Положение об областном конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» 32 Положение об областном этапе

Вид материала

Конкурс

Содержание Положение об областном этапе Всероссийской акции«Летопись добрых дел по сохранению природы» 2. Участники Акции 3. Порядок проведения Акции Положение о проведении регионального отборочного тураВсероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011» Конкурсная программа форума Второй этап: региональный. На региональный отборочный тур Положение о XIV областной научно-практической конференцииюных исследователей окружающей среды Участники конференции Сроки проведения Порядок проведения Руководство конференцией Подведение итогов В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники. Положение об областном смотре-конкурсеученических производственных бригад и учебно-опытных участковобразовательных учреждений Руководство смотром-конкурсом Участники смотра-конкурса Сроки, порядок и условия проведения Смотра-конкурса Подведение итогов и награждение победителей

Подобный материал:

• Положение о IХ всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце, 127.71kb.
• Положение о муниципальном конкурсе «Сердце отдаю детям», 83.38kb.
• Пахомов Владимир Петрович, Центр гражданского образования сипкро. Положение об областном, 142.17kb.
• Республиканский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям 2010», 126.07kb.
• Положение ошестом детско-юношеском областном конкурсе «Чтобы счастлива, сильна была, 62.38kb.
• Марина Владимировна Титова, педагог дополнительного образования Центра развития творчества, 47.99kb.
• 2. Утвердить Положение об областном Конкурсе профессионального мастерства. (Прилагается), 89.1kb.
• Положение об областном конкурсе творческих работ «Шаг во Вселенную» I. Общие положения, 73.86kb.
• Конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», 53.04kb.
• Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №45 (746) от 28 ноября 2011, 1550.28kb.

Положение об областном этапе Всероссийской акции
«Летопись добрых дел по сохранению природы»

1. Общие положения

1.1. Цель проведения областной акции «Летопись добрых дел по сохранению природы» (далее - Акция) - поддержка общественно значимой деятельности детско-юношеских объединений, направленной на использование базовых знаний детей и подростков по естественнонаучным дисциплинам в практическом природоохранном проектировании, способствующей формированию у них активной гражданской позиции, развитие интереса в деле сохранения и приумножения природных богатств России, духовно-нравственное становление обучающихся и профессиональное самоопределение.

1.2. Задачи:

• закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках по дисциплинам естественнонаучного цикла;
  
• освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации;
  
• развитие аналитических навыков и навыков критического мышления;
  
• развитие коммуникативных навыков;
  
• приобретение умения работы в команде;
  
• привлечение внимания детей и подростков к актуальным проблемам региона, территории;
  
• формирование у школьников чувства гражданской ответственности за экологическую обстановку своей малой родины;
  
• развитие у обучающихся умения работы во взаимодействии с органами власти, со средствами массовой информации по решению актуальных экологических проблем региона.
  

1.3. Учредителем Акции является Министерство образования Пензенской области.

1.4. Организацию и проведение Акции осуществляет ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества».

1.5. Общее руководство проведением Акции осуществляет Оргкомитет, который утверждает состав жюри и подводит итоги.

1.6. Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в данное Положение.

2. Участники Акции

2.1. В Акции принимают участие группы обучающихся в возрасте 12-18 лет общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, а также детских общественных организаций, заинтересованных в улучшении экологической обстановки в своем селе, районе, городе, регионе.

3. Порядок проведения Акции

3.1. Для участия в Акции команда детей и подростков при поддержке руководителей детско-юношеских объединений, лидеров детских общественных организаций и объединений выявляет экологическую проблему актуальную для их учреждения (организации), микрорайона, села, района, города, формулирует и предлагает вариант её решения.

3.2. Участниками Акции становятся команды школьников, которые разработали и реализовали (или реализуют) экологический, природоохранный проект в течение учебного года (или ряда лет).

3.3. Предлагаются тематические направления проектов:

• экологическое благополучие места проживания;
  
• сохранение водных экосистем;
  
• сохранение наземных экосистем;
  
• экологическое просвещение и распространение природоохранных идей.
  

3.4. Акция проводится в 2 этапа – муниципальный, региональный.

Требования к работе над проектом и его оформлению, критерии оценки проектов прилагаются (Приложение 1).

3.5. Проекты победителей муниципального этапа направляются по адресу: 440026, г. Пенза, ул.Лермонтова, 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества», тел. 56-39-74 (Аниськин Олег Павлович, заведующий экологическим отделом) до 1 марта 2011 года вместе с сопроводительным письмом органа управления образованием, анкетой-заявкой (Приложение 2) и протоколом проведения регионального этапа Конкурса.

Протокол проведения регионального этапа Конкурса оформляется в свободной форме и заверяется подписью председателя оргкомитета и печатью.

В протоколе обязательно должны быть указаны:

• название учреждения, осуществляющего организацию и проведение муниципального этапа Конкурса, его почтовый адрес; номер телефона/факса;
  
• Ф.И.О. и должность сотрудника, ответственного за проведение Конкурса;
  
• Количество участников Конкурса;
  
• сведения о победителях номинаций: Ф.И.О.; класс, место учебы; должность, место работы; название учреждения и его адрес.
  

