«Химия и окружающая среда»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Программа дисциплины Микроорганизмы и окружающая среда Новосибирск, 114.75kb.
- Методические рекомендации для студентов «Человек и окружающая среда», 134.77kb.
- Контрольные вопросы по курсу бжд для групп рк основные определения: биосфера, окружающая, 181.53kb.
- «Окружающая среда и здоровье человека» Второй Санкт-Петербургский Международный экологический, 636.93kb.
- Отчет 39 стр., 4 рисунка, 9 таблиц, источников цементное производство, окружающая среда,, 573.86kb.
- №2 Окружающая среда маркетинга и сегментирование рынка Тема № Окружающая среда маркетинга, 205.52kb.
- Защита национальных интересов в сфер торговля- окружающая среда-развитие, 288.32kb.
- Протокол совещания организационного комитета проекта инициативы «Окружающая среда, 85.16kb.
- Ставка литературы из фонда Библиотеки по устойчивому развитию «Окружающая среда наша, 22.62kb.
- «Лесная аптека», 38.47kb.
Пояснительная записка
Курс «Химия и окружающая среда» рассчитан на обучающихся 11 классов, ориентированных на эколого-химический профиль. Данный элективный курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю). В ходе обучения уделяется большое внимание самостоятельной работе учащихся, где им предоставляется возможность активно применять знания при решении не только учебных проблем, но и проблем экологического характера, связанных с достижениями современной науки - химии.
Стержнем программы является экологическая направленность курса, проблема охраны окружающей среды с точки зрения химии.
Степень новизны для учащихся - содержание включает материал, не предусмотренный в базовых программах. Экология как предмет в школе не изучается и «Химия и окружающая среда» является перекрестком наук, связанных с жизнью человека: медицина, экология, химия сельского хозяйства, химия промышленности и т.д. Обязательным связующим звеном являются взаимосвязи и влияние современной политики нашей страны, и развитие экономики России в целом и ХМАО- Югры, в частности, на региональном уровне.
Мотивирующий потенциал программы - программа содержит материал, вызывающий познавательный интерес учащихся и имеющий прикладное значение.
Развивающий потенциал программы - содержание программы способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию учащихся. Данный курс помогает воспитывать в учащихся чувство ответственности за мир, в котором они живут на основе экологической грамотности.
Цель данного курса:
- Обеспечить условия для приобретения обучающимся знаний законов, процессов химии и умений, необходимых для активного участия в современной жизни общества, где глобальной проблемой стоит защита окружающей среды.
Задачи курса:
1. Формирование приёмов и способов познавательной, учебной и коммуникативной деятельности и формирование абстрактного мышления.
2.Научить школьников безопасному и экологически грамотному обращению с химическими веществами в ходе практикума.
3. Содействовать формированию у обучающихся навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность.
Химический эксперимент и тематика проектных работ открывают возможность сформировать у учащихся специальные знания по предмету.
Данная программа предусматривает большую самостоятельную работу учащихся, при которой они постоянно развивают и совершенствуют умения и навыки работы с дополнительной литературой, со справочными материалами, материалами периодической печати. Кроме того, учащимся предлагается выполнить презентацию на любую тему, изучаемую по программе. В конце программы предусматривается изучение новых тем: «Химия и медицина», «Химия в быту, на кухне». Выбор можно осуществить совместно с учениками, основываясь на имеющийся в наличии материал по данной теме. Или же эти темы предложить в качестве тем для мини-проектов и презентаций.
Основными формами проведения занятий являются: мини-лекции, семинары, практикумы, составление и решение задач, мозговой штурм.
Формы контроля усвоения учебного материала и итоговые работы - зачет, выполнение самостоятельных работ, выполнение и презентация мини-проектов.
Требования к результатам усвоения учебного материала курса.
