Нормативный срок освоения программы 4 года фгос впо утвержден приказом Минобрнауки России от 21. 12. 2009 №745, зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 03. 02. 2010 №16217 Санкт-Петербург

Вид материала

Реферат

Содержание 2. Место дисциплины в системе дисциплин учебного плана 3. Объем дисциплины по видам учебной работы и формы контроля 4. Содержание дисциплины Разделы дисциплины по ГОС ВПО 5. Лабораторный практикум 6.Курсовая работа 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.3.08 Дисциплина Б3.В.08 «Введение в схемотехнику» Содержание курса Системы счисления и арифметика Булева алгебра и логические схемы Комбинационные логические устройства Комбинационные арифметические устройства Сложные комбинационные устройства Последовательностные логические устройства Аналого-цифровые операции Конструкции основных логических элементов Основы аналоговой микросхемотехники Характеристики операционного усилителя (ОУ Применение ОУ. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Нормативный срок освоения программы 4 года фгос впо утвержден приказом Минобрнауки, 1211.31kb.
• Нормативный срок освоения программы 4 года фгос впо утвержден приказом Минобрнауки, 687.29kb.
• Нормативный срок освоения программы 4 года фгос впо утвержден приказом Минобрнауки, 641.62kb.
• Нормативный срок освоения программы 4 года фгос впо утвержден приказом Минобрнауки, 1428.86kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4069.47kb.
• Московский центр качества образования материалы для рассмотрения и обсуждения, 958.04kb.
• N 1162 зарегистрирован Минюстом России 2 декабря 2010, 48.63kb.
• Нормативный срок, 21.25kb.
• Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра, 332.69kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины «Немецкийязык» для специальности 060103 Педиатрия, 555.65kb.

2. Место дисциплины в системе дисциплин учебного плана

Б3.В.07. Дисциплина изучается в 8-м семестре.

Курс базируется на знаниях, полученных студентами в процессе изучения физики, электродинамики, математической физики и теории волновых процессов. Освоение курса является необходимым условием быстрой адаптации при работе в должности инженера, связанной с разработкой и эксплуатацией устройств СВЧ и антенн.


.

3. Объем дисциплины по видам учебной работы и формы контроля

Виды занятий и формы контроля	Объем в 8-ом семестре
Лекции, ч/нед Практические занятия, ч/нед Лабораторные занятия, ч/нед Самостоятельные занятия, ч/нед Экзамены, шт/сем Зачеты, шт/сем Курсовые работы, шт/сем	3 1 3 1 1

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зач.ед.

Форма обучения _____дневная_____

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины по ГОС ВПО, разделы дисциплины по РПД и объемы по видам занятий

№	Разделы дисциплины по ГОС ВПО* (дидактические единицы ГОС)	Разделы дисциплины по РПД**	Объем занятий***, час					Примечания
			Л	ПЗ	ЛЗ	Сам
1	Принципы функционирования устройств СВЧ и антенн, аналитические и численные методы расчета	Принципы функционирования устройств СВЧ и антенн, аналитические и численные методы расчета	8	2		6
2	Сочетание методов электродинамики и теории цепей СВЧ	Сочетание методов электродинамики и теории цепей СВЧ	12	2		12
3	Узлы и элементы, их электрические модели и конструкции;	Узлы и элементы, их электрические модели и конструкции	10	4		10
4	Экспериментальное исследование и автоматизированное проектирование устройств СВЧ и антенн	Экспериментальное исследование и автоматизированное проектирование устройств СВЧ и антенн	5	4		8
5	Проблемы электромагнитной совместимости	Проблемы электромагнитной совместимости	7	2		6
Итого	Общая трудоемкость по ГОС ВПО: 90час.	Общая трудоемкость: 90 час.	42 час.	14 час.	_ час.	42 час.	___ час.

Принципы функционирования устройств СВЧ и антенн, аналитические и численные методы их расчета,

Предмет и содержание дисциплины. Классификация типов антенн и устройств СВЧ. История развития.

Типовые узлы и элементы, их электрические модели и конструкции

Классификация линий передач и краткий обзор по диапазонам волн. Основные параметры линии передачи. Типовые элементы тракта. Основные типы антенн Вибраторные, щелевые, линзовые и зеркальные антенны. Антенные решетки.

