Geum.ru

Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по дисциплине «история и философия науки» для аспирантов и соискателей нгту

Вид материалаМетодические рекомендации

Содержание


З а н я т и е 6
Прогресс и регресс в развитии научного знания
3. Регресс научного знания.
Наука и социокультура
Антропологические проблемы науки
Наука в россии: традиции и современность
Подобный материал:
1   2   3

З А Н Я Т И Е 6


СИНЕРГЕТИКА
  1. Концепция нелинейного мира, её философско-мировоззренческие экспликации.
    1. Концепции самоорганизации и системный подход в постнеклассической науке. Самоорганизация и эволюция технических систем.
    2. Синергетика и кибернетика в их соотношении. Наука и техника как синергетические образования.
  2. Синергетика, её ключевые идеи и философско-методологические аспекты.
    1. Мировоззренческие аспекты синергетических идей. Синергетика как научно-исследовательская программа и интегрирующее основание современной науки.
    2. Методологическая специфика синергетики: синтез естественнонаучного, системного и организационного подходов.
    3. Научная деятельность глазами синергетической парадигмы.


Основные понятия

Синергия, синергизм, синергический эффект, синергетика, самоорганизация, система, структура, системный подход, порядок, хаос, диссипация, диссипативная структура, неравномерность, нелинейность, нелинейный мир, открытость, брюсселятор, автоволновой процесс, термодинамическая ветвь, флуктуация, спонтанная флуктуация, аттрактор, странный аттрактор, бифуркация, динамический хаос, аутентичная синергетика, одгономир, темпомир, хронотемпомир.


Тематика докладов
  1. Синергетика как универсальный подход к объяснению явлений.
  2. Синергетика и системный подход: общее и особенное.
  3. Синергетика и структурализм: общее и особенное.
  4. Синергетика – универсальный ключ к научным открытиям или «гимнастика ума»?
  5. «Синергетика показывает не то, что конкретно происходит, а то, чего в принципе не может быть» (на материале отечественных исследований).
  6. «Параметрами порядка в конечном итоге являются мысли» (Г. Хакен).
  7. «Гуманитарная синергетика»: проблемы и перспективы.
  8. «Аутентичная синергетика»: проблемы и перспективы.
  9. Странный аттрактор и фрактал: общее и особенное (по работам Д.Рюэля, Ф.Такенса, Б. Мандельброта).
  10. Жизнь как стационарный неравновесный процесс.
  11. Самоорганизация и управление в живой и неживой природе: сравнительный анализ.
  12. Самоподобие как феномен научного знания.
  13. Научные революции как точки бифуркации.
  14. Истина как когерентное: синергетический подход.
  15. Истина как состояние детерминированного хаоса.
  16. Интуиция как механизм «самодостраивания» системы.
  17. Культурологические аналоги синергетический идей.
  18. «Структура» и смысл в науке.
  19. Discovery – generating situations: синергетическая модель научных открытий.
  20. Применима ли синергетика к социальным наукам?


