Отчет о результатах самообследования Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета протокол №12 от 28. 02. 2011г

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Сравнительный анализ результатов контрольных работ показывает в целом соответствие качества знаний результатам полугодовой аттестации. В тоже время показатели абсолютной успеваемости за полугодие ниже показателей контрольных работ в связи с не аттестацией отдельных учащихся.

таблица № 17

Результаты промежуточной аттестации по предметам

профессионального цикла за последние 3 года

профессия		Курс		2008-2009 уч.год		2009-2010 уч.год		2010-2011 уч.год (1 полугодие)
Код	Наименование	Курс		абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость
	повар, кондитер	I		97	60	96	64	97	62
		II		86	50	97	54	100	51
		III		100	59	100	75	100	55
Итого по профессии				94	56	98	64	99	56
	автомеханик	I		96	46
		II				97	56
		III		100	53,5			96	53,5
Итого по профессии				98	50	97	56	96	53,5
	сварщик	I		88	36	79	36	91	55
		II		85	50	95	52	95	55
		III				100	44	95	52,5
Итого по профессии				86,5	43	91	44	94	54
	машинист ДСМ	I				100	43	84	40
		II						83	54
		III
Итого по профессии						100	43	83,5	47
	Мастер жилищно- коммунального хозяйства		I	93	25
			II	93	39	95	32
			III	100	39	100	57,5	100	36
Итого по профессии				95	34	97	45	100	36
	Судоводитель маломерного судна		I	95	39,5
			II			100	40,5
			III					95	40
			IV
Итого по профессии				95	39,5	100	40,5	95	40
	Мастер столярно-плотничных и паркетных работ		I	100	73	100	56
			II			100	92	100	36
			III			100	80
Итого по профессии				100	80	100	76	100	36
	Мастер отделочных строительных работ		I	96	52	100	79	90	40
	Мастер отделочных строительных работ		II	100	70	94	55,5	100	50
Итого по профессии				98	61	97	67	95	45

Сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации за последние три года (таб. 17) показывает, что качество знаний учащихся по профессии «Повар, кондитер» является стабильно высоким по училищу и составляют в среднем 56 -64%. Высокие показатели качества знаний учащихся 1курса обусловлены изначальной мотивацией к успешной учебной деятельности, оцениванием в адаптационный период не только результатов, но и деятельности по достижению результатов. Качество знаний учащихся 2 курса остается высоким, но ниже показателей 1 курса, что связано с усложнением программы и повышением требований к оценке знаний. С переходом на 3 курс наблюдается устойчивая мотивация к профессиональным знаниям и показатели повышаются. Абсолютная успеваемость на всех курсах за три года высокая и составляет в среднем 94-99%.

Показатели качественной успеваемости по профессии «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» за два учебных года 2008-2009, 2009-2010 ниже средних показателей по училищу . Так как изначальная диагностика уровня обученности учащихся поступивших на 1 курс показывает не достаточную сформированность общеучебных умений и навыков, низкий уровень мотивации к изучению предметов теоретической подготовки, наряду с интересом к производственному обучению . Но с переходом на 2 курс и выходом на производственную практику интерес к профессии возрастает в целом и к предметам профессионального цикла в частности. Повышение качества знаний в этом году на всех курсах связано с улучшением материальной базы профессии, а именно с компьютеризацией кабинета «Технология сварочных работ», оснащением сварочных мастерских новым оборудованием.

В связи с прекращением приема на профессию « Автомеханик» , результаты обучения представлены показателями одной группы за 3 года .С переходом на второй курс наблюдается положительная динамика, незначительное снижение качества знаний на 3-м курсе связано с новой системой требований к уровню подготовки учащихся по предмету « Правила дорожного движения».

Подготовка по профессии «Машинист ДСМ» осуществляется в училище 2-й год. За этот период можно отметить положительную динамику изменения качественной успеваемости с переходом учащихся на 2-й курс.

Показатели по профессии «Мастер ЖКХ» самые низкие по училищу и являются средними показателями за 2008-2009, 2009-2010 учебные годы КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» и филиала р.п. Ванино.

Низкие результаты за этот период обусловлены недостаточной материальной базой и недостаточной подготовкой педагогических кадров филиала Учреждения в р.п. Ванино.

Несмотря на относительно невысокий показатель качества знаний выпускной группы профессии «Мастер ЖКХ», следует отметить положительную динамику изменения качества знаний внутри самой группы.

