Положение об областном конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» 32 Положение об областном этапе

Вид материала

Конкурс

Содержание Положения мероприятийсоциально-педагогической направленности Задачи Акции Участники Акции Порядок проведения Акции На раздвижном стенде Этапы и сроки проведения Акции Первый этап (октябрь 2010 - февраль 2011 г.) Нормотворческие проекты Положение об областном конкурсе социальных проектов отцов«Дело вместе с детьми, дело ради детей» Участники Конкурса Условия и порядок проведения Конкурса Положение об областном конкурсе«Лидер ученического самоуправления» Порядок проведения конкурса Подведение итогов конкурса Место учебы(полное название и точный почтовый адрес с индексом) Адрес электронной почты конкурсанта Опыт общественной деятельности План работы по подготовке мероприятия Кто отвечает? Определение обязанностей и их распределение внутри совета по подготовке мероприятия ... Полное содержание

Подобный материал:

• Положение о IХ всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце, 127.71kb.
• Положение о муниципальном конкурсе «Сердце отдаю детям», 83.38kb.
• Пахомов Владимир Петрович, Центр гражданского образования сипкро. Положение об областном, 142.17kb.
• Республиканский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям 2010», 126.07kb.
• Положение ошестом детско-юношеском областном конкурсе «Чтобы счастлива, сильна была, 62.38kb.
• Марина Владимировна Титова, педагог дополнительного образования Центра развития творчества, 47.99kb.
• 2. Утвердить Положение об областном Конкурсе профессионального мастерства. (Прилагается), 89.1kb.
• Положение об областном конкурсе творческих работ «Шаг во Вселенную» I. Общие положения, 73.86kb.
• Конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», 53.04kb.
• Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №45 (746) от 28 ноября 2011, 1550.28kb.

Положения мероприятий
социально-педагогической направленности

Положение об областном этапе XI Всероссийской акции
«Я - гражданин России»

Цель Акции

Акция проводится с целью формирования у учащихся образовательных учреждений Пензенской области активной гражданской позиции в процессе решения ими актуальных проблем местного сообщества.

Задачи Акции

Образовательные:

• формирование базовых представлений о современном менеджменте проектов и определенных умений, необходимых для реализации социального проекта;
  
• закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках обществознания и граждановедения;
  
• освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации;
  
• развитие аналитических навыков и навыков критического мышления;
  
• развитие коммуникативных навыков;
  
• приобретение навыков групповой работы.
  

Воспитательные:

• воспитание у молодых людей патриотизма, формирование у них чувства гражданской ответственности за сохранение исторической памяти нашего народа;
  
• привлечение внимания молодых людей к актуальным проблемам местного сообщества;
  
• формирование у молодых людей навыков гражданского участия и взаимодействия с органами власти в целях решения актуальных социальных проблем.
  

Участники Акции

В Акции принимают участие команды обучающихся общеобразовательных учреждений Пензенской области, учреждений дополнительного образования детей, а также детских и молодежных общественных организаций и объединений, заинтересованных в том, чтобы внести свой личный вклад в улучшение жизни общества в своем поселке, районе, городе, стране. Возраст участников - 12-16 лет

Взрослые (администрация и педагоги образовательных учреждений, лидеры детских общественных организаций и объединений) принимают участие в Акции на правах консультантов, экспертов, членов жюри.

Порядок проведения Акции

Принимая участие в Акции, команда выявляет, формулирует и предлагает вариант решения выбранной проблемы, актуальной для их учреждения (организации), микрорайона, села, района, города.

Исследуя сущность проблемы, команда собирает различную информацию, материалы, документы, на основе которых разрабатывается и реализуется проект, который впоследствии и оформляется в портфолио.

Портфолио состоит из двух разделов: папки документов и раздвижного
стенда.

Папка документов включает в себя юридическую документацию, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов и другие материалы и отражает основные этапы работы команды по проблеме в логической и хронологической последовательности. Данные материалы в папке и стенде распределяются по 4 основным разделам
проекта:

I. Актуальность и важность данной проблемы для села, района, города, области;

II .Сбор и анализ информации по проблеме;

III. Программа действий, которую предлагает данная команда;

IV. Реализация плана действий команды.

Папка документов представляется в жюри для детального анализа логики работы школьников по разработке и реализации проекта.

На раздвижном стенде (четыре створки - размером 80 см х 100 см каждая) размещаются материалы в соответствии с разделами проекта. Стенд должен наглядно отражать представленный проект и шаги его реализации на устной презентации. Команда демонстрирует на стенде материалы, наиболее ярко отражающие их исследование, разработку и реализацию проекта.

Допускается замена стендов мультимедийной презентацией в различных программных средах ( на выбор проектной команды).

Каждая команда должна из всех материалов отобрать те, которые являются наилучшими доказательствами их исследования, разработки и реализации проекта.

Работа над проектом завершается устной презентацией, где обучающиеся должны обосновать актуальность проблемы, продемонстрировать знание ее содержания, умение компетентно представить вариант собственного решения проблемы, аргументировано отвечать на вопросы; рассказать о практических результатах.

Устная презентация - это выступление представителей команды - 4-6 человек, которая представляет свою работу и отвечает на вопросы участников других команд и жюри.

В форме устных презентаций проводятся районные, городские, региональные конкурсы Акции.

Этапы и сроки проведения Акции:

В рамках подготовительного этапа (сентябрь-октябрь 2010 г.)
осуществляется:

• формирование регионального оргкомитета Акции;
  
• проведение информационных совещаний в регионе по организации Акции;
  
• обеспечение информационной поддержки Акции региональным оргкомитетом совместно с органами управления образованием (выпуск и распространение положения об Акции в срединах массовой информации и др.);
  

Первый этап (октябрь 2010 - февраль 2011 г.)

Конкурсы проводятся на двух уровнях: 1-й – муниципальный; 2-й –региональный.

Организация и проведение Акции в районах области возлагается на муниципальные органы управления образованием.

Областной этап Акции включает в себя заочный и очный туры.