3.6. На финал Акции (очный этап) лидер команды представляет свой проект в двух вариантах: визуальная (стенд) и устная презентации. Требования к материалам презентации прилагаются (Приложение 3).

3.7. В программе финала Акции: представление проектов по секциям, соответствующим направлениям; обмен опытом работы в области экологического, природоохранного проектирования; выявление среди детей и подростков лидеров команд, разработавших и реализующих наиболее интересные и технологичные проекты.

4. Подведение итогов Акции и награждение победителей

4.1. Итоги Акции подводятся по результатам финального (очного) этапа.

4.2. По итогам каждого из направлений Акции определяются команды-победители, две команды-призеры (занявшие II и III места) и лидеры команд.

4.3. Команды-победители, команды-призеры и лидеры команд по каждой номинации награждаются дипломами и памятными призами.

Оплату проезда, питания участников финального (очного) этапа Акции осуществляет направляющая организация.

Приложение 1

Требования к работе над проектом

1. Работа над проектом проводится в логической и хронологической последовательности, включает следующие этапы:

• изучение сущности экологической или природоохранной проблемы (для села, района, города, региона), которое предполагает сбор различной информации (статистические данные, материалы СМИ, данные социологического опроса, научные данные и др.);
  
• анализ разноплановой информации по избранной проблеме;
  
• проведение по необходимости полевых или лабораторных исследований;
  
• разработка программы действий команды;
  
• реализация плана действий команды.
  

2. Деятельность по реализации проекта должна быть конкретной и практически значимой.

Требования к оформлению проекта

1. Структура проекта предусматривает:

1. титульный лист, на котором указываются – (сверху вниз): название учреждения и объединения; тема проекта; фамилия и имя автора (-ов), класс; Ф.И.О. (полностью) и должности руководителя работы и консультанта; название населенного пункта и субъекта Российской Федерации; год выполнения;
   
2. содержание с обозначением всех разделов и указанием страниц;
   
3. введение с постановкой проблемы, цели, задач, обоснованием темы, характеристикой источников и литературы, указанием места, продолжительности реализации проекта, партнеров;
   
4. описание методов исследования проблемы и методик проведения работы, сбора и анализа материала;
   
5. основная часть, в которой дается описание механизма и этапов реализации проекта (т.е. программа действий);
   
6. заключение, содержащее конкретные результаты по реализации проекта (или плана действий), с числовыми и фактическими данными, обоснованием перспективы и практической значимости работы;
   
7. список использованных источников и литературы;
   
8. приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и т.д.).
   

2. Все текстовые материалы должны быть написаны на русском языке, набраны на компьютере. Листы конкурсных материалов должны быть надежно скреплены степлером, в скоросшивателе и т.п., страницы пронумерованы. Формат текстового материала – не более А-4.

3. При выполнении работы являются обязательными сноски на использованную литературу и информационные источники, которые могут быть помещены как в тексте, так и в конце работы.

4. Графики и диаграммы должны сопровождаться комментариями, быть четкими, сопровождаться цифровыми данными.

5. Картографический материал должен быть четким, разборчивым и иметь заглавие, масштаб, легенду. Ксерокопии фотографий и картографических материалов не принимаются.

Критерии оценки проекта

Критерии оценки проекта включают:

• обоснование существующей проблемы;
  
• постановка цели и задач, их соответствие актуальности темы проекта;
  
• оригинальность подходов в решении, наличие самостоятельного взгляда авторов на решаемую проблему;
  
• грамотность и логичность в последовательности реализации проекта;
  
• степень реализации проекта;
  
• практическая значимость проекта;
  
• качество оформления.
  

Положение о проведении регионального отборочного тура
Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011»

В конкурсах Всероссийского форума «Зелёная планета 2011» могут принимать участие дети школьного и дошкольного возрастов со своими творческими работами по различным номинациям.

Форум представляет собой единую систему ряда мероприятий, проводимых в течение одного календарного года со следующими целями и задачами:

• развитие сотрудничества детских коллективов в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности;
  
• воспитание у детей бережного отношения к единым общечеловеческим ценностям, таким как историческому, культурному и природному наследию;
  
• формирование у юных жителей страны экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед человечеством.
  

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА ФОРУМА

Конкурсная программа Форума проводится в два этапа.

Первый этап: муниципальный.

Организаторами муниципального этапа могут выступать городские, районные эколого-биологические центры, дворцы, дома творчества, станции юных натуралистов, а также административные органы, курирующие вопросы экологического образования и просвещения.

Второй этап: региональный.

Организатором регионального отборочного тура является ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества».

Творческие работы участников рассматриваются по следующим номинациям:

1. «Природа – бесценный дар, один на всех» – конкурс социально-значимых исследовательских и проектных работ по экологии, сохранению и возрождению лесных насаждений, энергосбережению и бережному отношению к природным ресурсам:

• тезисы работ – не более 2-х страниц формата А4 со стандартными полями, шрифт 12 Times New Roman, межстрочный интервал 1.0);
  
• на следующей за заголовком строке указывается Ф.И. автора (полностью), год рождения; название организации;
  
• оценивается актуальность проблемы, социальная значимость исследований и собственный вклад автора в решение проблемы.
  