Литература

  1. Арманд, А.Д. География через призму дополнительности // Вопросы философии. 2004. №4. с. 116-125.
  2. Аршинов, В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки / В.И. Аршинов – М.: ИФРАМ, 1999.
  3. Буданов, В.Г. Синергетическое моделирование сложных систем // Философские науки. 2007. №4. с. 144
  4. Дрюк, М.А. Синергетика: позитивное знание и философский импрессионизм // Вопросы философии. 2004. №10. с. 102-113.
  5. Кальоти, Дж. От восприятия к мысли. О динамике неоднозначного и нарушениях симметрии в науке и искусстве / Дж. Кальоти – М.: Мир, 1998. с. 221.
  6. Князева, Е.Н. Синергетическая модель эволюции научного знания // Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы / под ред. И.П. Меркулова. – М.: РОССПЭН, 1998. с. 102-128.
  7. Князева, Е.Н., Курдюмов, С. Основания синергетики. Режимы с обострением организации, темпомиры / - СПб.: Алетейя. 2002.
  8. Молодцова, Е.Н. Наука об уме и знании // Проблемы знания в истории науки и культуры. – СПб.: Алетейя, 2001. с. 193-206
  9. Мухин, Р.Р. Симметрия и хаос // История науки и техники. 2004. №5. с.2-12.
  10. Пригожин, И. Порядок из хаоса: новый диалог человека с природой / И. Пригожин, И Стенгерс – М.: Прогресс, 1986. с. 431.
  11. Попов, В.П. Инварианты нелинейного мира / В.П. – Пятигорск, изд-во техн. ун-та, 2005. с. 318
  12. Пригожин, И. Время, хаос, квант, К решению парадокса времени / И. Пригожин – М.: Прогресс, 1999. с. 265.
  13. Розин, В.М. Проблема специфики синергетики как научной дисциплины // Философские науки. 2004. №2. с. 85-102.
  14. Синергетическая парадигма: человек и общество в условиях нестабильности / под ред. В.И. Аршинова и др. – М.: Прогресс – Традиция, 2003. с. 583.
  15. Синергетическая парадигма: когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания / под ред. Л.П. Киященко – М.: Прогресс – Традиция, 2004. с. 559.
  16. Структура и смысл (формальные методы анализа в современной науке) / под ред. М.В. Попович – Киев: Наук. Думка, 1989. с. 221.
  17. Хайтун, С.Д. Социальная эволюция, энтропия и рынок // Общественные науки и современность. 2000. №6. с. 94-109.
  18. Хайтун, С.Д. Синергетика: историко- методологический очерк // Философия науки в историческом контексте. Сборник статей в честь 85-летия Н.Ф. Овчинникова. – СПб.: РХГИ, ИД СпбГУ, 2003. с. 344-388.



З А Н Я Т И Е 7

ПРОГРЕСС И РЕГРЕСС В РАЗВИТИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
  1. Телеологические аспекты научного знания и проблема прогресса.

1.1. Научная истина и научное заблуждение, ложные гипотезы и теории в их соотношении с проблемой прогресса.

1.2. Правдоподобие, вероятность, успешность, практическая полезность научной теории. Проблема «строительных лесов научной теории».

2. Девиантная наука.

2.1. Проблема демаркации научного и ненаучного в выдвижении научных гипотез и теорий.

2.2 Лженаука как кризис поиска истины. Логико-рациональные и социокультурные предпосылки возникновения лженауки.

2.3 Паралогизмы и софизмы в построении научных теорий.

2.3 «Идолы Бэкона»: история и современность.

3. Регресс научного знания.

3.1. Эклектика, софистика, демагогия, их роль в развитии науки.

3.2. Догматизм и стагнация в развитии научных теорий, их методологические и социальные аспекты.

3.3. Дилетантизм в науке.


Основные понятия

Прогресс, научный прогресс, критерий прогресса, рационалистический критерий, прагматизм, прагматический критерий, девиантная наука, квазинаука, иерархическая наука, тоталитаризм, миф, утопия, псевдонаука, лженаука, вульгаризация, софизм, софистика, паралогизм, эклектика, демагогия, регресс, вырождение, дилетантизм, догма, догматизм, стагнация, дилетант, дилетантизм.


Тематика докладов
  1. Имеет ли научное знание цель?
  2. Существует ли «предустановленная гармония» в науке?
  3. Возможно ли установить объективные рациональные критерии научного прогресса? (по работам К.Р. Поппера и Л. Лаудана).
  4. Можно ли отождествить прогресс знания с возрастанием сложности мыслительных конструкций?
  5. Научное ремесло versus стремление к истине.
  6. Эволюция научных идей: «путь от ереси к ортодоксии» (по работам К. Лоренца).
  7. «В отличие от других архитекторов, наука не только рисует воздушные замки, но и возводит отдельные этажи здания прежде, чем заложить фундамент» (К. Маркс).
  8. «Человеческий разум всегда мыслит хорошо, меняются только объекты, к которым он прилагается» (К. Леви-Стросс).
  9. Рост правдоподобия теорий как критерий научного прогресса.
  10. Сопоставимы ли научный и социальный прогресс?
  11. Сопоставимы ли научный и технический прогресс?
  12. Логический позитивизм как программа усовершенствования науки.
  13. Атомизм как успешная научная теория.
  14. Классическая механика как успешная научная теория.
  15. Дарвинизм как успешная научная теория.
  16. Концепции научной ошибки Кеплера и Галилея: сравнительный анализ.
  17. «Вечный двигатель» как лженаучная идея.
  18. Может ли дедуктивно-аксиоматическая теория не быть догмой?
  19. «Демон Максвелла» и проблема правдоподобия научных теорий.
  20. Абсолютизация как дефектный путь исследования.
  21. Вульгаризация науки в условиях тоталитаризма.
  22. Интерпретация как искажение проблемной ситуации.
  23. Кризис теории как исчерпаемость технологической применимости.
  24. Публикации как избыточная квазинаучная деятельность.
  25. Софистика постмодерна: философско-методологические аспекты.