Для участия в заочном туре необходимо в адрес Министерства образования Пензенской области (г. Пенза, ул. Володарского 7, Министерство образования, отдел спортивно–массовой работы, дополнительного образования и воспитания, «Всероссийская акция «Я - гражданин России») до 1 февраля 2011 г. направить портфолио победителей муниципальных этапов (не более одного проекта) с электронным вариантом портфолио в тформате Word (информационная карта проекта прилагается).

На очный тур команды вызываются оргкомитетом по итогам заочного тура.

Определение участников областного финала будет проходить по пяти тематическим направлениям:

• экология;
  
• благоустройство территорий;
  
• социальные проблемы;
  
• молодежная проблематика;
  
• гражданские инициативы.
  

Определение участников областного финала акции будет осуществляться с учетом взаимодействия проектных групп с разными слоями общества:

• Школьные проекты: проекты, затрагивающие важные аспекты школьной жизни, изменяющие существующие и разрабатывающие новые правила для школьного сообщества.
  
• Добровольческие проекты: проекты, направленные на решение актуальных локальных проблем социума.
  
• Проекты общественного взаимодействия: проекты, решающие социальные задачи во взаимодействии с разными слоями общества и органами власти.
  
• Проекты молодежного социально – ответственного бизнеса: проекты, направленные на удовлетворение общественно – значимых потребностей, осуществляющиеся во взаимодействии с обществом и органами власти.
  
• Нормотворческие проекты: проекты, разрабатывающие в ходе проектной деятельности поправки к законам, бюджетам, предполагающие новые муниципальные, региональные и федеральные правовые акты, и привлекающие к их обсуждению и принятию представителей общества и органов власти.
  

Проектная группа предоставляет реализованный проект.

Жюри областного этапа осуществляет экспертную оценку представленных на конкурс проектов согласно определенным критериям, определяет лучшие из них.

Критерии оценки проектов

Экспертная оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

• актуальность и важность поставленных проблем;
  
• социальная значимость проблемы;
  
• юридическая правомерность действий;
  
• самостоятельность разработки проекта;
  
• разноуровневость взаимодействия с властными структурами;
  
• реалистичность, экономичность;
  
• перспективность;
  
• практические результаты.
  

Подведение итогов областного этапа Акции и награждение победителей

Победители первого этапа Акции награждаются дипломами, грамотами, призами Министерства образования Пензенской области.

По итогам областного этапа Акции материалы команд-победителей направляются на заочный этап Всероссийской акции «Я - гражданин России».

Приложение

Информационная карта социального проекта

Полное название проекта

Район, образовательное учреждение, на базе которого реализуется социальный проект

Автор(ы) проекта ________ Контактный телефон, адрес, e-mail:

Основное место работы, должность автора проекта:

Проблема социального проекта

Участники реализации проекта (дети, взрослые)

Сроки реализации проекта ____________ Дополнительная информация

Участники муниципального этапа: Количество учреждений

Количество команд ___________ в них участников: всего ______ детей

педагогов _______________ родителей

Подпись руководителя органа управления образованием ________ Дата

Положение об областном конкурсе социальных проектов отцов
«Дело вместе с детьми, дело ради детей»

Цель и задачи Конкурса

Областной конкурс социальных проектов отцов «Дело вместе с детьми, дело ради детей» проводится с целью активизации деятельности советов отцов, созданных при образовательных учреждениях Пензенской области, привлечения родительской общественности к решению вопросов воспитания подрастающего поколения.

Задачи Конкурса:

• привлечь внимание родителей к актуальным проблемам местного сообщества;
  
• формировать у родителей активную гражданскую позицию в деле воспитания подрастающего поколения;
  
• стимулировать интерес родительской общественности к совместной социально-значимой деятельности с детьми, педагогами, администрацией образовательных учреждений, органами исполнительной власти.
  

Участники Конкурса

В конкурсе социальных проектов «Дело вместе с детьми, дело ради детей» принимают участие отцы, входящие в «Совет отцов» (или иные советы родительской общественности, образованные при образовательном учреждении), активно участвующие в жизнедеятельности образовательных учреждений Пензенской области, заинтересованные в том, чтобы внести свой личный вклад в воспитание детей и подростков конкретного учреждения (микрорайона).

Конкурс социальных проектов предусматривает как индивидуальное, так и групповое участие.

Администрация, педагоги и учащиеся образовательных учреждений могут принимать участие в реализации проектов на правах соучастников, консультантов, экспертов.

Данный Конкурс не имеет возрастных ограничений.

Условия и порядок проведения Конкурса

Участники Конкурса определяют, формулируют проблему социального проекта «Дело вместе с детьми, дело ради детей», предлагают варианты её решения, способы реализации.

Материалы проекта оформляются в портфолио (папку документов), которая содержит следующие разделы:

• информационная карта проекта (Приложение 1);
  
• актуальность выбранной темы (для конкретного класса, учреждения, микрорайона, района);
  
• цели, задачи проекта;
  
• анализ необходимой информации по проблеме (изучение правовой базы избранной проблемы, средств массовой информации по данной теме).
  
• план действий, который приведёт к решению проблемы (план реализации проекта);
  
• информация о реализации проекта (в форме отчёта);
  
• информация образовательного учреждения о совместных мероприятиях по реализации данного проекта, заверенные подписью руководителя и печатью образовательного учреждения;
  
• финансовые затраты, источники их получения;
  
• результаты;
  
• приложение (наглядные материалы, фото, вырезки из газет, иные материалы, раскрывающие деятельность советов родительской общественности (или конкретного родителя) по решению выбранной проблемы).
  

Рекомендуемые темы проектов

• трудоустройство несовершеннолетних, организация трудовых и производственных бригад;
  
• профилактика правонарушений несовершеннолетних;
  
• спортивно-оздоровительная работа;
  
• организация досуга и занятости детей и подростков;
  
• предпринимательская деятельность;
  
• другое.
  

Портфолио участников областного Конкурса социальных проектов отцов направляется в Министерство образования Пензенской области (г. Пенза, ул. Володарского, д.7, отдел спортивно – массовой работы, дополнительного образования и воспитания) не позднее 15 ноября 2010 года для участия в заочном этапе Конкурса.

Проектная группа представляет реализованный проект.

Победители заочного этапа принимают участие в декабре 2010 года в финале конкурса социальных проектов отцов «Дело вместе с детьми, дело ради детей».

