Высшая Школа Экономики программа

Вид материала

Программа

Содержание Цели курса Задачи курса Результат изучения курса Формы работы студентов Виды и формы контроля знаний Итоговый контроль Оценка активности работы студентов на занятиях Посещаемость занятий Ii. содержание дисциплины Тема 2. История политической психологии. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.) Тема 3. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.) Тема 4. (12 ауд. ч.; из них: 6 ауд.ч. – лекции и 6 ауд. ч. – семинары.) Тема 5. (12 ауд. ч.; из них: 6 ауд.ч. – лекции и 6 ауд. ч. – семинары.) Тема 6. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.) Планы семинарских занятий Часть 2. Разделиться на 3 группы. Задание выполняется в течение 10-15 минут. Тематика контроля Домашнее задание Темы домашнего задания для каждого участника группы. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Высшая Школа Экономики. Высшая школа менеджмента программа, 87.79kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 182.83kb.
• «Высшая школа экономики», 90.9kb.
• Программа обучения, 37.35kb.
• Высшая Школа Экономики Нижегородский филиал Факультет экономики программа дисциплины, 110.87kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 69.06kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет «Высшая, 205.31kb.
• Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики, 103.83kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский университет Высшая, 299.13kb.
• Экономика для менеджеров, 2536.52kb.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Учебная программа по курсу «Политическая психология» предназначена для подготовки студентов по направлению 030200.62 «Политология» отделения прикладной политологии факультета менеджмента Санкт-Петербургского филиала Государственного Университета – Высшая Школа Экономики.

Программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины «Политическая психология» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта профессионального образования по направлению 030200.62 «Политология».

Изучение данной учебной дисциплины представляет собой составную неотъемлемую часть подготовки квалифицированных специалистов. Преподавание курса «Политическая психология» закрепляет систему знаний, умений и навыков, формируемую в процессе обучения студентов по специальности «Политология».

Содержание программы курса базируется на классических работах Н. Макиавелли, Г. Лебона, Г. Тарда, З. Фрейда, Э. Фромма, Г. Юнга и др., а также на материале современных теоретических и практических исследований в области конфликтологии, истории политической психологии, психологии политических коммуникаций, манипуляции сознанием, имиджелогии etc.

ЦЕЛИ КУРСА


1. Ознакомление студентов с основными категориями дисциплины «Политическая психология», имеющей межпредметные связи с такими дисциплинами, как «Теория политики», «История социально-политических учений», «Общая психология», «Социальная психология», «Политическая социология», «Теория организации», «Теория и практика связей с общественностью», «Теория коммуникации», «Политическая антропология» etc.

2. Приобретение студентами знаний, умений и навыков, необходимых для их профессиональной деятельности, расширение их политологического и профессионального кругозора.


ЗАДАЧИ КУРСА


Задачами курса «Политическая психология» является:

• развитие у студентов на основе разносторонних знаний творческого, эвристического подхода к анализу политических процессов, политического сознания и поведения личности в политике, а также групп, организаций и масс, участвующих в политике;
  
• создание условий для развития и закрепления умений и навыков практического анализа политических процессов и явлений с помощью основных методов политической психологии.
  

РЕЗУЛЬТАТ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА


Обладая знаниями, умениями и навыками, полученными на лекциях и практических занятиях, а также в результате самостоятельного изучения литературы, студенты смогут самостоятельно анализировать деятельность участников политических процессов с точки зрения политического психолога.


ФОРМЫ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


Изучение курса осуществляется на основе проведения взаимосвязанных между собой видов учебных занятий и форм обучения, к числу которых относятся лекционные, семинарские занятия, групповые дискуссии, деловые игры и самостоятельная работа.

Овладение курсом предполагает присутствие студентов на лекционных занятиях, активное участие в семинарах, групповых дискуссиях и деловых играх.