Литература

  1. Агафонова, Н.В. Прогресс и традиции в науке / Н.В. Агафонова. – М.: изд-во МГУ, 1991. – 128 с.
  2. Алексеев, П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Проспект, 1997. – 568 с.
  3. Браун, Дж. Объяснение успешности науки // Наука: возможности и границы. – М.: Наука, 2003. С. 46-62.
  4. Вернадский, В.И. Научная мысль как планетное явление / В.И. Вернадский. Биосфера и ноосфера. – М.: Айрис-Пресс, 2004. – 576 с.
  5. Гусев, С.С. Самоограничительные тенденции в науке // Альтернативные миры знания. – СПб.: изд-во РХГИ, 2000. С. 64-79.
  6. Демидов, С.С. Контроверза «реализм – конструктивизм» и вопрос о прогрессе математики // Проблема знания в истории науки и культуры. – СПб.: Алетейя, 2001. С. 142-154.
  7. Кассен, Б. Эффект софистики / Б. Кассен. – М.: Моск. фил. Фонд. – СПб.: унив. Книга, 2000. – 238 с.
  8. Клягин, Н.В. Разум и становящийся научно-технический прогресс // Будем ли мы жить во «всемирной деревне»? – М.: РАНИФ, 1993. С. 104-116.
  9. Кураев, В.И. Точность, истина и рост знания / В.И. Кураев, Ф.В. Лазарев. – М.: Наука, 1988. – 237 с.
  10. Кутырёв, В.А. Естественное и искусственное: борьба миров / В.А. Кутырёв. – Н.Новгород: изд-во Н.Н., 1994. – 199 с.
  11. Лакатос, И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос. Методология исследовательских программ. – М.: ООО изд-во АСТ: ЗАО НПП «Ермак», 2003. С. 5-253.
  12. Майданов, А.С. Пути научных открытий и способы их оптимизации // Эволюционная эпистемология: проблемы, перспективы. – М.: РОССПЭН, 1996. С. 129-172.
  13. Осипов, Ю.М. Трагедия науки // Философия хозяйства. 2005. №1. С. 10-13.
  14. Петруня, О.Э. Тупики софистики и пространства философии: новый этап борьбы за логос // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2007. №3. С. 44-64.
  15. Печёнкин, А.А. От радиотехники к теоретической физике (предметно-практические основания знания) // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2007. №1. С. 36-45.
  16. Пилипенко, А.В. Пропорции в науке: условия оптимизации соотношения между темпами исследования / А.В. Пилипенко. – М.: Наука, 1988. – 206 с.
  17. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход / К.Р. Поппер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
  18. Реале, Дж. Западная философия от истоков до наших дней: в 4-х томах. Т.4. От романтизма до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери. – СПб.: ТО ТК Петрополис, 1997.
  19. Уайтхед, А.Н. Наука и современный мир / А.Н. Уайтхед. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. С. 56-271.
  20. Фукуяма, Ф. Конец истории и последний человек / Ф. Фукуяма. – М.: Ермак, 2005.
  21. Хон, Г. Ошибка обретает (исторический) смысл: ошибка как указание в трудах Кеплера и Галилея // Философия науки. 2004. №1. С. 43-68.
  22. Ясинский, С.В. Преодоление заблуждений в научном познании // Актуальные проблемы современной науки. 2006. №3. С. 60-64.



З А Н Я Т И Е 8

НАУКА И СОЦИОКУЛЬТУРА:

ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ

  1. Наука как культурный феномен.
    1. Наука как продолжение культурного проекта. Исторические разновидности познавательных проектов.
    2. Культурная и технологическая функции науки в их соотношении. Процессуальность культурной функции науки.
  2. Наука и религия.
    1. Вопрос значимости религиозных представлений для научного познания. Истина в науке и религии, их сравнительный анализ.
    2. Вера и разум: исторический аспект и современные тенденции.
  3. Наука и искусство.
    1. Субъект-объектные отношения в науке и искусстве.
    2. Смысложизненные и ценностно-целевые оставляющие науки и искусства.
    3. Творчество в науке и искусстве: сравнительный анализ.