Учащиеся должны знать:
- Теоретические основы химии и их взаимосвязь в статике и динамике
- Основы технологических производств и их влияние на экологию региона
- Современные методы анализа и синтеза, применяемые в химии и экологии
- Влияние различных антропогенных факторов на окружающую среду
- Достижения химии как науки и их использование в борьбе за чистоту планеты
Учащиеся должны уметь:
- Проводить безопасные химические и экологические эксперименты
- Анализировать полученные данные с разных точек зрения
- Прогнозировать результаты и делать соответствующие выводы
- Пользоваться различными источниками информации, правильно работать с ней
- Ориентироваться в экологических, химических статистических данных и применять их в своей деятельности
- Решать задачи с экологическим содержанием и делать выводы по расчётам.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Раздел I. Теоретические основы общей химии
Основные теории, законы и понятия химии:
- химические соединения, реакция, химическая технология;
- теория электролитической диссоциации;
- теория химического строения;
- закономерности протекания химических реакций;
- современные методы химии;
Практическая работа:
- Решение задач и упражнений с использованием основных законов и понятий.
Химическая статистика: Виды химических связей, пространственное строение молекул. Уровни организации вещества. Комплексы в природе, в фотографии, электрохимии и др. Чистые вещества, смеси. Дисперсные системы.
Практические работы:
- Составление моделей молекул органических и неорганических веществ с различными видами химических связей.
- Разделение сложных смесей различными способами.
Химическая динамика: Взаимодействия в природе /химические реакции, ядерные, гравитационные, электромагнитные/; Энергетические, кинетические и структурные факторы химических реакций /энергия Гиббса/; Механизмы реакций; катализ, автокатализ, гомогенный, гетерогенный катализ; Ферменты, их свойства, механизм действия, роль в природе, в промышленности.
Практическая работа
- Ферменты, их влияние на скорость реакции.
- Расчёты скорости реакции (решение задач).
Химическая технология: Принципы организации химических производств; Безотходные и малоотходные технологии; Методы оптимизации и управления;
Экологические экспертизы новых технологий.
Практическая работа
- Моделирование процесса получения серной кислоты и методы его оптимизации.
Обзор химических элементов и их соединений по подгруппам:
а) элементы главных подгрупп: Щелочные металлы; щелочноземельные металлы. Третья группа элементов. Четвертая группа элементов; пниктогены; халькогены; галогены; инертные газы.
б) металлы побочных подгрупп.
Практическая работа
- Аналитическое определение катионов в растворах.
- Аналитическое определение анионов в растворах.
Раздел II. Химия окружающей среды
Введение. Земля - составная часть Вселенной. Химия звезд и планет: «строительный материал» Вселенной; распространенность химических элементов в космосе; химический состав звезд, Солнца, планет, Солнечной системы.
Техносфера Земли: энергетика, промышленность, транспорт как компоненты техносферы и как источники изменения и загрязнения окружающей среды; основные виды загрязнения, их токсичность; техногенное рассеивание металлов.
Тема I. Химия атмосферы.
Воздушный океан. Состав воздуха. Изменение атмосферы с высотой. Формирование атмосферы. Атмосфера и климат. Леса в балансе кислорода воздуха. Влияние человека на атмосферу. Глобальный перенос загрязнения через атмосферу. Усиление парникового эффекта. Кислотные дожди. Смог. Предотвращение загрязнения воздуха. Практическая работа
- Исследование воздуха в классном помещении на наличие твёрдых примесей. Расчёты, связанные с вычислением долей примесей в воздухе и контроль ПДК.
Тема II. Химия гидросферы.
Вода – уникальное вещество. Строение воды. Физические и химические свойства воды. Вода как растворитель. Среда водных растворов. Водообмен между атмосферой и Мировым океаном.
Вода в жизни людей. Природные воды. Питьевая вода. Загрязнение воды. Очистка сточных вод. Методы анализа и очистки воды. Вода как сырье.
Практическая работа
- Методы анализа воды. Решение задач на вычисления молярных концентраций различных важных биологических и технических растворов.
- Решение задач с экологическим содержанием по теме.
Тема III. Химия литосферы.
Кристаллы. Кристаллические решетки. Образование кристаллов. Применение кристаллов.
Полезные ископаемые. Виды полезных ископаемых. Геохимические аномалии;
Проблемы захоронения отходов химической промышленности и отработанного ядерного топлива.