Для участия в финале Конкурса участники готовят устную творческую презентацию своего проекта с мультимедийным сопровождением (слайд-презентация или видеопрезентация).

Жюри вправе задавать вопросы участникам Конкурса о реализации проекта.

Критерии оценки проектов

Экспертная оценка проектов осуществляется по следующим критериям:

• актуальность и важность поставленных проблем;
  
• социальная значимость проблемы;
  
• самостоятельность разработки проекта;
  
• взаимодействие с физическими и юридическими лицами при реализации проекта;
  
• реалистичность, экономичность;
  
• перспективность;
  
• результаты.
  

Подведение итогов областного Конкурса, награждение

Победители областного Конкурса социальных проектов отцов «Дело вместе с детьми, дело ради детей» награждаются дипломами и памятными призами Министерства образования Пензенской области.

Приложение 1

Информационная карта социального проекта

Полное название проекта

Район, образовательное учреждение, на базе которого реализуется социальный проект

Автор(ы) проекта _____ Контактный телефон, адрес

Основное место работы, должность автора проекта

Общественная должность в совете родительской общественности

Тема социального проекта

Участники реализации проекта (дети, взрослые)

Сроки реализации проекта

Дополнительная информация

Положение об областном конкурсе
«Лидер ученического самоуправления»

Общие положения

Областной конкурс «Лидер ученического самоуправления» (далее – Конкурс) направлен на повышение роли органов ученического самоуправления в деятельности общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей области. Учредителями Конкурса являются Министерство образования Пензенской области и ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества»

Цели и задачи Конкурса

• активизация деятельности органов ученического самоуправления в образовательных учреждениях;
  
• выявление активно работающих лидеров ученического самоуправления;
  
• повышение культуры делового взаимодействия лидеров ученического самоуправления с различными партнерами по совместной подготовке и проведению социально значимых мероприятий;
  
• формирование позитивного имиджа лидеров ученического самоуправления в обществе, содействие включению их в деятельность органов государственно-общественного управления образованием, в состав управляющих советов образовательных учреждений;
  
• выявление, оценка и распространение успешного опыта работы активистов ученического самоуправления в различных типах образовательных учреждений;
  
• стимулирование деятельности лидеров ученического самоуправления, их поддержка и поощрение к дальнейшему взаимодействию в социальных сетях.
  

Участники Конкурса

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• руководитель органа ученического самоуправления общеобразовательной школы;
  
• руководитель органа ученического самоуправления гимназии, лицея, колледжа, образовательного центра;
  
• руководитель органа ученического самоуправления учреждения дополнительного образования детей.
  

Лидеры ученического самоуправления должны иметь стаж работы руководителем органа ученического самоуправления соответствующего уровня не менее 1 года.

Конкурс проводится в возрастной категории 13 - 16 лет.

Порядок проведения конкурса

Региональный конкурс проводится в 2 этапа:

• I этап – муниципальный (ноябрь 2010 –февраль 2011 года),
  
• II этап – региональный (февраль - март 2011 года).
  

Заявка на участие в конкурсе и конкурсные материалы (в электронном виде) направляются до 1 марта 2010г. по адресу электронной почты областной конкурсной комиссии, созданной Министерством образования Пензенской области, с пометкой «Областной конкурс «Лидер ученического самоуправления»:

1. Заявка от органа управления образованием на участие представителей с указанием итогов муниципального этапа конкурса, заверенная печатью органа управления образованием (Приложение 1);

2. Резюме конкурсанта по утвержденной форме (Приложение 2);

3. «Нормативные материалы» в электронном виде в формате word (не фотографии или отсканированные материалы) - в одном архивном файле rar или zip (объемом не более 3 МБ) - в строго указанной последовательности:

• выписка из Устава образовательного учреждения (статьи, где зафиксировано название органа ученического самоуправления, его полномочия);
  
• положение о выборах органов ученического самоуправления, в том числе руководителя ученического самоуправления (полный текст);
  
• протокол об избрании (назначении) конкурсанта руководителем органа ученического самоуправления в соответствии с нормативными документами, заверенный подписями ответственных лиц;
  
• протокол решения высшего органа ученического самоуправления (общего собрания школьников, конференции обучающихся и т.п.) о направлении «Портфолио Лидера» конкурсанта на региональный Конкурс.
  

4. «Конкурсные материалы» в электронном виде в формате word (не фотографии или отсканированные материалы) - в одном архивном файле rar или zip (объемом не более 3 МБ), в которых отражается деятельность конкурсанта в роли руководителя органа ученического самоуправления:

• описание социального партнерства органа ученического самоуправления, который представляет конкурсант, за 2009/2010 учебный год и первую половину 2010/2011 учебного года;
  
• описание подготовленного и проведенного лично конкурсантом конкретного мероприятия социально значимого характера с подробным описанием плана подготовки, плана проведения мероприятия и результатов проведенного дела (Приложение 3);
  
• план работы ученического самоуправления, подготовленный конкурсантом и утвержденный высшим органом ученического самоуправления;
  
• дополнительные материалы, например:
  
  • статьи о работе органа ученического самоуправления, которым руководит конкурсант, опубликованные в различных изданиях, включая школьные газеты;
    
  • адреса сайтов, где отражается его деятельность как руководителя ученического самоуправления;
    
  • личные авторские материалы конкурсанта и т.д.
    

Каждый конкурсный материал не должен превышать объем 5 страниц формата A4.

Региональная конкурсная комиссия принимает и оценивает только электронные варианты материалов, присланные участниками Конкурса. Заявка высылается по электронному адресу: С_razv_kudr@mail.ru Кудряшовой Елене Владимировне.

Заявки, отправленные по другим адресам или после 1 марта 2010, не принимаются и не рассматриваются.

В данное положение могут быть внесены изменения, дополнения в соответствии со Всероссийским положением.

Подведение итогов конкурса

Победители конкурса награждаются дипломами и памятными подарками Министерства образования Пензенской области.

По итогам областного конкурса материалы победителей и призеров направляются на заочный этап Всероссийского конкурса «Лидер ученического самоуправления». По итогам конкурса лучшему лидеру ученического самоуправления присуждается гран-при.

