Задачи: выявить причины несчастья ( одиночества) героев произведений Лермонтова; осмыслить понятие счастья; подумать, как не упустить шанс быть счастливым

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• «Основные источники счастья и здоровья», 30.93kb.
• Склонно приписывать несчастья конкретным и случайным событиям или отдельным, общим, 364.71kb.
• Задачи: Выявить особенности русского национального характера и обсудить вопросы предназначение, 373.31kb.
• nethouse, 3986.41kb.
• Концепция счастья в современной экономической теории, 108.92kb.
• Тема одиночества в лирике М. Ю. Лермонтова, 21.96kb.
• Мотивы одиночества в лирике Лермонтова, 39.85kb.
• Задачи: Выявить причины отсутствия взаимопонимания между участниками образовательного, 189.05kb.
• Тема Родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова, 35.58kb.
• Задачи: выявить причины употребления табака, определить, что может, и что не может, 30.86kb.

Тема урока: « А счастье было так возможно…» ( по творчеству М.Ю.Лермонтова. С использованием технологии критического мышления.)


Цели урока:

• Приобретение позитивного опыта.
  
• Осознание ответственности за свои поступки.
  
• Извлечение из произведений жизненных уроков.
  

Задачи:

• выявить причины несчастья ( одиночества) героев произведений Лермонтова;
  
• осмыслить понятие счастья;
  
• подумать, как не упустить шанс быть счастливым»
  

Оборудование:

• компьютер;
  
• раздаточный материал;
  
• тетради;
  
• тексты произведений Лермонтова:
  
• стихотворения « И скучно и грустно», « Когда волнуется желтеющая нива…»;
  
• роман «Герой нашего времени».
  

Ход урока


«У счастья нет завтрашнего дня…

У него есть настоящее – и то не день – а мгновенье»

И.С.Тургенев


М.Ю.Лермонтов « И скучно, и грустно»


И скучно и грустно, и некому руку подать

В минуты душевной невзгоды…

Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..

А годы проходят – всё лучшие годы!

Любить… но кого же?.. На время – не стоит труда,

А вечно любить невозможно.

В себя ли заглянешь? – там прошлого нет и следа:

И радость, и муки, и всё там ничтожно…

Что страсти? – ведь рано иль поздно их сладкий недуг

Исчезнет при слове рассудка;

И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг,-

Такая пустая и глупая штука…


Каким настроением проникнуто стихотворение? Какие ощущения оно вызывает?

Как оценивает лирический герой мир и себя в нём?


 (У героя нет цели в жизни, не знает своего назначения в жизни, не видит смысла в жизни, ему одиноко, не познал любви, не испытал счастья в жизни, не достиг гармонии ни с окружающим миром, ни с самим собой.

Лирический герой стихотворения одинок, он страдает от своей бесприютности, тоскует по родной душе, «И скучно, и грустно»- страстная исповедь, горькие раздумья о жизни. В основе стихотворения – внутренний конфликт между стремлением жить в гармонии с самим собой и миром и осознанием тщетности, бесплодности человеческих желаний и страстей.

Лирический герой уверен, что счастье и гармония невозможны на Земле)


Ключевые слова данного стихотворения:

• Смысл жизни
  
• Любовь
  
• Одиночество
  
• Страсть
  
• Счастье
  
• Радость
  
• Мука
  
• Земные радости
  
• Гармония
  

У каждого человека понятие о счастье свое, каждый по - своему счастлив. Для одного - это вкусно поесть счастье, другой счастлив, когда доставляет счастье и радость другим, третий – счастлив, когда развивается и самосовершенствуется как личность и так до бесконечности, для другого – это когда много денег.Нет понятия определенного счастья.

Даосская притча

Ученик спросил Мастера: "Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?" Тот ответил, что они верны полностью. И доказать это просто. Ибо за деньги можно купить постель - но не сон; еду - но не аппетит; лекарства - но не здоровье; слуг - но не друзей; женщин - но не любовь; жилище - но не домашний очаг; развлечения - но не радость; учителей - но не ум. И то, что названо, списка не исчерпывает.