Рациональное использование природных ресурсов. Виды и источники загрязнения почв; нитраты в с/х.
Практическая работа
- Определение нитратов в овощах.
- Компьютерное моделирование процессов биосферы.
- Решение задач с экологическим содержанием.
Тема IV. Круговорот химических элементов.
Круговорот элементов, преобладающих в атмосфере. Круговорот углерода, кислорода и водорода. Круговорот азота. Круговорот серы и фосфора.
Тема V. Химия и энергетика.
Виды топлива. Нефть. Переработка нефти. Изменение молекулярной структуры топлив. Современные проблемы энергетики. Экологические проблемы энергетики. Топливная энергетика. Автотранспорт. Альтернативные источники энергии. Ядерная энергетика. Водородная энергетика. Спирты в качестве топлива. Альтернативное углеводородное топливо.
Практическая работа – мозговой штурм.
- Водород- топливо будущего
Тема VI. Химия, человек и современное общество:
Химия и глобальные проблемы современности (экономическая, продовольственная, энергетическая, сырьевая); Химические соединения в быту. Синтетическая пища. Химия и медицина. Химические средства защиты.
Практическая работа 16, 17, 18 - на выбор учащихся по группам, согласно выбранной теме
Химия 11 класс.
| Дәрес № | Бүлек, тема, сәгатьләр саны | Дата | Җиһазлау ИКТ | БДИга әзерлек ЕГЭ | Өй эше | Практик эшләр | Искәрмә | |
| | | |||||||
| 1 нче бүлек. Иң әһәмиятле химик төшенчәләр һәм законнар. | ||||||||
| 1. | Инструктаж. Химия дәресләрендә куркынычсызлык техникасы кагыйдәләре. Химик элемент. Изотоплар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &1 укырга.1-3 нче күнегүләрне үтәгез. | | |
| 2. | Химик реакцияләр вакытында матдәнең массасы саклану законы, энергия саклану һәм әверелү законы, матдәләр составының даимилеге законы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &2 укырга. Сораулар 7 бит. 1,2 нче мәсьәләләрне чишергә. | | |
| 2 нче бүлек. Атом төзелеше тәгълиматы нигезендә химик элементларның Д.И. Менделеев ачкан периодик законы һәм периодик системасы. | ||||||||
| 3. | Кече һәм зур период атомнарында электроннарның урнашу үзенчәлекләре. Периодик системада водород, лантаноид, актиноид һәм ясалма юл белән табылган элементларның урыны. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &3-4. Биремнәр 1-10. (17 нче бит). | | |
| 4. | Валентлык һәм атомнарның валентлык мөмкинлекләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &5 укырга. 11-17 нче сораулар һәм биремнәр ( 22-23 нче бит). | | |
| 3 нче бүлек. Матдә төзелеше. | ||||||||
| 5. | Химик бәйләнешнең төп төрләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &6 укырга.1 нче схеманы ятларга. 1-4 нче сорауларга җавап бирергә. | | |
| 6. | Неорганик һәм органик матдәләр молекулаларының пространстволы төзелеше. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &7 укырга.5-6 нчы күнегүләр (32 нче бит) | | |
| 7. | Кристаллик челтәрнең төрләре һәм матдәләрнең үзлекләре. Матдәләрнең күптөрлелеген сәбәпләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &8 - 7укырга. 7-9 нчы сорауларга җавап бирергә. 1 - 2 нче мәсьәләләрне чишергә. | | |
| 8. | Дисперс системалар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &10 укырга. 10-13 нчы сорауларга җавап бирергә. 3-4 нче мәсьәләләрне чишергә(42 нче бит) | | |
| 9. | Дисперс системалар. Бирелгән моляр концентрацияле эремәләр әзерләү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | 42 бит укырга. Реакцияләрне язып бетеререгә | 1 нче практик эш. | |
| 4 нче бүлек. Химик реакцияләр. | ||||||||
| 10. | Химик реакцияләрнең классификациясе. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 11 укырга. 1-8 нче сорауларга җавап бирергә. 1 - 2 нче мәсьәләләрне чишергә(48 нче бит) | | |
| 11. | Химик реакцияләрнең тизлеге. Катализ. Химик реакцияләрнең тизлегенә төрле факторларның йогынтысы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 12 укырга. 1-6 нчы сорауларга җавап бирергә. 1 - 2 нче мәсьәләләрне чишергә(63 нче бит) | 2 нче практик эш. | |
