Указу Президента України від 10. 12. 08 №1152 «Про відзначення 65-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років» управління освіти І науки облдержадміністрації надсилає методичні рекомендації
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Указу Президента України «Про відзначення 65-ої річниці Перемоги у Великій Вітчизняній, 768.29kb.
- Монастириська районна державна адміністрація, 98.49kb.
- Затвердити план заходів з відзначення в районі 66-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній, 77.6kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення єдиного уроку у навчальних закладах різних типів,, 582.51kb.
- Соснівська районна рада м. Черкаси виконавчий комітет, 48.78kb.
- У К А з президента україни, 23.06kb.
- Методичні рекомендації щодо відзначення 65-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні, 36.56kb.
- Методичні рекомендації перемога у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років значна, 152.59kb.
- Україна гусятинська районна державна адміністрація тернопільської області розпорядження, 75.86kb.
- До відзначення 65-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945, 182.07kb.
Директор І.В.Яковлев
Заходи підготовлені на виконання Указу Президента Україні «Про відзначення65-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років,Постанови Верховної Ради України «Про відзначення 65-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні та звільнення України від фашистських загарбників», Розпорядження Голови обласної державної адміністрації «Про Заході з ушанування ветеранів Великої Вітчизняної війни на 2009 рік та листа І.І. Кулагі від 14.01.2009 р.
03.02.2009 рік
Всеукраїнська виставка «Музейно-педагогічна палітра України"
Виставка була урочисто відкрита 28 травня 2009 року. Мета і завдання виставки «Музейно-педагогічна палітра України» — висвітлення системи освітньо-виховної роботи музеїв при навчальних закладах, виявлення і поширення досвіду використання музейної збірки в системі навчальної діяльності, зокрема впровадження новітніх технологій у музейній педагогіці, залучення учнівської молоді до вивчення, дослідження та збереження історико-культурної спадщини нашого народу.
Виставка складається з кількох розділів. Відкриває її вітрина, у якій представлено офіційні документи, якими керуються у свої роботі співробітники музеїв при навчальних закладах: Закон України «Про музеї та музейну справу», Положення про Музейний фонд України, Положення про музей при навчальному закладі, який перебуває у сфері управління Міністерства освіти і науки України, Порядок обліку музеїв при навчальних закладах, які перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки України, Положення про звання "Зразковий музей".
В одному із розділів виставки представлено музеї закладів професійної-технічної освіти.
Музей Партизанської слави при Вищому комерційному училищі Київського торгівельно-економічного університету.
Директор ВКУ КНТЕУ - Кришемілінська Лідія Дмитрівна.
Директор музею «Партизанської слави» - Александренко Наталія Петрівна, викладач вищої категорії, старший викладач, відмінник освіти.
Музей створено у 1988 році. Засновником музею був директор СПТУ № 45 Римар Володимир Федорович.
Експозиція музею має такі розділи: «День партизанської слави», «Партизани – Герої Радянського Союзу», «Партизани і підпільники, герої, які воювали в українських з’єднаннях, загонах і підпільних організаціях», «Партизанські з’єднання під командуванням С. Ковпака, О. Федорова, О. Сабурова, Д. Бурченка, Н. Щербакова, Я. Мельника», «Київське Підпілля Івана Кудрі».
В музеї зібрана велика кількість оригінальних експонатів: фотографії, клятва партизана, особисті документи, копія рукопису, збірка віршів, карти партизанського поета, розвідника партизанського загону ім. Щорса Г. Карліна, казанок, солдатський кітель, гроші , які друкували гітлерівці під час війни тощо.
Музей бойової та трудової слави при професійно-технічному училищі № 23 імені Героя Радянського Союзу Бірюзова С.С. ( м. Полтава).
Профіль музею: історичний. Керівник музею: Самсоненко Олена Василівна. Кількість предметів за інвентарною книгою 996.
Урочисте відкриття музею відбулося 6 травня 1985 року. У музеї зібрані цікаві і хвилюючі документи, які розповідають про життя і діяльність ветеранів колишньої 132-ї стрілецької дивізії, яка у 1939-1941 роках дислокувалася у м. Полтава. Центральне місце відведено колишньому командирові С.С. Бірюзову.
Розділи музею: історія виникнення 132 стрілецької дивізії; спогади учасників війни - воїнів дивізії; життєвий та бойовий шлях С.С. Бірюзова; участь медико-санітарного батальйону 132 стрілецької дивізії у війні; бойовий шлях 132 стрілецької дивізії (1941- 1945); історія ПТУ-23.
У 1988 році музею було присвоєно звання «Народного музею». Фонди музею поповнюються за рахунок пошукових операцій, експедицій, проведених слідопитами загону «Пошук». Музей підтримує зв’язок з ветеранами Великої Вітчизняної війни. У ході спілкування учнів з ветеранами музей поповнюється новими експонатами. Матеріали музею використовуються під час написання рефератів, доповідей, у підготовці до екзаменів.
