Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения

Вид материала

Содержание

Вопросы для самоконтроля
Методические рекомендации по написанию
Цель выполняемой работы
2. Требования к содержанию контрольной работы
3. Порядок выполнения контрольной работы
4. Порядок защиты контрольной работы
Тематика контрольных работ
Тюменский государственный институт
Контрольная работа
План контрольной работы

Подобный материал:

1 2 3

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое форма правления? Можно ли, определив форму правления, получить целостное представление об организации публичной власти в стране?

2. Чем различаются монархия и республика? В чем отличие выборной монархии от республики с пожизненным президентом?

3. Какие государственные режимы вы знаете? Как они соотносятся с формами правления?

4. В чем различие между парламентарными и дуалистическими формами правления?

5. Чем отличается советская республика от парламентарной? В чем суть партократического государственного режима?

7. Проанализируйте текст любой конституции зарубежного государства и определите форму правления. Подтвердите ваше суждение положениями этой конституции.

8. Можно ли на основе текста конституции определить государственный режим соответствующей страны? Попытайтесь это сделать.

Тема 6. Избирательное право и избирательные системы

зарубежных стран (семинарское занятие – 2 ч.)

1. Понятие и сущность избирательного права.

2. Принципы избирательного права.

3. Избирательный процесс и его стадии.

4. Понятие и характеристика основных избирательных систем в зарубежных странах.

5. Выборы и референдум: понятие, сущность, виды, значение в современных зарубежных странах..

Литератур: основная: [1-16]; дополнительная: [68, 97, 114, 117].

Вопросы для самоконтроля

1. В чем сходство и различие таких конституционно-правовых институтов, как выборы, отзыв и референдум?

2. Для чего нужны выборы? Почему они используются для формирования не всех государственных органов?

3. В чем, по-вашему, ценность основных принципов избирательного права? Одинакова ли она во всех странах?

4. Как вы относитесь к избирательным цензам? Обоснуйте свою позицию.

5. Какие значения термина «электорат» вам известны?

6. Какая разница между избирателем и выборщиком?

7. Каковы необходимые признаки демократического избирательного процесса? Проанализируйте с этой точки зрения отдельные его стадии.

8. Какие вам известны виды избирательных единиц? В чем цель «избирательной геометрии» («географии») и в каких формах она проявляется?

9. Как вы относитесь к производственному принципу представительства? К куриальным выборам? К косвенным выборам? Обоснуйте свою позицию.

10. Что такое униноминальная система в два тура?

11. Каким должно быть демократическое регулирование финансирования выборов?

12. Сопоставьте преимущества и недостатки мажоритарной и пропорциональной избирательных систем. Как, по-вашему, следовало бы построить избирательную систему, чтобы получить наиболее справедливые и целесообразные результаты выборов?

13. Как вы относитесь к институту отзыва? Почему он не получил широкого распространения?

14. Какова, на ваш взгляд, социальная ценность референдума? В чем его преимущества и недостатки как способа принятия государственных и самоуправленческих решений?

15. Какие классификации и виды референдумов вам известны?

Тема 7. Глава государства в зарубежных странах (семинарское зан-е –2 ч.)

1. Понятие и сущность института главы государства в зарубежных странах.

2. Место главы государства в системе органов власти в зарубежных странах при различных формах правления и государственных режимах.

3. Порядок замещения поста и вступления в должность главы государства, полномочия, акты, основания и порядок прекращения полномочий.

4. Вспомогательные органы и учреждения при президенте.

5. Правовой статус монарха, системы наследования престола, полномочия, акты.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [75, 96, 154, 190].

Вопросы для самоконтроля

1. Как соотносятся при разных формах правления глава государства и глава исполнительной власти?

2. Какие функции и полномочия специфичны для главы государства в зарубежных странах?

3. В чем сходство и различие статусов монарха и президента при парламентарных формах правления?

4. Каковы взаимоотношения главы государства с законодательной, исполнительной и судебной властями при разных формах правления?

5. Какие вам известны виды ответственности главы государства?

6. Сравните конституционный статус главы Российской Федерации и главы зарубежного демократического государства.

7. Как соотносится ответственность правительства с ответственностью главы государства, какие здесь различия и какое сходство?

8. Сравните систему конституционных взаимоотношений главы государства с правительством в России и в других странах.