| 12. | Химик тигезләнеш һәм аның авышу шартлары. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &13 укырга. 7-8 нче бирем( 63 нче бит)Таблица ятларга. | | |
| 13. | Сульфат кислотасын контакт ысулы белән җитештерү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 14 укырга. 9-12 нче күнегүне эшләргә. 4-3 нче мәсьәләләрне чишергә(63 нче бит). | | |
| 14. | Электролитлар һәм неэлектролитлар. Электролитик диссоциация. Көчле һәм көчсез электролитлар. Диссоциация дәрәҗәсе һәм константасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 15-16 укырга. 1-9 нчы күнегүне эшләргә. 1-3 нче мәсьәләләрне чишергә(68 нче бит). | Лаборатор тәҗрибә №1. | |
| 15. | Ионнар алмашу реакцияләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 17 укырга. 1-3 нче күнегүне эшләргә. 1-2 нче мәсьәләләрне чишергә(70 нче бит). | Лаборатор тәҗрибә №2. | |
| 16. | Органик һәм неорганик кушылмалар гидролизы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 18 укырга. 1-7 нче күнегүне эшләргә, 3-4 нче мәсьәләләрне чишергә(74 нче бит). | Лаборатор тәҗрибә №3 “Тозларның гидролизы”. | |
| 17. | Контроль эш №1 | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Иҗади бирем. | | |
| 5 нче бүлек. Металлар. | ||||||||
| 18. | Металларны табуның гомуми ысуллары. Электролиз . | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 19 укырга. 1 - 10 нче сорауларга җавап бирегә, 1-3 нче мәсьәләләрне чишергә(89 нче бит). | | |
| 19. | Металларның коррозиясе һәм аны кисәтү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 20 укырга. 11- 13 нче сорауларга җавап бирегә, 4-5 нче мәсьәләләрне чишергә(89 нчы бит). | | |
| 20. | А-төркемнәрнең металлик элементларына күзәтү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &21 укырга. 1-10 нчы күнегүне эшләргә, 1-3 нче мәсьәләләрне чишергә(98 нче бит). | | |
| 21. | Б-төркемнәрнең металлик элементларына гомуми күзәтү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 22 укырга. 1- 3 нче сорауларга җавап бирегә, 1-2 нче мәсьәләләрне чишергә(118 нче бит). | | |
| 22. | Бакыр. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &23 укырга. 4 нче күнегүне эшләргә (118 нче бит). | | |
| 23. | Цинк. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &24 укырга. 5 нче күнегүне эшләргә (118 нче бит). | | |
| 24. | Титан. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &25 укырга. 6 нчы күнегүне эшләргә (118 нче бит). | | |
| 25. | Хром. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &26 укырга. 7-9 нчы күнегүне эшләргә (118 нче бит). | | |
| 26. | Тимер, никель,платина. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &27 укырга. 10 -12 нче күнегүне эшләргә (118 нче бит). Реакция язып килергә. | 3 нче практик эш. | |
| 27. | Металларның эретмәләре. Металларның оксидлары һәм гидроксидлары. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &28 -29 укырга. 13 -18 нче күнегүне эшләргә (118 нче бит). | | |
| 6 нчы бүлек. | ||||||||
| 28. | Неметалларны күзәтү. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 30 укырга. 1- 4 нче сорауларга җавап бирегә, 1-4 нче күнегүне эшләргә (138 нче бит). | | |
| 29. | Неметалларның оксидлары һәм кислородлы кислоталар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 31 укырга. 5- 10 нче сорауларга җавап бирегә, 1-2 нче мәсьәләләрне чишергә(138 нче бит). | 4 нче практик эш. | |
| 30. | Неметалларның водородлы кушылмалары. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 32 укырга. 13-15 нче сорауларга җавап бирегә, 3-4 нче мәсьәләләрне чишергә(138 нче бит). | | |
| 31. | Неорганик һәм органик матдәләр арасында генетик бәйләнеш. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 33 укырга. 1- 3 нче сорауларга җавап бирегә (143 нче бит). Реакция язып килергә. | 5 нче практик эш. | |
| 32. | Контроль эш №2. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Таблица тутырып килергә. | | |
| 33. | Химия – көнкүрештә. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | & 34 укырга. | | |
| 34. | Йомгаклау дәресе. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Иҗади бирем. | | |
Химия 11 класс (электив курс).