Основные понятия и термины

Наука, культура, социокультура, институт, научный институт, научная школа, университет, академия, институционализация, сциентизм, антисциентизм, общественное сознание, мораль, политика, право, экономика, религия, искусство, миф, мифология, коммуникация, информация, информационное общество, коммуникативное пространство.


Тематика докладов
  1. Истина научная, философская, религиозная: социокультурный аспект (по работам П. Сорокина).
  2. Могут ли научные концепции влиять на ход мировой истории?
  3. Дилемма «сциентизм – антисциентизм» как проблема социального выбора.
  4. Этнические элементы развития науки.
  5. «Каждая нация имеет право вносить в единую общечеловеческую науку свои идеи, но не имеет права всю науку сводить к этим идеям» (Н.И. Кареев).
  6. Религиозное чувство как мотив научного исследования.
  7. «Наука как теория действительного» (по работам М. Хайдеггера).
  8. Наука как «культурная игра».
  9. «Научный капитал» и «научное пространство» (по работам П. Бурдье).
  10. Культура как ценностное пространство науки.
  11. Нужны ли современной науке религиозные идеи?
  12. Может ли вера рассматриваться как познавательный акт?
  13. «Всякий раз вере противостоит вера, а не знание» (П. Тиллих).
  14. «Наука видит Бога за каждой открываемой дверью».
  15. «Древо искусства вечно живо, наука же есть кладбище гипотез» (А. Пуанкаре).
  16. «Творение художника или музыканта – основополагающая форма познания, по отношению которой научная мысль является только заострённым кончиком иглы, глубже проникающим, будучи наточенным на камне фактов, но ценой потери субстанции» (К. Леви-Стросс).
  17. Идея Красоты в науке и искусстве: сравнительный анализ.
  18. «Дом Соломона» как проект государственной организации науки (по работам Ф. Бэкона).
  19. Научная школа как социальный институт.
  20. Российская Академия наук как социальный институт.
  21. Интеллектуальный ресурс и региональное развитие: проблема утраты связи.
  22. Коммуникативные аспекты развития современной науки.
  23. Научный интернационализм: история и современность.