Тема 8. Законодательная власть и ее органы в зарубежных странах

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Место и значение парламента в системе органов государственной власти.

2. Структура парламента: внешняя и внутренняя. Комитеты и комиссии парламента, их виды, функции и правовое положение, депутатские фракции.

3. Полномочия парламента.

4. Акты парламента.

5. Основания и порядок прекращения полномочий парламента в зарубежных странах.

6. Законодательный процесс и его стадии.

7. Конституционно-правовой статус парламентария.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [40, 65, 67, 74, 90, 106, 132, 135, 136, 151].

Вопросы для самоконтроля

1. Для чего нужен парламент? Нельзя ли обойтись без него?

2. Каковы отличия сословно-представительных учреждений от современных парламентов?

3. Каково место парламентов в системе разделения властей?

4. Осуществляется ли законодательная функция в отсутствие парламента или помимо него?

5. Какие функции кроме законодательной бывают у парламента?

6. С помощью каких полномочий реализуются функции парламента?

7. В чем проявляется представительный характер парламента? Необходимо ли парламенту это качество? Что оно дает?

8. Что такое законодательная деятельность? Какие еще есть значения этого термина?

9. Какое значение имеют бюджетные и налоговые полномочия парламента?

10. Что такое ратификация и денонсация международных договоров? Для чего необходимо участие в этом парламента?

11. Какие существуют формы парламентского контроля?

12. Какими полномочиями располагает парламент в вопросах войны и мира, национальной безопасности и как он их может осуществлять?

13. Каков предмет парламентского права и каково его место в системе конституционного права?

14. Какие существуют двухпалатные системы парламента и зачем они нужны? Какова взаимосвязь между порядком формирования верхней палаты и ее полномочиями?

15. Каково значение института роспуска парламента (палаты)? Какие существуют системы организации руководства палатами парламента и парламентом в целом? Почему в двухпалатных парламентах обычно нет председателя парламента?

16. В чем различие свободного и императивного мандата в теории и на практике?

17. Как вы относитесь к лоббизму? Как влияет общественное мнение на деятельность парламентариев?

18. Чем отличается индемнитет от иммунитета?

19. Какая разница между сессией и заседанием?

20. Сравните конституционное регулирование процедуры заседаний парламентов (палат) в какой-либо из зарубежных демократических стран по вашему выбору и в России.

21. Каковы значения термина «законодательный процесс»? Какие стадии имеет законодательный процесс? Каково значение нескольких чтений при обсуждении законопроекта?

22. Что такое органический закон (и сходные с ним иные виды законов)? Каковы особенности законодательного процесса применительно к таким законам? Чем они вызваны?

23. Чем обусловлены особенности принятия законов о ратификации международных договоров?

24. В каких формах выражается политическая ответственность правительства перед парламентом? При каких формах правления она имеет место? Имеет ли она юридический характер и если да, то в чем это выражается?

Тема 9. Исполнительная власть и ее органы в зарубежных странах

(семинарское занятие –2 ч.)

1. Правительство в системе органов государственной власти.

2. Состав и порядок формирования правительства.

3. Глава правительства, его статус и политическая роль.

4. Компетенция правительства. Акты правительства.

5. Ответственность правительства.

6. Конституционно-правовой статус иных органов исполнительной власти.

Литература: основная: [1-16]; дополнительная: [144, 146, 147, 170].

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое исполнительная власть? Как это понятие соотносится с понятиями «административная власть», «исполнительно-распорядительная деятель-

ность», а также «государственное управление»?

2. Что такое правительство? Что имеется в виду под данным термином применительно к США и другим президентским республикам?

3. Что такое кабинет? Какие значения этого термина и его разновидности вам известны?

4. Что делает и за что отвечает правительство?

5. Чем обусловлен различный порядок формирования правительства в разных странах?

6. Каковы взаимоотношения правительства с законодательной и судебной властями?

7. В чем заключается иммунитет членов правительства? Каково его соотношение с депутатским иммунитетом?

Тема 10. Судебная власть и ее органы в зарубежных странах

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Понятие судебной власти, ее основные черты и место в системе разделения властей при различных правовых системах в зарубежных странах.

2. Конституционные принципы осуществления правосудия в зарубежных странах.

3. Система органов судебной власти и порядок их формирования в зарубежных странах.

4. Судебные системы.

5. Конституционный статус судей, принципы формирования судейского корпуса.