| Дәрес № | Бүлек, тема, сәгатьләр саны. | Дата . | Җиһазлау. | Практик һәм лаборатор эшләр. | Өй эше. | Искәрмә. | |
| | | ||||||
| 1. | Кереш. Химия кабинетында эшләгәндә куркынычсызлык техникасы кагыйдәләре. | | | Китап. Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Таблица ятларга. | |
| 2. | Химик реакцияләр вакытында матдәнең массасы саклану законы, энергия саклану һәм әверелү законы, матдәләр составының даимилеге законы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &2укырга. 1-3 нче сорауларга җавап бирергә( 5 нче бит). | |
| 3. | Химик бәйләнешләрнең төп төрләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | &6 укырга. 1-3 нче сорауларга җавап бирергә(37 нче бит). | |
| 4. | Саф матдәләр һәм катнашмалар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 5. | Дисперс системалар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 6. | Физик һәм химик күренешләр.(Гравитацион, электромагнитик күренешләр). | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Лаборатор тәҗрибә №1. | | |
| 7. | Катализ. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 8. | Ферментлар. Аларның гомуми характеристикасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Практик эш №1. | | |
| 9. | Химик технологияләр. Оптимизация методы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 10. | Яңа технологияләрнең экологик экспертизасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Лаборатор тәҗрибә №2. | Интернет аша информация табу. | |
| 11. | Селтеле металларның характеристикасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Таблица тутырып килергә. | |
| 12. | Металлургия турында төшенчә. Хәзерге заман техникасында металлар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 13. | Галогеннар. Аларның гомуми характеристикасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Лаборатор тәҗрибә №3. | Интернет аша информация табу. | |
| 14. | Инерт газлар. Аларның гомуми характеристикасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Таблица тутырып килергә. | |
| 15. | Контроль эш. | | | | | | |
| 16. | Химия һәм әйләнә – тирә мөхит. Галактикада химик элементлар. Җирнең техносферасы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Лаборатор тәҗрибә №4 | Интернет аша информация табу. | |
| 17. | Атмосфера. Составы. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 18. | Атмосфера. Парник эфекты. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Практик эш №2. | Таблица тутырып килергә. | |
| 19. | Атмосфера. Кислотлы яңгырлар. Смог. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 20. | Гидросфера. Су. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 21. | Гидросфера. Суның анализлау һәм чистарту методлары. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Практик эш №4. | | |
| 22. | Гидросфера. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 23. | Литосфера. Кристаллар. Кристалик решетка. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 24. | Литосфера. Файдалы казылмалар. Аларның төрләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Практик эш №5. | | |
| 25. | Литосфера. Файдалы казылмаларны рациональ файдалану. | | | Дидактик материаллар. | | Интернет аша информация табу. | |
| 26. | Матдәләрнең табигатьтә әйләнеше. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 27. | Химия һәм энергетика. Ягулык терләре. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 28. | Химия һәм энергетика. Ягулыкны табу. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 29. | Химия – кешенең көнкүрешендә. Глобаль проблемалар. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Практик эш №6. | Интернет аша информация табу. | |
| 30. | Химия – кешенең көнкүрешендә. Химия һәм медецина/ | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | Лаборатор тәҗрибә №5. | | |
| 31. | Химия – кешенең көнкүрешендә. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | Интернет аша информация табу. | |
| 32. | Контроль эш №2 | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 33. | Кабатлау. Авыл экологиясе. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |
| 34. | Йомгаклау. | | | Китап.Ноутбук. Интернет. Мультимедиа. | | | |