Показатели качественной успеваемости в группах, обучающихся без получения среднего образования по профессиям: «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Мастер отделочных строительных работ» высокие и имеют положительную динамику, так как учащиеся изначально ориентированы на получение профессиональных знаний.

таблица № 18

Результаты промежуточной аттестации

по производственному обучению за последние 3 года

профессия		Курс		2008-2009 уч.год		2009-2010 уч.год		2010-2011 уч.год
Код	Наименование	Курс		абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость	абсолютная успеваемость	качественная успеваемость
34.2	повар, кондитер	I		100	75	100	74	97	76
		II		100	94	91	56	100	71
		III		96	62	100	78	100	70
Итого по профессии				99	77	97	69	99	72
30.20	автомеханик	I		89	75	-	-	-	-
		II		-	-	96	58	-	-
		III		100	58	-	-	96	65
Итого по профессии				95	67	96	58	96	65
2.4	сварщик	I		92	52	79	84	82	40
		II		100	62	100	64	100	68
		III		-	-	100	65	100	70
Итого по профессии				96	57	93	71	94	59
	Мастер жилищно- коммунального хозяйства		I	96	73	-	-	-	-
			II	81	70	100	81	-	-
			III	95	72	100	57	100	65
Итого по профессии				91	72	100	69	100	65
30.17	Судоводитель маломерного судна		I	91	36	-	-	-	-
			II	-	-	100	98	-	-
			III	90	30	-	-	93	55
			IV
Итого по профессии				91	33	100	98	93	55
22.4	Мастер столярно-плотничных и паркетных работ		I	88	87	100	60	-	-
			II	-	-	92	98	100	67
			III	-	-	100	76	-	-
Итого по профессии				88	87	97	78	100	67
22.2	Мастер отделочных строительных работ		I	92	70	100	68	-	-
22.2	Мастер отделочных строительных работ		II	100	76	100	36	100	70
Итого по профессии				96	73	100	52	100	70
Итого по училищу				94	71	96	71	97	68

Сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации за последние три года (таб.18) показывает, что качество профессиональных умений и навыков учащихся по профессии «Повар, кондитер» является стабильно высоким по училищу и составляют в среднем 69 -77%. Высокие показатели качества профессиональных умений и навыков учащихся 1 курса обусловлены изначальной мотивацией к успешному овладению выбранной профессии. Качество профессиональной подготовки учащихся 2 курса остается высоким, но ниже показателей 1 курса, что связано с повышением требований профессиональной квалификации. С переходом на 3 курс наблюдается повышение абсолютной успеваемости по производственному обучению, что связано с выходом их на обучение в условиях производства.

Показатели качественной успеваемости по профессии «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» за 2008-2009 учебный год ниже средних показателей по училищу, в связи с тем, что изначальная диагностика уровня обученности учащихся, поступивших на 1 курс показывает не достаточную сформированность общеучебных умений и навыков. С выходом на производственное обучение на предприятия интерес к профессии возрастает. Повышение качества профессиональной подготовки связано с улучшением материальной базы профессии, созданием новых сварочных мастерских, оснащенных современным оборудованием.

В связи с прекращением приема по профессии « Автомеханик», результаты обучения представлены показателями одной группы за 3 года. На 1, 2 курсах успеваемость учащихся стабильная. С переходом на третий курс наблюдается значительный рост качества профессиональных умений и навыков учащихся в связи с выходом на производственное обучение в условиях производства.

По профессии «Мастер ЖКХ» наблюдается снижение абсолютной успеваемости учащихся на протяжении всего периода обучения. Данная тенденция объясняется ежегодным изменением профессиональной подготовки, разными профессиональными требованиями.

Показатели по профессии «Судоводитель маломерного судна» самые низкие по училищу за 2008-2009 учебный год среди учащихся КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» и филиала в р.п. Ванино. На 2 курсе наблюдается резкий рост абсолютной успеваемости учащихся. Высокий результат за этот период обусловлен заниженными требованиями к уровню подготовки учащихся мастером производственного обучения, его недостаточной компетентностью.

Показатели качественной успеваемости в группах, обучающихся без получения среднего образования по профессиям: «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», «Мастер отделочных строительных работ» достаточно стабильны, наблюдается устойчивая мотивация к овладению профессиональных умений и навыков.