2. «Эксперимент в космосе» - конкурс школьных проектов по постановке физических, механических и эколого-биологических экспериментов на борту Международной Космической Станции (МКС):

• тезисы работ – не более 2-х страниц формата А4 со стандартными полями, шрифт 12 Times New Roman, межстрочный интервал 1.0);
  
• на следующей за заголовком строке указывается Ф.И. автора (полностью), год рождения; название организации;
  
• оценивается реальная возможность проведения эксперимента на борту МКС, актуальность проблемы, научность изложения, социальная значимость исследований.
  

3. «Жизнь леса и судьбы людей» – литературный конкурс (проза, стихи, газетные публикации, эссе, сценарии и т.п.) о красоте и экологических проблемах родного края, а также о людях, посвятивших свою жизнь охране природы:

• творческие работы – не более 2-х страниц формата А4 со стандартными полями, шрифт 12 Times New Roman, межстрочный интервал 1.0);
  
• на следующей за заголовком строке указывается Ф.И. автора (полностью), год рождения; название организации;
  
• оценивается актуальность и оригинальность освещения проблемы, творческая и художественная целостность произведения, яркость изложения.
  

4. «Зелёная планета глазами детей» – конкурс рисунков:

• высылается оригинал рисунка формата А3;
  
• на обратной стороне рисунка указывается название рисунка, Ф.И. автора (полностью), год рождения, название организации;
  
• оценивается отражение экологической тематики, композиционное решение, уровень исполнения, художественная выразительность, оригинальность идеи.
  

5. «Эко-объектив» – конкурс фоторепортажей об экологической социально-полезной деятельности детских коллективов:

• высылаются серии из 3-5 фотографий формата 21х30 см;
  
• на обратной стороне фотографий указывается Ф.И. автора (полностью), год рождения; название организации;
  
• оценивается уровень раскрытия социально-полезной значимости экологической деятельности детской организации, выдержанность сюжетной линии, а также уровень исполнения представленной серии фотографий.
  

6. «Многообразие вековых традиций» – конкурс поделок из природного материала, отражающий самобытность народов, населяющих планету Земля:

• высылается фотография поделки или композиции формата 18х24 см и более;
  
• на обратной стороне фотографии указывается название работы, Ф.И. автора (полностью), год рождения, название организации; перечень использованных материалов;
  
• оценивается отражение темы конкурса, композиционное решение, уровень исполнения, художественная выразительность, оригинальность использования природных материалов.
  

7. «Современность и традиция» – конкурс коллекций моделей одежды из экологически чистых материалов, объединяющий современный стиль и народные традиции:

• высылается фотография моделей одежды формата 18х24 см и более, а также видеозапись дефиле на DVD, CD носителях;
  
• на обратной стороне фотографии указывается Ф.И. автора (авторов) (полностью), год рождения, название организации; перечень использованных материалов;
  
• оценивается отражение темы конкурса, дизайн модели, уровень исполнения, экологичность используемых материалов.
  

8. «Современные технологии на службе природы» – конкурс сайтов и web-страниц в Интернете по экологической и природоохранной тематике:

• строгим требованием является обязательное размещение сайта в Интернете на весь период проведения конкурса, а также наличие на нём информации об авторах сайта и то, что данный сайт является участником конкурса «Современные технологии на службе природы» форума «Зелёная планета 2011»;
  
• описание конкурсной работы – не более 2-х страниц формата А 4 со стандартными полями, шрифт 12 Times New Roman, межстрочный интервал 1.0 с обязательным указанием электронного адреса;
  
• на следующей за заголовком строке указывается Ф.И. автора (полностью), год рождения; название организации;
  
• оценивается отражение экологической тематики, оригинальность разработки, уровень владения информационными технологиями.
  

9. «Природа. Культура. Экология» – конкурс фольклорных и театральных коллективов:

• высылаются афиша или программа, фотографии выступлений формата 18х24 см и более, а также видеозапись выступления на DVD, CD носителях;
  
• в афише или программе необходимо указать: название постановки (спектакля, выступления, номера и т.п.), список действующих лиц и исполнителей (Ф.И. указываются полностью) с указанием возраста участников, а также Ф.И.О. сценариста, режиссера- постановщика, художественного руководителя; название организации;
  
• оценивается отражение темы конкурса, актуальность поднятой проблемы, творческая и художественная целостность, уровень исполнения.
  

Заявки и конкурсные работы на региональный отборочный тур Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011» высылаются до 15 марта 2011 года по адресу:440026 г. Пенза, ул. Лермонтова, 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества» с пометкой «Зеленая планета», тел.56-39-74.

На региональный отборочный тур по каждой номинации принимаются только те творческие работы конкурсантов, которые отвечают ниже перечисленным требованиям:

• конкурсные работы не являются плагиатом, копией или частью работ других авторов;
  
• каждая конкурсная работа должна отвечать выше перечисленным требованиям;
  
• к конкурсным работам приложена заявка (см. Приложение 1) со всеми заполненными ячейками таблицы;
  
• все конкурсные работы и документальное сопровождение к ним отправлены организаторами муниципального этапа единым пакетом (или несколькими одновременно высланными пакетами) в адрес организатора регионального этапа.
  

