Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философские вопросы технических знаний» Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Надежность технических систем и техногенный, 30.06kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины в1 Методы и средства исследования Цели и задачи, 18.2kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Профессиональная этика и деловой этикет» Цели, 20.4kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Культурология» Цели и задачи дисциплины, 25.41kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Литературоведческое источниковедение» Цели, 37.67kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины для направления подготовки 040100. 62 Социология, 23.67kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Инвестиционный менеджмент Цели и задачи, 37.31kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Основы управленческого консультирования», 4121.85kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Внешняя политика США и Канады» Цели и задачи, 45.06kb.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Общение как способ социальной жизни человека. Культурный контекст общения. Роль общения в современном деловом взаимодействии. Типичные ситуации делового общения. Правила социального взаимодействия. Мотивационные факторы общения. Коммуникативная компетентность. Особенности и эффекты межличностного восприятия. Вербальное общение. Невербальная коммуникация. Стратегии и тактики межличностного взаимодействия. Гендерные особенности делового общения.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Современные проблемы теплоэнергетики,
теплотехники и теплотехнологий»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины заключается в формирование у студентов знаний и умений в области эффективного использования, проектирования и эксплуатации современных теплоэнергетических и теплотехнических установок, разработки новых теплотехнологий с целью экономии топливно-энергетических ресурсов и снижения вредных выбросов.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- ознакомить соискателей степени магистра техники и технологии с современными проблемами теплоэнергетики;
- расширить физические представления о механизмах переноса теплоты и массы при рекуперативной и регенеративной теплопередаче, при конденсации из парогазовой смеси, при сушке, ректификации, выпаривании;
- подготовить соискателей степени магистра техники и технологии к организации своей научно-исследовательской деятельности, к участию в научных разработках на промышленных предприятиях или в научно- исследовательских организациях, к преподавательской работе.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
– способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);
– способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
– готовностью к разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- современное состояние теплоэнергетики и перспективные способы получения и преобразования тепловой и электрической энергии;
- проблемы и перспективы развития и совершенствования основного оборудования электрических станций и технологических схем;
- проблемы и перспективы совершенствования способов подготовки и сжигания топлива и использования вторичных энергоресурсов и отходов производства в качестве энергетического топлива;
- особенности работы по обеспечению надёжности энергетического оборудования и оптимизации развития энергосистем и электростанций;
- проблемы реконструкции и модернизации электроэнергетического оборудования объектов и сооружений теплоэнергетики;
- проблемы и перспективы использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии для энергоснабжения объединённых и автономных потребителей;
- экологические проблемы теплоэнергетики.
уметь:
- формулировать и решать задачи, требующие углублённых профессиональных знаний;
- выбирать необходимые методы исследования;
- обрабатывать полученные результаты и анализировать их;
- вести библиографическую работу с использованием современных
информационных технологий;
- использовать современные средства редактирования и печати в отчётах, рефератах, статьях, отражающих результаты проделанной работы.
- Содержание разделов дисциплины
- современные способы получения и преобразования тепловой и электрической энергии;
- проблемы и совершенствование основного оборудования технологических схем и способов сжигания топлива;
- ипользование вторичных энергоресурсов;
- модернизация оборудования объектов теплоэнергетики;
- нетрадиционные источники энергии;
- экологические проблемы энергетики.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Проблемы энерго- и ресурсосбережения в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологии»
1. Цели и задачи дисциплины
Подготовка специалистов к пониманию проблем энерго- и ресурсосбере-жения и проведению работ по рациональному использованию энергетических и материальных ресурсов на объектах своей профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- готовность к определению потребности производства в топливно-энергетических ресурсах, подготовке обоснований технического перевооружения, развития энергохозяйства, реконструкции и модернизации предприятий - источников энергии и систем энергоснабжения (ПК-19);
- готовностью к обоснованию мероприятий по экономии энергоресурсов, разработке норм их расхода, расчету потребностей производства в энергоресурсах (ПК-20);
- способность к выполнению расчетов с необходимыми обоснованиями мероприятий по экономии энергоресурсов, потребности подразделений предприятия в электрической, тепловой и других видах энергии, участию в разработке норм их расхода, режима работы подразделений предприятия, исходя из их потребностей в энергии (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: проблемы и задачи энерго- и ресурсосбережения; передовые методы передачи и потребления энергии и энергосберегающее оборудование; методы проведения энергетических обследований потребителей энергетических ресурсов; типовые энергосберегающие мероприятия в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологии.