Стабильное состояние качества обучения определяется многими факторами, а именно: составом педагогических кадров, организацией учебного процесса, содержанием учебно-методической работы и наличием учебно-методической литературы, системой контроля успеваемости обучающихся и качеством профессиональной подготовки, анализом готовности выпускников к выполнению требований ГОС НПО, востребованностью выпускников училища и т.д.

Оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе Положений:

о внутриучилищном контроле Учреждения;
об аттестационной комиссии для проведения государственной итоговой аттестации;
о государственной итоговой аттестации выпускников Учреждения;
о поэтапной аттестации;
об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике.

В ходе оценки качества профессиональной подготовки выпускников определяющими являются квалификационные характеристики по профессиям.

Оценка качества происходит:

в процессе осуществления систематического текущего контроля знаний учащихся при прохождении всех учебных дисциплин учебного плана;
в ходе проведения контрольных срезов по дисциплинам каждого цикла;
по результатам поэтапной аттестации обучающихся;
по результатам итоговой государственной аттестации выпускников;
по участию обучающихся в конкурсах различных уровней;
по отзывам руководителей организаций, учреждений и предприятий, где проходят практику обучающиеся и работают выпускники.

Обобщенный анализ результатов обучения показывает стабильность показателей абсолютной и качественной успеваемости за последние три года (таб.19):

таблица № 19

Учебный год	Абсолютная успеваемость	Качественная успеваемость
2007-2008	94%	13%
2008-2009	94%	14%
2009-2010	95%	15%
2010-2011 (1 полугодие)	85%	13%

Выводы:

Внутриучилищная система контроля качества подготовки выпускников, являясь важнейшей составной частью системы управления качеством образования в Учреждении, в целом отвечает требованиям, обозначенным в стандартах среднего (полного) общего образования и ГОС НПО.

10. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

КГОУ НПО «Профессиональное училище №19»

Воспитательная работа в КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» строится на основе Устава, плана воспитательной работы, в соответствии с Программой развития на 2009-2012 годы, с использованием эффективных методов, технологий и передового педагогического опыта, творческих и деловых контактов с производственными, учебными и культурными организациями Советско-Гаванского и Ванинского районов.

Руководит воспитательной работой в училище и.о. заместителя директора по учебно-воспитательной работе. В состав подразделения, занимающегося воспитательной работой, входят следующие лица: педагог–психолог, социальные педагоги, библиотекарь, воспитатель общежития, мастера производственного обучения и преподаватели, на которых возложены функции ведения воспитательной работы в группах.

Материально-техническая база для внеучебной деятельности с обучающимися включает в себя актовый, спортивный, тренажерный залы, студии, теннисный зал в общежитии, кабинет психолога, библиотеку.

Цель воспитательной работы: развитие личности обучающегося, обладающей профессиональной, нравственно-этической и коммуникативной компетенциями; воспитание рабочих - специалистов, конкурентоспособных на современном рынке труда.

Задачи:

создание условий для становления гуманистического мировоззрения и системы ценностных ориентаций личности;
формирование общекультурной, коммуникативной, профессиональной компетенций обучающихся;
создание здоровьесберегающего пространства и формирование экологической культуры;
развитие отношений сотрудничества учащихся и преподавателей;
создание и поддержание условий для формирования и развития личностного творческого потенциала обучающегося и его реализации в будущем;
совершенствование системы ученического самоуправления;
обеспечение методико-педагогического сопровождения воспитательного процесса;
сохранение и развитие традиций училища.

Направления в системе воспитательной работы

Гражданское и патриотическое воспитание.

Огромное внимание уделяется вопросам патриотического воспитания молодого поколения. В училище на протяжении многих лет работает музей, руководителем которого является социальный педагог Н.В. Сесёлкина. В музее собраны различные экспонаты из истории училища, здесь проходят уроки мужества, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с ветеранами училища. На базе музея созданы клуб «Мое побережье», группа «Поиск», волонтерский отряд «Советско-Гаванский формат». В состав этих объединений входят ребята из «группы риска», они оказывают шефскую помощь ветеранам, устраивают для них праздничные концерты, посещают детей из детского дома, социальной палаты, собирают подарки детям – инвалидам, ведут поисковую исследовательскую работу. Участники этих объединений результативно участвуют в конкурсах и акциях краевого и районного уровня, за анализируемый период стали победителями и призерами в районных и краевых акциях и конкурсах: «Ветеран живет рядом», «Имя на обелиске», «Вектор 27», «Сыны отважные России», «Сердце Дальнего Востока я в груди своей ношу» и др. В 2009 году музей КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» стал победителем в краевом смотре-конкурсе музеев НПО на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию учащихся.

