Geum.ru

Внеклассное мероприятие географии «В страну географических знаний»

Вид материалаВнеклассное мероприятие

Содержание


Структура урока.
Задания для болельщиков.
Ответы по конкурсу №6
Подобный материал:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Новокубанск


Внеклассное мероприятие географии


«В страну географических знаний»

7 класс


Урок разработала и провела

учитель географии МОБУСОШ №1

Форостова Ольга Анатольевна


г.Новокубанск

2011г.

Внеурочное мероприятие: «В страну географических знаний»

7 класс

Цели:

1.Развивать у учащихся познавательный интерес, расширять их кругозор, развивать устную речь, мышление, активность на уроках.

2.Показать, что учащиеся не только знают, но и умеют мыслить. Вскрывать причины, делать вывод, умеют работать с картами, использовать планы, рисунки, картинки.

3.Закреплять знания, полученные при изучении физической географии, материков и океанов.

4.Воспитывать дружбу, коллективизм, уважение друг к другу.

Оборудование: Физическая карта мира, материков: Австралия, Африка, Южная Америка, атласы, климатическая карта мира; картинки: водопад Игуасу, пустыня Атакама, Д. Кук на восточном побережье Австралии. Араукария; карточки-помощники; планы; карточки растений и животных; карточки с названием команд: Австралия, Африка, Южная Америка.

Место проведения: МОБУСОШ №1

Структура урока.

Ведущий (учитель-предметник): Начнем наш конкурс «В страну географических знаний». Я ведущая, я и строгий судья. Участникам команд быть внимательными, дружными, решать все вопросы, коллективно и, конечно, желаем вам быстроты, смекалки, сообразительности.

Ведущий: А сейчас я вас познакомлю с условиями строго судьи.

Оценка ответов по 5 бальной системе

5 баллов - правильный ответ,

1-3 балла - поощрительные баллы за лучшие ответы.

3 балла снимается за нарушение правил игры.

Учет баллами ведет один из присутствующих гостей на специально оформленном листе. Вопросы могут переходить от одной команды к другой, к болельщикам. Сумма баллов команд-1 итог, сумма баллов болельщиков-2 итог.

1Конкурс: «Визитная карточка»

Защита команд. Капитаны команд:

АВСТРАЛИЯ - «Самый маленький по площади материк. Самый сухой, малонаселенный. Своеобразный растительный и животный мир. Находится в южном полушарии. «AUSTRAL»-по латыни самый «Южный». Одно государство-Австралийский союз».

АФРИКА -«Второй по величине материк после Евразии, «Африка» происходит от названия берберского племени афригии, проживающей на севере материка. Самая длинная река-Нил. Африка-самый жаркий материк».

ЮЖНАЯ АМЕРИКА - «Самый влажный материк, занимает по площади 4 место и назван по имени итальянского мореплавателя Америго Веспучи. Он дал первым описание и составил карту стран Южной Америки в сочинении «4 плавания».

2 Конкурс: «Разминка»

Вопросы командам. Определите, что обозначает это число.

Австралия Африка Южная Америка

1.149 млн.км 361 млн.км 510 млн.км

2.572 млн.чел. 275 млн.чел. 15,5 млн.чел.

Вопросы болельщикам:

9 млн.км 30,3 млн.км 17,8 млн.км

Вопросы для всех:

7,6 млн.км 0 чел.

3 Конкурс: «Ученых»

Для команд (игра на равных условиях).

Ведущий: перед вами: карточки-задания

карточки-помощники

1 минуту на подготовку ответа.


Карточки-задания:

1. Объясните, как возник глубоководный желоб у западных берегов Южной Америки и горы Анды?

2. Объясните образование гор Гималаи.

3. Что может произойти через млн.лет с материком Австралия и площадью Тихого и Индийского океана?

Карточки-помощники - плиты литосферы.

Пока команды готовят ответ, проводится:

4 Конкурс: «Болельщиков»

1. Какой материк самый большой?

2. Какой материк самый маленький?

3. На каком материке 2 части света, какие?

