Geum.ru

Программа элективного курса по химии химия в промышленности

Вид материалаПрограмма
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Малоотходная технология является промежуточной при организа­ции безотходного производства.

Под малоотходным производством понимают такое производство (или совокупность производств), в результате функционирования которого вредное воздействие на ок­ружающую среду не превышает санитарного уровня.


Рассмотрим направления создания малоотходных и безотходных производств на примере крупнотоннажного производства аммиака.


При синтезе аммиака бывают следующие выбросы:


1. Жидкие стоки, состоящие из конденсата, продуктов продувки системы охлаждения и промывки растворов.


2. Газовые выбросы, содержащие аммиак, углекислый газ и др.


3. Невосполнимые потери энергии в системах воздушного и водя­ного охлаждения, которые сами по' себе не оказывают заметного влияния на окружающую среду, но увеличивают тепловые потери.


В замкнутых системах производства аммиака промышленные выб­росы уменьшаются. Ранее на стадии синтеза аммиака для предотвра­щения накопления инертных газов прибегали к продувке и частич­ному сбросу в атмосферу циркуляционного газа. В настоящее время этот газ после отделения аммиака используют как сырье или топливо на стадиях производства водородсодержащего газа.

Наиболее благоприятные возможности для организации малоот­ходных и безотходных химических производств существуют в террито­риально-производственных комплексах.


Как уже отмечалось ранее, отходы химических производств, явля­ющиеся источником загрязнения окружающей среды, значительно ус­тупают в этом смысле энергетике, черной и цветной металлургии, горнодобывающей промышленности и транспорту.

Поэтому перед химией стоит проблема изыскать эффективные методы обезврежи­вания и использования не только отходов собственно химической промышленности, но и многих промышленных и бытовых отходов. И эта актуальная задача уже решается для всех сфер окружающей среды, включая атмосферу, природные воды и почву.


Характеристикой качества газообразных отходов и промышленных сточных вод является предельно допустимая концентрация (ПДК), оп­ределяющая содержание загрязняющих примесей в миллиграммах на 1 м3 воздуха или на 1 л воды, которое не вызывает заболе­ваний или отклонений в состоянии здоровья работающих на хими­ческих предприятиях или живущих в близлежащей местности.

ПДК различают по длительности воздействия на окружающих:
  • восьми­часовое воздействие на работающих в течение всего рабочего стажа — ПДК рабочей зоны (ПДК ),
  • среднесуточное и максимально разовое воздействия на окружающих (ПДК и ПДК ) и др.


Капитальные затраты на очистные сооружения в зависимости от природы и концентрации загрязнений составляют от 2 до 60% всех затрат на сооружение объекта.


Методы обезвреживания газовых выб­росов и сточных вод чрезвычайно многообразны, и их выбор опре­деляется степенью загрязненности.


Сообщение по теме:

«Способы обезвреживания газообразных отходов.»


Обезвреживаемый продукт
Предельно допустимая концентрация (ПДК), мг/м9
Способ очистки
Степень очистки, %




ПДКр.з
ПДКм.р.
ПДКс.с.






Азота (IV) оксид
9
0,035
0,085
Абсорбция 75 — 90%-ной серной кис­лотой в пенных аппаратах.

Каталитическое окисление

Адсорбция на угле

80

95

99

Азотная кислота


2


0,4
0,15
Центрифугирование


90

Апатит
6
--
--
Абсорбция в пенных

аппаратах
98,5

Ацетон
200
0,35
0,35
Каталитическое окис-

ление на медно-хромо-

вом катализаторе
80—100

Бензол
5
1,5
0,1
Каталитическое окисление
85—100

Метиловый спирт
5
1
0,5
Каталитическое окисление
100

Серная кислота
1
0,3
0,1
Центрифугирование
95

Сероводород
10
0,008
0,008
Абсорбция раствором

моноэтаноламина
99,5

Серы (IV) оксид
10
5
0,05
Адсорбция гидроксида-

ми щелочных металлов
80

Углерода (IV)

оксид
9000
—
—
Абсорбция водой в

скрубберах
99

Углерода (II) ок­сид
20
5
3
Абсорбция медно-аммиачным ацетон-карбонатным раствором

Отмывка жидким азотом (вымораживание)
99,9


99,9

Сажа
3,5
0,15
0,05
Фильтрование через бу-

мажный фильтр
96

Фенол
0,3
0,01
0,003
Каталитическое окисление
100

Формальдегид
0,5
0,035
0,012
Абсорбция 30%-ным

раствором уротропина
70

Цемент
6
0,3
0,1
Улавливание в инерционном пылеуловителе
90

Сообщение по теме:

«Способы обезвреживания сточных вод.»