Приложение 1

Заявка на участие в областном конкурсе «Лидер ученического самоуправления»

от ________ (название района, города Пензенской области)

1. В муниципальном этапе областного конкурса «Лидер ученического самоуправления», который был проведен на основании приказа от «___» ____________ 2010 г. № ___, приняло участие ______________ лидеров ученического самоуправления.

2. Количество участников муниципального этапа по номинациям распределилось следующим образом:

• Руководитель органа ученического самоуправления общеобразовательной школы ____.
  
• Руководитель органа ученического самоуправления гимназии, лицея, колледжа, образовательного центра ____.
  
• Руководитель органа ученического самоуправления учреждения дополнительного образования детей ____.
  
• Общее количество участников районного (городского) этапа Конкурса: ____.
  

3. По итогам работы жюри муниципального этапа для участия в региональном этапе конкурса «Лидер ученического самоуправления» допускаются следующие участники (по номинациям):

• Руководитель органа ученического самоуправления общеобразовательной школы:
  

  Ф.И.О. конкурсанта	Дата рождения	Место учебы (полное название и точный почтовый адрес с индексом)	Адрес электронной почты образовательного учреждения	Адрес электронной почты конкурсанта

• Руководитель органа ученического самоуправления гимназии, лицея, колледжа, образовательного центра и т.п. (по той же схеме).
  
• Руководитель органа ученического самоуправления учреждения дополнительного образования детей (по той же схеме).
  

4. Общее количество участников, рекомендованных на областной конкурс, составило: ____________

5. Специалист, отвечающий за проведение Конкурса в районе (городе):

Фамилия, имя, отчество_______ Должность

Точный почтовый адрес с указанием индекса

Телефон с указанием междугороднего кода____ E-mail служебный

E-mail личный

Подпись руководителя органа управления образованием района (города). _______

Приложение 2

Резюме участника областного конкурса «Лидер ученического самоуправления»

Фото_______ Фамилия _____ Имя _____ Отчество ______ Дата рождения

Гражданство ___ Место рождения

Полный домашний адрес (с почтовым индексом) __ Домашний телефон (с кодом)__

E-mail личный

Место учебы (полное название и точный адрес с индексом) ____ Класс (курс)

Телефон образовательного учреждения (с кодом)

E-mail образовательного учреждения

Опыт общественной деятельности (с указанием организации движения, учреждения и выполняемой работы в хронологическом порядке, начиная с последней)

Годы _____ Наименования учреждения, организации

Выполняемая общественная работа

Основные личные достижения (личные дипломы, грамоты, удостоверения, свидетельствующие о достижениях конкурсанта в социально значимой деятельности. Включать только по теме конкурса «Лидер ученического самоуправления» (приводится только содержание документа с указанием: кто, за что и когда наградил или поощрил конкурсанта, высылать копии НЕ НУЖНО)

Личная дополнительная информация (по усмотрению конкурсанта)

Дата составления ________ Подпись

Приложения: 1. Видеообращение (в отдельном файле). 2. Рекомендательные письма, отражающие вклад конкурсанта в работу ученического самоуправления ( в отдельном файле)

Приложение 3

Составление плана работы

План работы по подготовке мероприятия

№	Что сделать?	Когда?	Кто отвечает?	Что нужно?	К кому обращаться за помощью?

Определение обязанностей и их распределение внутри совета по подготовке мероприятия

Обязанности членов совета дела

№	Название обязанности	Содержание деятельности	Ответственное лицо

Положение о деловой развивающей игре «Школьная перепись»

Общие положения

Деловая развивающая игра «Школьная перепись» проводится Министерством образования Пензенской области и Территориальным органом Федеральной службы государственной статистики по Пензенской области (Пензастат) и представляет собой упрощенную модель проведения предстоящей Всероссийской переписи населения 2010 года.

В деловой развивающей игре «Школьная перепись» участвуют учащиеся 2-11 классов общеобразовательных учреждений, родители, педагоги.

Цели и задачи

• информирование школьников о целях, задачах, важности осуществления переписи населения, необходимости её успешного проведения;
  
• информационное воздействие на взрослое население для популяризации Всероссийской переписи населения 2010 года;
  
• формирование определенных знаний по процедуре проведения предстоящей переписи;
  
• развитие у детей коммуникативных навыков, инициативы и творческого отношения к делу;
  
• имитационное моделирование механизмов проведения переписи населения.
  

Условия и порядок проведения

Деловая игра «Школьная перепись» проводится с 22 по 30 сентября 2010 года в IV этапа:

• I этап - начальный (2 дня);
  
• II этап - основной (3 дня);
  
• III этап - подведение итогов развивающей игры (1 день);
  
• IV этап - заключительный (1 день).
  

Методические рекомендации по организации и проведению деловой развивающей игры «Школьная перепись» прилагаются. (Приложение 1).

Итоги деловой игры представляются до 15 октября 2010 г. в ГБОУДОД «Центр развития детей и юношества» по e-mail: c_razv_kudr@mail.ru с пометкой «Школьная перепись-2010». Форма отчетности прилагается (Приложение 2).

Критерии оценки

• лучшее качество оформления и содержания опросного листа;
  
• наибольшее количество опрошенных по вопросам переписного листа;
  
• активная разъяснительная работа по переписи населения.
  

Награждение

Наиболее активные участники из числа учащихся и педагогов общеобразовательных учреждений области награждаются дипломами Министерства образования Пензенской области и Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Пензенской области (Пензастат).

Приложение 1

Методические рекомендации по организации и проведению
деловой развивающей игры «Школьная перепись»

Для проведения деловой игры «Школьная перепись» необходимо:

1. Создать Школьную Комиссию по переписи населения.

Рекомендуется состав Школьной Комиссии сформировать из представителей администрации школы, классных руководителей, учащихся старших классов.

В обязанности Школьной Комиссии входит:

• заблаговременное уточнение или выработка единого сценария игры с учетом обеспечения безопасных условий проведения игры для её участников;
  
• организация работы пресс-центра;
  
• обеспечение максимальной информированности учащихся школы и их родителей о начале игры, целях, содержании и порядке её проведения;
  
• заблаговременное проведение организационно-разъяснительной работы с классными руководителями по вопросам организации и проведения предстоящей игры;
  
• организация и проведение разных видов игровой деятельности с учетом возраста учащихся и показателей, определенных условиями игры по выбору лучшего переписчика «школьной переписи»;
  
• подведение итогов игровой деятельности;
  
• награждение победителей;
  
• подготовка информации по итогам проведения развивающей игры в общеобразовательном учреждении для представления в органы управления образованием.
  