Музей став своєрідною візитною карткою училища. Першокурсники починають своє ознайомлення з училищем саме з відвідування музею бойової слави.
Таким чином, музей відіграє важливу роль у військово-патріотичній та навчально-виховній роботі.
Музей Вінницького (Чернівецького) військово-піхотного училища (Центр професійно-технічної освіти №1, м. Вінниця).
Профіль музею: історичний. Директор ДПТО №1 Тимковський Тадеуш Лаврентійович. Керівник музею – Рибак Юрій Вікторович.
Музей був відкритий 24 червня 1989 р. на підставі рішення колективу колишнього СПТУ-3 з метою активізації краєзнавчого руху серед учнівських колективів, їх пошуково-дослідницької діяльності.
Головне завдання, при створенні музею, передбачало дослідження маловідомих героїчних та трагічних сторінок Великої Вітчизняної війни, історії створення та існування ВВПУ. 25 липня 2008 р. музею ВВПУ присвоєно звання «Зразковий музей». Серед основних завдань в роботі музею - розширення і поглиблення загальноосвітньої та професійної підготовки молоді засобами позакласної, позашкільної роботи; розвиток її творчих інтересів до пошукової, краєзнавчої, науково-дослідної діяльності.
В експозиції музею є особисті речі деяких випускників, елементи зброї, листи часів Великої Вітчизняної війни, фотодокументи та інші різноманітні експонати. На даний час проводяться регулярні екскурсії по музею як учнів професійно-технічної освіти, так і випускників шкіл міста Вінниця, зустрічі з ветеранами Великої Вітчизняної війни; тематичні конференції та лекції.
Музей бойової та трудової Слави Сумського середнього професійно-технічного училища № 2 імені Героя Радянського Союзу О.О. Ройченка.
Сумський центр професійно-технічної освіти було відкрито у 1982 р. до 60-ї річниці навчального закладу, який має багате історичне минуле. У середині 90-х років минулого століття музей пережив кризу у зв’язку із зміною власника. Своє нове обличчя показав 1 вересня 2005 року як музей історії Сумського центру професійно-технічної освіти. Повна назва музею: Музей історії ДПТНЗ «Сумський центр професійно-технічної освіти».
Профіль музею: історичний. Підпорядковується навчально-виховній частині та керівництву центру. Статус: підрозділ навчально-виховної частини на громадських засадах. Статусу юридичної особи не має.
Керівництво музею здійснює рада музею, що складається із 7 чоловік і обирається один раз на 3 роки.
Фонди музею: загальна кількість демонстраційних стендів музею складає 40 штук і 16 експозиційних столів.
Музей має 2 зали: 1. Вклад випускників і співробітників центру в розгром німецько-фашистських загарбників під час Великої Вітчизняної війни 1941-1945рр.
2. Історія центру. Видатні випускники. Афганістан. Міжнародне спілкування. Спорт. Мистецтво. Центр 21 століття.
У музеї працюють 9 екскурсоводів. Всі вони учні 1-3 курсів центру.
Музей народного подвигу Білоцерківського вищого професійного училища будівництва та сервісу.
За профілем музей історично-краєзнавчий. Був заснований у 1981 році інженерно-педагогічним та учнівським колективом училища. Поштовхом до заснування музею стали матеріали, зібрані учнями училища під час походів місцями бойової слави радянського народу.
Зареєстрований музей 3 грудня 2001 р. управлінням освіти і науки Київської обласної державної адміністрації. Наказом міністерства освіти і науки України від 13.06. 2005 р. музею присвоєно звання «Зразковий музей».
Основний фонд 185 експонатів. Керівник музею: викладач гімназії Дяченко Олена Вікторівна.
Музей складається з таких експозиційних розділів:
1. Подвиг наших земляків у Великій Вітчизняній війні.
2. Воїни-інтернаціоналісти на землі Афганістану.
3. Подвиг ліквідаторів аварії на Чорнобильській атомній електростанції.
В музеї проводяться уроки історії, екскурсії та виховні заходи.
У наступному розділі виставки представлено фрагменти експозицій та досвід роботи музеїв загальноосвітніх навчальних закладів.
Музейний комплекс спеціалізованої школи І-ІІІ ст. № 17 м. Суми. Експозиція музею складається з 11 стендів та діорами “Будівництво Сумської фортеці”. На стенді представлені фотоматеріали народознавчого музею “Cвітлиця”, шкільної галереї слави, музею бойової слави “Солдатська пам’ять”. На фото - національний одяг, предмети побуту українських селян, ветерани війни. Зазначені фотоматеріали розкривають форми роботи музею (круглий стіл, презентація пошукових учнівських робіт, уроки історії тощо).
