Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра

образования и науки

Российской Федерации

______________

2007 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от «____»__________200__ г. №____

Номер государственной регистрации _______________________________

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

По направлению подготовки

210200 “Проектирование и технология электронных средств”

Уровни подготовки:

Бакалавр

Магистр

Москва 2007

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление подготовки 210200 “Проектирование и технология электронных средств” утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ______ №_________

Федеральный государственный образовательный стандарт разработан в порядке, определенным Правительством Российской Федерации, с участием

___________________________________________________________________

(указываются федеральные органы исполнительной власти, государственные и государственно-общественные организации, объединения работодателей)

Стандарт соответствует требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

СОДЕРЖАНИЕ

1 Область применения 3

2 Термины, определения, обозначения, сокращения 4

4 Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ 11

5 Требования к основным образовательным программам подготовки бакалавров 13

6 Требования к основным образовательным программам подготовки магистров 21

1 Область применения

1.1 Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) является комплексной федеральной нормой качества высшего образования по направлению подготовки 210200 “Проектирование и технология электронных средств”

и уровням подготовки бакалавр, магистр, обязательной к исполнению всеми высшими учебными заведениями на территории Российской Федерации, реализующими основные образовательные программы указанных уровней по данному направлению подготовки, имеющими государственную аккредитацию или претендующими на ее получение.

1.2 Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным органом исполнительной власти.

1.3 Основными пользователями ФГОС ВПО являются:

1.3.1 Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений, ответственные за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление основных образовательных программ с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

1.3.2 Студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данному направлению подготовки (специальности);

1.3.3 Ректоры учебных заведений и проректоры, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

1.3.4 Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

1.3.5 Организации, обеспечивающие разработку примерных основных образовательных программ по поручению уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

1.3.6 Органы, обеспечивающие финансирование высшего профессионального образования;

1.3.7 Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аттестацию, аккредитацию и контроль качества в сфере высшего профессионального образования;

Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе высшего профессионального образования.

2 Термины, определения, обозначения, сокращения

В настоящем стандарте используются термины и определения в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Федеральным Законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а также с международными документами в сфере высшего образования:

основная образовательная программа - совокупность учебно-методической документации, регламентирующей цели, ожидаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по данному направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования;

направление подготовки – совокупность образовательных программ для бакалавров, магистров, специалистов различных профилей, интегрируемых на основании общности фундаментальной подготовки;

профиль – совокупность основных типичных черт какой-либо профессии (направления подготовки, специальности) высшего образования, определяющих конкретную направленность образовательной программы, ее содержании;

компетенция - способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области.

модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания;

зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

результаты обучения – усвоенные знания, умения и освоенные компетенции.

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт

высшего профессионального образования;

ООП - основная образовательная программа;

УМО - учебно-методические объединения;

ОКСО – общероссийский классификатор по образованию;

УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;

ОНК - общенаучные компетенции;

ИК – инструментальные компетенции;

СЛК – социально-личностные и общекультурные компетенции.

3 Общая характеристика направления подготовки 210200 “Проектирование и технология электронных средств”

3.1 В Российской Федерации в направлении подготовки “Проектирование и технология электронных средств” реализуется уровневая система высшего профессионального образования:

а) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «бакалавр»;

б) высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации (степени) «магистр».

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующие квалификации (степени) по уровням высшего профессионального образования приводятся в таблице 1.

Таблица 1 – Сроки, трудоемкость освоения ООП

Наименование ООП	Квалификация (степень)		Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоем-кость (в зачетных единицах)
	Код, наименование в соответствии с ОКСО
ООП подготовки бакалавров	62	бакалавр (степень и (или) квалификация)	4 года *)	240 **)
ООП подготовки магистров	68	магистр (степень и (или) квалификация)	2 года *)	120**)

*) Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

**) Трудоемкость одного семестра равна 30 зачетным единицам (при двух семестровом построении учебного процесса).

3.2 Цели ВПО по направлению подготовки “Проектирование и технология электронных средств” в области обучения и воспитания личности.

3.2.1 В области обучения целью ВПО по направлению подготовки “Проектирование и технология электронных средств” является:

Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра), углубленного профессионального (на уровне магистра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

3.2.2 В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки “Проектирование и технология электронных средств” является: формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

3.3 Область профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки “Проектирование и технология электронных средств” включает исследование, проектирование, конструирование и технологию радиоэлектронных и электронно-вычислительных средств, отвечающих целям их функционирования, требованиям надежности, дизайна, условиям эксплуатации, маркетинга.