2. Распределить игровые роли:

• переписчиков;
  
• пресс – центра игры.
  

Каждой роли отводятся определенные содержание и последовательность действий.

Переписчиками населения могут быть все учащиеся школы со 2 по 11 классы, которые представлены ученическими коллективами (классами).

От переписчиков требуются:

• знание содержания, порядка и правил проведения игры;
  
• соблюдение сроков и правил по выполнению заданий игровой деятельности;
  
• активное участие в предлагаемых видах игровой деятельности (оформление и содержание переписного листа, опрос населения, разъяснительная работа по переписи населения);
  
• внимательное и творческое отношение к выполнению заданий, предлагаемых условиями игры.
  

Пресс-центр (журналисты, художники, фотокорреспонденты)

Его работа организуется ответственным педагогом из числа Школьной Комиссии по «Школьной переписи». Задача пресс-центра - ежедневно информировать участников о содержании предстоящего этапа игры и результатах за день.

Рекомендуется:

• заблаговременно из учащихся (5 - 11 классов) выбрать его основной состав (редактора(ов), художников, журналистов). Редактор(ы) вместе с педагогом определяют содержание информационных стендов. Подбор материалов из поступающей корреспонденции (от журналистов и фотокорреспондентов классов) ведут журналисты и художники основного состава Пресс-центра;
  
• к работе пресс-центра в качестве журналистов и фотокорреспондентов привлекаются все желающие участники игры (учащиеся 6 - 11 классов). Для этого следует заранее определить форму (вид) и сроки представления материалов. Ими могут быть фотоматериалы, заметки, информация, интересные истории и факты из проведения «Школьной переписи» и другое.
  
• работу пресс-центра необходимо начать за неделю до «старта» развивающей игры «Школьная перепись» с информации о сроках, содержании, порядке и правилах её проведения.
  

3. Сформировать Жюри из состава Школьной Комиссии по каждой возрастной группе участников (количество членов жюри определяет Школьная Комиссия).

В обязанности школьного Жюри входит:

• разработка единой системы сбора информации об участии каждого школьника в предлагаемых видах игровой деятельности, включающей форму фиксирования результатов участников игры, требований к срокам их представления и общей схемы сбора информации;
  
• доведение принятого решения по данному вопросу до сведения Жюри классов;
  
• сбор информации о лучших участниках игровой деятельности в классах (2 учащихся от класса);
  
• подведение общих итогов развивающей игры «Школьная перепись» и определение лучших переписчиков по каждой возрастной группе (среди учащихся 2-5, 6-9, и 10 - 11 классов).
  

Выбор лучшего переписчика «школьной переписи» определяется по следующим показателям:

• лучшее оформление и содержание опросного листа (качество оформления);
  
• наибольшее количество опрошенных по вопросам переписного листа;
  
• активная разъяснительная работа по переписи населения (это может быть: конкурс плакатов, призывающих граждан проявить активность в переписи населения 2010 г.; анкетирование населения в районе расположения образовательного учреждения или что-то другое - определяет Комиссия);
  
• активное участие в деловой игре «Школьная перепись».
  

Порядок проведения игры

I этап - начальный этап (2 дня).

Началу игры предшествует проведение специальных тематических уроков по изучению вопросов Всероссийской переписи населения 2010 г. Методические рекомендации по проведению уроков переписи населения в общеобразовательных учреждениях прилагаются (Приложение 3).

1. Этап начинается со сбора группы Переписчиков (учащихся класса). Классным руководителем проводится определенная работа по организации игровой деятельности с учащимися класса, которая включает в себя следующее:

1.1. Проведение учебного занятия, направленного на развитие заинтересованности учащихся в участии в игре.

Рекомендуется:

• обратить особое внимание на содержание занятия. Содержание должно быть кратким, но достаточно информативным и ярким, с широким использованием наглядно-иллюстративного материала;
  
• учитывать возраст Переписчиков (учащихся) при выборе формы и методов проведения учебного занятия.
  

1.2. Информирование участников игры.

Рекомендуется:

• напомнить учащимся о порядке и правилах проведения «Школьной переписи», предлагаемых видах игровой деятельности;
  
• сообщить о формах и порядке представления результатов участия школьников по каждому из видов игровой деятельности;
  
• представить жюри класса.
  

1.3. Демонстрация образца переписного листа.

Рекомендуется:

• для знакомства с вопросами «Школьной переписи» каждому из участников игры необходимо выдать примерный образец переписного листа, зачитать содержащиеся в нём вопросы, разъяснить их и ответить на вопросы, поступившие от участников игры;
  
• привлечь участников игры к творческой переработке образца переписного листа, внесению в него вопросов, актуальных для конкретной школы или региона.
  

1.4. Предложение выполнить домашнее задание - красочное изготовление переписного листа с помощью родственников и друзей.

2. Распределение ролей в учебной группе (классе).

В ученической группе (классе) следует объявить следующие игровые роли: переписчики, журналисты и художники пресс-центра (по желанию). Участникам игры необходимо объяснить содержание и действия каждой из ролей.

2.1. Переписчики выполняют домашнее задание - самостоятельно в произвольной форме готовят переписной лист, участвуют в мероприятиях по организационно-разъяснительной работе среди населения.

2.2. Художники красочно оформляют выбранную форму информации (информационный стенд, стенгазета или др.), журналисты и фотокорреспонденты осуществляют подготовку информации по вопросам переписи населения в целом, а также «Школьной переписи».

2.3. Жюри класса формируется в составе представителей родительского комитета класса, классного руководителя, учащихся. Оно на протяжении всего периода проведения «Школьной переписи» собирает и фиксирует информацию об участии каждого школьника класса в предлагаемых видах игровой деятельности, подводит итоги, определяет лучшего переписчика, подает требуемую информацию о них в Жюри школы.

3. Обеспечение участия школьников класса в предлагаемых Школьной Комиссией мероприятиях, посвященных вопросам предстоящей Всероссийской переписи населения 2010 года (для каждой возрастной группы). Это могут быть игры, викторины, конкурсы, анкетирование населения и другое (определяет Школьная Комиссия по проведению развивающей игры «Школьная перепись»).