Музей «Бойової слави» 3-ї гв. Уманської повітряно-десантної, орденів Леніна, Червоного Прапора, Суворова і Кутузова 2-го ступеню дивізії був заснований в ЗСШ №186 м. Києва у 1965 році. Експозиція музею розповідає про утворення та героїчний шлях дивізії, яка визволяла Україну від німецько-фашистських загарбників.
В Музеї є стенди: Герої Радянського Союзу - в дивізії їх було 13; шлях дивізії - від Глухова і до Могилів-Подільського, а далі - визволення Румунії, Угорщини, Словаччини, Австрії; «Ветерани в строю» - про патріотичну роботу ветеранів дивізії серед учнів і населення; «Командний склад дивізії -особисті речі командира - Героя Радянського Союзу - І.М.Конєва.
В альбомах зібрані фото і біографії рядового складу дивізії. Є «Книга пам'яті» дивізії, куди занесені прізвища загиблих воїнів дивізії та місця їх поховання.
Учнівська Рада музею вела переписку з ветеранами дивізії. В Музеї вибрані їх спогади, листи та особисті речі.
В 2007 році Музею «Бойової слави» » 3-ї гв. Уманської повітрянодесантної дивізії в 186 ЗСШ надано звання «зразковий».
Музей бойової слави СЗШ № 221 м. Києва
На стенді представлені фотографії, які розкривають музейну експозицію, де зібрано особисті речі ветеранів війни, що пройшли бойовий шлях в частинах 4-го Кубанського і 5-го Донського Гвардійських козачих корпусів їхні фотографії, література про ці частини, реферати учнів пошукового характеру та фотоматеріали, які розкривають форми роботи музею.
Музей бойової слави СШ № 71 м. Києва
На фотоматеріалах експозиції представлені листування фронтовиків
129 Червонопрапорної гвардійської стрілкової Житомирської ордена Суворова ІІ ст. дивізії, їхні особисті речі, нагороди, предмети з місць боїв (патрони, гранати, гільзи снарядів). Окремо фотографії розкривають форми роботи музею (уроки, круглі столи, творчі зустрічі, розповіді ветеранів зазначеної бойової частини).
Історико-краєзнавчий музей Калайдинцівської ЗОШ І-ІІІ Полтавської області
На стенді у фотоматеріалах можна побачити експозицію кімнати “Дзвони народної пам'яті”, “Кімнати бойової слави”, залу “Історія рідної школи”. Робота музею представлена в публікаціях газет, збірниках статей, буклетах та його нагородами. Окремі фотографії розкривають пошукову роботу учнів та проведення масових заходів (записи свідчень учасників Великої Вітчизняної війни, зустрічі з відомими односельцями, діячами культури та громади).
Музей “Захисники Вітчизни” ЗОШ № 85 м. Києва
На стенді представлені фотографії історична довідка про музей. Експозиція присвячена таким розділам: “Захисники київського неба” (матеріали про 43-й винищувальний авіаційний полк) та відомим підпільникам, партизанам – Героям Радянського Союзу: Я.П.Батюк (учасник Ніжинського підпілля), П.М.Буйко (лікар, партизан). Матеріали експозиції ілюструють пошукову роботу та інші форми роботи музею.
Музей історії села Городище Березівського р-ну Рівненської області
На планшетах представлено матеріали про Роль музею у навчально-виховній роботі школи, окреслені його форми роботи, подано характеристика музею; фотографії одягу та вишивки, побутових предметів “Хата моя, біла хата”, ремесла і промисли (інструменти, місцеві вироби). Окремо представлені нагороди музею, карта району, публікації, буклети, присвячені односельцям, ветеранам Великої Вітчизняної війни та досвіду роботи. Також представлені оригінальні предмети часів війни – рація, каски, німецький контейнер для приладдя, снарядна гільза, макет повстанської криївки.
ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ЦЕНТР ТУРИЗМУ І КРАЄЗНАВСТВА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
ЗАКОНОМ ШАНОБИ І ЛЮБОВІ
Форми роботи музею історичного профілю «Подвиг»при ЗОШ №5
м. Красно армійська, Донецької обл.
у виконанні Закону України
«Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні
1941 – 1945 років»
Автори:
Менькіна Н.Г.-керівник музею
Герон О.О. –методист ОЦТК
МЕТА ТА ЗАВДАННЯ
Ведучи роботу по виконанню Закону України «Про увічнення Перемоги у Великій вітчизняній війні 1941-1945 років», були поставлені така мета як:
- ознайомлення всіх верств населення з даним Законом, втілення його в життя;
- залучення до різних видів діяльності якомога більше дітей, заохочуючи їх до суспільно-корисної роботи, змістовно наповняючи вільний час;
- виховання почуття патріотизму і відродження національної свідомості;
- формування наукового світогляду а наукового підходу до історичних подій і явищ;
- виховання активної творчої особистості, емоційно багатої і небайдужої;
- виховання високої поваги до кожної людини, що внесла свій вклад в Перемогу у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років.