6. Конституционно-правовой статус прокуратуры и ее место и назначение в системе органов государственной власти.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [45, 102, 104, 137, 153, 164].

Вопросы для самоконтроля

1. Что такое судебная власть и в чем ее назначение?

2. Каковы взаимоотношения судебной власти с другими ветвями власти?

3. Чем отличается по структуре судебная власть России от США и зарубежной Европы?

4. Сравните конституционные принципы судоустройства в России, Германии и Испании.

5. Почему французский Конституционный совет нельзя считать конституционным судом?

6. Чем конституционное судопроизводство отличается от гражданского и уголовного?

7. Являются ли прокуратура и адвокатура органами судебной власти? Объясните, на чем основано ваше мнение.

Тема 11. Конституционно-правовые основы местного самоуправления

в зарубежных странах (семинарское занятие – 2 ч.)

1. Понятие и виды местного управления, самоуправления, муниципального управления.

2. Порядок формирования и организация деятельности органов местного самоуправления и управления, их взаимодействие с органами центральной власти.

3. Общая характеристика и разновидности муниципальных систем современных зарубежных стран.

4. Конституционные основы взаимоотношений органов местного самоуправления с органами государственной власти.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [46, 83, 109, 114, 118, 122, 123, 150, 182, 196].

Вопросы для самоконтроля

1. Чем отличается политико-территориальное деление от административно-территориального? Какой характер имеет областное деление России?

2. Какая разница между политико-административным и административно-территориальным делением?

3. Каково соотношение между автономией и самоуправлением?

4. Какое государство более демократично – централизованное или децентрализованное, федеративное или унитарное и почему?

5. Местная администрация, образованная местным представительным органом или избранная населением – орган управления или самоуправления?

6. Какая модель организации публичной власти на местах представляется вам предпочтительной и почему? Какая модель действует в вашем городе, районе?

Тема 12. Основы конституционного права США (семинарское зан-е –2 ч.)

1. Характеристика Конституции США.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти США.

6. Государственно-территориальное устройство.

7. Местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [21, 50, 59, 60, 66, 85, 91, 96, 124, 125, 142, 156, 160].

Вопросы для самоконтроля

1. Когда и кем была принята Конституция США?

2. Какие органы осуществляют конституционный контроль в США?

3. Какие политические партии имеют решающее значение в политической жизни США?

4. Каким образом характеризуется система сдержек и противовесов?

5. Каковы особенности деятельности Конгресса?

6. Сопоставьте порядок выборов Президента США и Президента России.

7. Что представляет собой судебная система США?

8. Что такое декларативное суждение?

Тема 13. Основы конституционного права Великобритании

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Конституции Великобритании.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Региональное и местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [25, 34, 37, 39, 48, 52, 67, 88, 141, 173].

Вопросы для самоконтроля

1. Есть ли какое-либо различие между географическими понятиями «Великобритания» и «Англия», «Соединенное Королевство» и «Британские острова»?

2. Какова специфика соотношения юридической и фактической, формальной и материальной конституции в Великобритании?

3. Какая разница между статусом и статутом?

4. Как сочетаются принцип крови и принцип почвы при приобретении гражданства Великобритании по рождению?

5. Кого нельзя лишить гражданства Великобритании?

6. Есть ли различие между денационализацией и приватизацией? Что такое реприватизация?

7. Насколько ярко проявляются в Великобритании общемировые тенденции развития партийных систем на современном этапе? Каких черт в партийной системе страны в ее нынешнем состоянии, на Ваш взгляд, больше: типичных или специфических?

8. Какое различие между несовместимостью мандата и неизбираемостью?

9. Почему в Великобритании нет избирательных органов?

10. Как вы думаете, почему женщине ни разу в истории страны не присваивался титул принцессы Уэльсской?

11. Какими терминами можно обозначить парламентские привилегии депутатов Палаты общин?

12. Докажите, что принятие бюджета – это действительно старейшая из функций английского Парламента.

13. Как вы думаете, правомерно ли было бы назвать Палату лордов Палатой пэров?

14. Чем отличается британский арбитраж от арбитражных судов в России?

Тема 14. Основы конституционного права Франции

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Конституции Франции.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Региональное и местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [20, 29, 30, 32, 33, 58, 81, 100, 118, 149, 169, 196].

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой юридическая конституция Франции? А России? Есть ли какое-либо сходство?

