Програма вступних випробувань з біології для вступників на навчання за освітньо-професійною програмою підготовки спеціаліста зі спеціальності
| Вид материала | Документы |
- Програма вступних випробувань з географії для вступників на навчання за освітньо-професійною, 749.45kb.
- Програма вступних випробувань з хімії для вступників на навчання за освітньо-професійною, 336.23kb.
- Програма співбесіди для осіб, які вступають на навчання за освітньо-професійною програмою, 274.23kb.
- Програма вступних випробувань з фізики для вступників на навчання за освітньо-професійною, 209.27kb.
- Програма фахових вступних випробувань для прийому на навчання за освітньо-професійною, 209.47kb.
- Програма вступного випробування з математики та інформатики для вступників на навчання, 237.73kb.
- Програма фахового вступного випробування на навчання за освітньо-професійною програмою, 354.13kb.
- Програма фахового вступного випробування на навчання за освітньо-професійною програмою, 348.9kb.
- Програма фахових вступних випробувань для прийому на навчання за освітньо-професійною, 507.49kb.
- Програма вступних випробувань для зарахування на навчання за освітньо-професійною програмою, 641.11kb.
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і НАУКИ УКРАЇНИ
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Природничо-географічний факультет
Затверджую
Ректор університету
________________проф. Бойко О.Д.
“____”____________________2010 р.
ПРОГРАМА
вступних випробувань
з біології
для вступників на навчання за освітньо-професійною програмою
підготовки спеціаліста зі спеціальності
Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія і хімія.
на базі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр та
для вступників на навчання за освітньо-професійною програмою
підготовки магістра зі спеціальності
Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія.
на базі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр (спеціаліст)
Ніжин-2010
Програма вступного екзамену з біології на навчання для одержання освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліст зі спеціальності “Біологія і хімія” та освітньо-кваліфікаційного рівня магістр зі спеціальності “Біологія” – НДУ імені Миколи Гоголя, 2010 р.
Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта
Спеціальність: Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія і хімія
Освітньо-кваліфікаційний рівень: 7.010103 – спеціаліст
Кваліфікація: вчитель біології, хімії, валеології та основ екології
Форма навчання: денна.
Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта
Спеціальність: Педагогіка і методика середньої освіти. Біологія і хімія
Освітньо-кваліфікаційний рівень: 8.010103 – магістр
Кваліфікація: викладач біології
Форма навчання: денна
Термін навчання – 1 рік (на базі освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст" та "бакалавр")
Укладачі: к.б.н., зав. кафедрою біології, проф. Марисова І.В.,
к.х.н., доцент кафедри біології Сенченко Г.Г.,
к.б.н., доцент кафедри біології Кузьменко Л.П.,
к.б.н., доцент кафедри біології Семеніхіна К.А.,
к.б.н., доцент кафедри біології Пасічник С.В.,
к.б.н., доцент кафедри біології Марченкова А.І.,
старший викладач кафедри біології Курсон В.В.
Схвалено науково-методичною комісією природничо-географічного факультету
від 18 травня 2010 року, протокол № 13.
ЗМІСТ
Стор.
Пояснювальна записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
І. Основні вимоги до знань і умінь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
ІІ. Критерії оцінювання знань і вмінь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
ІІІ. Форма проведення вступного екзамену, структура завдань. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
IV. Зміст навчального матеріалу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
1. Загально-біологічні питання. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
2. Ботаніка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
3.Фізіологія рослин. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
4. Екологія . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
5. Зоологія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
6. Генетика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
7. Еволюційне вчення та біогеографія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
8. Анатомія людини. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
9. Фізіологія людини і тварин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
10. Цитологія. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
V. Список рекомендованої літератури. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Пояснювальна записка
Програма вступного екзамену з біології включає найважливіші розділи таких біологічних дисциплін як ботаніка (анатомія і морфологія, систематика), фізіологія рослин, екологія, зоологія (безхребетних і хребетних), генетика, еволюційне вчення і біогеографія, анатомія людини, фізіологія людини і тварин, цитологія.
Об’єм і зміст навчального матеріалу з курсів ботаніки (анатомії і морфології та систематики рослин), фізіології рослин, зоології (безхребетних та хребетних), екології, генетики, еволюційного вчення та біогеографії, анатомії людини, фізіології людини і тварин, а також цитології узгоджено з відповідними діючими програмами. Це в свою чергу дозволяє скорегувати міжпредметні зв’язки дисциплін біологічного циклу.
Програму складено з урахуванням сучасного стану теоретичних основ біологічної науки.
Абітурієнти повинні мати уявлення і вміти пояснити принципи класифікації рослин та грибів, а також знати характеристики основних систематичних одиниць. Ось чому програма включає ряд питань з ботаніки: анатомії та морфології, а також систематики рослин.
Програми по зоології, генетиці та еволюційному вченню складені з розрахунком, щоб абітурієнти не зосереджувалися на конкретних дрібницях, а могли б узагальнювати явища, бачили б єдність і еволюційний розвиток органічного світу, взаємозв’язки та взаємозалежність окремих частин.
У програму включені також питання фізіології рослин та фізіології людини і тварин, оскільки вони поєднують в собі знання усіх біологічних та хімічних дисциплін.
У програму включені також ряд питань екологічної тематики.