Присланные на региональный отборочный тур творческие работы обратно в адрес отправителей возвращаться не будут.

По итогам проведения регионального этапа Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011» отдельные творческие работы лауреатов регионального этапа Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011» рекомендуются для дальнейшего участия во Всероссийском детском экологическом форуме «Зелёная планета 2011».

Приложение 1

Заявка на участие в конкурсах регионального этапа
Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011»
(Заполняется органом управления образованием)

Название муниципального органа управления образованием
Название организации – организатора муниципального этапа
Адрес с почтовым индексом
Телефон с кодом города, района
Факс с кодом города, района
E-mail
Ф.И.О. председателя муниципального оргкомитета Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2011»
Общее количество конкурсантов, принявших участие в муниципальном этапе форума
Общее количество организаций, принявших участие в муниципальном этапе форума

Название конкурса	Кол-во работ, присланных на муниципальный этап	Кол-во работ-победителей муниципального этапа	Кол-во работ-победителей муниципального этапа, направленных на региональный этап Форума «Зелёная планета 2011»
Конкурс исследовательских работ «Природа – бесценный дар, один на всех»			(не более трёх работ-победителей)
Конкурс школьных проектов «Эксперимент в космосе»			(не более трёх работ-победителей по каждому из указанных четырёх направлений)
Конкурс литературных публикаций «Жизнь леса и судьбы людей»			(не более трёх работ-победителей)
Конкурс рисунков «Зёленая планета глазами детей»			(не более трёх рисунков от каждого из трёх авторов-победителей)
Конкурс фоторепортажей «Эко-объектив»			(не более одного фоторепортажа от каждого из трёх авторов-победителей)
Конкурс поделок из природного материала «Многообразие вековых традиций»			(не более трёх поделок или композиций от каждого из трёх авторов-победителей)
Конкурс коллекций моделей одежды «Современность и традиция»			(не более трёх коллективов-победителей)
Конкурс сайтов и страниц в Интернете «Современные технологии на службе природы»			(не более трёх сайтов-победителей или web-страниц, при условии размещения их в Интернете)
Конкурс театральных и фольклорных коллективов «Природа. Культура. Экология»			(не более трёх коллективов-победителей)

Дата заполнения "____" ___________20__ г.

Ф.И.О., должность заполнившего анкету-заявку _______ Подпись____

Положение о XIV областной научно-практической конференции
юных исследователей окружающей среды

Общие положения

Областная научно-практическая конференция юных исследователей окружающей среды проводится с целью привлечения обучающихся образовательных учреждений к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды и практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих экологическому воспитанию школьников, эколого-биологическому образованию и их профессиональному самоопределению.

Задачи конференции:

• активизация деятельности образовательных учреждений в системе дополнительного образования детей, направленной на решение вопросов экологического и нравственного воспитания школьников, через развитие у них интереса к исследовательской работе по изучению и сохранению окружающей среды «своей малой родины»;
  
• внедрение исследовательского метода в педагогическую практику дополнительного образования детей;
  
• поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению природных и искусственно созданных экосистем;
  
• выявление экологических проблем, существующих в регионе, и практическое участие обучающихся в их решении;
  
• обмен опытом работы и установление творческих контактов между обучающимися и педагогами образовательных учреждений.
  

Организацию и проведение конференции осуществляют: Министерство образования Пензенской области, Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды Пензенской области, Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, Пензенский институт развития образования, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества».

Участники конференции

В конференции могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждений всех типов и видов в возрасте от 10 до 18 лет, выполнившие исследовательскую работу по изучению экологического состояния окружающей среды, ставшие призерами муниципальных научно-практических конференций в каждой из номинаций. Участники из муниципальных образований, в которых не проводились научно-практические конференции, могут направлять свои работы непосредственно в адрес оргкомитета.

Сроки проведения

Областная научно-практическая конференция проводится в ноябре 2011 года. Время проведения конференции сообщается участникам в информационном письме.

Порядок проведения

1. Конференция проводится по следующим номинациям:

• «Агротехника и экология культурных растений» (исследования, где используются научно обоснованные приемы возделывания культурных растений);
  
• «Защита растений» (исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах).
  
• «Зоология и экология позвоночных животных» (исследования рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих; фаунистика и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных животных);
  
• «Зоология и экология беспозвоночных животных» (исследования червей, моллюсков, ракообразных, насекомых и паукообразных; фаунистика и экология различных систематических групп беспозвоночных, исследование поведения беспозвоночных животных);
  
• • «Зоокультура и ветеринария» (исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии);
  
• • «Ботаника и экология растений» (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников; популяционные исследования растений; изучение флоры и растительности);
  
• «Водная экология и гидробиология» (анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, а также применение биологических методов для оценки загрязнения воды; изучение влияния загрязненной воды на организм человека);
  
• «Экология воздушного бассейна» (анализ загрязнения воздуха физическими и химическими методами, а также применение биоиндикационных методов для оценки загрязнения воздуха; изучение влияния загрязненного воздуха на организм человека);
  
• «Ландшафтная экология и геохимия» (оценка экологического состояния ландшафта; физико-географические исследования; исследования физических, химических и биологических свойств почвы; анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека);
  
• «Мультимедийные проекты» (предполагает создание веб-сайтов и презентаций по темам: «Загадки природных явлений», «Экологическая тема», «Экология Пензенского края», «Свободная тема»).
  