Делители мощности

Последовательные и параллельные делители. Пространственное деление мощности.

Сочетание методов электродинамики и теории цепей СВЧ.

Способы определения поля излучения антенны Представление поля излучения в виде ряда по пространственным гармоникам. Использование принципов эквивалентности. Использование векторного потенциала. Интегральное уравнение теории антенн.

Определение распределения тока в тонкой проволочной антенне. Диаграмма направленности симметричного вибратора. Входное сопротивление симметричного вибратора.

Методы расчета антенных решеток

Определение поля системы излучателей. Эквидистантные решетки. Интерференционные максимумы. Парциальная диаграмма. Влияние амплитудного и фазового распределений на диаграмму направленности антенной решетки.

Способы управления фазой элементов решетки

Управление с помощью дискретных фазовращателей различных типов. Частотное сканирование.

Входное сопротивление элемента решетки

Модель решетки в виде листа тока. Решетка вибраторов над экраном. Зависимость входного сопротивления от угла сканирования. Волноводные имитаторы.

Щелевые антенны

Принцип перестановочной двойственности. Входное сопротивление и диаграмма направленности щелевой антенны. Частотнонезависимые антенны.

Антенны эллиптической поляризации

Общие свойства эллиптически поляризованного поля. Сфера Пуанкаре.

Типы антенн эллиптической поляризации. Особенности их диаграмм направленности.

Апертурные антенны.

Поле излучения апертурной антенны. Дальняя и ближняя зоны. Влияние амплитудно-фазового распределения на диаграмму направленности. Рупорные антенны. Линзовые антенны. Зеркальные антенны.

Экспериментальное исследование и автоматизированное проектирование устройств СВЧ и антенн

Измерение параметров антенн. Пакеты программ HFSS, Microwave Office, Ansys.

Проблемы электромагнитной совместимости.

Характерные особенности антенн в зависимости от диапазона. Свойства антенн малых размеров. Способы увеличения рабочей полосы частот. Антенные устройства подвижной радиосвязи, радиорелейных линий, систем космической связи, радиолокационных и радиоастрономических систем.

Заключение

Перспективы развития устройств СВЧ и антенных систем.


5. Лабораторный практикум

Исследование входного сопротивления вибраторной антенны в зависимости от частоты

Исследование диаграмм направленности одиночной, двух и трех элементной антенны

Исследование диаграмм направленности рупорных антенн

Исследование диаграмм направленности зеркальной антенны

Исследование ферритового фазовращателя

Исследование структуры поля антенны в ближней зоне


6.Курсовая работа

В рамках курсовой работы студент осваивает методику расчета антенной системы исходя из требований, предъявляемых к ее диаграмме направленности, диапазону рабочих частот и мощности в режиме передачи. Кроме расчетов, выполняемых с помощью компьютера, представляются эскизы антенны и элементов фидерного тракта.


7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Рекомендуемая литература

Основная

Сазонов Д.М. Антенны и устройства СВЧ: Учебник для вузов. М.: Высш. Школа,1988. 432 с.

Антенно-фидерные устройства и распространение радиоволн: Учебник для вузов./Г.А. Ерохин, О.В. Чернышев, Н.Д. Козырев и др. М.: Радио и Связь, 1996. 352 с.

Шанников Д.В. Излучение и распространение электромагнитных волн: Учебное пособие. Л.: ЛПИ, 1990. 64 с.

Акимов В.П., Утробин О.Б., Шанников Д.В. Излучение и распространение электромагнитных волн: Лабораторный практикум. СПб.: ЛГТУ, 1991. 99 с.

Шанников Д.В., Утробин О.Б., Жуков А.Д. Антенные устройства и распространение электромагнитных волн: Сборник задач. СПб.: СПбГТУ, 1998. 76 с.

Дополнительная

Цейтлин Н.Б. Антенная техника и радиоастрономия. М.: Сов. радио, 1976. 352 с.

Бабенко Л.А., Ферсман Г.А., Шанников Д.В. Рассеяние электромагнитных волн приемными антеннами: Учебное пособие. СПб.: СПбГТУ, 2000. 25 с.