… і такі завдання:
- навчити учнівську молодь працювати з документами, історичними матеріалами;
- розвивати навички пошукової роботи, навички культури ведення бесіди з людьми похилого віку, з ветеранами, вдовами та ін.;
- виробити звичку постійної турботи про ветеранів;
- вчити дітей творчого підходу до виконання кожного завдання, діяти самостійно у нестандартних ситуаціях;
- навчити прийомам володіння аудиторією і собою під час ведення бесід, лекцій а екскурсій;
- сформувати потребу у постійному поповненні своїх знань;
- виробити уміння аргументовано відстоювати свою очку зору.
Велику допомогу у формуванні самосвідомості людини, у вихованні почуття гордості за свою землю, свій народ, своїх батьків, дідів-прадідів, надає нашому педколективу шкільний музей історичного профілю «Подвиг». Виник музей не випадково – він із реалій історії: довоєнна школа – новобудова стала госпіталем для військових, з приходом фашистів – концтабором; під час героїчного прориву воїнів-кантемирівців у лютому 1943 року (Красноармійськ звільнено лише у вересні 1943 року) – бойовим штабом визволителів, а пізніше – місцем жорстоких боїв. Отже, післявоєнна школа – новобудова (відкрита у 1965 році) – на землі, замішаній на крові і стражданнях наших воїнів і земляків. А самі вчителі і випускники довоєнної школи – захисники не лише рідного міста, а й міст і сіл від Донбасу до Берліна.
Створений музей розповідає про довоєнну історію школи та її випускників і вчителів, про подвиг воїнів-кантемирівців у лютому 1943 року, про діяльність підпільних груп у місті в роки війни, про долі жителів міста в час окупації фашистів, про учасників війни, наших земляків. Беручи участь в історико-патриотичних акціях» (до 65-річчя Перемоги), учні зібрали цінні матеріали про своїх родичів, їх вклад в Перемогу, склали списки розстріляних фашистами мирних жителів, провівши подвірне опитування; провели ряд заходів для ветеранів, вдів, постійно допомагали їм по господарству; продовжували листування з ветеранами, що живуть в інших містах; продовжували пошукову роботу, доглядали за братськими могилами і тощо.
«Закон України про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років» зобов’язує кожного громадянина України віддати належне захисникам Вітчизни; спонукає до шанобливого ставлення до пам’ятних місць, поховань; до воєнних нагород і регалій, стимулює до пошуків різних форм роботи з населенням, особливо з молоддю, з метою виховання почуття патріотизму та вдячності поколінню, що здобуло Перемогу, а потім відбудувало країну.
Ознайомившись з цим Законом, рада музею вирішила виділити такі напрями роботи:
- з педколективом;
- з учнями;
- з місцевим населенням;
- з громадськими організаціями;
- з радами музеїв інших закладів освіти
За кожним із напрямків закріплений член ради музею, який одержує консультації від керівника, а потім викладає свої пропозиції щодо організації роботи. Ці пропозиції обговорюються на раді музею, куди запрошені командири пошукових груп з кожного класу які теж приймають участь в обговоренні.
У СПІВПРАЦІ З ОДНОДУМЦЯМИ
В першу чергу було передбачено ознайомлення всього педколективу з Законом України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років». Керівник музею на секції класних керівників інформує про форми роботи з учнівською молоддю по втіленню в життя даного закону, дає рекомендації в підготовці класних годин та різних заходів; вчителям-предметникам – поради в підготовці учнів до написання творів, рефератів, в проведенні уроків на базі музею. Спільно обговорюються заходи патріотичного характеру: конкурси, вікторини, походи, спортивні змагання та ін.
Одержавши повну інформацію, педагог – керівник класу – націлює батьків на необхідність виховання у учнів почуття патріотизму, на постійну підтримку у проведенні цілеспрямованих заходів, на співробітництво батьків і дітей, що сприяє зросту авторитету у сім’ї, в першу чергу, самих батьків. Так, в школі і вдома навколо дитини створюється сприятлива аура, що заохочує до певної діяльності.