4. Проведение творческого конкурса «Школьная перепись».

При проведении I (начального) этапа игры в общеобразовательных учреждениях целесообразно провести ряд школьных творческих конкурсов:

• конкурс рисунков (2-5 классы),
  
• конкурс плакатов (6-9 классы),
  
• конкурс сочинений, рефератов, докладов(10-11 классы).
  

Примерная тематика данных творческих конкурсов может быть следующей: «Зачем нужна перепись?», «Из истории переписи в России», «Перепись населения в нашей области и ее социально-экономическое значение», «Перепись приходит в каждый дом» и др.

Творческие работы учащихся могут использоваться при проведении информационно-разъяснительной работы с учащимися и их родителями, агитационной работы с населением.

II этап - основной (3 дня)

Переписчики (учащиеся 2-11 классов) по переписным листам, изготовленным самостоятельно в произвольной форме, проводят «Школьную перепись» населения.

Наиболее оптимальной формой непосредственного проведения «Школьной переписи» представляется деление учебных групп на пары (например, соседи по парте переписывают друг друга). При отсутствии пары можно предложить ученику заполнить опросный лист самостоятельно. В роли «Переписчика» также может выступить педагог или ученик, уже выполнивший основное задание в паре.

После установленного срока Переписчики сдают в Жюри класса переписные листы вместе с результатами самостоятельно проведенной «Школьной переписи».

III этап - подведение итогов развивающей игры (1 день)

1. Подведение итогов проводится в следующей последовательности:

• Жюри класса на основании собранной информации об участии учащихся класса в предлагаемых видах игровой деятельности и общепринятых показателей определяет лучших участников игры в классе (рекомендуется не менее 2-х) и передает данные о них и их результатах в Жюри школы.
  
• Жюри школы собирает полученную информацию от Жюри классов и определяет лучшего Переписчика по каждой возрастной группе (2-5, 6-9, 10-11 классы).
  
• Жюри школы может внести предложение о поощрении отдельных участников «Школьной переписи», активно проявивших себя в определенных видах игровой деятельности.
  

2. Пресс-центр оформляет информационный стенд и информацию для сайта школы (если таковой имеется) по итогам «Школьной переписи», с поздравлениями победителей.

3. Подведение итогов творческого конкурса.

Итоги творческого конкурса подводятся на III этапе (подведение итогов развивающей игры) игры «Школьная перепись». Жюри класса (школы) определяет лучших в каждой номинации.

Лучшие работы учащихся школы, по одной в каждой номинации, представляются в орган управления образованием района/города (для удобства - в электронном виде).

Лучшие творческие работы учащихся района/города, по одной в каждой номинации, направляются (для удобства – в электронном виде) в ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества» по e-mail: c_razv_kudr@mail.ru с пометкой «Школьная препись-2010» как приложение к отчету о проведении игры (Приложение 2).

IV этап - заключительный (1 день)

Проводится на общем сборе всех участников игры.

1. Руководитель игры (председатель Школьной Комиссии) сообщает о заключительном этапе проведения развивающей игры, дает общую оценку, высказывает замечания, делает акцент на самых интересных (положительных) моментах.

Председатели Жюри каждой из возрастных групп награждают победителей (по одному лучшему переписчику от каждой из них) и сообщают о самых активных участниках.

В заключении руководитель игры благодарит всех её участников.

2. Пресс-центр представляет свою информацию по итогам развивающей игры «Школьная перепись» с поздравлениями победителям.

Итоговая информация может быть систематизирована по следующим
рубрикам:

1. География (названия стран, городов, областей, краев, где родились участники игры).
   
2. Братья наши меньшие.
   
3. Самые популярные имена.
   
4. Увлечения, хобби.
   
5. Рейтинг будущих профессий.
   
6. Любимые книги и телепередачи.
   

Участники Пресс-центра могут систематизировать и другие интересные сведения, полученные в результате «Школьной переписи».

3.!Школьная Комиссия предоставляет информацию о проведении деловой игры «Школьная перепись» в муниципальный орган управления образованием района/города по форме (Приложение 2).

Примерный перечень вопросов переписного листа деловой игры «Школьная перепись»

Для учащихся 2 - 5 классов:

1. Как тебя зовут? (Имя, фамилия)

2. Сколько тебе лет? (Дата и год рождения)

3. Где ты родился? (Название страны, города, области, края)

4. Где ты живёшь сейчас? (Название города, села, деревни, поселка)

5. С кем ты живешь дома? (Перечислить членов семьи без указания Ф.И.О.)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (Ответ на вопрос - по желанию.)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)

9. Посещал (а) ли ты детский сад? (Да, нет)

10. С кем ты дружишь в школе и во дворе? (Имена друзей, можно без указания фамилии)

11. Что ты любишь делать больше всего в свободное время?

12. Как ты обычно проводишь каникулы?

13. Есть ли у тебя домашние животные?

14. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

15. Твоя любимая книга?

Для учащихся 6 - 9 классов:

1. Как тебя зовут? (Имя, фамилия.)

2. Сколько тебе лет? (Дата и год рождения.)

3. Где ты родился? (Название страны, города, области, края.)

4. Где ты живёшь сейчас? (Название города, села, деревни, поселка.)

5. С кем ты живешь дома? (Перечислить членов семьи без указания Ф.И.О.)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (Ответ - по желанию.)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы.)

9. Как далеко от школы ты живешь? Сколько времени в среднем у тебя занимает дорога от твоего дома до школы?

10. Посещал (а) ли ты детский сад? (Да, нет.)

11. Какие телепередачи ты любишь смотреть?

12. Твоё любимое занятие в свободное от учёбы время?

13.гКакие кружки, клубы или другие детские объединения ты посещаешь?

14. Кем ты хочешь стать в будущем по профессии?

15. Твоя любимая книга?

16.гЗнают ли взрослые члены твоей семьи о проведении в 2010 году Всероссийской переписи населения?