В номинации «Мультимедийные проекты» работы будут рассматриваться по двум возрастным группам: от 10 до 13 лет в номинации «Презентация», от 14 до 16 лет – «Веб - сайты».

2. Конкурсные материалы оформляются в соответствии с требованиями (Приложение 1). Тексты представляются на бумажном и электронном носителях.

3. Учебно-исследовательская работа должна быть представлена от имени одного автора. Изменение в составе авторов в ходе конкурса не допускается.

4. На конференцию не принимаются:

• коллективные работы;
  
• работы, не содержащие самостоятельного исследования объекта изучения, основанные лишь на литературных данных (реферативные работы) или только на сведениях, предоставленных различными организациями и ведомствами;
  
• работы, ранее представлявшиеся для участия в других конкурсах;
  
• работы, не соответствующие тематике конференции.
  

5. Конкурсные работы следует отправлять по адресу: 440026, г. Пенза, ул. Лермонтова, 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества», тел. 56-39-74.

Вместе с конкурсной работой высылаются:

• анкета-заявка участника конференции (Приложение 2);
  
• тезисы работы (Приложение 3).
  

6. Прием заявок и конкурсных материалов проводится до 1 ноября 2010 года.

7. По результатам конкурсного отбора высылаются приглашения участникам на областную конференцию.

8. Материалы исследовательской деятельности не возвращаются, рецензии на них не выдаются и не высылаются.

Руководство конференцией

Общее руководство конференцией осуществляет Оргкомитет, который создается из числа научных сотрудников, преподавателей, специалистов образовательных учреждений и заинтересованных ведомств.

Оргкомитет конференции утверждает состав жюри по каждой номинации, подводит итоги конференции.

Оргкомитет конференции оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в данное Положение.

Подведение итогов

Оргкомитет конференции определяет лучшего участника конференции из числа победителей в возрасте от 14 до 18 лет и награждает Гран-при.

Победители конференции определяются отдельно по каждой номинации и награждаются дипломами 1,2,3 степени и памятными призами.

По решению Оргкомитета отдельные участники могут награждаться поощрительными грамотами и призами.

Победители конференции принимают участие в зональных и Всероссийских смотрах-конкурсах юных исследователей окружающей среды, конкурсе «Подрост» и т.д.

Приложение 1

Требования к оформлению конкурсного материала

1. Учебно-исследовательская работа должна иметь:

• титульный лист, на котором обязательно указываются: название образовательного учреждения, при котором выполнена работа; регион и населенный пункт; название детского объединения; тема работы; фамилия, имя, отчество автора; класс; фамилия, имя, отчество руководителя работы (полностью); год выполнения работы;
  
• содержание (оглавление), перечисляющее нижеупомянутые разделы (с указанием страниц).
  

В структуре изложения содержания работы должно быть представлено:

• введение, где должны быть четко сформулированы цель и задачи работы, степень изученности проблемы, сделан краткий литературный обзор, обоснована актуальность исследования, а также указаны место и сроки проведения исследования, при необходимости дана физико-географическая характеристика района исследования и режим хозяйственного использования территории;
  
• методика исследований (описание методики сбора материалов, методы первичной и статистической обработки собранного материала);
  
• результаты исследований и их анализ (обязательно приведение всех численных и фактических данных с анализом результатов их обработки);
  
• выводы, где приводятся краткие формулировки результатов работы, в соответствии с поставленными задачами;
  
• заключение, где могут быть отмечены лица, принимавшие участие в выполнении и оформлении работы, намечены дальнейшие перспективы работы, указаны практические рекомендации, вытекающие из данной исследовательской работы;
  
• список использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники.
  

2. Фактические и численные данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т.д. могут быть вынесены в конец работы - в приложения или представлены отдельно.

3. Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены и обеспечены ссылками. Картографический материал должен иметь условные обозначения и масштаб.

4. Текст работы должен быть набран на компьютере (формат листа А-4, шрифт 12 или крупнее через 2 интервала) и распечатан. Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены. Объем работы не ограничен.