На протяжении ряда лет проводятся совместные мероприятия ученическо-педагогического коллектива с сотрудниками территориального управления ГО ЧС, военного комиссариата города, воинской частью № 08955 - концерты, встречи, беседы, экскурсии, военные сборы, которые способствуют формированию уважения к защитникам Российского государства, воспитанию чувства гордости и верности своему Отечеству.

2.Профориетационная работа

Основными целями профориентационной работы являются: подготовка учащихся школ к обоснованному, осознанному и самостоятельному выбору профессии, выполнение утвержденного плана приема учащихся. Профориентационная работа проводится педагогическим коллективом училища. Основными мероприятиями по профориентационной работе за анализируемый период являются:

проведение консультаций и тестирование учащихся школ города и района;
издание и распространение информационных материалов для учащихся школ;
проведение ярмарок учебных мест совместно со службой занятости населения по Советско-Гаванскому и Ванинскому районам;
организация и проведение экскурсий школьников на предприятия, в училище, совместных со школами мероприятий спортивной, культурно-массовой, профессиональной направленности;
проведение «Дней открытых дверей»;
организация и проведение элективных курсов для учащихся школ, участие в «Ярмарке элективных курсов»;
участие в родительских собраниях в школах;
работа со СМИ по популяризации рабочих профессий;
размещение рекламы на сайте училища;
размещение видеорекламы;
организация и проведения «Ярмарки готовой продукции».

В 2011 году работа ответственной за организацию профориентационной работы Шишковой О.С. отмечена благодарственным письмом МОУ «Межшкольный учебный комбинат» за активное участие в ярмарке элективных курсов «Твой выбор».

3. Культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся

В училище большое внимание уделяется организации досуга обучающихся, развитию личностного творческого потенциала обучающихся и его реализации в будущем. С этой целью созданы и работают кружки профессионально – технической направленности: «Смак», «Сладкие грёзы» (профессия «Повар, кондитер»), «Гости из будущего» (кружок эко-дизайна). В 2010 году руководитель кружка «Гости из будущего» С.Г.Евдокименко приняла участие в краевом смотре-конкурсе на лучшую работу кружка и награждена дипломом за победу в номинации «Лучшая методическая разработка занятия кружка». Работы учащихся приняли участие в краевой выставке «Инновационный экспонат - 2010».

Учащиеся училища ежегодно принимают участие в районном фестивале бардовской песни «Золотой Сетуан», городских конкурсах профессионального мастерства по профессиям «Сварщик», «Мастер ЖКХ», «Повар, кондитер».

Большое внимание в училище уделяется воспитанию экологической культуры: за участие в акциях и проектах «Зеленое золото», «Чистый берег», «Сохраним тигра», «Чистый двор», «Экологический десант» и др. учащиеся отмечены благодарственными письмами Главы города и района.

Учащиеся КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» в краевом конкурсе экологических проектов победили в номинации «Экологические проблемы Дальнего Востока» с проектом «Зеленое золото» (2009г); являются победителями ежегодного районного литературного конкурса «Мой любимый край», посвященного памяти детского писателя В.С.Рыбина.

Участники театрально-вокальных кружков, студий, художественной самодеятельности ежегодно принимают участие в краевых конкурсах концертных программ, раскрывая личностный творческий потенциал. В 2010 году принимали участие в краевом «Гала-концерте», посвященном празднованию 65-летия Победы в Великой Отечественной войне.

4. Спортивно-оздоровительная работа

В училище проводится работа по направлениям формирования физической культуры и здорового образа жизни. В течение года в училище работают спортивные секции: волейбола, настольного тенниса, «Горностай» (горные лыжи).

В училище работает тренажерный зал, на базе общежития – теннисный зал. Все секции спортивной направленности пользуются популярностью среди учащихся. Спортивные команды учащихся являются многократными победителями городских и районных соревнований по футболу и волейболу, теннису, шахматам. Учащиеся КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» участвуют во всех спортивно-массовых мероприятиях района, города.

В целях развития отношений сотрудничества учащихся и преподавателей проводятся спортивные мероприятия с участием учащихся и ИПР: соревнования по биатлону, пулевой стрельбе, волейболу и др.