Программу составил:

Д.ф.м.н., профессор Акимов В.П.. – профессор кафедры радиофизики СПбГПУ


1.3.08 Дисциплина Б3.В.08 «Введение в схемотехнику»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (88 часов)

1. Цели и задачи изучения дисциплины


Изучая настоящий курс, студенты получают представление об основах алгебры Буля, о способах построения и исследования основных классов электронных устройств. Эти знания необходимы им при выполнении учебных экспериментальных исследований с использованием элементов автоматизации и ЭВМ и в последующей практической работе.

Основной задачей курса является формирование у студентов:

1. Знаний основных способов построения и принципов работы электронных схем.
   
2. Практических навыков анализа и синтеза электронных устройств на базе современных интегральных цифровых и аналоговых микросхем.
   
3. Умения работать с литературой, самостоятельно решать задачи конструирования электронных устройств, не рассмотренных в рамках данного курса.
   

Курс читается в 1,2 и 3 семестрах. Основной трудностью изучения курса является отсутствие у студентов в 1 и 2 семестрах подготовки по дисциплинам «Теория электрических цепей» и «Электронные приборы». Поэтому изучение внутренних конструктивных особенностей интегральных схем отнесено к 3 семестру. Навыки анализа и синтеза логических устройств на основе методов алгебры Буля приобретаются студентами в процессе практических занятий по курсу (1 семестр). Предусмотрен также лабораторный практикум, способствующий развитию у студентов навыков экспериментального исследования элементов и устройств современной интегральной микросхемотехники.

Для успешного усвоения курса требуется большой объем самостоятельной работы студентов по проработке лекционного материала и подготовке к практическим и лабораторным занятиям.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Введение
   

Предмет и задачи курса.. Цифровые и аналоговые интегральные схемы, их применение. Природа электронных устройств, используемых в ЭВМ; системы счисления, двоичная система счисления.

2. Системы счисления и арифметика.
   

Преобразования чисел из одной системы счисления в другую.

Двоичные числа со знаком. Сложение в системах с обратным и дополнительным кодами.

Двоично-кодированные десятичные числа и десятичная арифметика: взвешенные и невзвешенные коды, коды с обнаружением ошибок, коды с исправлением ошибок. Десятичное сложение и вычитание в двоично-десятичном коде.

Арифметика повышенной точности. Арифметика чисел с плавающей запятой.

3. Булева алгебра и логические схемы.
   

Булева алгебра. Основные определения. Таблица истинности и булевы (логические) функции. Теоремы булевой алгебры и их применение. Понятие терма булевской переменной.

Каноническая сумма минтермов. Каноническое произведение макстермов. Упрощение логических функций с помощью карт Карно (диаграмм Вейча) и теоремы разложения.

Логические схемы. Основные типы логических элементов. Понятие базисных логических элементов. Универсальные логические элементы «и-не», «или-не». Представление булевских функций в различных базисах. Логические элементы «исключающее или» и «исключающее или-не».

Примеры анализа и синтеза простейших логических устройств. Мажоритарный элемент.

Классификация цифровых электронных устройств. Основные обозначения. Основы схемотехники логических элементов на транзисторных ключах. Монтажная логика. Элементы с открытым коллектором. Элементы с -состоянием.

Понятие и свойства ТТЛ, КМОП-логики

4. Комбинационные логические устройства.
   

Мультиплексоры. Логические схемы мультиплексоров. Способы наращивания. Мультиплексор - универсальный логический элемент, использование для синтеза логических функций. Мультиплексоры ТТЛ и КМОП: таблицы истинности, основные схемы включения.

Демудьтиплексоры и дешифраторы. Логические схемы, принцип работы, таблицы истинности, способы наращивания, синтез логических функций: ТТЛ и КМОП демультиплексоры и дешифраторы. Шифраторы.

Примеры использования мультиплексоров, демультиплексоров, шифраторов и дешифраторов в сложных логических устройствах.

Цифровые компараторы. Логическая схема однозарядного компаратора. Таблица истинности компаратора.

Передача информации с контролем четности. Принцип формирования паритетного бита. Пример использования ИМС К155 ИП2 в системе передачи информации.

5. Комбинационные арифметические устройства.
   

Полусумматор. Логическая схема. Полный сумматор с последовательным переносом. Способы наращивания. Последовательный сумматор.

Вычитатель. Логическая схема. Двоичный вычитатель с последовательным переносом.

Сложение и вычитание чисел в параллельном арифметическом блоке. Принцип быстрого сложения и вычитания. Сумматор с параллельным переносом.