Приложение 2

Анкета-заявка участника областного конкурса юных исследователей окружающей среды (Заполняется органом управления образованием или участником)

1. Название органа управления образованием (полное название, адрес с индексом, телефон, факс, E-mail)

2. Название работы, подаваемой на конкурс:

3. Название номинации конкурса:

4.Фамилия, имя, отчество автора (полностью), год и дата рождения:

5. Фамилия, имя, отчество (полностью) руководителя работы, место работы и должность

6. Фамилия, имя, отчество (полностью) консультанта работы (если имеется), место работы и должность, звание, степень

7. Место учебы (школа, класс), адрес (с индексом), телефон, Дата рождения

8. Название образовательного учреждения, при котором выполнена работа,
адрес (с индексом), телефон, e-mail

9. Название объединения учащихся

10. Домашний адрес (с индексом), телефон

11. Сведения о проведении муниципальной научно-практической конференции:

12. Название учреждения, осуществляющего организацию и проведение конференции, его почтовый адрес; номер телефона/факса

Количество участников конференции

Количество работ, представленных на конференцию

Призеры в номинациях: Ф.И.О.; класс, место учебы; 1место, 2 место, 3 место.

Дата заполнения «__» ________ 201_г.

Руководитель муниципального органа управления образованием _________

Приложение 3

Требования к оформлению тезисов конкурсных работ

1. Тезисы должны содержать:

• название темы работы,
  
• Ф.И.О. автора (полностью),
  
• класс,
  
• название учреждения, где выполнена работа,
  
• Ф.И.О. руководителя работы (полностью).
  

Пример:

Пресноводная фауна оз. Белое и ее связь с факторами окружающей среды.

Егоров Константин, 10 класс,

Эколого-биологический центр,

г. Кузнецк Пензенской области

Руководитель: Сергеев Петр Иванович

Далее следует текс тезисов (объемом 1-2 страницы). Текст должен быть набран на компьютере (формат листа А – 4, шрифт 12 или крупнее, интервал - 1,5).

2. В тезисах необходимо отразить цель, задачи, методику исследования, основные результаты, полученные в результате проведенных исследований, выводы.

Приведение всех фактических и численных данных в тезисах не требуется. Допустимо использование иллюстративных материалов, если это необходимо для отражения сути работы.

3. Тезисы представляются одновременно с заявкой и конкурсной работой.

Положение об областном смотре-конкурсе
ученических производственных бригад и учебно-опытных участков
образовательных учреждений

Цели и задачи

Смотр-конкурс проводится с целью повышения значимости ученических производственных бригад (далее – УПБ) и учебно-опытных участков (далее – УОУ), как средства обеспечения практической направленности в изучении дисциплин естественнонаучного цикла, способствующих формированию у детей и подростков нравственно-ценностных качеств, развитию их интереса к творческой и предпринимательской деятельности, а также профессиональному самоопределению.

Основные задачи смотра-конкурса:

• анализ состояния УПБ и УОУ в регионе;
  
• дальнейшее совершенствование организации и содержания образовательной деятельности в УПБ и УОУ с учетом реализации программ, по которым осуществляется трудовое и профессиональное обучение старшеклассников;
  
• стимулирование работы образовательных учреждений в укреплении учебно-материальной и производственной базы УПБ и УОУ;
  
• совершенствование деятельности образовательных учреждений по внедрению современных подходов и методов организации в работу УПБ и других детских объединений сельскохозяйственной направленности;
  
• выявление, обобщение и распространение опыта работы по организации и проведению на базе УПБ и УОУ образовательных учреждений региона учебно-опытнической, исследовательской деятельности с детьми и подростками, направленное на выращивание экологически чистой сельскохозяйственной продукции, продукции животноводства и рациональное землепользование;
  
• поощрение детей и подростков, достигших успехов в учебно-опытнической, исследовательской и практической деятельности по выращиванию сельскохозяйственной продукции;
  
• выявление адресов организации успешной предпринимательской деятельности и распространение опыта работы в регионе.
  

Руководство смотром-конкурсом

Руководство организацией и проведением Смотра-конкурса осуществляет областной оргкомитет (ООК), созданный в ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества».

Областной оргкомитет:

• утверждает состав и условия работы жюри;
  
• совместно с членами жюри подводит итоги Смотра-конкурса;
  
• принимает решение о награждении победителей смотра-конкурса.
  

Областной оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения и дополнения в данное Положение.

Участники смотра-конкурса

Участниками Смотра-конкурса могут быть коллективы образовательных учреждений всех типов, имеющие УПБ и УОУ, а также коллективы объединений УПБ и других детских объединений (возраст детей и подростков от 12-18 лет), ведущие учебно-опытническую, исследовательскую и практическую работу в области сельского хозяйства.

Сроки, порядок и условия проведения Смотра-конкурса

Смотр-конкурс проводится с июля по октябрь 2010 г. в два этапа: региональный и областной.

Смотр-конкурс проводится по двум номинациям: «городские учреждения образования» и «сельские учреждения образования».

Заявки и конкурсные материалы необходимо предоставить до 1 октября 2010г. по адресу: г. Пенза. ул. Лермонтова, 2, ГБОУДОД «Центр развития творчества детей и юношества». Тел для справок: 56-38-74. Оргкомитет смотра-конкурса ученических производственных бригад и учебно-опытных участков образовательных учреждений.

Материалы победителей региональных этапов направляются в адрес оргкомитета вместе с анкетой-заявкой (Приложение 1).

Все конкурсные материалы оцениваются по установленным показателям и критериям оценки.