2. В чем особенность конституционного регулирования прав и свобод во Франции? Сравните этот институт с аналогичными институтами других стран, включая Россию. Сопоставьте перечень конституционных прав и свобод, их формулировки, гарантии, сделайте выводы.

3. По какой системе избираются палаты Парламента, Президент, местные советы, мэры?

4. В чем сходство и различие конституционного статуса Правительства во Франции и России?

5. Что такое ордонанс и декрет? Чем они различаются? Какие бывают декреты?

6. Каковы особенности уголовной ответственности членов французского Правительства?

7. Является ли Конституционный совет судебным органом? А Государственный совет? А Счетный суд? Обоснуйте свою позицию.

8. Какой российский орган сходен с французским Высшим советом магистратуры? В чем принципиальное различие между ними?

9. В чем сходство и различие организации местной власти во Франции и в России?

Тема 15. Основы конституционного права Германии

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Основного закона Германии.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Германский федерализм.

7. Местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [49, 53, 104, 122, 130, 166, 174, 178, 183].

Вопросы для самоконтроля

1. Из каких актов складывается действующая конституция Германии?

2. Чем германская конституция отличается от французской и итальянской?

3. Обратите внимание на те права и свободы, которые признаются только за немцами, и те, субъектом которых может стать каждый. Какой вывод можно сделать из этого разграничения?

4. Можно ли считать ХДС конфессиональной и клерикальной партией?

5. Сравните порядок формирования Бундестага и Бундесрата, с одной стороны, и палат российского Федерального Собрания – с другой. Выявите черты

сходства и различия.

6. Почему в Бундестаге считают членов, а в Бундесрате – голоса?

7. Сколько раз одно и то же лицо может избираться на должность Федерального президента?

8. Чем Федеральное собрание Германии отличается от одноименного органа в России?

9. Как вы оцениваете компетенцию Федерального президента?

10. Федерация в Германии симметричная или асимметричная? Обоснуйте свой ответ.

11. Сравните компетенцию Федерального конституционного суда и Конституционного Суда Российской Федерации.

12. Сопоставьте территориальное устройство Германии и России.

Тема 16. Основы конституционного права Италии

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Конституции Италии.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Государственно-территориальное устройство.

7. Местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [41, 42, 43, 56, 72].

Вопросы для самоконтроля

1. Может ли Конституция Италии быть изменена таким образом, чтобы заменить парламентарную форму правления президентской?

2. Может ли быть избран президентом республики, депутатом или сенатором иностранец?

3. В чем заключается социальная функция частной собственности?

4. Как вы оцениваете сравнительно высокий возрастной ценз для пассивного избирательного права?

5. Что означает выражение «выборы в один тур»? На какую избирательную систему это может указывать?

6. Почему в малых коммунах при выборах муниципальных советов допускается панаширование?

7. Какие акты, имеющие силу закона, могут быть отменены посредством народного вето?

8. Почему путем референдума нельзя принимать законы?

9. Как можно охарактеризовать компетенцию итальянского Парламента?

10. Считаете вы итальянского Президента слабым или сильным? Почему?

11. Каковы конституционные условия для издания Правительством актов, имеющих силу закона?

12. Вспомните, как называется суд по делам несовершеннолетних?

13. Что такое регламентарная власть? Как она обозначается в России?

Тема 17. Основы конституционного права Японии

(семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Конституции Японии.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Местное самоуправление и управление.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [27, 62, 69, 116, 184].

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте Конституцию Японии.

2. Что вы можете сказать о деятельности общественных объединений?

3. Особенности организации и деятельности парламента в Японии.

4. Какие способы голосования по законопроектам и другим решениям используются в парламенте?

5. Какая система престолонаследия характерна для Японии?

6. Охарактеризуйте судебную систему Японии.

7. Каковы особенности организации местного самоуправления и управления?

Тема 18. Основы конституционного права

Китайской Народной Республики (КНР) (семинарское занятие – 2 ч.)

1. Характеристика Конституции КНР.

2. Основы правового статуса человека и гражданина.

3. Конституционное регулирование институтов непосредственной демократии.

4. Правовое регулирование общественных объединений.

5. Система органов государственной власти.

6. Национально-территориальная автономия в КНР.

7. Местные органы государственной власти, государственного управления и общественного самоуправления.

Литература основная: [1-16]; дополнительная: [17, 70, 84, 92, 107].