Двоично-десятичный сумматор. Особенности формирования сигнала переноса.

Сумматоры ТТЛ. Основные микросхемы. Схема для перемножения двоичных чисел.

Сумматоры и умножители КМОП. Сумматор на основе мультиплексора.

6. Сложные комбинационные устройства.
   

Арифметико-логические устройства. Способы функционирования и наращивания. Примеры микросхем, арифметико-логических устройств ТТЛ и КМОП-логики совместно с блоком ускоренного переноса.

Программируемые логические матрицы. Основные принципы построения ПЛМ. Примеры ТТЛ и КМОП микросхем ПЛМ.

Применение программируемых логических матриц и арифметико-логических устройств в современной электронной технике.

7. Последовательностные логические устройства.
   

Основные определения. Примеры последовательностных устройств. Триггеры. Таблица состояний. Временные диаграммы.

Структурная модель последовательностного устройства (ПУ). Описание работы ПУ с помощью таблицы и диаграммы состояний. Основы синтеза и анализа ПУ.

Примеры разработки ПУ. Десятичный счетчик. Трехразрядный реверсивный счетчик. Сдвиговые регистры.


8. Счетчики, триггеры, сдвиговые регистры и элементы памяти, выполненные в виде интегральных схем.


8.1.Предварительно устанавливаемый десятичный счетчик. Способы деления синхрочастот на заданное число.

Счетчики ТТЛ с последовательным переносом. Организация деления частоты на МС К155ИЕ5, К155ИЕ4, 155ИЕ2.

Счетчики ТТЛ с параллельным переносом (К155ИЕ9,К155ИЕ6). Способы наращивания. Счетчики КМОП.

2. Логические схемы интегральных триггеров. Простейшие триггерные ячейки - асинхронные и синхронные триггеры.
   

Триггеры М -структуры.

Некоторые типы триггерных ИМС.

3. Интегральная схема сдвигового регистра.
   

Основные типы регистров в интегральном исполнении.

Накопительные и сдвигающие регистры.

Регистры ТТЛ. МС К155ИР15, К155ИР1, К155ИР13.

Регистры сдвига КМОП.

4. Синхронный четырехразрядный буфер данных. Понятие общей шины. Адресные шины и шины данных. Организация двунаправленной линии передачи данных.
   

5. Запоминающие устройства.
   

Основные типы памяти.

Запоминающие устройства с произвольным доступом.

Организация памяти с линейной выборкой.

Системы адресации памяти.

Связь кристаллов памяти с линией ЭВМ.

Статические и динамические ОЗУ на МОП-транзисторе.

Постоянные запоминающие устройства.

Память с последовательным доступом. Последовательная память с циклическим воспроизведением информации.

9. Аналого-цифровые операции.
   

Оцифровывание сигнала. Дискретный сигнал. Спектр дискретного сигнала.

Восстановление непрерывного сигнала Погрешности дискретизации восстановления.

Применение аналоговых ИМС выборки с запоминанием и компараторов в аналого-цифровых преобразованиях.

Основы схемотехники цифро-аналогового преобразователя (ЦАП).

Аналого-цифровой преобразователь. Метод последовательных аппроксимаций.

АЦП со ступенчатым изменением опорного напряжения.

АЦП со следящим преобразованием.

10. Конструкции основных логических элементов.
    

Конструктивные особенности логических микросхем ТТЛ и КМОП. Принципиальные схемы базисных логических элементов.

Простейшая схема триггера Шмитта.


11. Основы аналоговой микросхемотехники.

Основные аналоговые функции, выполняемые ИМС. Классификация аналоговых микросхем, методы описания. Примеры аналоговых микросхем. Условные обозначения.

12. Характеристики операционного усилителя (ОУ).
    

Введение в теорию ОУ. Понятие идеального операционного усилителя. Анализ схем на основе идеального ОУ с обратной связью.

Реальный ОУ. Погрешность и стабильность коэффициента усиления.

Частотная характеристика. Методы коррекции. Переходная характеристика.

Напряжение смещения, входной ток смещения.

Синфазный коэффициент ослабления.

Трехкаскадная схема ОУ. Токовое зеркало. Схема Дарлингтона. Комплементарный повторитель.

Входное и выходное сопротивления.