Оценку деятельности УОУ оргкомитет проводит по следующим показателям:

1. Рабочая документация (должна быть утверждена администрацией и заверена печатью учреждения):

• положение об УОУ с учетом типа образовательного учреждения, географических и экономических условий (цели и задачи, назначение, основные требования к организации УОУ, его структура, руководство и др.);
  
• паспорт УОУ (год организации, размер УОУ (в га), количество учащихся, привлеченных к работе на УОУ, подробный план работы в конкурсном году, карта-схема УОУ, технологическая карта по выращиванию сельскохозяйственных культур, план разведения животных в уголке живой природы, экологическое состояние УОУ, календарный план опытнической работы с растениями и животными и др.);
  
• охрана труда школьников (инструкция по технике безопасности при работе с сельскохозяйственными орудиями, правила поведения и культуры труда, санитарно-ветеринарные требования и нормы, регламентирующие содержание животных в уголке живой природы, в том числе разработанные в регионе).
  

2. Материально-техническое обеспечение УОУ:

• земельная площадь УОУ (в га), структура отделов, их наименование (размеры и площадь в кв. м.);
  
• уголок живой природы (план размещения помещений, в том числе специализированных: кормокухня, клетки, вольеры, аквариалъные и т.д., с указанием систематического списка животных и растений, представленных в уголке живой природы, занимаемых площадей и др.);
  
• зеленый класс, беседка;
  
• теплица (количество, размеры, назначение, наличие обогрева);
  
• парники (количество, размеры, назначение);
  
• малая механизация (наименование, год приобретения, количество, назначение);
  
• сельскохозяйственный инвентарь, оборудование, приборы и др. для проведения опытнической работы (наименование, назначение);
  
• сарай для инвентаря и удобрений;
  
• водоснабжение;
  
• метеорологическая площадка;
  
• ограждение (естественное, искусственное и др.).
  

3. Содержание работы и организация образовательной деятельности:

• организация УОУ (характеристика отделов УОУ, их вариативность, ассортимент растений, дизайнерское оформление уголка живой природы, видовой состав животных, условия их содержания);
  
• организация учебно-опытнической работы на УОУ (наличие внешних связей с НИИ, фермерскими хозяйствами, производственными объединениями и др., тематика опытов с растениями и животными, их количество, из них по заданию сельскохозяйственных организаций, результативность, их внедрение на поля УПБ);
  
• наличие творческих объединений эколого-биологической и сельскохозяйственной направленности (количество объединений и их наименование, возраст и количество обучающихся в них) и других форм образовательной деятельности;
  
• реализация образовательных программ дополнительного образования детей с использованием базы УОУ (название и тип программы, указать автора, возраст обучающихся, срок реализации, количество часов, их методическое обеспечение);
  
• социально-культурная деятельность (количество и название акций по экологии, благоустройству и озеленению парковых территорий, экскурсионные программы, экологические тропы и др.);
  
• инновационная деятельность и её результаты.
  

4. Рациональное использование возможностей УОУ, итоги работы:

• фактические цифровые показатели результатов работы в конкурсном году по сравнению с предыдущим годом (наименование, количество выращенной сельскохозяйственной продукции, урожайность);
  
• предпринимательская деятельность (реализовано рассады населению, собрано и сдано лекарственного сырья и др. в штуках и килограммах, экономическая эффективность деятельности (получено прибыли – в рублях), в том числе по теплице);
  
• организация дополнительного питания учащихся за счет выращенной сельскохозяйственной продукции на УОУ (заготовлено для школьной столовой: наименование, количество, в том числе по теплице);
  
• благотворительная помощь (обеспечение цветочной и овощной рассадой детских садов, образовательных учреждений, ветеранов, пенсионеров и др.);
  
• изготовление демонстрационного и раздаточного материала для использования на занятиях в детских объединениях;
  
• участие в международных, всероссийских, региональных массовых мероприятиях (слетах, смотрах, конкурсах, конференциях, выставках, акциях и других, их результативность);
  
• публикация в научных журналах, СМИ, репортажи по радио, телевидению;
  
• другое.
  

Оценку деятельности УПБ оргкомитет проводит по следующим показателям:

1. Документация УПБ (должна быть утверждена администрацией и заверена печатью учреждения):

• положение УПБ с учетом географических и экономических условий (цель и задачи, назначение, руководство, структура, содержание и организация работы, права и обязанности, органы самоуправления в УПБ, учет и оплата труда и др.);
  
• паспорт УПБ (дата создания УПБ, название образовательного учреждения, название бригады, девиз бригады, руководитель УПБ, бригадир УПБ, наименование базового хозяйства, количество учащихся в образовательном учреждении, из них членов УПБ, состав и количество звеньев в бригаде, их соответствие отраслевой направленности базового хозяйства и профилям трудового обучения школьников и др.);
  
• соблюдение трудового законодательства (нормы и правила работы по технике безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности при работе в УПБ и др.);
  

2. Материально-техническая база УПБ:

• сельскохозяйственные земельные участки, закрепленные за УПБ и учебно-производственные участки на животноводческих фермах, в ремонтных мастерских и др. (количество в них рабочих мест);
  
• сельскохозяйственная техника, инвентарь, оборудование и др.;
  
• стационарный полевой стан;
  
• пасека (количество пчело-семей);
  
• птичник (на сколько мест);
  
• кроликоферма(на сколько голов);
  
• зерносклад (вместимость);
  
• овощехранилище, кормохранилище (вместимость);
  
• подсобные помещения и др.
  

