над рассказами и романом «Любавины». Первая большая роль в фильме «Два Фёдора». Писательский дебют. Новые роли. Первые публикации в центральных журналах. Режиссёр на киностудии им. М.Горького. Роман «Любавины». Режиссёрская работа, награды. Сборники рассказов. Премия за фильм «Калина красная». «Они сражались за Родину» - последние съёмки.	Подготовка фото- и видеоматериалов, репродукций для итогового занятия.
2.	В.М.Шукшин глазами очевидцев.	2	Посещение Всероссийского мемориального музея В.М.Шукшина в селе Сростки	Хроника жизни и творчества В.М.Шукшина глазами его матери Марии Сергеевны, родственников, друзей детства, соседей по улице, школьных товарищей и других жителей села Сростки и города Бийска.
3.	«Чудики» В.М.Шукшина. (Рассказы «Микроскоп», «Чудик», «Упорный» и др.)	2	Комментированное чтение рассказов, их сопоставительный анализ. Работа со справочной литературой. Инсценирование эпизодов.	Герои с нестандартным восприятием, необычными поступками. Нестандартные ситуации, резко отличающиеся от общепринятых. Поступки и действия героев, избранный ими стиль жизни. Стремление к счастью, справедливости, духовный поиск. Опровержение обыденного представления о человеческой личности. Фольклорные истоки персонажей В.М.Шукшина. Особенности языка и стиля писателя. Отношение В.М.Шукшина к своим героям. Аналитическое чтение рассказов.	Подготовка инсценировки рассказов «Чудик», «Мой зять украл машину дров» Подготовка исследовательской работы на тему «Природа и смысл социального явления – «чудик»
4.	Повести для театра В.М.Шукшина (повесть «До третьих петухов. Сказка про Ивана-дурака, как он ходил за тридевять земель набираться ума-разума.»)	2	Ролевое чтение. Коллективный анализ и обсуждение художественного произведения. Индивидуальное и групповое составление блоков вопросов для обсуждения повести. Иллюстрации учащихся к произведениям.	Качества старинной русской сказки об уловках тёмной, враждебной человеку бесовщины и о торжестве добра над злом. Новое содержание в классической форме. Изображение новых бесов, с которыми приходится иметь дело русскому человеку. «До третьих петухов» - сатира высшего уровня, язвительная фантасмагория. Глубокий исторический смысл и упрёк своим современникам, беспечным и недальновидным. Прототипы Мудреца, Змея Горыныча и других персонажей. Особое отношение В.М.Шукшина к Ивану-дураку («В дурачке правда времени вопиет так же неистово, как в гении, так же нетерпеливо, как в талантливом, так же потаённо и неистребимо, как в мыслящем и умном».)	Подготовка иллюстраций к произведениям В.М.Шукшина
5.	В.М.Шукшин – актёр и режиссёр	2	Работа со справочной литературой. Просмотр и обсуждение фильма «Калина красная». Сопоставление трактовки режиссёра с собственной. Рецензия на фильм.	Актёрская и режиссёрская работа. Первая роль в кино – солдат Фёдор в фильме Марлена Хуциева «Два Фёдора» (1959). Последняя роль в фильме С.Бондарчука «Они сражались за Родину» (1974). Первая режиссёрская работа в кино – фильм «Живёт такой парень» (1964). Последняя – «Калина красная» (1973). Стремление Шукшина-художника открыть в человеке движение души к истине, силу и волю к борьбе за себя. Об этом киноповесть «Калина красная» (просмотр и обсуждение фрагментов кинофильма). Человек с незаурядным характером, доверие, сочувствие, нравственная поддержка, оказанные вовремя. Доверие и понимание, пробуждающие в главном герое чувство личной вины за то, что когда-то его жизнь текла по законам ложным, неестественным.	Подготовка исследовательской работы «Разнообразие типов шукшинских героев»
6.	«Умеешь радоваться – радуйся, умеешь радовать – радуй»	2	Самостоятельный отбор учащимися подходящих произведений, их комментированное чтение.	Проблемы вневременные и вневозрастные, поднимаемые писателем. Жизнь – главная ценность. Умение чувствовать красоту жизни, ценить её в себе и вокруг себя. Высокие нравственные ориентиры, умение вобрать их в себя и руководствоваться ими. «Откликаться на боль других, приносить людям добро – смысл жизни нравственной личности» (В.М.Шукшин). Философские категории добра и зла. Актуальность рассказов писателя сегодня. Какой герой нужен современному читателю.	Выразительное чтение отрывка из рассказа «Дядя Ермолай»
7.	Итоговое занятие. Литературный вечер, посвящённый памяти В.М.Шукшина.	2	Выставка фото- и видеоматериалов, репродукций. Выставка различных изданий произведений В.М.Шукшина. Выставка иллюстраций к произведениям В.М.Шукшина. Презентации исследовательских работ. Инсценирование эпизодов из рассказов В.М.Шукшина. Выразительное чтение отрывка из рассказа В.М.Шукшина	Жизнь и творчество В.М.Шукшина
	Всего	14 часов

Литература

1. Адамович А.А. Война и деревня в современной литературе. М., 1982.
   
2. Апухтина В.А. О сатире В.М.Шукшина // Творчество В.М.Шукшина. Метод. Поэтика. Стиль. Барнаул, 1997.
   
3. Ащеулов В.И., Егоров Ю.Г. Он похож на свою родину: земляки о Шукшине. Барнаул, 1989.
   
4. Байрамова Т.Ф. Словарь языка В.М.Шукшина. Бийск, 2002.
   
5. Василий Макарович Шукшин (1929-1974): Библиогр.указ. /Cост.библиограф Борцова М.Л. Барнаул, 1994.
   
6. Горн В.Ф. Василий Шукшин. Личность, книги. Барнаул, 1990.
   
7. Горн В.Ф. Наш сын и брат. Проблемы и герои прозы В.Шукшина. Барнаул, 1985.
   
8. Козлова С.М. Поэтика рассказов В.М.Шукшина. Барнаул, 1992.
   
9. Коробов В.И. Василий Шукшин. М., 1984.
   
10. Куляпин А.И., Левашова О.Г. В.М.Шукшин и русская классика. Барнаул, 1998.
    
11. Проза В.М.Шукшина как лингвокультурный феномен 1960-1970гг. Барнаул, 1997.
    
12. Творчество В.М.Шукшина в современном мире. Эстетика. Диалог культур. Поэтика. Интерпретация. Барнаул, 1995.
    
13. Шукшин В.М. Рассказы. М., 1990.
    
14. Шукшин В.М. Слово о «малой родине». Всесоюзное творческо-производственное объединение «Киноцентр», 1989.
    
15. Шукшин В.М. Собр. Соч.: в 6 т. М., 1992.