Музейний актив в кожному класі формує лекторські групи (на принципі добровільності), які потім готують виступи перед учнями, роз’яснюють усі положення Закону, більш зосереджуючись на статтях, що відповідають віковим особливостям дітей. Так, були запропоновані наступні теми лекцій:
- «Форми увічнення Перемоги та подвиги народу-переможця»
- «Чому стаття 4 Закону стверджує:»Нагороди – не є об’єкт купівлі-продажу»
- «Чому карається Законом наруга на д пам’ятниками Великої Вітчизняної війни»
- «Коли і за що були встановлені військові нагороди»
- «Що стоїть за кожною нагородою»
- «Обпалює пам’ять і мучить нас совість»
- «Йшли у бій не слави ради»
На базі зібраних матеріалів музею надана можливість учням написати реферати, дослідження:
- «Безсмертні долі»
- «Сила подвигу святого»
- «Смерті дивились в обличчя»
- «Донбас ніхто не ставив на коліна і нікому поставить не дано»
- «Якою ціною завойовано щастя»
- «Про тих, хто йшов дорогами війни»
Проведено конкурс на кращу творчу роботу (оповідання, вірш, роздум, діалог, бесіда – форма і жанр довільний) під девізом «Не стерти із пам’яті подвиги ці».
МІЙ КРАЙ – МОЯ ІСТОРІЯ ЖИВА
З метою вивчення історії Великої Вітчизняної війни у свідомості молодих /ст..2 Закону/, проводяться зустрічі з ветеранами війни, з місцевим населенням, які пережилои роки окупації; вивчення раніше зібраних в походах матеріалів; робота з листами – спогадами, одержаними від ветеранів війни; вивчення фотодокументів і публікацій періоду війни, екскурсії в музеї інших шкіл і міст і сіл.
Незабутніми для дітей стали походи вулицями рідного міста, від хати до хати, коли уже літні жінки показували двір, де фашисти закатували дідуся, а потім, зв’язавши йому ноги, волокли тіло мертвого по дорозі; в іншому дворі – розстріляли молоду матір з дворічною донькою; у дворі поруч – закидали гранатами підвал, де ховалася сім’я від бомбардувань, в іншому дворі – підпалили будинок, де жили літні люди; а трохи далі – зробили шибеницю… Звіряче обличчя фашизму постає у всій своїй ганебності і нелюдськості. Тільки байдуже серце не здригнеться від усього жаху, що ніс ворог і що довелось пережити нашим людям. І разом з цим, діти дізнавалися, як молодь організовувала опір фашистам, як невеликими групами діяла, знищуючи ворога, його техніку, склади, зброю; рятувала військовополонених; зривала плани вивозу молоді в Німеччину.
З особливим хвилюванням зупиняються юне покоління біля верби, що посадив після війни батько підпільника Васі Касяна, розстріляного фашистами в червні 1943 року. По-новому дивляться на крислаті, уже старі груші на центральній площі міста, посаджені перед війною старшокласниками, що стали в роки війни членами підпільної організації. Німі свідки щовесни зеленіють, ніби говорять: «Пам’ять жива».
Багатоденні походи місцями бойової слави теж дають можливість їх учасникам уявити, що і як відбувалось на кожній конкретній ділянці фронту чи полі бою. Такі походи ми проводимо обов’язково з конкретним учасником подій. Оживають сторінки історії – «У пам’яті знову бої та атаки».
В результаті цих походів пошуковці записують свої враження, складають вірші, оповідання, ведуть щоденники, готують альбоми з фотоматеріалами, вводять їх в сценарії до свята Перемоги, до Дня Захисника Вітчизни і ін. Деякі матеріали подають до публікацій в місцевій пресі, із сценаріями виступають перед учнями і батьками школи, на загальному злої пошуковців, перед ветеранами, перед педагогами.
В статті 2 «Закону» одне з перших положень зобов’язує відзначення Дня Перемоги і ДНІВ визволення України та населених пунктів.
В переддень свята Дня Перемоги традиційно проходять День або Неділя Пам’яті, яки включають цілий комплекс заходів:
- Почесна варта біля братської могили.
- Лінійка-реквієм з покладанням квітів до братських могил.
- Естафета Пам’яті і Слави, яка включає такі «станції»:
- біографія героя-ветерана, над яким клас являється шефом;
- розповідь про дітей-героїв війни;
- історія місцевого поділля, його учасники;
- виконання пісні часів війни або сучасної пісні про воїнів, про перемогу, про війну;
- читання віршів на воєнну тематику;
- показати на карті міста місця боїв, місця поховань, братських могил;
- розказати історію одного з пам’ятників.
- біографія героя-ветерана, над яким клас являється шефом;
Звичайно, заздалегідь учні ознайомлені з умовами естафети і готуються тривалий час, проводячи пошукову і організаційну роботу, одержуючи допомогу від активістів музею. В цьому їм допомагає і участь в Операції«Пам’ятники розповідають», і походи по пам’ятним місцям міста.
Напередодні визволення Донбасу від фашистських загарбників /8 вересня 1943 року/екскурсійні, лекторські групи перед першим уроком починають шкільний день з розповіді про хід боїв за Донбас, про жертви і руїни в результаті війни, про відбудову міст і сіл. На перервах звучить музика, пісні на честь дати, після уроків – спортивна естафета, підсумки якої проводять ветерани, які перед цим побували в учнівських колективах і розповіли про свій бойовий шлях.