Вопросы для самоконтроля

1. Какое место в государстве занимает Коммунистическая партия Китая?

2. Дайте краткую характеристику Конституции КНР.

3. Какие политические деятели оказали влияние на формирование и развитие государственности в КНР?

4. Как называется высший законодательный орган в КНР? Перечислите особенности организации и деятельности этого органа.

5. Дайте общую характеристику правовому положению человека и гражданина в КНР.

7. Какое место в системе разделения властей занимает Государственный совет?

8. Охарактеризуйте административную форму национально-территориаль-ной автономии в условиях унитарного государства.

9. Какой вид мандата (императивный или свободный) характерен для депутатов представительного органа?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ

И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Общие указания

Учебным планом специальности, предусматривается написание контрольной работы по дисциплине «Конституционное (государственное) право зарубежных стран». Этот вид письменной работы выполняется каждый год, по темам, выбранным самостоятельно. Перечень тем разрабатывается преподавателем кафедры государственно-правовых дисциплин. Работа выполняется под руководством научного руководителя – преподавателя кафедры.

Контрольная работа – самостоятельный труд студента, который способствует углубленному изучению пройденного материала.

Цель выполняемой работы: получить глубокие знания выбранной темы;

Основные задачи выполняемой работы:

1) закрепление полученных ранее теоретических знаний;

2) выработка навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;

3) выяснение подготовленности студента к будущей практической работе;

4) выявление способностей к научно-исследовательской и поисковой деятельности.

Весь процесс написания контрольной работы можно условно разделить на следующие этапы:

а) выбор темы, консультация и составление предварительного плана работы;

б) сбор научной информации, относящейся к теме исследования (прежде всего работа с библиографией), изучение литературы;

в) анализ составных частей проблемы, изложение темы;

г) обработка материала в целом;

д) уточнение плана работы;

е) оформление контрольной работы, представление ее на кафедру для регистрации и рецензирования;

ж) работа с рецензией и устранение указанных замечаний;

з) защита контрольной работы.

Темы контрольных работ выбираются студентом самостоятельно. Тематика контрольных работ разрабатывается соответствующей кафедрой.

Подготовку контрольной работы следует начинать с повторения соответствующего раздела учебника, учебных пособий по данной теме и конспектов лекций, прочитанных ранее. Приступать к выполнению работы без изучения основных положений и понятий науки не следует, так как в этом случае студент, как правило, плохо ориентируется в материале, не может отграничить смежные вопросы и сосредоточить внимание на основных, первостепенных проблемах рассматриваемой темы.

После выбора темы необходимо внимательно изучить методические рекомендации по подготовке контрольной работы по соответствующей дисциплине, ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к данного вида работам, составить план работы, который должен включать основные вопросы, охватывающие в целом всю прорабатываемую тему (см. прил. 2). После составления плана необходимо показать его научному руководителю и проконсультироваться по методике изложения вопросов темы.

2. Требования к содержанию контрольной работы

В содержании контрольной работы необходимо показать знание рекомендованной литературы по данной теме, но при этом следует правильно пользоваться первоисточниками, избегать чрезмерного цитирования. При использовании цитат необходимо указывать точные ссылки на используемый источник: указание автора (авторов), название работы, место и год издания, страницы.

В процессе работы над первоисточниками целесообразно делать записи, выписки абзацев, цитат, относящихся к избранной теме. При изучении специальной юридической литературы (монографий, статей, рецензий и т.д.) важно обратить внимание на различные точки зрения авторов по исследуемому вопросу, на его приводимую аргументацию и выводы, которыми опровергаются иные концепции.

Кроме рекомендованной специальной юридической литературы можно использовать любую дополнительную юридическую литературу, которая необходима для раскрытия темы контрольной работы. Если в период написания контрольной работы были приняты новые нормативно-правовые акты, относящиеся к излагаемой теме, их необходимо изучить и использовать при ее выполнении.

В конце контрольной работы приводится полный библиографический перечень использованных нормативно-правовых актов и специальной юридической литературы. Данный список условно можно подразделить на следующие части:

1. Нормативно-правовые акты (даются по их юридической силе).

2. Учебники, учебные пособия.

3. Монографии, учебные, учебно-практические пособия.

4. Периодическая печать.

Первоисточники 2, 3, 4 даются по алфавиту.