3. Содержание работы и организация образовательной деятельности:

• учебно-производственный план работы в конкурсном году;
  
• бизнес-план;
  
• карта-схема землепользования ученического поля;
  
• технологическая карта по выращиванию сельскохозяйственных культур;
  
• график сельскохозяйственных работ (обеспечение круглогодичного цикла работ УПБ и звеньев);
  
• наличие творческих объединений эколого-биологического и сельскохозяйственного направлений (наименование объединений, количество в них обучающихся, наименование реализуемых образовательных программ дополнительного образования детей и их методическое обеспечение);
  
• профильное обучение учащихся 9-11 классов на базе УПБ (количество и состав мастеров производственного обучения и наставников, направленных базовыми хозяйствами для трудового и профильного обучения учащихся, количество подготовленных квалифицированных рабочих и специалистов АПК, из них получено квалификационных удостоверений по профессиям тракторист-машинист, водитель, руководитель крестьянско-фермерского хозяйства, секретарь-машинистка и др.);
  
• учебно-исследовательская работа в УПБ (научно-производственные связи, тематика и количество опытов с растениями, животными, из них по заданию сельскохозяйственных организаций, практические результаты учебно-исследовательской работы и др.);
  
• инновационная образовательная деятельность и её результаты;
  
• режим труда и отдыха;
  
• стационарный ЛТО;
  
• социально-культурная деятельность УПБ (количество и название акций по экологии, благоустройству и озеленению территорий; экологические тропы; просветительская деятельность и др.);
  
• результаты работы УПБ;
  
• экономическая эффективность работы УПБ в конкурсном году (валовой сбор сельскохозяйственной продукции, урожайность, продуктивность, себестоимость, рентабельность, прибыль);
  
• количество продукции, произведенной УПБ в конкурсном году - в сравнении с предыдущим годом (сбор зерновых, овощных, кормовых культур и картофеля, выращено телят, поросят, овец, кроликов и других животных, выращено сельскохозяйственной птицы, получено продукции пчеловодства и др.);
  
• реализация сельскохозяйственной продукции и рациональное использование денежных средств (материальное поощрение членов УПБ, заготовка продуктов питания для школьной столовой, укрепление материально-технической базы УПБ, реализация сельскохозяйственной продукции населению, благотворительная помощь детским садам, ветеранам, пенсионерам, и др.);
  
• реализация учебно-исследовательской деятельности УПБ (участие в международных, всероссийских, региональных массовых мероприятиях - слетах, смотрах, конкурсах, конференциях, выставках и их результативность, внедрение опытов в сельскохозяйственное производство);
  
• профильная подготовка членов УПБ (количество выпускников, оставшихся работать в сельскохозяйственном производстве, направленных на учебу и поступивших в сельскохозяйственные ВУЗы и другие учебные заведения сельскохозяйственного профиля, после обучения работающих в сельскохозяйственном производстве);
  
• публикация в научных журналах, СМИ, репортажи по радио и телевидению;
  
• патенты на изобретение.
  

Подведение итогов и награждение победителей

По итогам в каждой номинации Смотра–конкурса определяются победитель и два призера, занявшие II и III места.

Победители и призеры Смотра–конкурса награждаются дипломами Министерства образования Пензенской области.

Конкурсные материалы победителей областного этапа по каждой из номинаций направляются для участия во Всероссийском (финальном этапе) Смотра – конкурса.

Победители смотра-конкурса имеют право повторного участия в нем через два года.

Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения в данное Положение.

Приложение 1

Анкета-заявка на участие в областном смотре-конкурсе ученических
производственных бригад иучебно-опытных участков образовательных учреждений
(Заполняется органом управления образованием)

1. Название органа управления образованием

2.Сведения об учебном заведении, материалы которого направляются на конкурс:

Название ________ Адрес _________ Телефон, факс___________e-mail:

Ф.И.О. руководителя учебного заведения

Ф.И.О. (полностью) руководителя УПБ, или детско-юношеского объединения, или заведующего УОУ (нужное подчеркнуть)

Дата и год создания УПБ и УОУ, период работы (если детское объединение)

3. Сведения о проведении муниципального этапа:

Название учреждения, осуществляющего организацию и проведение регионального этапа Конкурса, его почтовый адрес; номер телефона/факса

Количество учреждений-участников конкурса/количество школьных лесничеств в муниципальном образовании

Количество работ, выполненных обучающимися

Количество работ, выполненных руководителями детских объединений

Сведения о победителях номинаций: Ф.И.О.; класс, место учебы; должность, место работы; название учреждения и его адрес: 1 место; 2 место; 3 место

Дата заполнения «__» ________________ 201_г.

Руководитель органа управления образованием ____Подпись

М.П.