Крім цього, кожен клас підготував для конкурсу композиції з квітів під різними девізами:
- «Слава визволителям»;
- «Моєму дідусеві»;
- «Ми вас пам’ятаємо»;
- «Хай завжди буде сонце»;
- «Низький уклін тобі, солдате»;
- «На безіменній висоті»;
- «Слався, шахтарське плем’я» і т.д.
Стіннівки, випущені класними редколегіями, розповідають про визволителів Донбасу, про їх долі, про долі наших земляків. Беручи участь в обласній акції «Пам’ятники розповідають», учні зібрали матеріали з історії пам’ятника, з історії тих, хто похований в братській могилі, зустрілися з родичами загиблих, відчули подих історії.
У лютому 1943 року танкісти-кантемирівці здійснили героїчний рейд в глибокий тил ворога, виконуючи наказ Ставки головнокомандування. Двотижневі бої за місто – героїчні і водночас трагічні сторінки історії рідного краю. В ці дні музей проводить «Кантемирівські тижні», кожен день яких наповнений конкретною справою. Серед них:
- Екскурсії в шкільний музей;
- Лінійка Пам’яті;
- Зустріч з очевидцями подій і ветеранами;
- День солдатського листа, ден одного експонату;
- Випуск бойових листків, вікторина матеріалами музею;
- Конкурс патріотичної пісні;
- Посвячення в екскурсоводи і конкурс на кращого екскурсовода;
- Конкурс декламаторів /»Фронтова муза»/;
- Виготовлення гірлянди Слави, покладання її до братської могили і мітинг;
- Військово-спортивні змагання;
- Виставка зібраних матеріалів, фото під девізом «Невмируща ріка пам’яті»;
- Підсумки, нагорода учасників-активістів.
Подрібніше про «Невмирущу ріку пам’яті». Діти зібрали спогади своїх близьких, рідних, що загинули в лютому 1943 року, оформили планшети на кожного з них, де розмістили збільшене фото і короткий опис їх життя та причину загибелі. В коридорі – на вздовж поставлених столах – ці планшети, біля кожного портрета – запалена свіча, а поруч – хлопець, чи дівчина з цієї родини. Коли дивишся на цей довгий ряд Скорботи, то розумієш: доки жива пам’ять, доти живе народ.
Кожен із заходів включає обов’язкове покладання квітів до братських могил та Почесні варти біля них, що свідчить про виконання статі 2 1 3 даного Закону України. Ці статті тісно переплітаються із ст..6, яка стверджує, що державою зберігаються військові кладовища, братські та одинокі могили, скульптурні, архітектурні та інші споруди, що увічнюють пам’ять про події та подвиги в роки війни.
Тому одне з завдань членів нашого музею – це догляд за братськими могилами. На одній з них – пам’ятник, на 4 інших – лише обеліски, на 1 – скромна пам’ятна дошка, яку діти виготовили власними руками.
ВІД СЕРЦЯ ДО СЕРЦЯ
Робота з учнями з патріотичного виховання неможлива без участі в ній ветеранів Великої Вітчизняної війни. Їх роль у цьому – першочергова. Їх спогади – безцінна скарбниця. Тому зустрічі з ветеранами – частина багатогранної роботи. Їх участь в загальних заходах – приклад активного ставлення до життя. Поряд з молодшими ветерани упорядковують братські могили, стоять в Почесній варті, співають у хорі чи виконують пісні в ансамблях; працюють в журі різних конкурсів; ідуть в походи по бойових місцях, знайомлять дітей з творами про війну; беруть участь у підготовці новобранців до військової служби і т.д.
Діти організовують для ветеранів та вдів зустрічі, свята під девізом «Світло Вічного Вогню»,»Збережемо пам’ять про подвиг» вшанування ветеранів і вдів по місцю проживання:
- вогники-кафе «Традиції ветеранів – молоді»
- привітання із святами, з днем народження – з невеликою концертною програмою
- готують сувеніри, подарунки до свят
- складають і дарують «рецепти здоров’я»
- здійснюють побутові послуги ветеранам, вдовам («Не минайте вдовиної хати»)
- збирають опубліковані в пресі юридичні консультації для ветеранів.
Активісти музею запропонували школярам деякі поради, як допомогти ветеранам, людям похилого віку.
12 ЗАСОБІВ ДОПОМОГТИ ЛІТНІМ ЛЮДЯМ – БЕЗ ЗАТРАТ
1. Кожен може уступити місце в переповненому транспорті.
2. Не важко запропонувати свою чергу в поліклініці, на зупинці автобуса, тролейбуса.