5. Профилактическая работа

Очень важным направлением деятельности учебного заведения является сотрудничество со специалистами разных учреждений и служб профилактики (ОПДН, КДН и УИН, органов опеки и попечительства Советско-Гаванского и Ванинского районов). Внутри учреждения создан Совет профилактики правонарушений, ведущий работу по пропаганде здорового образа жизни, предупреждению правонарушений.

В целях профилактики организовано взаимодействие с ИПДН, ГОВД, ЦРБ.

Работает лекторий по различным направлениям с приглашением специалистов на темы: «Популярно о наркотиках и наркоманах», «Особенности алкогольной и наркотической зависимости у подростков», «Ты молод! Ты здоров?», тематические линейки «Свою судьбу ты выбираешь сам», родительские собрания и др.

На основе ежегодного плана работы совместно с работниками ОПДН с учащимися группы «риска» проводятся индивидуальные профилактические беседы.

В училище особое внимание уделяется формированию общей правовой культуры и активной социальной жизненной позиции обучающихся, получение ими специальных знаний по защите своих прав, свобод и законных интересов. Для реализации этой задачи проводится работа по правовому воспитанию на уроках по предмету «Основы правоведения» и во внеурочной деятельности, встречи с работниками правоохранительных органов.

Для формирования опыта гражданских, общественных и межличностных отношений учащихся еженедельно проводятся общеучилищные линейки, классные часы, которые готовят и проводят мастера производственного обучения совместно с учащимися групп. Тематика линеек соответствует основным направлениям программы формирования гражданской позиции.

Результатом профилактической работы является снижение количества правонарушений, совершаемых учащимися. Снято с учёта в ПДН – 2 человека (2008-2009г), 5 человек (2009-2010г), 4 человека (2010-2011г (1 полугодие)).

Организована работа по адаптации первокурсников в соответствии с разработанной «Программой реализации адаптационно-обучающего курса»: социально-психологическая поддержка обучающихся, организация и проведение мероприятий, направленных на социальную, профессиональную и дидактическую адаптацию учащихся.

Работа по развитию ученического самоуправления

В училище выбран и действует ученический совет. Совет работает по направлениям: учебное, спортивное, культурно-массовое, пресс-центр. Эта работа направлена на поддержание благоприятных условий обучения, организацию досуга и проведение различных мероприятий, связанных с учебной и внеурочной деятельностью обучающихся, на защиту их интересов, а также на сотрудничество с администрацией училища.

В общежитии КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» работает Совет общежития.

Традиционными стали меры поощрения обучающихся за достижения в учебной и внеурочной деятельности, за высокие показатели в обучении, активное участие в общественной жизни училища и победы в различных конкурсах, городских, краевых и региональных спортивных соревнованиях: грамоты, благодарственные письма, ценные подарки, именные стипендии Главы города Советская Гавань.

7.Организация лечебно-профилактической работы и медицинского обслуживания обучающихся

КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» имеет договор с ЦРБ города Советская Гавань на оказание медицинских услуг работникам и обучающимся в нашем учреждении, совместный план работы по профилактике и предупреждению заболеваний (ОРЗ, ОРВ и т.д.), также в него входят следующие направления: лечебное, профилактическое, санитарно-гигиеническое, санитарно-просветительское.

Прием обучающихся ведется фельдшером, штатным сотрудником ЦРБ. Имеются медицинский и прививочный кабинеты. По необходимости оказывается первая медицинская помощь, выдается направление к врачу. Ежегодно проводятся медосмотры учащихся, контролируется своевременность прохождения флюорографии. ИПР проходят осмотры согласно графику. Профилактические прививки проводятся согласно плану.

Фельдшер осуществляет контроль за организацией питания обучающихся в соответствии с требованиями Сан Пин 2.4.5. 2409 -08 (контроль за санитарным состоянием помещений пищеблока, качеством приготовленной пищи, бракераж сырой и готовой продукции, витаминизация питания). Проверяются сроки реализации, условия хранения скоропортящихся продуктов. Медицинский работник посещает уроки физкультуры, заполняет форму №4 журнала учета теоретического обучения.

Санитарно- эпидемиологический режим в КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» выполняется согласно Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования.

8. Организация питания обучающихся

В КГОУ НПО «Профессиональное училище №19» имеется столовая, рассчитанная на 100 посадочных мест. Организовано бесплатное трехразовое горячее питание для проживающих в общежитии, двухразовое горячее питание для всех обучающихся и четырехразовое питание для детей-сирот и детей-сирот, оставшихся без попечения родителей. Перспективное меню согласовано с Территориальным отделом Управления Роспотребнадзора.