Сравнительный анализ характеристик реального и идеального ОУ.

13. Применение ОУ.
    

Суммирующий и вычитающий усилитель.

Преобразователи ток-напряжение и напряжение-ток.

Детекторы на основе ОУ. Прецизионный детектор-выпрямитель. Прецизионный двухпозиционный выпрямитель. Прецизионный пиковый детектор.

Логарифмический преобразователь.

Экспоненциальный сумматор. Токовый интегратор - зарядовый сумматор.

Триггер Шмитта.

Стабилизатор напряжения. Источник постоянного тока.

ОУ с электронным управлением коэффициента усиления.

Прецизионный выпрямитель.

Измерительный усилитель.

Экспоненциальный преобразователь, схема возведения в степень. Функциональный генератор.

Прецизионная схема ограничения.

Схема переключения полярности коэффициента усиления.

Симметричный двухсторонний ограничитель.

Генератор отрицательного входного сопротивления. Гиратор. Имитатор индуктивности.

14. Активные фильтры.
    

Простейшие фильтры высоких и низких частот. Полосовые фильтры. Фильтры первого и второго порядка. Фильтры Баттерворта и Чебышева.

Активный фильтр нижних частот - интегральный.

Активный фильтр верхних частот - дифференциальный.

15. Аналоговые умножители.
    
16. 
    

Основы схемотехники аналоговых умножителей. Особенности конструкций. Применение аналоговых умножителей для получения амплитудно- и частотно-модулированных колебаний.

Демодуляция и преобразование частоты с использованием аналогового умножителя.

16. Источники питания и усилители мощности.
    

Основные микросхемы стабилизаторов напряжения и усилителей мощности. Особенности функционирования и применения.


Практические занятия.

1. Системы счисления, преобразование чисел, арифметические операции в различных системах счисления. Кодирование десятичных чисел. (3 часа).
   

2. Построение таблиц истинности, преобразование логических функций, нахождение минимальных сумм и произведений с использованием карт Карно, анализ и синтез комбинационных логических схем. (5 часов).
   

3. Реализация произвольных логических функций, заданных с помощью таблиц истинности. Использование шифраторов, дешифраторов для преобразования кодов, построение комбинационных устройств различного назначения. (3 часа).

4. Анализ и синтез последовательностных логических схем. Функции возбуждения. Синтез последовательностных устройств на основе триггерных ячеек. (6 часов).
   

Лабораторные занятия.

1. Исследование характеристик логических элементов ТТЛ и КМОМ.
   
2. Применение счетчиков и регистров в цифровых устройствах.
   
3. Цифровые интегральные схемы.
   
4. Синтез комбинационных и последовательностных логических устройств.
   
5. Генераторы на основе логических схем.
   
6. Исследование операционного усилителя.
   
7. Исследование активных RC-фильтров на ОУ.
   
8. RC-автогенератор на ОУ.
   

Примечание: Лабораторные работы 6,7 и 8 в настоящий момент выполняются

в курсе «Основы радиофизики».


Распределение времени студентов по видам занятий и формы контроля


Таблица 1.

№№	Раздел программы	лекции	практ. занятия	лаб. занятия	самост.работа
			Ч а с ы
1.	Введение	2
2.	Системы счисления и арифметика	4	3
3.	Булева алгебра и логические схемы	6	3
4.	Комбинационные логические устройства	10	2	2
5.	Комбинационные арифметические устройства	8
6.	Сложные комбинационные устройства	4	3	2
7.	Последовательностные логические устройства	8	3
8.	Счетчики, триггеры, сдвиговые регистры и элементы памяти, выполненные в виде интегральных схем	18	3	2
9.	Аналого-цифровые операции	8		2
10.	Конструкции основных логических элементов	4		2
11.	Основы аналоговой микросхемотехники	2
12.	Характеристики ОУ	6		2
13.	Применение ОУ	14
14.	Активные фильтры	4		2
15.	Аналоговые умножители	6
16.	Источники питания и усилители мощности	2

Таблица II

Виды занятий и формы контроля	1 семестр	2 семестр	3 семестр
Лекции, ч/нед.	2	2	2
Практические занятия, ч/нед.	1
Лабораторные занятия			10
З а ч е т ы
Экзамены

Л и т е р а т у р а :


Основная

1. Алексенко А.Г., Коломбет Е.А., Стародуб Г.И. Применение прецизионных аналоговых микросхем. - М.: Радио и связь, 1985.
   
