Милаев Александр Михайлович, учитель Синекинчерской оош урмарского района Чувашской Республики Сине-Кинчеры 2011 пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеУчебно-тематический план по курсу |
- Милаев Александр Михайлович, учитель Синекинчерской оош урмарского района Чувашской, 49.96kb.
- Научно-исследовательская работа разработчик: Егорова Кристина 9класс моу «Чубаевская, 18.03kb.
- Провести районный дистанционный конкурс «Учитель в современном информационном обществе», 27.8kb.
- «Реформы Петра Великого» Пояснительная записка, 123.79kb.
- Рабочая программа «Музыка» основное среднее образование 6 класс 2011-2012 учебный год, 566.59kb.
- Терещенко Александр Петрович, учитель физики моу сош №10 2008 год пояснительная записка, 206.78kb.
- Согласовано Председатель комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций, 409.43kb.
- Приказ от 2009 г № положени е об оплате труда работников мдоу «црр детский сад «Рябинка», 326.98kb.
- Комплексный план действий органов исполнительной власти Чувашской Республики по реализации, 727.25kb.
- Пояснительная записка, 179.05kb.
Программа
элективного курса по истории
для учащихся IX класса
«Вспомогательные
исторические дисциплины»
Вид программы: предпрофильная
Вид элективного курса: межпредметный
Объем учебной работы: 17 часов
Автор-составитель:
Милаев Александр Михайлович,
учитель Синекинчерской ООШ
Урмарского района Чувашской Республики
Сине-Кинчеры
2011
Пояснительная записка
Элективный курс «Вспомогательные исторические дисциплины» предлагается для изучения в IX классе в рамках предпрофильного обучения, направленного на выбор гуманитарного профиля.
Вспомогательные исторические дисциплины являются важным источником для изучения истории и культуры народов мира. К данным дисциплинам относятся историческая география, историческая демография, ономастика, палеография, метрология, нумизматика, сфрагистика, геральдика, генеалогия и др.
Вспомогательные исторические дисциплины позволяют исследователю установить исторический факт, доказать его достоверность, открывают перед нами новые страницы истории, значительно углубляют наши знания. Характер курса предполагает широкое использование межпредметных связей, опору на личный опыт и знания учащихся. Данный курс изучается преимущественно на материалах истории России с использованием отдельных элементов из истории зарубежных стран.
Основной целью курса является развитие мотивации к познанию историко- культурных традиций народа;
- формирование навыков комплексной работы с различными видами исторических источников;
- привитие навыков самостоятельных исследований;
- восприятие учащимися нравственных ценностей (любви к Родине, патриотизма, гражданственности).
Задачи курса:
- ознакомить учащихся с конкретными вспомогательными историческими дисциплинами;
- дать представление учащимся о происхождении и развитии российской государственной символики;
- изучение понятийного аппарата по указанной теме.
Содержание учебного материала соответствует целям предпрофильного обучения и обладает новизной для учащихся. Учащиеся знакомятся с основами вспомогательных исторических дисциплин, подробное изучение которых не предусмотрено школьным курсом.
Используются различные формы обучения на курсе: лекция с использованием иллюстративных и описательных приемов, самостоятельно-поисковая деятельность, обучающие игры, индивидуальная работа.
Самостоятельную познавательную деятельность стимулируют также изучение материала на основе работы с электронными ресурсами и написание рефератов.
Привлекаются следующие средства обучения: наглядные пособия, раздаточный материал, тестовые задания, иллюстрации по соответствующим темам из различных источников, в т.ч. из электронных ресурсов.
В результате изучения данного курса учащиеся должны:
- знать функции различных вспомогательных исторических дисциплин;
- обладать навыками самостоятельной работы с историческими источниками и систематизировать материал;
- применять приобретенные знания и умения для ориентации в общественно-политической, социально-экономической и других сферах деятельности;
- содействовать развитию у школьников мышления, воспитанию уважительного отношения к культуре и историческому прошлому своей страны, своего и других народов.
Программа элективного курса рассчитана на 17 учебных часов.
Учебно-тематический план по курсу
«Вспомогательные исторические дисциплины» (17 часов)
| № | Темы | Количество часов |
| 1. | Вспомогательные исторические дисциплины и их роль в изучении истории | 1 |
| 2. | Палеография | 1 |
| 3. | Историческая демография | 1 |
| 4. | Ономастика. Топонимика | 1 |
| 5. | Историческая хронология | 2 |
| 6. | Историческая география | 1 |
| 7. | Метрология | 1 |
| 8. | Нумизматика | 2 |
| 9. | Геральдика | 3 |
| 10. | Вексиллология | 1 |
| 11. | Сфрагистика | 1 |
| 12. | Генеалогия | 1 |
| 13. | Итоговое занятие по курсу: «Вспомогательные исторические дисциплины» | 1 |
Литература
1. Баршай Ю.С. Валюты мира: Иллюстрированный атлас для школьников. СПб., 2002.
2. Вартаньян Э.А. История с географией или имена собственные на карте мира во времени и пространстве. Самара, 1996.
3. Введение в специальные исторические дисциплины. М., 1990.
4. Голованова М.П., Шергин В.С. Государственные символы России: Науч.-поп. изд. для детей. М., 2004.
5. Климишин И.А. Календарь и хронология. М., 1990.
6. Соболева Н.А. Российская символика: история и современность. М., 2002.
7. Шелестов Д.К. Историческая демография. М., 1987.
8. Щелоков А.А. Увлекательная нумизматика. М., 2006.