Для учащихся 10 - 11 классов:

1. Как тебя зовут? (Имя, фамилия)

2. Сколько тебе лет? (Дата и год рождения)

3. Где ты родился? (Название страны, города, области, края)

4. Где ты живёшь сейчас? (Название города, села, деревни, поселка)

5. С кем ты живешь дома? (Перечислить членов семьи без указания Ф.И.О.)

6. Есть ли у тебя сестры или братья? Сколько им лет?

7. Чем занимаются взрослые члены твоей семьи? (Ответ - по желанию)

8. В какой школе ты сейчас учишься? (№ школы)

9. Как далеко от школы ты живешь? Сколько времени в среднем у тебя занимает дорога от твоего дома до школы?

10. Посещал (а) ли ты детский сад? (Да, нет)

11. Твоё любимое занятие в свободное от учёбы время?

12. Какие телепередачи ты любишь смотреть?

13. Твоя любимая книга?

14.!Какие кружки, клубы или другие детские объединения ты посещаешь?

15. Твой родной язык?

16. Каким из иностранных языков ты хотел(а) бы свободно владеть? (Английским, немецким, арабским или другими языками.)

17. Кем ты хочешь стать в будущем по профессии?

18.!Планируешь ли ты после школы поступить в ВУЗ? Если да, то в какой?

19. Знают ли взрослые члены твоей семьи о проведении в 2010 году Всероссийской переписи населения?

Приложение 2

Отчет о проведении деловой развивающей игры «Школьная перепись» в 2010 г.
в общеобразовательных учреждениях _____________ района/города.

1. Общее количество участников игры.

Кол-во ОУ, где проводилась игра	Кол-во учащихся, принявших участие в игре	Кол-во педагогов, принявших участие в игре	Кол-во участников творческого конкурса (по номинациям)

2. Список лучших Переписчиков (по возрастным группам).

Группы	ФИО учащегося	Общеобразовательное учреждение, класс
2 – 5 классы
6 – 9 классы
10 – 11 классы

3. Список педагогических работников, проявивших активность и творческий подход в организации и проведении игры.

№	ФИО педагога	Общеобразовательное учреждение, должность

4. Лучшие творческие работы учащихся школ (с приложением в электронном виде).

Группы	Номинация	Тема (название) работы	ФИО учащегося	Общеобразовательное учреждение, класс
2 – 5 классы
6 – 9 классы
10 – 11 классы

5. Наиболее интересные фотоматериалы о ходе игры в ОУ просим также направить в электронном виде (не более 2-3 фото, размер фотографий 300х400 точек).

Положение о II областном фестивале детского и юношеского
кино-видео-творчества «ДОРОГА В МИР КИНО»

Общие положения

Областной фестиваль детского и юношеского кино-видео-творчества «ДОРОГА В МИР КИНО» (далее – Фестиваль) проводится Министерством образования Пензенской области, ГБОУДОД Центром развития творчества детей и юношества, Пензенской региональной общественной организацией «Детско-юношеское медийное объединение Спектр».

Цели и задачи

Фестиваль проводится в целях выявления и поддержки детей и юношества в области кино-видео-творчества.

Задачи Фестиваля:

• создание единого медийного пространства для установления творческих связей между детскими видеостудиями области и популяризации кино-видео-творчества как вида образовательной, социальной и досуговой деятельности.
  
• привлечение детей и юношества к активному участию в создании фильмов, раскрывающих и пропагандирующих общечеловеческие ценности;
  
• развитие гражданской позиции юных тележурналистов;
  
• создание межрегиональной детско-юношеской лаборатории кино-видео-творчества;
  
• ознакомление областной общественности с творческими достижениями юных авторов;
  
• привлечение общественных и государственных организаций к поддержке и поощрению лучших авторов фильмов;
  
• отбор лучших творческих коллективов Пензенской области для участия в ежегодном Всероссийском кинофоруме «Десятая Муза в Пензе» и Всероссийском форуме экранного творчества детей «Бумеранг» (ВДЦ Орлёнок, Краснодарский край).
  

Место и время проведения фестиваля

Фестиваль проводится в ноябре - декабре 2010 года в г. Пензе.

Участники фестиваля

К участию в Фестивале приглашаются авторы детских и юношеских фильмов, коллективы кино и видеостудий образовательных учреждений Пензенской области.

Возраст авторов фильмов на момент подачи заявки не должен превышать 18 лет.

Порядок подачи заявок на участие в фестивале

Оргкомитет Фестиваля до 25 ноября 2010 принимает заявки и фильмы по адресу: 440031 г.Пенза, ул.Лермонтова 2, ГБОУДОД ЦРТДиЮ Дулениной Ирине Евгеньевне.

На каждый фильм и фоторепортаж должна быть заполнена заявка печатными буквами по прилагаемой форме (Фильмографическая карточка, Приложение 1, 2).

Справки по тел: 56-00-13, 8-927-38-58-872, E-mail: Spektr-penza@mail.ru

Технические условия

На фестиваль допускаются фильмы любого жанра и творческого решения, отвечающие целям и задачам Фестиваля и ранее в нем не участвовавшие.

Фильмы, пропагандирующие насилие и жестокость, либо иным способом нарушающие законодательство РФ, к участию в фестивале не допускаются.

Телесюжеты, телеинтервью и телеспектакли на фестиваль не принимаются.

От каждого киновидеообъединения принимается не более 5-и фильмов разных авторов, продолжительность фильма не более 10 минут.

Каждый фильм и репортаж должен быть записан на отдельном диске и подписан.

К участию в фестивале допускаются видеофильмы: на кассетах mini DV или на дисках DVD.

Фильм на диске должен быть только в форматах DVD (MPEG-2 или MS DV AVI).

Фоторепортаж «На съемочной площадке» должны быть на диске CD в формате JPEG. Присылать не более 5 фотографий о том, как снимались конкурсные работы.

Диски должны быть упакованы в жесткие футляры.

Фильмы, не соответствующие данным техническим условиям, на фестиваль не допускаются.

Подведение итогов и награждение победителей

Подведение итогов Фестиваля видеофильмов и награждение победителей проводится по следующим номинациям:

• лучший игровой фильм
  
• лучший социальный ролик
  
• лучший документальный фильм
  
• лучший мультипликационный фильм
  
• лучший экспериментальный фильм
  
• лучший музыкальный фильм
  
• лучший фильм до 60 секунд
  
• лучший сценарий фильма
  
• лучшая режиссура фильма
  
• лучшая актерская работа
  
• лучшая операторская работа
  
• лучший фоторепортаж.
  