2. Функциональные устройства на микросхемах / Под ред. Найдерова В.З. - М.: Радио и связь, 1985.
   
3. Зельдин Е.Н. Цифровые интегральные микросхемы в информационно-измерительной аппаратуре. - Л.: Энергоатомиздат, 1986.
   
4. Алексенко А.Г., Шагурин. Микросхемотехника. - М.: Радио и связь, 1982.
   
5. Пухальский Г.И., Новосельцева Т.Я. Проектирование дискретных устройств на интегральных микросхемах. - М.: Радио и связь, 1990.
   

Дополнительная

1. Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники. Т.1,2 / Пер. с англ. - М.: Мир, 1983.
   
2. Агаханян Г.М. Интегральные микросхемы. - М.: Энергоатомиздат, 1983.
   
3. Компьютеры. Т. 1,2,3 / Под ред. Хелмса П. - М.: Мир, 1986.
   
4. Макс Ж. Методы и техника обработки сигналов при физических измерениях. - М.: Мир, 1983.
   
5. Применение интегральных схем. Т. 1,2 / Под ред. Уильямса А. - М.: Мир, 1987.
   

1.3.09 Дисциплина Б3.В.09 Основы менеджмента наукоемких производств

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 зач. ед. (78 часов)


1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является усвоение студентами современных представлений о современных способах организации производства, ориентированного на использование наукоёмких технологий и методов управления таким производством.

2. Место дисциплины в рабочем учебном плане

Дисциплина Б3.В.09 «Основы менеджмента наукоемких производств» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по профилю «Физика структур пониженной размерности» направления подготовки бакалавров «Техническая физика» и изучается в 8 семестре. Курс опирается на знания, полученные при изучении предшествующих дисциплин гуманитарного и профессионального циклов. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины, закрепляются и углубляются в ходе самостоятельной научно-исследовательской работы, при подготовке выпускной работы. Эти знания необходимы также для быстрой адаптации в первичной должности выпускника, работающего в области современных наукоемких технологий и для его дальнейшего профессионального роста.


3. Основные дидактические единицы (разделы)

Разделы дисциплины по ППД	Объем занятий, час
	Л	С
Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность.	4	2
Факторы спроса. Предложение и его факторы. Виды издержек. Фирма. Роль государства.	4	4
Инвестиции. Государственные расходы и налоги.	2	2
Подготовка и организация высокотехнологичного производства	4	4
Оперативное планирование производства	4	4
Менеджмент и информационное обеспечение	4	4
Методы разработки и принятия управленческих решений	4	4
Методы управления персоналом, рациональная организация труда	6	4
Профессиональная адаптация и деловая карьера на предприятии.	4	4
Система менеджмента качества	6	4
Всего	42	36

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

• способы организации работы научно-производственного коллектива; методы разработки планов производственных работ с использованием наукоёмких технологий и управления ходом их выполнения;
  

Уметь:

• находить оптимальные решения при создании наукоёмкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности
  

Владеть:

• навыками организации работы исполнителей;
  
• навыками нахождения и принятия управленческих решений.
  
• Иметь представление:
  
• о способах координации работы персонала для комплексного решения инновационных проблем;
  
• о роли изучаемых проблем в современном наукоёмком производстве.
  

4 . Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий
и формы контроля

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
	8 семестр
Лекции (Л), час.	42
Практические занятия (ПЗ), час.	-
Самостоятельная работа (СР), час.	36
Курсовые работы (КР), шт.	-
Зачеты, (З), шт.	1
Экзамены, (Э), шт.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 78час. (2 зач. ед.)

1.3.10 Дисциплины по выбору обучающихся


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО дисциплины этой группы предусмотрены во всех трех циклах учебного плана, а их суммарный объем составляет одну треть вариативной части ООП. Дисциплины по выбору обучающихся – наиболее гибкая форма обучения студентов, позволяющая оперативно учитывать результаты развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, и в соответствии с этим ежегодно обновлять основные образовательные программы, как этого требует ФГОС ВПО.

В ООП по данному профилю предусмотрено три типа дисциплин по выбору обучающихся: семинарские занятия, лекционные курсы и научно-исследовательская работа в лаборатории.