.php>
Содержание: "Конспект лекций по предмету „Философмя Для иностранных студентов 1 го 2-го курсов дневной формы обучения"
Конспект лекций по предмету „Философмя Для иностранных студентов 1 го 2-го курсов дневной формы обучения
СодержаниеЛекция 1. Философия, ее предмет и роль в обществе.
Пифагор считал, что смысл философии в поиске истины. Согласно софистам
Истоками философии являются
Философии как знанию свойственно
Анализ наиболее общих вопросов познания
Изучение наиболее общих вопросов развития общества
2.Содержание, метод и цель философии.
По своей цели
3.Функции философии.
Основные этапы и направления развития философии
1.Философская мысль в Древней Индии
2. Философская мысль Древнего Китая
В целом древнекитайская философия видела своей главной задачей создание модели правильного поведения людей
Древнегреческие философы стремятся понять
Фалес считал, что все существующее возникло из влажного первовещества – воды.
В античной философии были заложены основы
В античной философии была разработана концепция не страдающего, а действующего человека.
Греческая философия зародилась в тесной связи с научными знаниями
Вершиной античной философии принято считать философию Платона и Аристотеля.
Душа человека бессмертна.
Главный аргумент Аристотеля против платоновской теории идей: сущность вещи не может находиться вне вещи.
Из причин, или начал, главное значение имеет форма
Целью познания по Аристотелю является отыскание причин существования каждой вещи, а ее возникновение определяется целью – тем, р
Лекция 3. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
В основе учения об обществе
2. Арабская, среднеазиатская и еврейская философия.
Есть истины религии, и есть истины философии
Среднеазиатская философия
Еврейская философия
3. Общая характеристика западноевропейской схоластики
Схоластика поставила перед собой задачу рационального доказательства бытия Бога.
Одной из центральных проблем средневековой схоластики была проблема
В средневековой схоластике была поставлена проблема соотношения веры и разума.
Средневековая философия теоцентрична: все основные понятия и формы мышления в Средние века соотнесены с Богом и определяются чер
Мировоззрение и мироощущение эпохи Возрождения жизнеутверждающее
Эпоха Возрождения, продолжая средневековую традицию, обновляет систему ценностей идеалами античности, вызывая новое мироощущение
Человек – творец самого себя.
Николай Кузанский.
В философии Возрождения преобладает идея тождества
Джордано Бруно
В целом философия Возрождения основывалась на пантеизме и органицизме и прокладывала путь материалистическому пониманию природы.
1. Основные проблемы философии Нового времени
Для изучения природы необходима индукция
В отличие от эмпиризма
Одной из проблем философии Нового времени была проблема
2. Немецкая классическая философия (ХУШ – Х1Х вв.).
И.Кант, И.Фихте, Ф.Шеллинг, Г.Гегель
Поведение человека должно основываться на трех принципах
Кант осуществил переворот в философии: впервые не познаваемая субстанция, а структура познающего субъекта определяет и познание,
Развитие абсолютной идеи (процесс ее самопознания) идет в
Выдающимся достижением гегелевской философии является диалектический метод, позволяющий рассматривать любое явление в развитий.
Сущность человека проявляется только в общении
Лекция 5.Философия ХХ века.
Философская мысль прошла сложную эволюцию в Х1Х - ХХ вв. от отрицания роли философии в развитии науки до ее признания
М.Хайдегер, К.Ясперс, Л.Шестов, Ж.П.Сартр, А.Камю
3. Современная религиозная философская мысль.
Неотомизм высшей реальностью признает божественное первоначало и в этом духе истолковывает данные современной науки
Субъективная реальность
Каждая форма движения материи органически связана с определенным уровнем ее структурной организации.
Развитие – это такое качественное изменение объекта и системы, которое характеризуется направленностью и необратимостью
1) Закон единства и «борьбы» противоположностей
3) Закон отрицания отрицания
Пространство и время также являются атрибутами материи
Материалистический монизм
1. Понятие о человеке.
Вместе с тем, многие факты говорят о неразумности человека
Многогранность человека проявляется в биологическом, психическом, социальном и космическом отношениях
Под психическим
2. Бытие человека как личности
Человек становится личностью тогда, когда он как бы «вбирает» в себя все многообразие социальных связей и отношений
Человек становится личностью
Социальная личность
3. Философия о смысле и цели жизни человека
С позиций религиозного мировоззрения
С атеистической точки зрения
Лекция 8. Философское учение о сознании и познании
Сознание представляет собой целостную систему
2. Сознание и бессознательное
Бессознательное – это те явления, процессы, свойства и состояния, которые оказывают влияние на поведение человека, но не осознаю
3. Познание, его сущность и смысл
Научное познание
Ненаучное познание
Лекция 9. Общество. Культура. Цивилизация
Экономическая жизнь общества
Политическая жизнь общества включает
Духовная жизнь общества – сфера общественной жизни, где создаются духовные продукты
2. Понятие культуры. Типология культур
Законом развития культуры
3. Цивилизация и социальное развитие
Лекция 10. Общественное бытие и общественное сознание.
Основой производственных отношений являются
Производительные силы состоят из средств труда, предметов труда, источников энергии, технологии, способов организации производст
Производительные силы и производственные отношения находятся в постоянном взаимодействии
Современное развитие производства обусловлено компьютерной революцией
Информационное общество представляет собой новый тип цивилизации, предусматривающей
2. Общественное сознание и его структура
В первом случае говорят об индивидуальном сознании
Другими словами, общественное сознание не имеет своего надличностного мозга, оно существует во множестве индивидуальных сознаний
Общественное сознание различается по уровням и формам
В структуре общественного сознания принято различать его формы
Все глобальные проблемы современности можно разделить на три группы
2. Экологические проблемы
3. Проблема войны и мира.