Все фильмы, присланные на фестиваль, просматривает отборочная комиссия и формирует программу фильмов для заключительного показа.

Все участники фестиваля приглашаются для участия в мероприятиях фестиваля в г. Пензу. Проезд, проживание и питание участники оплачивают самостоятельно. Оплата участия в фестивальных мероприятиях включена в сумму организационного взноса.

Каждый автор и студия за представленные фильмы получают диплом участника фестиваля. Фильмы-победители остаются в архиве фестиваля.

Соглашение об авторских правах

Участвуя в Фестивале и сдавая материалы на конкурс, вы соглашаетесь с тем, что оргкомитет Фестиваля имеет право по своему усмотрению использовать ваши конкурсные материалы во время и после завершения Фестиваля, включая публикацию их в средствах массовой информации, передачу в эфир и по кабелю, размещение в сети интернет и иное сообщение их для всеобщего сведения без выплаты авторского вознаграждения, но с обязательным указанием авторства.

Приложение 1

ФИЛЬМОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА
Пензенский областной фестиваль детского и юношеского кино-видео-творчества

«ДОРОГА В МИР КИНО»

Название фильма_______Жанр______Продолжительность_____ Формат

Год создания _____ Автор(ы) сценария: (фамилия, имя, возраст)

Оператор: (фамилия, имя, возраст) _____(Монтажёр: (фамилия, имя, возраст)

Режиссёр: (фамилия, имя, возраст) _________Название студии

Образовательное учреждение __________Ф.И.О. педагога(ов)

Почтовый адрес __________________________ телефон_________ E-mail

Фильмы, заявки на участие в фестивале должны быть присланы до 15 ноября 2010 по адресу: 440026 г. Пенза, ул. Лермонтова 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества». Справки по тел: 56-00-13, 8-927-38-58-872, E-mail: Spektr-penza@mail.ru

Приложение 2

ФИЛЬМОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТОЧКА
Пензенский областной фестиваль детского и юношеского кино-видео-творчества
«ДОРОГА В МИР КИНО»

Название фотографии_________ Автор-фотограф (фамилия, имя, возраст)

Название студии____Образовательное учреждение ____Ф.И.О. педагога(ов)

Почтовый адрес_________ телефон ________________ E-mail

Фотографии, заявки на участие в фестивале должны быть присланы до 25 ноября 2010 по адресу: 440031, г. Пенза, ул. Лермонтова 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества».

Справки по тел: 56-00-13, 8-927-38-58-872, E-mail: Spektr-penza@mail.ru

Положение о VIII Всероссийском кинофоруме «Десятая Муза в Пензе»

Цель и задачи:

Цель: Развитие детской инициативы в области кино-видео-творчества, ориентированной на решение социальных проблем.

Задачи:

• развитие детской инициативы в области кино-видео-творчества, ориентированной на решение социальных проблем современного общества;
  
• формирование у подрастающего поколения общечеловеческих ценностей;
  
• выявление и поддержка талантливых детей и подростков, чьё творчество несет духовность и эстетическую новизну;
  
• укрепление творческих связей с детско-юношескими кино-видео-объединениями.
  

Порядок проведения и организаторы

Кинофорум проводится в г. Пензе в мае 2011 года.

Кинофорум проводится при поддержке:

• Медиа-студия СПЕКТР (г. Пенза);
  
• Кинокомпания «Бумаранг» (г. Москва);
  
• Министерство образования Пензенской области;
  

Координатором Кинофорума являются: Медиа-студия «Спектр», г. Пенза, ул. Попова, 36, офис 213, тел. 8(8412)204-268; художественный руководитель – Ирина Дуленина 8-927-385-88-72; e-mail:Spektr-penza@mail.ru

Участники

Для участия в Кинофоруме приглашаются детско-юношеские киностудии образовательных учреждений, подростковых клубов, детско-юношеских общественных организаций и объединений.

Программа

• Церемония открытия Кинофорума.
  
• Презентация и круглый стол участников Кинофорума.
  
• Консультации председателя жюри.
  
• Работа над созданием творческих проектов (съёмка).
  
• Конкурсный просмотр, профессиональный анализ созданных работ председателем жюри Кинофорума.
  
• Круглый стол руководителей студий-участников форума.
  
• Церемония закрытия: подведение итогов, награждение.
  

Основное содержание

Участие в Кинофоруме предполагает создание конкурсных творческих работ детско-юношескими объединениями непосредственно во время проведения Кинофорума.

Работы представляются в следующих номинациях:

• ЛУЧШИЙ ВИДЕОПРОЕКТ: (не более 5 мин).
  
• ЛУЧШИЙ ТЕЛЕРЕПОРТАЖ - (не более 5 мин).
  
• ЛУЧШИЙ ФОТОРЕПОРТАЖ - (о работе Кинофорума «Как это было…»).
  
• ЛУЧШИЙ ЖУРНАЛИСТ - (по материалам сайта Кинофорума).
  
• ЛУЧШИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ РОЛИК (по заказу УФМС России по контролю за оборотом наркотиков по Пензенской области).
  
• ЛУЧШИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ РОЛИК - (по заказу Пензенского фонда местного сообщества «Гражданский Союз»).
  

К конкурсному просмотру допускаются работы, созданные в рамках VIII Всероссийского Кинофорума и соответствующие теме и техническим требованиям

Лучшие творческие проекты будут награждены дипломами и специальными призами Оргкомитета

Технические условия

Руководителям творческих коллективов и объединений для участия в Кинофоруме необходимо иметь с собой видеокамеру и кассеты (miniDV), микрофон, штатив и цифровой фотоаппарат для создания конкурсных проектов.

Организаторы Кинофорума предоставляют техническую и творческую поддержку, монтажное оборудование.

Условия участия

Проезд и проживание иногородних участников фестиваля за счёт командирующей стороны.

Максимальное количество участников творческой группы не ограничено.

Организационный сбор за участие - 1000 рублей с человека (питание во время монтажа конкурсных работ, аренда монтажных компьютеров, мастер класс членов жюри).