Уметь: оценивать энергетическую эффективность оборудования, технологических установок, производств; оценивать экономию энергетических ресурсов за счет проведения энергосберегающих мероприятий;
Владеть: методиками составления и углубленного анализа энергетических балансов аппаратов, технологических установок, промышленных предприятий и коммунальных потребителей.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Проблемы энерго- и ресурсосбережения в России и мире; государственная политика в области повышения эффективности использования энергии; энергосбережение и экология; нормативно-правовая и нормативно- техническая база энергосбережения; энергоаудит объектов теплоэнергетики и теплотехнологии; особенности энергоаудита промышленных предприятий; углубленные энергетические обследования; энергобалансы предприятий;
интенсивное энергосбережение; критерии энергетической оптимизации; энергосбережение при производстве и распределении тепловой энергии; энергосбережение в промышленных котельных; рациональное энергоиспользование в системах производства и распределения энергоносителей; особенности энергосбережения в высокотемпературных теплотехнологиях; энергосбережение в системах отопления, вентиляции, горячего водоснабжения, сушильных, выпарных, ректификационных установках;
энергосбережение при электроснабжении промышленных предприятий, объектов АПК, жилищно-коммунального хозяйства; энергосбережение в системах освещения.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Экологическая безопасность»
- Цели и задачи дисциплины.
Подготовить специалиста знающего и умеющего решать вопросы экологической безопасности при работе теплотехнического оборудования в соответствии с соответствующими нормативными актами.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации (ОК-5);
- способностью находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК-4);
- способностью формулировать задания на разработку проектных решений, связанных с модернизацией технологического оборудования, мероприятиями по улучшению эксплуатационных характеристик, повышению экологической безопасности, улучшению условий труда, экономии ресурсов (ПК-10);
- способностью к разработке мероприятий по профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращению экологических нарушений (ПК-26);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Вопросы экологической безопасности в области охраны атмосферного воздуха, воды и почвы.
Уметь: Обоснованно выбрать мероприятия для решения вопросов экологической безопасности при эксплуатации различного теплотехнологического оборудования, а также сделать все необходимые расчеты по рассеиванию выбросов и сделать расчет соответствующих установок необходимых для очистки выбросов.
Владеть: Основами расчета рассеивания выбросов в атмосферу и методиками расчета установок, используемых для очистки различных выбросов.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Вопросы экологической безопасности при эксплуатации различного теплотехнологического оборудования. Законодательство, нормативные акты в области охраны атмосферного воздуха, воды и почвы от загрязнения промышленными выбросами. Требования санитарных норм к допустимым уровням загрязнения.
Аннотация учебной дисциплины
«Надёжность систем теплоэнергетики»
- Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины состоит в углублении знаний будущих магистров по теории надёжности сложных технических объектов и систем, а также методов обеспечения их надёжности при проектировании и в эксплуатации на основе использования высоких статистических технологий.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
Ознакомление студентов с высокими статистическими технологиями, позволяющими корректно решать сложные задачи обеспечения надёжности объектов энергетики при ограниченной и глубоко цензурированной информации, а также задачи распознавания технического состояния объектов статистическими методами.