Литература
  1. Буденкова, В.Е. Онтологические трансформации современной науки и рациональность // Философские науки. 2006. №9, с. 71-83.
  2. Бурдье, П. Поле науки / П. Бурдье. Социальное пространство: поля и практики. – М.: ИЭС, СПБ.: Алетейя, 2007. – С. 473-517.
  3. Бурдье, П. Дело науки. Как социальная история социальных наук может служить их прогрессу / П. Бурдье. Социальное пространство: поля и практики. – М.: ИЭС, СПБ.: Алетейя, 2007. – С. 518-538.
  4. Бэкон, Ф. «Новая Атлантида»
  5. Виндельбанд, В. От Канта до Ницше: история новой философии в её связи с общей культурой и отдельными науками / В. Виндельбанд. – М.: Канон-Пресс, Кучково поле, 1998. - 496 с.
  6. Депперт, В. Мифические формы мышления в науке на примере понятий пространства, времени и закона природы // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 187-204.
  7. Злобин, Н.С. Культурные смыслы науки / Н.С. Злобин. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1997. – 288 с.
  8. Лазаревич, А.А. Наука, рациональность и нормы социальной преемственности // Философия науки. 2007. №1. С. 16.
  9. Лекторский, В.А. О некоторых вариантах соединения религии и научного знания // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 187-204.
  10. Лиотар, Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар. – М.-СПб.: Алетейя, 1998. – 160 с.
  11. Малкей, М. Наука и социология знаний / М. Малкей. – М.: Прогресс, 1983. – 253 с.
  12. Маркова, Л.А. Конец века – конец науки? / Л.А. Маркова. – М.: Наука, 1992. – 136с.
  13. Миронов, В.В. Информационное пространство – вызов культуре // Информационное общество. 2005. №12. С. 55-67.
  14. Наука в культуре / под ред. В.А. Поруса. – М.: Эдиториал УРСС, 1998. – 382 с.
  15. Попова, С.С. Риск и наука: об области актуальности проблемы // Философия науки. 2005. №11. С. 172-174.
  16. Радугин, А.А. Философия науки: общие проблемы. Учебное пособие для высших учебных заведений / А.А. Радугин, О.А. Радугина. – М.: Библионика, 2006. – 320 с.
  17. Сачков, Ю.В. Фундаментальные науки как стратегический ресурс развития // Вопросы философии. 2007. №3. С. 76-89.
  18. Сорокин, П.А. Кризис нашего времени / П. Сорокин. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: изд-во полит. лит-ры, 1992. С. 427-504.
  19. Степин, В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецова. – М.: Гардарики, 1994. – 274 с.
  20. Степин, В.С. Наука, религия и современные проблемы диалога культур // Разум и экзистенция. Анализ научных и ненаучных форм мышления. – СПб.: РХГИ, 1999. С. 21-34.
  21. Стили в математике: социокультурная философия математики / - СПб.: РХГИ, 1999. – 548 с.
  22. Ортега-и-Гассет, Х. Запах культуры / Х. Ортега-и-Гассет. – М.: Алгоритм, 2006. – 384 с.
  23. Устюгова, Е.Н. Глобализация и культура: исторический контекст // Философские науки. 2005. №12. С. 55-67.
  24. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки: учебник / Е.В. Ушаков – М.: Экзамен, 2005. – 528 с.
  25. Хайдеггер, М. Наука и осмысление / Новая технократическая волна на Западе. – М.: Прогресс, 1986. С. 67-84.
  26. Шабурова, Н.Н. Наука и общество: история взаимодействий и современное состояние // Философия науки. 2004. №3. С. 3-30.
  27. Шахов, М.О. Религиозное знание, объективное знание в религии и науке // Вопросы философии. 2004. №11. С. 65-80.
  28. Юсупов, Р.М. Наука и национальная безопасность / Р.М. Юсупов. – СПб.: Наука, 2006. – 289 с.



З А Н Я Т И Е 9

АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ
  1. Сущность и специфика антропологической проблематики научной деятельности, её связь с социальными, психологическими и биологическими проблемами.
    1. Человек как субъект научного познания.
    2. Онтопсихологические проблемы научной деятельности.
  2. «Человек науки»: история и современность.
    1. Научная рациональность и гуманизм.
    2. Личностно-психологический облик учёного: мотивация и ценностно-целевые ориентиры. «Амбивалентность» учёного.
    3. Наука как деятельность научных сообществ. Коммуникативные аспекты научной деятельности.
  3. Научная элита и интеллектуалы.
    1. Интеллектуал, интеллектуальная среда, интеллектуальная экология: типология соотношений.
    2. Интеллектуал и интеллигент: проблематика соотношения.
  4. Роль науки в формировании личности.
    1. Наука и образовательный процесс. «Знаниевая парадигма» современного образования.
    2. Наука как фактор формирования отношения человека к миру.


Основные понятия

Человек, антропология, антропологическое, антропономия, гуманизм, личность, общество, индивидуум, индивидуальность, научное сообщество, амбивалентность, «дисциплинарий», «прометеи», «синтетики», интеллектуал, интеллигент, образование,


Тематика докладов
  1. «Учёный – это воин на поле неопределённости, безрассудства и лжи».
  2. «Гений есть разум, действующий как природа» (Г. Башляр).
  3. «Гений есть класс, состоящий из одного индивида».
  4. Индивидуален ли познавательный процесс?
  5. Научная рациональность и человеческая свобода.
  6. Научная рациональность как преодоление инерции мышления.
  7. «Гуманизм не может быть другом науки» (Т. Манн).
  8. «Научная рациональность меняется вместе с человеком» (Т. Кун).
  9. «Эволюция субъекта» в постпозитвистской философии науки.
  10. «У разных учёных разные цели, а у науки цели нет» (К.Р. Поппер).
  11. П. Фейерабенд об И. Лакатосе.
  12. «Смерть человека» - «смерть субъекта» - «смерть бога».
  13. Идеальный облик учёного: история и современность.
  14. Амбивалентность учёного (по работам Р. Мертона).
  15. Психологический и эмоциональный облик современного учёного.
  16. «Научная деятельность – либо миссия, либо убежище» (К. Леви-Стосс).
  17. «Различие между биологами и физиками напоминает различие между навязчивой абсцессией и истерией» (А. Маслоу).
  18. Чрезмерное развитие рациональных способностей: реальность и вымысел.
  19. Труд учёного и проблема достижения консенсуса.
  20. Научное сообщество как диссипативная структура.
  21. Научное сообщество – единая структура или «гранулированная среда»?
  22. «Совершенствова­ния науки следует ждать не от способности или проворства какого-ни­будь отдельного человека, а от последовательной деятельности многих поколений» (Ф. Бэкон).
  23. Интеллектуальная элита и власть.
  24. Структура интеллектуальной элиты: «синтетики» и «прометеи».
  25. Проблемы институционализации интеллектуальной элиты.