Оснащение столовой соответствует требованиям Сан Пин.

Выводы и рекомендации:

Организация, содержание, качество и результаты воспитательной работы в целом соответствуют существующим требованиям, способствуют удовлетворению потребностей обучающихся в интеллектуальном и нравственном развитии, формированию у них профессиональных общечеловеческих личностных качеств.
Необходимо продолжить работу по развитию спортивного направления во внеурочной воспитательной работе училища, вовлекая обучающихся в работу спортивных секций, участие в спортивных мероприятиях.
Продолжать совершенствовать материально-техническую базу для организации культурно-массовых мероприятий.
Продолжить работу по совершенствованию ученического самоуправления на основе внедрения новых форм и методов работы.

КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

КГОУ НПО «Профессиональное училище № 19»

Разработана система учета и архивирования кадровых документов, сформированы личные дела всех сотрудников училища. Все изменения, связанные с трудовой деятельностью, отражаются дополнительными соглашениями между работниками и работодателем.

Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров показывает, что за период 2009-2011 годы произошло значительное обновление коллектива педагогических работников, но количественные показатели численности и состава коллектива изменились незначительно.

Информация о педагогических работниках представлена в таблицах № 20, 21, 22:

таблица № 20

Позиция	2008-2009	2009-2010	2010-11	2011
Численность педагогических работников В том числе -мастера производственного обучения -преподаватели (в том числе): штатные; совместители и с почасовой оплатой труда совместители из числа административных работников	32 13 18 10 5 3	30 11 16 8 5 3	30 13 16 9 5 2	33 13 17 9 6 2
Численность педагогических работников, имеющих почетное звание	5	4	4	4

таблица № 21

Уровень образования педагогических кадров

уч.год		Уровень образования					Количество педагогов обучающихся заочно. %		Всего человек	Образование соответствует требованиям
	Высшее		Средн. профессион.		Начальн. профессион.					Образование соответствует требованиям
	чел.	%	чел	%	чел.	%				чел	%
2008-2009 уч.г.	21	66	10	31	1	3,1	2	6,2	32	30	93,8
2009-2010 уч.г.	17	57	10	33	2	6,7	2	6,7	30	28	93,3
2010-2011 уч.г.	18	60	10	33	1	3,3	2	6,7	30	28	93,3
2011	19	58	9	27	3	9,1	2	6,1	33	30	90,9

таблица № 22

Уровень квалификации педагогических работников

Уч. год.	Высшая квалификационная категория чел. %	Первая квалификационная категория чел. %	Вторая квалификационная категория чел. %	имеют категорию чел. %
2008- 2009 уч.год	12(37,5%)	2(6,3%)	12(37,5%)	26(81,3%)
2009-2010 уч.год	9 (30%)	3 (10%)	7 (23,3%)	19(63,3%)
2010-2011 уч.год	8 (26,7%)	4 (13,3%)	6 (20%)	18 (60%)
2011 (февраль)	5 (15,1%)	5 (15,1%)	11 (33,3%)	21 (64%)

Большая часть всех штатных сотрудников в течение обозначенного периода повысила квалификацию в различных учреждениях. За период 2009-2011 г.г. прошли обучение по теме «Компетентностный подход как основа обновления содержания начального и среднего профессионального образования» - 7 человек, по другим темам – 15 человек.

За анализируемый период повышение квалификации из числа штатных инженерно-педагогических работников и внешних совместителей прошли 31 человек. Показатель повышения квалификации педагогических кадров составляет 89% за период 2006-2011 г.г.

Стажировки преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения проводятся на предприятиях г. Советская Гавань и Советско-Гаванского района: в 2008г – 6 преподавателей и 5 мастеров п/о, в 2009г – 1 преподаватель и 4 мастера п/о, в 2010г – 2 преподавателя и 1 мастер п/о, в 2011 – 2 мастера п/о. Один преподаватель и 5 мастеров производственного обучения стоят в графике прохождения стажировок в 2011 году.

В училище составлен график аттестации на соответствие квалификационных категорий педагогических и руководящих работников, утвержденный директором. Аттестация на вторую квалификационную категорию проводилась в соответствии с графиком и Положениями об аттестационной комиссии и экспертной группе.