3. Якщо ви вмієте шити, можете допомогти відремонтувати або перешити одяг.
4. Чому б не запросити літню людину на сімейне свято, почастувати чимось смачним.
5. Якщо ви фізично загартовані, вам не важко принести води, вугілля, дров, помити підлогу.
6. У вас умілі руки, ви залюбки підремонтувати паркан, зробите дещо по дому, в саду, на грядці.
7. Ви вправно можете заповнити квитанції на сплату послуг – іноді ветерану це важко зробити через поганий зір чи з іншої причини.
8. Дітям не складає труднощів посидіти біля літньої людини, дещо почитати або розповісти.
9. Рухливим і енергійним залюбки збігати в магазин чи в аптеку, чи на пошту, чи в бібліотеку – поміняти книгу.
10. Учні можуть допомогти написати листи чи записати спогади для музею, куточка, класного альбому.
11. Уважні діти не забудуть привітати літню людину із святом, днем народження, приготувати невеличку концертну програму.
12. Літня людина хоче виговоритися. Запропонуйте їй, гортаючи сторінки фотоальбому, розповіси про себе, свої рідних, друзів і т.д.
Можете продовжити ряд, провівши конкурс пропозицій з обов’язковим ознайомленням всіх членів загонів «Милосердя»,»Ветеран мешкае поруч»
ХТО НАМ ДОПОМАГАЄ
Велику підтримку в проведенні і пропаганді заходів надають нам громадські організації та установи: товариство охорони пам’яток історії та культури, рада ветеранів, товариство інвалідів, міські бібліотеки, обласний Центр туризму і краєзнавства учнівської молоді, спортивна рада.
Так, разом с товариством охорони пам’яток історії та культури розроблено маршрут велопробігу пам’ятними місцями району, похід «Маршрутами подвигу», отримано завдання по догляду за місцем поховання земляка- Героя Радянського Союзу Жеребцова. Був проведений семінар для активістів музею з питань підготовки екскурсоводів і обробки експозиційних матеріалів та організацій виставок, проведена науково – теоретична конференція на тему «Форми і напрями пошукової роботи».
Рада ветеранів надає велику допомогу в організації зустрічей з учасниками війни, запрошує активістів музею на свої заходи, доручає ветеранам очолити походи, допомагає у зборі реліквій війни та ін.
Разом із спілкою інвалідів «АРІС» розроблена програма допомоги людям похилого віку та інвалідам і участь в ній школярів. Голова спілки- Чайка В.А. особисто допомагає в оформленні друкованих матеріалів для музею, різних виставок і конкурсів, постачає відповідною літературою, в якій викладені постанови Уряду, юридичні консультації.
Міські бібліотеки охоче відгукаються на пропозиції провести спільні заходи з пропаганди Закону України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років», на проведення конференцій за творами, що розповідають про події в 1941-1945 роках, допомагають у підборі потрібної літератури та розробці сценаріїв, в організації виставок літератури та інших друкованих матеріалів, що відображають подвиг народу в роки війни.
Спортивна рада міста (за пропозицією пошуковців) проводить республіканські змагання – меморіал по тенісу на приз Героя Радянського Союзу Шибанкова В.І., мотопробіг «Ніхто не забутий, ніщо не забуто» (з проведенням мітингів для братських могил і покладанням квітів), естафети по бігу в день Перемоги, змагання по дзюдо, карате і інших видів спорту під девізом «Наші досягнення – Вам, ветерани».
Обласний центр туризму і краєзнавства надає постійну методичну допомогу в проведенні різних акцій і операції, в оформленні зібраних матеріалів: «Герої – поруч», «Пам’ятники розповідають», «Вахта пам’яті», «Моя земля – земля моїх батьків» «Війна у долях учнів та вчителів Донеччини» «Дитинство, опалене війною» «Зі шкільної парти – фронт» «Учні та вчителі –Герої Радянського Союзу» «Живий голос ветерана» «Солдаті Перемоги» «Ми пам’ятаємо ваші імена» та інші.
Екскурсії в музеї інших міст і сіл збагачують наші знання і досвід, сприяють творчому підходу в роботі, підтримують впевненість у необхідності даної роботи. Крім цього, з окремими музеями підтримуємо постійні зв’язки, ведучі з ними листування, обмін експонатами, фотоматеріалами, сценаріями, текстами екскурсійної інформації (Юр’їв – Польський музей Володимирівської області, Піщанський музей Пермської області, музей села Охтирка на Україні).
Тема Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років невичерпна. І чим далі ця війна від нас – тим більше вона буде приваблювати нашу увагу і будити нашу пам’ять і совість. Тому Закон України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років» - закон нашого життя і наших дій, це щоденна робота кожної душі, кожного серця.
Використана література
- Закон України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років» від 20 квітня 2000 року «1184-111.