Литература
  1. Бердяев, Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии) / Н.А. Бердяев. – М.: Книга, 1991. – 448 с.
  2. Вильданов, У.С. Феномен мыслителя (от разума к мудрости) / У.С. Вильданов. – Уфа: РИО БашГУ, 2004. – 249 с.
  3. Воннегут, К. Колыбель для кошки / К.Воннегут. – СПб.: «Кристалл», 2001.
  4. Леру, Г. Роковое кресло / Г. Леру. – М.: изд-во ЭКСМО, 2004. – 640 с.
  5. Леви-Стросс, К. Печальные тропики / К. Леви-Стросс – М.: ООО Фирма издательство АСТ», 1999. – 576 с.
  6. Лиотар, Ж.-Ф. Феноменология / Ж.-Ф. Лиотар. – СПб.: «Алетейя», 2001.
  7. Лешкевич, Т.Г. Философия науки: традиции и новации. Учебное пособие для вузов / Т.Г. Лешкевич. – М.: изд-во ПРИОР, 2001. – 428 с.
  8. Людвиг Витгенштейн: человек и мыслитель / под ред. В.П. Руднева. – М.: Прогресс-Культура, 1993. – 352 с.
  9. Манн, Т. Доктор Фаустус / Т. Манн. – М.: Прогресс, 1994.
  10. Мережковский, Д.И. Леонардо да Винчи / Д.И. Мережковский. Собр. Соч. Т.2. – М.: изд-во «Правда», «Огонёк», 1990. С.5-317.
  11. Никитин, Е.П. Объяснение философское и объяснение научное // Е.П. Никитин. Духовный мир: органичный космос или разбегающаяся вселенная? – М., С. 50-86.
  12. Поппер, К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход / К.Р. Поппер. – М.: Эдиториал УРСС, 2002. – 384 с.
  13. Порус, В.Н. «Конец субъекта» или пострелигиозная культура? // Разум и экзистенция. Анализ научных и вненаучных форм мышления. – СПб.: изд-во РХГИ, 1999. С. 93-113.
  14. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М.: Прогресс, 1986. – 543 с.
  15. Философия и методология науки: учебное пособие / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 551 с.
  16. Холтон, Дж. Тематический анализ науки / Дж. Холтон. – М.: Прогресс, 1981. – 383 с.


З А Н Я Т И Е 10

НАУКА В РОССИИ: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ
  1. Социально-историческая обусловленность и духовные основания российской науки.
    1. Русская идея и специфика интеллектуальной систематизации взглядов. Генезис и становление русской науки.
    2. Онтологизм русской философии и его влияние на научную деятельность.
  2. Западный рационализм и культурно-антропологическая доминанта русской философии: проблема соотношения.
    1. Немецкая классическая философия, её влияние на развитие философии и науки в России. Сравнительный анализ образовательных систем.
    2. Культурно-психологические аспекты развития российской науки.
    3. «Этическая гносеология» и научная деятельность.
    4. Русская наука и «культура катакомб».
  3. Русский космизм и его влияние на развитие науки.
    1. Наука как «планетное явление». Ноосфера как уникальный объект научного познания.
    2. Космизм и интеграционные процессы в современной науке.


Основные понятия

Русская идея, западничество, славянофильство, онтологизм, этическая гносеология, антропологизм, «культура катакомб», космизм, античный космизм, русский космизм, ноосфера, биосфера, нообиогеосфера, системность, бессистемность, циклическая бессистемность, турбулентная бессистемность.