Приобретение практических навыков в использовании высоких статистических технологий для решения практических задач обеспечения надёжности объектов энергетики.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность использовать углубленные теоретические и практические знания по теории надёжности, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- способность к определению уровня надёжности проектируемых объектов или технологических схем при ограниченной или специфической эксплуатационной информации (ПК-11);
- готовностью к проведению расчётов показателей надёжности при технико-экономическом и функционально-стоимостном анализе эффективности проектных решений (ПК-13);
- готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчётов показателей надёжности при обосновании выбора теплоэнергетического оборудования (ПК-14);
- способностью к выполнению расчётов с необходимыми обоснованиями мероприятий по экономии энергоресурсов, потребности подразделений предприятия в электрической, тепловой и других видах энергии, участию в разработке норм надёжности и режимов работы подразделений предприятия, исходя из их потребностей в энергии (ПК- 31);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные методы высоких статистических технологий, их возможности для решения практических задач;
уметь: рассчитывать показатели надёжности объектов энергетики с использованием прикладного программного обеспечения и высоких статистических технологий;
владеть: современными информационными технологиями при решении задач обеспечения надёжности объектов энергетики.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Высокие статистические технологии и их использование при решении задач обеспечения надёжности объектов энергетики при проектировании и эксплуатации. Кластерный, дискриминантный, компонентный и факторный анализ эксплуатационной информации о функционировании энергетических объектов. Применение современных информационных технологий при решении задач кластерного и дискриминантного анализа. Методы выделения главных факторов в матрице эксплуатационных параметров. Собственные числа и собственные вектора. Общности и нагрузки параметров на главные факторы. Распознавание технического состояния объектов на основе анализа нагрузок на общие факторы. Параметрическое диагностирование энергетических объектов с использованием высоких статистических технологий. Использование стандартных программных продуктов при решении типовых и оригинальных статистических задач оценки технического состояния объектов энергетики.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Энергетические установки в возобновляемой энергетике»
1. Цели и задачи дисциплины
Ознакомление студентов с возобновляемыми источниками энергии, конструкциями установок, проблемами и перспективами развития возобновляемой энергетики. Освоение студентами методик расчета установок возобновляемой энергетики, оценки их эффективности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- способности анализировать естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
- способности к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7);
- способности к определению показателей технического уровня проектируемых объектов или технологических схем (ПК-11);
- готовности выбирать серийное и проектировать новое энергетическое, теплотехническое и теплотехнологическое оборудование, системы и сети (ПК-15);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основные нетрадиционные источники энергии, их энергетический потенциал, конструкции энергетических установок возобновляемой энергетики;
Уметь: рассчитывать тепловые схемы установок с возобновляемыми источниками энергии;
Владеть: проблематикой применения нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
нетрадиционные и возобновляемые источники энергии (классификация), их запасы и ресурсы; экологические проблемы и энергетические установки возобновляемой энергетики;
использование энергии Солнца (водонагревательные установки, фотоэлектрические преобразователи); типы коллекторов; принципы их действия и методы расчетов; концентраторы; солнечные электростанции;
типы ветроэнергетических установок; ветроэлектростанции; геотермальная энергия; методы и способы использования геотермальной теплоты для выработки электроэнергии и в системах теплоснабжения;
использование энергии океана (разности температуры воды, волн, приливов, течений);
получение биогаза путем анаэробного разложения биомассы; пиролиз, газификация и сжигание ВЭР с получением синтез-газа и теплоты.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Основы биоэнергетики»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины состоит в формировании у студентов способности самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения в новой области знаний (которой является биоэнергетика), расширить и углубить своё научное и техническое мировоззрение.
Задачами изучения дисциплины являются: приобретение знаний в области биоэнергетики; ознакомления студентов с традиционными, нетрадиционными, альтернативными, возобновляемыми и местными источниками энергии; законодательными основами биоэнергетики в России и мире; классификацией биотоплива; способами его производства, транспортировки хранения и сжигания; видами оборудования по подготовке и сжиганию биотоплива.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);
- способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- способностью анализировать естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
- готовностью к определению потребности производства в топливно-энергетических ресурсах, подготовке обоснований технического перевооружения, развития энергохозяйства, реконструкции и модернизации предприятий - источников энергии и систем энергоснабжения (ПК-19);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Классификацию источников энергии. Место биоэнергетики в мировом энергетическом балансе. Международные Конвекции и Протоколы и Договоры инициирующие развитие биоэнергетики; виды биотоплив; способы его заготовки, транспортировки, хранения, сжигания.