Обезвреживаемый продукт
Предельно допусти-

мая концентра-

ция (ПДК), мг/л
Способ очистки
Степень очистки, %

Ароматические органи-

ческие соединения

—
Адсорбция на угольных

фильтрах



Ацетон
0,1
Биохимическое окисление



Грубодисперсные

примеси
10—15
Отстаивание
70

Железа (III) гидроксид
10
Фильтрование через слой

вспомогательных

материалов

99

Железа (II) соли
0,5
Хлорирование
99

Марганца (II) соли
1
Хлорирование
99,9

Масла
0,3
Отстаивание
65—95

Минеральные соли

(NаС1, К2SО4 и др.)
1000
Сорбция на анионитах
99,9

Нефть
0?1
Фильтрование через песок

Улавливание в

нефтеловушках

Биохимическое окисление
50—90

99,9


53

Сероводород



Отдувка воздухом из воды
80

Фенол
0,001
Экстракция

Озонирование

Биохимическое окисление



Формальдегид
0,5
Экстракция

Озонирование

Биохимическое окисление
100



Урок 17.

Тема: Заключительное занятие.


Цель: подвести итоги, обобщить знания учащихся по данному элективному курсу в виде защиты проектов, мини-сочинений «Чем мне был полезен и интересен данный курс», выполнения теста по содержанию курса, оформить дневники по химическим технологиям Брянской области.

Ход урока:


1. Начало занятия. Сообщения задач


2.Обобщение и систематизация знаний учащихся

1.Оформление дневника по химической технологии

2.
  • Написание мини-сочинения по теме: «Чем мне был полезен и интересен данный курс»
  • Защита реферата.
  • Защита проектов.


План работы над проектом:
    1. Определение темы.
    2. Подбор материала по теме.
    3. Обработка материала, оформление работы.
    4. Отчет о работе в форме презентации.


Темы проектов:
      • Использование отходов производства.
      • Использование веществ на основании их свойств в сельском хозяйстве, промышленности.
      • Природоохранная деятельность предприятий (на местном материале).
      • Составление экспериментальных задач на материале экскурсий на химические предприятия.



Список литературы для учителя:

  1. Краузер Б., Фримантл М.Химия. Лабораторный практикум. – М.: Химия, 1995.
  2. Фримантл М. Химия в действии. Ч.1,2.– М.: Мир, 1991.
  3. Третьяков Ю.Д. Химия и современность. – М.: Просвещение, 1985.
  4. Третьяков Ю.Д. Химия. Справочные материалы. – М.: Просвещение, 1988.
  5. Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии.– М.: Просвещение, 1995.
  6. Пиментел Д., Кунрод Дж Возможности химии сегодня и завтра. – М.: Мир, 1992.

7. Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии. 8-11 кл. –

М.: Блик плюс, 2000.

8. Брокгауз Ф. А., Ефрон И. А. Энциклопедический

словарь.— С.-П., 2001.


Список литературы для учащихся:

1. Люцис К.Малая энциклопедия по химии..- М.,2001

2. Гржимек Б. Экологические очерки о природе и человеке.- М.:

Прогресс, 1988.

3. Третьяков Ю.Д.. Химия. Справочные материалы.–

М.: Просвещение, 1988.

4. Габриелян О.С. Химия. 9 кл.– М.: Дрофа, 2005.

5. Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Карцова А.А. Химия. 10 кл.–

М.: Просвещение , 2003.

6. Ахметов С.Н. Неорганическая химия. 9 кл.– М. ,

Просвещение, 2000.