- Костриця М.Ю. Обозний В.В. «Шкільна краєзнавчо-туристська робота». – Київ, «Вища школа», 1995 р.
- Матюхин Г.Н. «Историческое краеведение» М., 1987 г.
- положення про рух учнівської молоді «Моя земля – земля моїх батьків» - Освіта 1991 р. 16 січня.
- Сухомлинський В.О. Батьківська педагогіка – К, 1976, -Т.2.
- Омельченко Ю.А. Шкільні Музеї. – К., 1981
- Школьный музей под редакцией Столетова В.Н. Кашина М.П. – М., 1974
Рекомендована література
- Закон України про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років /від 20 квітня 2000 р./
- Методика историко-краеведческой работы в школе /под ред. Н.С.Борисова, М., 1992/
- Ашкуров В.Н. Историческое краеведение, - 2-е издание, М., 1990
- Основні напрямки діяльності педагогічних колективів по поліпшенню виховної роботи з учнями в позаурочний час. /К., 1989/.
- Костриця М.Ю. «Туристсько-краєзнавча робота в школі» /К.,1985/.
- Краеведение: «Пособие для учителей» /Пособие под редакцией А.В.Даринского, М.,1987/.
- Общие вопросы школьного краеведения /отв. ред. И.С.Юнев, М.,1971/.
- Положення про рух учнівської молоді «Моя земля – земля моїх батьків» /Освіта, 1991, 16 січня/
- Прус І.Т. «Краєзнавча робота в школі» /К., 1984/.
10. »Элькин Г.Б., Огризко З.А. «Школьные музеи» /М., 1972/.
11. Крейн А.З. «Жизнь музея» /М., 1979/.
12. Александров Ю.Н. «Подготовка и проведение экскурсий».
Методические рекомендации, М., 1974.
ПОЛОЖЕННЯ
про участь учнівської молоді Донецької області
в обласній історико-краєзнавчій операції
«Законом шаноби і любові»,
присвяченій 65-им річницям звільнення України від фашистських загарбників та
Великої Перемоги і виконання Закону України
«Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»
Обласна історико-краєзнавча операція учнівської молоді “Законом шаноби і любові” (далі – Операція) проводиться в рамках акції «Вахта пам’яті», яка присвячена 65-тій річниці визволення України від фашистських загарбників та Великої Перемоги, на виконання Закону України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняний війні 1941-1945 років » , Указу Президента України «Про відзначення 65–ої річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941 1945 років» від 10 грудня 2008 року № 1152/2008.,Постанови Верховної Ради України «Про відзначення 65-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні та звільнення України від фашистських загарбників» від 13 січня 2009 року №842-6 (додаються) та Розпорядження Голови Донецької обласної державної адміністрації «Про Заході з ушанування ветеранів Великої Вітчизняної війни на 2009рік» від 12.01 №01
I. Мета та завдання Операції
Головною метою Операції є активізація історико-патріотичного та краєзнавчого руху серед учнівської молоді , сприяння поширенню пошуково-дослідницької роботи з увічнення бойових подвигів захисників Батьківщини та вшанування трудівників тилу в роки боротьби з фашизмом; виховання молоді на прикладах подвигів старших поколінь в ім’я миру, волі українського народу і незалежності нашої держави. Активна участь у напрямках операції: «Ми увічнимо імена» (збір історичних матеріалів, фотографій, спогадів про учасників бойових дій, які на сьогодні живі, з метою видання фотокниги); «Солдати Перемоги» (збір даних про воїнів-учасників бойових дій, що нагороджені двома та більше бойовими орденами і медалями).
Основні завдання Операції передбачають:
- підготовка музейних стендів (експозицій), які присвячені цім роковинам та відображають участь у напрямках «Ми увічнимо імена» і «Солдати Перемоги»
- вивчення героїчних і трагічних подій II-ї світової війни з позицій об’єктивності та історичної правди;
- поглиблення знань учнів з історії свого краю, складних суспільно-політичних процесів 30-40-х років ХХ століття;
- привернення уваги державних установ і громадських організацій до питань збереження історичної пам’яті народу та вирішення життєвих проблем ветеранів та учасників війни (згідно Закону України «Про увічнення Перемоги у Великий Вітчизняній війні 1941-1945 років»);
- удосконалення пошукової, фондової, експозиційної, просвітницької роботи музеїв при навчальних закладах системи Міністерства освіти і науки України;
- увічнення пам’яті про загиблих героїв і жертв війни;
- виявлення, вивчення та пропаганду кращого досвіду історико-патріотичної і краєзнавчої діяльності навчальних закладів та музеїв історичного профілю при навчальних закладах Донецької області;
- сприяння підвищенню ролі родинного виховання, поглибленню духовної єдності поколінь.