Специфику профилей при подготовке бакалавров и магистров ВУЗы должны учитывать в вариативной части каждого цикла ООП (см. таблицы 2 и 3).

3.4 Объекты профессиональной деятельности выпускников

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки “Проектирование и технология электронных средств” являются:

радиоэлектронные средства и электронно-вычислительные средства, технологические процессы производства, технологические материалы и технологическое оборудование, конструкторская и технологическая документация, методы и средства настройки и испытаний, контроля качества и обслуживания электронных средств, методы проектирования электронных средств, методы проектирования технологических процессов.

3.5 Виды профессиональной деятельности выпускников:

Видами профессиональной деятельности выпускников являются:

- Проектная деятельность,

- Научно-исследовательская деятельность,

- Научно-педагогическая деятельность,

- Организационно-управленческая деятельность,

- Монтажно-наладочная деятельность,

- Сервисно-эксплуатационная деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

3.6.1 Задачи профессиональной деятельности бакалавра

Проектная деятельность

Сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования.

Расчет и проектирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования.

Разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ.

Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам.

Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.

Производственно-технологическая деятельность

Организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования.

Контроль за соблюдением технологической дисциплины.

Обслуживание технологического оборудования.

Организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции.

Участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции.

Оценка инновационного потенциала новой продукции.

Подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках.

Контроль за соблюдением экологической безопасности.

Научно-исследовательская деятельность

Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования.

Математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований.

Проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов.

Проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

Составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.

Организация защиты объектов интеллектуальной собственности и

результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

Организационно-управленческая деятельность

Составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование и т.п.), установленной отчетности по утвержденным формам.

Выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов.

Организация работы малых коллективов исполнителей.

Планирование работы персонала и фондов оплаты труда.

Проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.

Подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономических решений.

Подготовка документации для создания системы менеджмента качества предприятия.

Проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реорганизации) производственных участков.

Разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений.

Монтажно-наладочная деятельность

Наладка, настройка, регулировка и опытная проверка оборудования и программных средств.

Монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию опытных образцов изделий, узлов, систем и деталей выпускаемой продукции.

Сервисно-эксплуатационная деятельность

Настройка и обслуживание аппаратно-программных средств.

Проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта.

Приемка и освоение вводимого оборудования.

Составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт.

Составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

3.6.2 Задачи профессиональной деятельности магистра

Научно-исследовательская деятельность

Разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей.

Сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи.

Разработка методики и организации проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов.

Подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований.

Разработка физических и математических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере.

Фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности.

Управление результатами научно-исследовательской деятельности.

Научно-педагогическая деятельность (Дополнительно к задачам научно-исследовательской деятельности)

Участие в создании учебных документов (описание лабораторных работ, методических указаний к курсовым проектам).

Координация работ учебного персонала.

Участие в создании учебно-лабораторного оборудования, программного обеспечения учебного процесса.

Проведение учебного процесса в простых формах (лабораторные работы,

разработка заданий для курсовых работ и др.).

Проектно-конструкторская деятельность

Подготовка заданий на разработку проектных решений.

Проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений, патентоспособности, определения показателей технического уровня проектируемых изделий.

Составление описаний принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических решений.

Разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложных конструкций электронных средств и технологических процессов их изготовления с использованием средств автоматизации проектирования, передового опыта разработки конкурентоспособных изделий.

Проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых изделий и конструкций.

Оценка инновационного потенциала проекта.

Разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Оценка инновационных рисков проектов.

Проектно-технологическая деятельность

Проектирование технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства.

Разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки.

Разработка технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования и средств технологического оснащения.

Обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления; оценка экономической эффективности технологических процессов.

Оценка инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий.

Исследование причин брака в производстве и разработка предложений по его предупреждению и устранению.

Разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства.

Выбор систем обеспечения экологической безопасности производства.

Организационно-управленческая деятельность

Организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений, определение порядка выполнения работ.

Поиск оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

Профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений.

Подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы.

Оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности.

Организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, их элементов и по разработке проектов стандартов и сертификатов.

Организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности.

Адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов.

Подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторских предложений и изобретения.

Организация работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов.

Поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции.

Проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентноспособных изделий.

Разработка планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии.

Управление программами освоения новой продукции и технологии.

Координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства

4 Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ

Blog

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки

Содержание