Своение знаний, но и на активную самостоятельную работу с литературой, на проведение соответствующих изучаемому материалу лабораторных и демонстрационных опытов

Вид материала

Документы

Содержание Форма: внеклассная групповая Методы Учебно-тематическое планирование

Подобный материал:

• Правила по технике безопасности при выполнении демонстрационных опытов, лабораторных, 65.91kb.
• Истемах "человек-знак" (обработка результатов измерений, проведение расчетов, работа, 18.87kb.
• Костарева Любовь Викторовна, 10.1kb.
• А. С. Пушкина Республика Беларусь, 224016 г. Брест, бульвар Космонавтов, 21 Учебно-производственная, 15.02kb.
• Игровые технологии, 210.97kb.
• Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 07. 00. 09 «Историография,, 156.87kb.
• Доклад по теме «Методика проведения демонстрационных опытов и школьного эксперимента», 147.29kb.
• Тема: «Природная зона Черноморского побережья Кавказа», 132.7kb.
• Моу шилово-курьинская сош, 44.5kb.
• Торайгырова Кафедра «Механика и нефтегазовое дело», 193.07kb.

Тематическое планирование кружка по химии

«Химия: вчера, сегодня, завтра».

Программа кружка (34 занятия по 1 часу в неделю) рассчитана на учащихся 9-11 классов средней общеобразовательной школы.


Цель: формировать ученический актив, дополнить знания по химии, повысить уровень творческой и экспериментальной подготовки, научиться решать усложненные задачи, пропагандировать химические знания среди учащихся.

Форма: внеклассная групповая

Методы: чтение химической научно-популярной литературы, подготовка рефератов, проведение химических опытов, творческая работа по моделированию и конструированию, создание стендов и выпуск стенных газет.


Учебно-тематическое планирование

№п/п	Названия занятий.	Кол-во часов.	Планируемые результаты.
1	Вводное занятие.	1	Решить организационные вопросы (выбор старосты, секретаря кружка и членов редколлегии), ознакомить кружковцев с их обязанностями и оборудованием, обсудить и откорректировать план работы кружка.
2	Техника безопасности при работе в химической лаборатории.	1	Поле подробно ознакомиться с правилами по технике безопасности для кабинетов (лабораторий) химии общеобразовательных школ, ознакомиться с местом нахождения противопожарных средств защиты, рубильника и выключателя электросети.
3	Оборудование кабинета химии. Ведение лабораторного хозяйства.	1	Ознакомиться с классификацией и требованиями, предъявляемыми к хранению оборудования кабинета химии, изучить технические средства обучения (ТСО), лабораторные инструменты, необходимые для выполнения химических опытов, конструирования приборов и осуществления ремонта лабораторного оборудования, учебные приборы, используемые на уроках химии, их классификацию и разделение на демонстрационные и лабораторные.
4	Реактивы, их классификация, хранение, фасовка.	1	Ознакомиться с различными видами классификации реактивов; с реактивами, используемыми в повседневной лабораторной практике, техническими показателями, характеризующими качество реактивов; фасовкой, упаковкой и хранением.
5	Химическая посуда.	1	Ознакомиться с классификацией посуды, правилами ее мытья, размещения, хранения и нагревания; мерной посудой и ее назначением.
6	Нагревание, взвешивание, фильтрование.	1	Ознакомиться с различными нагревательными приборами, приемами взвешивания и фильтрования.
7	Растворы, их приготовление. Концентрация растворов.	1	Ознакомиться с процессом растворения веществ, растворами, их классификацией, ролью растворов в народном хозяйстве, природе, медицине.
8	Основные приемы работы с твердыми, жидкими и газообразными веществами.	1	Научиться основным приемам работы с твердыми, жидкими и газообразными веществами.
9	Лабораторные способы получения неорганических веществ.	1	Изучить основные способы получения оснований, солей в лаборатории.
10	Индивидуальность химических элементов		Изучить физическую, химическую, геохимическую и биохимическую индивидуальность элементов, круговорот элементов (их соединений) в природе, экологические факторы.
11-15	Занимательные опыты по теме «Химические реакции вокруг нас»: вулкан, звездный дождь, фейерверк в середине жидкости, зеленый огонь и др.	6	Провести следующие опыты: «Вулкан» на столе, «Звездный дождь», фейерверк в середине жидкости, «Зеленый огонь», вода зажигает бумагу, разноцветное пламя, волшебные палочки, самовоспламеняющаяся жидкость, горение различных веществ в расплавленных кристаллах, вода – катализатор, самовоспламенение парафина.
16-21	Занимательные опыты по теме «Химия в нашем доме»: дым без огня, золотой нож, примерзание стакана, кровь без раны, несгораемый платочек и др.	6	Провести следующие опыты: дым без огня, «Золотой» нож, примерзание стакана, цветные растворы, кровь без раны, моментальная цветная «фотография», превращение жидкости в студень, химический вакуум в стакане, несгораемый платочек, сахар горит огнем.
22-27	Занимательные опыты по теме «Химия в природе»: добывание золота, минеральный хамелеон и др.	6	Провести следующие опыты: добывание «золота», минеральный «хамелеон», фараоновы змеи, темно-серая змея, «химические водоросли», горящий снег, «Буран» в стакане.
28-31	Занимательные опыты по теме «Химия в сельском хозяйстве».	4	Провести следующие опыты: разные способы получения «молока», превращение «молока в воду», оригинальное яйцо.
32	Разгадывание шарад, головоломок, кроссвордов по химии.	1	В игровой форме проверить сформированность знаний химических элементов, умений, навыков написания уравнений.
33	Викторина «Химия и охрана природы».	1	Закрепить и углубить знания, развить навыки самостоятельной работы с учебной и научно-популярной литературой.
34	Заключительное занятие.	1	Подвести итоги работы кружка за год.