Оформление библиографических ссылок осуществляется в следующем порядке:

1. Фамилия и инициалы автора (коллектив авторов) в именительном падеже. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилии и инициалы первых двух и добавить «и др.». Если книга написана авторским коллективом, то ссылка делается на название книги и ее редактора. Фамилию и инициалы редактора помещают после названия книги.

2. Полное название первоисточника в именительном падеже.

3. Место издания (допускается сокращение названия только таких городов: Москва – М.; Ленинград – Л.; Санкт-Петербург – СПб.

4. Год издания.

5. Общее количество страниц в работе, например: Лавров В.П. Особенности расследования нераскрытых преступлений прошлых лет. – М.: ВШ МВД СССР, 1972. – 88 с.

Ссылки на журнальную или газетную статью должны содержать, кроме указанных выше данных, сведения о названии журнала или газеты. Например: Куликов А. Глобальная угроза XXI века // Юрист. – 2001. - № 12. - С. 8-10; Иванов В. Кто допустил Дудаева к российским арсеналам // Российская газета. - № 52 (1163). – 1995.15 марта.

Ссылки на нормативный акт делаются с указанием Собрания законодательства Российской Федерации, исключение могут составлять ссылки на Российскую газету в том случае, если данный нормативный акт еще не опубликован в собрании законодательства РФ. Например: Федеральный закон от 18 мая 2005 г. № 51-ФЗ «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2005. - № 21. – Ст. 1919; Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности». Принят Государственной Думой 5 июля 1995 г., вступил в силу 18 августа 1995 г. // Российская газета. - № 71 (1254). – 1995. 18 августа.

При использовании цитат, идей, проблем, заимствованных у отдельных авторов, статистических данных необходимо правильно и точно делать внутритекстовые ссылки на первоисточник.

Ссылки на используемые первоисточники можно делать в конце каждой страницы, либо в конце всей работы, нумерация может начинаться на каждой странице, либо быть сплошной.

Правила оформления внутритекстовых ссылок:

а) цитаты:

Так, А.М. Барнашов рассматривает разделение властей как разделение труда и «попытки разделения верховной власти между различными социальными силами» [1].

б) цитирование не по первоисточнику осуществляется при его отсутствии в библиотеке. В таких случаях сноски даются на работу того автора, который делает ее в своей работе (например, автор в тексте употребляет цитату Ч.М. Беккариа, взятую из работы Ф.М. Решетникова «Ч.М. Беккариа». - М., 1981.).

…В свое время еще Чезаре Беккариа отмечал: «чем скорее следует наказание за преступление, чем ближе к нему, тем оно справедливее, тем оно полезнее» [2].

¹ Барнашов А.М. Теория разделения властей: становление, развитие, применение. - Томск, 1988. - С. 4.

² Цит. по кн.: Решетников Ф.М. Беккариа Ч.М. - М., 1981. - С. 123.

Во внутритекстовой ссылке должен быть точно указан номер страницы откуда взята цитата, идея, фрагмент текста.. При наличии разных точек зрения, существующих в специальной юридической литературе по вопросам раскрываемой темы, необходимо изучить наиболее распространенные из них, указать их в работе, провести сравнение и попытаться высказать свое мнение либо аргументированно поддержать мнение кого-либо из авторов. Теоретические положения и выводы студент может подтверждать самостоятельно подобранными примерами из истории развития вопроса, настоящей действительности и юридической практики.

Недопустимо механическое переписывание текста из какого-либо источника, использование устаревших нормативных актов, статистических и фактических данных.

3. Порядок выполнения контрольной работы

Контрольная работа излагается логически последовательно, грамотно и разборчиво. Каждая работа обязательно должна иметь титульный лист (см. прил. 1). Он содержит название высшего учебного заведения, название темы, фамилию, инициалы, ученое звание и степень научного руководителя, фамилию, инициалы автора, номер группы.

На следующем листе дается план контрольной работы. План включает в себя: введение, название всех разделов и параграфов, заключение, список литературы, приложения.

Введение должно быть кратким (1-2 страницы). В нем необходимо отметить актуальность темы, степень ее научной разработанности, предмет исследования, цель и задачи, которые ставятся в работе. Изложение каждого вопроса необходимо начать с заголовка, идентичного плану, который должен отражать содержание текста. Заголовки от текста следует отделять интервалами. Каждый заголовок обязательно должен предшествовать непосредственно своему тексту. В том случае, когда на очередной странице остается место только для заголовка и нет места ни для одной строчки текста, заголовок переносят на следующую страницу.