 «Человек создан для счастья как птица для полета». Эта фраза принадлежит русскому писателю В.Г.Короленко.

А вот другая фраза: « Есть одна для всех врожденная ошибка – это  убеждение, будто мы рождены для счастья». Это высказывание принадлежит немецкому философу Артуру Шопенгауэру.

Кто из них прав? И кто из людей видел счастье и знает, как оно выглядит? В кинофильме «Доживем до понедельника» на вопрос о  счастье старшеклассник ответил: «Счастье – это когда тебя понимают». Попробуйте и Вы определить, что такое счастье.

Какие ассоциации возникают у вас в связи с этим понятием?


Составьте толковник этого слова.( каждый записывает по одному значению, затем вместе зачитываем, что получается)


А как растолковывает это слово Толковый словарь.

Изобразите свое понимание счастья в виде рисунка

У меня тоже есть своя картинка счастья. Это дерево: корни которого обозначают семью, здоровье, благополучие, любимую работу и т.д.

Ветви – желания, возможности, долг человека.

Крона – это каждый прожитый день.

Если желания, возможности, долженствование человека находятся в гармонии, то крона этого дерева густая, потому что каждый день жизни человека - это отдельный листок. Каждый прожитый день обогащается знаниями, впечатлениями, наслаждением каждым мгновением жизни, наполняется счастьем в самых простых проявлениях жизни. Тогда это дерев крепкое, долговечное.


Прочитаем еще одно стихотворение М.Ю.Лермонтова, которое написано в 1837 году.

« Когда волнуется желтеющая нива… »

(Когда поэт гармонически сливается с природой, с окружающим миром, когда наступает гармония в собственной душе, только тогда можно достичь счастья на земле)


Попробуем составить синквейн.


А как отвечает М.Ю.Лермонтов на вечные вопросы бытия «Что такое счастье и В чем смысл Жизни? » в романе «Герой нашего времени»

  Возможно ли счастье?


Ключевые слова и вопросы в дневниковых записях Печорина: (слайд)


Ключевые сцены романа, в которых М.Ю.Лермонтов отвечает на вечные вопросы бытия:


Какие выводы делает Печорин для себя?

( Он понимает, что попросту растратил свои силы, так и не познал своего предназначения. Горечью наполняет душу героя сознание того, что его трагедию не только никто не понял «совершенно», но и не заметило «ни одно существо».

От дуэли не получает удовольствие, не счастлив, в сцене погони за Верой он не только хочет догнать Веру, но будто жизнь, смысл ее, человечность пытается вернуть,

новое счастье Печорин отталкивает от себя, расставаясь с княжной Мери.)


Можно ли достичь абсолютного счастья на земле?

(Нет, но можно познать это состояние)


Предлагаю зарядку позитивного мышления Дейла Карнеги:

Лучше всего громко, внятно и неторопливо читать его по утрам сразу же после пробуждения.


Именно сегодня:

• Меня постигнет счастье. Счастье заключено внутри нас.
  
• Я постараюсь приспособиться к жизни, которая окружает меня, и не буду пытаться приспособить её к своим желаниям.
  
• Я позабочусь о своём организме.
  
• Я постараюсь уделить внимание развитию своего ума. Я изучу что-нибудь полезное.
  
• Я займусь нравственным самосовершенствованием, сделаю кому-нибудь что-то хорошее, полезное.
  
• Я буду ко всем доброжелателен.
  
• Я постараюсь жить только нынешним днём, не стремясь решить проблемы всей моей жизни сразу.
  
• Я намечу программу своих дел.
  
• Я проведу полчаса в покое и одиночестве и постараюсь расслабиться.
  
• Не буду бояться жизни и собственного счастья. Я буду любить и верить, что те, кого я люблю, любят меня.
  

Счастье в ваших руках, только стоит захотеть быть счастливым и увидеть всё, что у вас есть под другим углом… Цените каждый миг, пейте его до дна.