4. В какую часть света входит 2 материка?

5. На каком материке самые высокие горы мира. Как они называются?

6. Какой океан омывает 4 материка?

Заслушивание ответов по 3 конкурсу «Ученых»:

1.Тихоокеанская плита имеет океаническую кору. А Американская плита материковую кору, а когда ТП с ОК сближается с АП с МК, то покрытая морем плита изгибается. Как бы ныряет под континент- при этом возникает глубокий желоб у западных берегов Южной Америки, а на материке обрузается горный хребет- горы Анды.

2.Когда сближаются две плиты Евразийская и Индо-Австралийская с материковой корой, то их края вместо со всеми накопленными на них осадочными породами сминаются в складки. И в результате образуются высокие горы Гималаи.

3. Через млн.лет Австралия «уплывет» на север, а Индийский океан расширится, а тихий океан-уменьшится в размерах, потому что Индо-Австралийская плита движется в сторону Тихоокеанской.

Общий вопрос командам:

Как называется эта теория Ученых?

(«Теория Атмосферных плит»)

5Конкурс «Путешественников»

Вопросы командам:

1. Кто из путешественников провел 30 лет в Африке?

2.Кто завершил открытие морского пути в Индию, обогнув Южную Африку?

3.Какой водопад открыл и на какой реке Д.Ливингстон?

Вопросы болельщикам:

1.Кто из русских ученых установил, что Эфиопия является родиной ценных твердых сортов пшеницы?

2.Кто дал название Тихому океану?

3.Кто первым достиг берегов Америки?

6 Конкурс «как быстро, точно, правильно»

Для команд 1 минута. Учащиеся получают карточки с заданием:

«Описание ГФП материка и карточку помощник «план описания ГФП материка»

1.Опишите физико-географическое положение материка Африка.

2.Опишите ФГПМ Южная Америка.

3.Опишите ФГПМ Австралия.

«Карточка-помощник»

План характеристика физико-географического положения материка.

Положение по отношению:

1.к экватору;

2.к начальному меридиану;

3.к океанам;

4.к другим материкам;

5.к климатическим поясам.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ.

1. Физико-географическое положение Антарктиды по отношению к начальному меридиану.

2.Физико-географическое положение Антарктиды к материкам и океанам.

3. Физико-географическое положение Антарктиды к экватору.

ОТВЕТЫ ПО КОНКУРСУ №6

1. Первыми заслушиваются команды.

2. Вторыми заслушиваются болельщики.

7 Конкурс «Биологов»

Задания командам.

За 1-2 минуты по карточкам с изображением растения или животного, надо определить их название. Рассказать коротко об особенностях и на каком материке.

Австралия Африка Южная Америка

Растения: Эвкалипт бутылочное дерево баобаб

Животные: кенгуру утконос броненосец

8 Конкурс для болельщиков «Познай мир»

Ведущий показывает картинку, на которой изображено растение или животное. Учащиеся должны назвать растение или животное и назвать материк, на котором оно растет или обитает.

1. слон

2. марабу

3. носорог

4.горилла

5. зебра

6. жираф

7. акация

8. вельвичия

После конкурса №8 заслушиваются ответы по конкурсу №7.

9 Конкурс «Путешествие по планете Земля»


Ведущий:

Вы получите карточки-вопросники (контр.карта с ? знаком над ГФ объектами) та команда и болельщики удачно совершат путешествие по планете Земля, которая правильно назовет ГФ объекты в районе которых участники команд и болельщиков побывали.

Для команд 5 заданий.

Для болельщиков 4 задания.

У ведущего ключ ответов, № карточек и ответы - название ГФ объектов.

1. Заслушиваются ответы команд.

2. Заслушиваются ответы болельщиков.

ИТОГ:

Помощник сообщает итог игры команд и болельщиков.

Ведущий подводит общий итог, анализ ответов, сообщение баллов, капитаны. Помогают правильно оценить своих участников. Пока помощник ведущего подводит итоги, можно провести дополнительный конкурс «Омонимы».