Аттестация на первую и высшую квалификационные категории проводилась в соответствии с графиком проведения аттестации педагогических и руководящих работников Главной аттестационной комиссией Министерства образования Хабаровского края.

За анализируемый период педагогические и руководящие работники подтвердили и повысили свою профессиональную категорию:

таблица № 23

	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория
2008-2009	1	1	2
2009-2010		2	5
2010-2011		3	6

По степени укомплектованности преподавательского состава Учреждение соответствует требованиям, предъявляемым к реализации образовательного процесса. В учебном процессе задействованы 33 человека, из них штатных педагогических работников – 31 человек (94%). В то же время отмечается несоответствие по уровню образования и квалификации педагогов. Высшее образование имеют 58% педагогов, аттестовано – 64%, в т.ч. имеют высшую и первую категории – 30%, не соответствуют профилю подготавливаемых профессий – 9%.

Расчет и учет выполненной нагрузки производится в соответствии с требованиями действующих нормативных документов. Расчет объема учебной нагрузки на предстоящий учебный год осуществляется заместителями директора по УПР и ТО. Учитывается необходимое сочетание опытных преподавателей и молодых сотрудников, что создает возможность стабилизации кадров на достаточно длительную перспективу.

Следует отметить, что преподавателей и мастеров производственного обучения училища отличают творческий подход к делу, стремление разнообразить и внедрить новые технологии обучения в проведение всех видов учебных занятий.

Педагогические работники результативно принимают участие в краевых конкурсах:

Щенникова Л.П. - победитель краевого конкурса «Мастер года» (2008г.)
Круглова А.И. – 3 место в краевом конкурсе «Преподаватель-организатор ОБЖ» (2008г.)
Дианова Н.Б. – 2 место в краевом конкурсе методической продукции (2008г.)
Лаевская Е.А. – 2 место в краевом конкурсе методической продукции (2008г.)
Сесёлкина Н.В. – 1 место в краевом смотре-конкурсе музеев НПО (2009г.)
Дианова Н.Б. – лауреат краевого конкурса «Преподаватель технического черчения» (2009г.)
Евдокименко С.Г. - в краевом смотре-конкурсе на лучшую работу кружка и награждена дипломом за победу в номинации «Лучшая методическая разработка занятия кружка» (2010г.)

Выводы и рекомендации:

Учреждение располагает кадровым потенциалом, способным на должном профессиональном уровне решать задачи по подготовке специалистов.
Необходимо продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогических работников через курсовую подготовку в КГОУ ДПО «ХК ИРО» и другие формы повышения квалификации.
Мастерам производственного обучения необходимо повысить квалификацию через стажировку на установление повышенного рабочего разряда, обучение в учреждениях СПО и ВПО по соответствующему профилю.
Активизировать работу по обобщению педагогического опыта.

12. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО,

ИНФОРМАЦИОННОГО И БИБЛИОТЕЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

КГОУ НПО «Профессиональное училище №19»

Библиотека является основным информационным центром училища. Книжный фонд библиотеки составляет 21858 экземпляров, в том числе:

по профессии 30.20 «Автомеханик» - 521 экземпляр учебной литературы;
по профессии 22.2 «Мастер отделочных строительных работ» - 295 экземпляров;
по профессии 22.4 «Мастер столярно – плотничных и паркетных работ» - 268 экземпляров;
по профессии 34.2 «Повар, кондитер» имеется 630 экземпляров;
по профессии 2.4 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» - 431 экземпляров;
по профессии 30.17 «Судоводитель маломерного судна»- 356 экземпляров.

Уровень обеспеченности учащихся обязательной литературой в среднем по образовательному учреждению составляет свыше 1 экз./чел., что позволяет оценить библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса как достаточное. За аттестуемый период было приобретено 3063 экземпляра учебной литературы.

Темпы обновления книжного фонда ежегодно составляют от 1% до 7% от общей его численности.

Сведения о библиотечном фонде училища представлены в таблице №24.

таблица № 24

Показатель	Год
Показатель	2008	2009	2010
Общая численность книжного фонда	19027	20452	21858
Поступление литературы: количество экземпляров затраты на приобретение (руб.)	1425 170811	1406 304741	232 31992
Списание литературы: общее количество экземпляров	0	0	0

Blog

Отчет о результатах самообследования Рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета протокол №12 от 28. 02. 2011г

Содержание