Излагая вопрос, каждый новый смысловой абзац необходимо начать с красной строки. Закончить изложение вопроса следует выводом, итогом по содержанию данного раздела. Изложение содержания всей контрольной работы должно быть завершено заключением, в котором необходимо дать выводы по написанию работы в целом. В конце работы ставится подпись студента и дата.

Страницы контрольной работы должны иметь нумерацию (сквозную). Номер страницы ставится вверху посредине, либо в правом углу. На титульном листе номер страницы не ставится. Оптимальный объем контрольной работы 10-15 страниц машинописного текста, шрифт обычный № 14 Times New Roman через 1,5 интервал на стандартных листах формата А-4 (210*297 мм), поля: верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм.

В тексте контрольной работы не допускается произвольное сокращение слов (кроме общепринятых). Дополнительно контрольная работа может иметь приложения (схемы, графики, диаграммы, фотографии и т.д.).

По всем возникшим вопросам студенту следует обращаться за консультацией к своему научному руководителю. Срок выполнения контрольной работы определяется соответствующей кафедрой. Срок проверки не более 7 дней.

4. Порядок защиты контрольной работы

Получив проверенную работу, студент должен внимательно ознакомиться с

рецензией, пометками на полях и выполнить все указания научного руководителя. Если работа не соответствует предъявляемым требованиям, необходимо, ознакомившись с рецензией, доработать её, устранив все недостатки, указанные научным руководителем, и в новом варианте сдать на проверку.

В установленный кафедрой срок исполнитель обязан явиться на защиту контрольной работы, имея с собой последний вариант, рецензию на первый вариант с замечаниями руководителя и зачетную книжку.

При защите студент должен быть готов ответить на вопросы научного руководителя по всей теме контрольной работы.

Оценка работы производится по системе: «зачтено», «незачтено». Положительная оценка выставляется в зачетную книжку. Контрольные работы не возвращаются и хранятся в фонде кафедры.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Порядок избрания президента Французской республики.
Политические партии Великобритании.
Организация адвокатуры в зарубежных странах.
Судебная власть во Франции.
Разделение властей: опыт современных государств.
Механизм государственной власти в ФРГ.
Правовое положение штатов в США.
Парламенты мира: краткий анализ.
Органы конституционного контроля и надзора в зарубежных странах.
Правоохранительные органы Японии.
Юридическая природа депутатского мандата.
Юридическая сила актов, принятых путем референдума.
Виды выборов в зарубежных странах.
Пропорциональная избирательная система.
Роль премьер-министра в правительстве Японии.
Особенности статуса федерального канцлера ФРГ.
Политические партии в США.
Правовое положение монархов в современных государствах мира.
Правоохранительные органы в США.
История развития конституционализма в мире.
Конституционно-правовой статус человека и гражданина в зарубежных странах.
Институт гражданства в зарубежных странах.
Правовое положение иностранных граждан, беженцев и вынужденных переселенцев.
Современные проблемы охраны и защиты прав и свобод человека и гражданина в зарубежных странах.
Государственная власть: понятие, сущность, типы, свойства и функции.
Конституционное закрепление роли и места партий, общественных объединений и организаций в политических системах.
Конституционно-правовой статус религиозных объединений.
Правовое положение средств массовой информации в зарубежных странах.
Конституционные формы народовластия.
Избирательные системы зарубежных стран.
Референдум и плебисцит в зарубежных странах.
Парламент – представительный и законодательный орган государственной власти.
Законодательный процесс в зарубежных странах.
Институт главы государства в зарубежных странах.
Судебная власть в зарубежных странах.
Местное самоуправление в зарубежных странах.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Тюменской области

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра государственно-правовых дисциплин

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по конституционному (государственному) праву зарубежных стран

на тему: (наименование темы)

	Выполнил студент___курса____гр. заочного (дневного) отделения ________________________________
	(Ф.И.О.) Научный руководитель Ученая степень, ученое звание, должность (Ф.И.О)

Тюмень 2006 г.

Приложение 2

ПЛАН КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

	Стр.
Введение
§ 1.
§ 2.
§ 3.
§ 4.
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения (если имеются)

Blog

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения

Содержание

Вопросы для самоконтроля