Geum.ru

Владимир довгань

Вид материалаКнига

Содержание


Честолюбие — еще одна важная черта преуспевающих людей.
Еще одно общее качество — упорство в достижении цели и решимость
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Первое из этих качеств — это способность идти непроторенными путями.


Они прекрасно понимали, что, следуя за толпой, богатства не найти. Чтобы быть первым, нужно идти своим путем. Это касается не только изобретений каких-то новых механизмов или приборов. В первую очередь речь идет о том, чтобы первым уловить общественную потребность или же создать таковую и успеть предложить необходимую вещь, будь то новая бизнес-технология, новый продукт или новое знание. Главное здесь — суметь заинтересовать и привлечь людей, чтобы они приходили именно к тебе. Именно так стали богатыми и знаменитыми Исаак Зингер, Генри Форд, основатель компании ИКЕА Ингвар Кампрад, основатель крупнейшей в мире сети розничной торговли Wal-Mart Сэм Уолтон, производитель знаменитой жевательной резинки Уильям Ригли.

А как называют эту черту характера некоторые слишком ретивые педагоги? Правильно, конфликтность или противопоставление себя коллективу.


Честолюбие — еще одна важная черта преуспевающих людей.


В школе на такого ребенка могут навесить ярлык «выскочки» или тщеславного, амбициозного человека. Но многие состоявшиеся люди могут подтвердить, что большие цели они ставили перед собой еще в детстве.


Джон Блэр, названный «королем железных дорог» и владевший крупнейшей частной их сетью на территории Америки, в десять лет сказал матери: «У меня семь братьев и три сестры. В семье у нас хватает желающих учиться. Я же стану богачом». С одиннадцати лет он начал работать в маленьком магазине, в восемнадцать у него уже был свой магазин. Он прожил долгую и яркую жизнь и скончался в возрасте девяноста семи лет, будучи владельцем состояния в 90 миллионов долларов.


Билла Гейтса одноклассники и учителя считали наглым, бестолковым и заносчивым. Он мог спокойно войти в комнату, где разговаривают старшие и, перебив их на полуслове, заставить себя слушать. Поэтому у него сложилась репутация резкого, нетерпимого человека. Однако уже в 25 лет компания Билла Гейтса приносила доход в 8 миллионов долларов.


Еще одно общее качество — упорство в достижении цели и решимость.


Признайтесь, сколько раз вам хотелось назвать своего ребенка «упрямым, как осел»? В школе таких еще называют «трудно переключающим внимание». Но без упорства, без настойчивости еще ни одному человеку не удалось сделать что-нибудь стоящее!


Только это качество спасло Самнера Редстоуна, когда он висел на карнизе горящей гостиницы, и от огня уже обугливались руки. Ему было пятьдесят шесть лет, но после этого пожара он, наконец, воплотил свою мечту — стать первым. В семьдесят один год он стал владельцем медиахолдинга «Виаком» стоимостью почти пять миллиардов долларов. В холдинг входят всемирно известные каналы MTV, «Никельодеон» и компания «Парамоунт». В 1996 году число зрителей этих каналов уже перевалило за 300 миллионов семей по всему миру. В одном из интервью Редстоун сказал: «Большой победы можно добиться, лишь преодолевая препятствия — разного рода вызовы и неудачи. Умейте превращать отрицательное в положительное. Преодолевайте риск и опасности. Побеждайте даже катастрофы!»


Маленький иностранец оказался во французском военном училище. Одноклассники и учителя потешались над его смешным именем и акцентом, поэтому он рос нелюдимым и замкнутым человеком. Но, несмотря на маленький рост и слабое физическое телосложение, он заставлял считаться с собой всех и даже преподавателей. В одиннадцать лет в ответ на грубый окрик преподавателя: «Да кто вы такой!» он с достоинством ответил: «Я человек!» Спустя годы этот человек покорил полмира. Его звали Наполеон Бонапарт.


Так как нам оценивать своих детей — по меркам зашоренной, заорганизованной системы образования или по закону сердца, с верой и любовью наблюдая за первыми неумелыми попытками малыша заявить о растущей личности?

Плоды первого подхода мы можем наблюдать каждый день. Они живут вокруг нас, обреченные каждый день как роботы ходить на нелюбимую работу.

Но посмотрите на тех, кто нашел в себе силы стать «не как все», кто идет по жизни собственной дорогой, не полагаясь на судьбу, которая когда-нибудь, возможно, выведет его на путь успеха. Тех, кто поднимается после очередного оглушительного провала и продолжает идти дальше. Тех, кто понимает, что он целиком и полностью ответственен за свою жизнь, и успех надо ковать прямо «здесь и сейчас». От таких людей исходит удивительное ощущение силы, энергии: это цельные, гармоничные личности. Иной раз они крупно рискуют и не всегда выигрывают, но именно таким образом они покоряют мир.

Здесь нет однозначных решений. Выбор за каждым родителем в отдельности. И я, так же как и вы, дорогой читатель, тоже собираю все свое мужество, чтобы пойти против течения, чтобы пойти против стереотипов, против мышления толпы. Ведь ставки очень высоки. Судьба моих детей — судьба моего будущего. Это большая ответственность, ошибки недопустимы. Но при принятии решения я опираюсь не на душевные порывы, а на статистику.

Большинство успешных людей в искусстве, в политике были отторгнуты индустриальной рабовладельческой системой формализованного обезличенного образования. Они нашли в себе силы отойти от конвейера и заняться самореализацией. Благодаря этому они научились мыслить самостоятельно и смогли внести свой яркий вклад в развитие нашего общества.

Сегодня мне сорок лет. У меня трое детей. Я встал перед выбором: по какому пути направить их воспитание?

Изучив вопрос и написав эту книгу, я этот выбор сделал.

В пользу своих детей.


Изменяя себя - мы изменяем мир.


Оглавление:


  1. Вступительное слово
  2. Неудачи – это хорошо!
  3. Рождение судьбы. Мысли
  4. Маяк в океане жизни. Цель
  5. Бомбы или крылья? Слова
  6. Вырасти Наполеона!
  7. Почему так важно заниматься спортом?
  8. Воспитай миллионера!
  9. Иди за ребенком
  10. Кое-что о таланте
  11. Получай пощечины всю жизнь!
  12. У.Ливингстон Ларнед. Раскаяние отца
  13. Придумай будущее своего ребенка!
  14. Гордость
  15. Какую школу я выбираю?