Уметь: Использовать теоретические и практические знания для освоения курса биоэнергетики; анализировать международные договоры и соглашения с целью выявления их сильных и слабых сторон; систематизировать полученные новые знания и использовать их для решения прикладных задач.
Владеть: Способностью к определению потребности экономики и энергетики страны в новых топливно-энергетических ресурсах; необходимости технического перевооружения энергообъектов для использования биотоплива; готовностью к проектированию, изготовлению, монтажу и эксплуатации как нового энергетического оборудования, так и модернизируемого во время реконструкции.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Классификация источников энергии и энергоносителей. Неисчерпаемые, ископаемые, возобновляемые, органические. Традиционные, нетрадиционные, альтернативные. Источники терминологии, применяемой в биоэнергетике.
Рамочная Конвенция ООН по изменению климата (РКИК). 1992 год Конференция в Рио-Де-Жанейро, 1992 год, Повестка дня на 21 век. Декларация тысячелетия. Киотский протокол.
Киотский протокол, понятие проектов совместной реализации, понятие квот на выбросы СО2, Российское законодательство по торговле квотами.
Цепь обеспечения энергогенерирующих установок органическим топливом. Цепь производства биомассы как топлива. Виды твердого биотоплива: первичное, вторичное, необлагороженное, облагороженное. Щепа, опилки, сыпучая масса, пыль, гранулы, брикеты, чурки. Сырьё для производства биомассы, используемой как топливо. Места производства топлива. Техника для производства кусковой, связанной и сыпучей биомассы. Хранение и транспортировка биомассы до промежуточных складов, Техника транспортировки и хранения.
Характеристики твердого биотоплива, требования к его хранению до получения энергии термическим способом. Влияние влажности органического топлива и его однородности на выбор типа топочного устройства. Способы снижения влажности биотоплива. Виды вторичного древесного сырья для использования в качестве топлива. Гранулы и брикеты, сухая древесная пыль.
«Места образования первичных органических энергоносителей - рубки ухода, рубки главного пользования, санитарные рубки, энергетические посадки древесных и травянистых растений, отходы механической обработки древесины, (опилки, горбыль, отторцовки, обзольная рейка). Энергетические посадки.Травянистые растения для энергетики. Образование жидких отходов и активных илов (sewage sludge), твердые отходы из ТБО (МSW). Обращение с древесиной из ТБО. Топливная избыточность, топливная достаточность и топливная недостаточность предприятий лесопромышленного комплекса.
Требования к хранению биомассы для топлива – в круглом виде, в рубленом виде, в тюках, псевдобревнах. Виды рубительных машин – дисковые, барабанные, цепные, шнековые, иные. Понятие «рафинирования» нергии» - производство гранул, брикетов, сухой щепы, сухой древесной пыли.
Технические решения и способы получения энергии из возобновляемых органических энергоносителей – сжигание, пиролиз, газификация, LPG, анаэробное брожение ферментация (получение этанола), Этерификация (производство биодизеля). Разбор value chain: сырьё - механическая обработка - термохимическая переработка для производства топлив второго уровня – технологические процессы получения энергии. Понятие «Комбинатов глубокой комплексной переработки органического сырья» (КГКПОС).
Виды котельного оборудования для производства тепловой (горячая вода и пар) и электрической энергии. Изучение печей и котлоагрегатов различных мощностей. Состав выбросов при сжигании органических возобновляемых энергоносителей. Обращение с золой.
Роль биоэнерегетики в политике Евросоюза. Лиссабонский договор 2000 года. Понятие о Технологических платформах. Лесная технологическая платформа. 7-я рамочная Программа. Участие нашей науки в получении Евросоюзом конкурентных преимуществ.
Биоэнергетика, органическое возобновляемое топливо, источники, запасы в мире, спрос, торговля, конкуренция на рынке сельскохозяйственных земель между биотопливом и продовольственными товарами. Виды органического топлива. Цепь снабжения органическим топливом, виды обработки органического сырья, переработки органического топлива в топлива второго поколения, получение тепловой энергии и передача посредством жидкого и газообразного носителей. Страны – пионеры в использовании биоэнергии. Мы и Мир в этом отношении.