Программа призвана ориентировать студентов на самостоятельную работу по изучению учебной дисциплины «Политическая психология». Самостоятельная работа студентов заключается в нижеследующем:

• повторение пройденного материала с использованием конспектов лекций;
  
• ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме литературой в печатном и электронных форматах (в том числе с использованием Интернет-ресурсов);
  
• подготовку устных и письменных сообщений в соответствии с тематикой планов проведения семинаров и групповых дискуссий;
  
• подготовку домашнего задания.
  

Материалы программы и формирующегося учебно-методического комплекса (планы семинарских занятий, презентации в Power Point, ридеры), а также текущая информация по курсу размещаются в разделе «Учебная работа» на интерактивном сайте кафедры прикладной политологии www.politpriklad.net.ru


ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ


Текущий контроль знаний студентов: посещение лекций, работа на семинарских занятиях. Промежуточный контроль: выполнение контрольной работы и домашнего задания.

Итоговый контроль: экзамен.


Методика формирования результирующей оценки:

Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и в накопительной системе. В накопительной системе итоговая оценка может быть получена накоплением баллов за все формы контроля. Оценка по каждой форме контроля имеет свой вес в итоговой оценке:

- оценка за посещение занятий составит 20% итоговой оценки;

- оценка за работу на занятиях составит 40%;

- оценка за контрольную работу – 20%;

- оценка за выполнение домашнего задания – 20%.

Результирующая (накопленная) оценка является суммой оценок по каждому виду контроля, умноженных на свои коэффициенты. Если студент согласен с накопленной оценкой, то она становится итоговой и выставляется в ведомость. Если студент не согласен с накопленной оценкой или не накопил необходимое количество баллов, он сдает экзамен. Допуском к экзамену является выполнение указанного выше домашнего задания. В этом случае, накопленная оценка составит 60% итоговой, а оценка экзамена — 40%.


ОЦЕНКА АКТИВНОСТИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ


Оценке подлежит:

• уровень активности студентов и их участия в обсуждениях и дискуссиях основных тем курса;
  
• умение решать предлагаемые проблемные задачи, используя полученные теоретические и практические знания, как на лекциях, так и в результате самостоятельного изучения базовой, основной и дополнительной литературы;
  
• выступления студентов с сообщениями.
  

Темы сообщений выбираются в соответствии с тематическими направлениями курса и предварительно конкретизируются преподавателем. Продолжительность доклада, включая его обсуждение с аудиторией, составляет максимально 20 минут.

Таким образом, оценка активности работы студентов на занятиях, являющаяся одной из составляющих накопительной оценки, представляет собой суммарную величину результатов всех видов работ студента на занятиях, максимальный размер которой составляет 10.


ПОСЕЩАЕМОСТЬ ЗАНЯТИЙ


Оценка за посещаемость определяется путем соотнесения процента посещенных занятий с десятибалльной оценочной шкалой. Оценочный коэффициент:

• при посещении всех занятий составляет 10,
  
• при пропуске двух занятий без уважительной причины – 9,
  
• при пропуске трех занятий – 8,
  
• при пропуске четырех занятий – 7,
  
• при пропуске пяти занятий– 6.
  
• при пропуске шести и более занятий без уважительной причины — 0.
  

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Тема 1

Политическая психология как наука. (10 ауд. ч.; из них: 5 ауд.ч. – лекции и 5 ауд. ч. – семинары.)

Место психологии в системе наук. Политическая психология и ее место среди других наук о политике. Политическая психология и ее место в системе психологического знания.


Тема 2.

История политической психологии. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.)

История политической психологии за рубежом. Идеи мыслителей Античности и современная политическая психология. Н. Макиавелли и его вклад в политическую психологию. Мак-коэффициент – определитель лидерских качеств. Идеи мыслителей эпохи Просвещения: Гоббс, Локк, Монтескье как шаг к возникновению политической психологии. Две основные школы политической психологии рубежа XIX-XX веков. «Движение психоанализа». «Исследователи толпы». Фрейд. Юнг. Адлер. Лебон. Тард. Психоанализ в политике. Г. Лассуэл. Политическая психология в России: прошлое, настоящее, перспективы развития. Основные школы современной политической психологии.


Тема 3. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.)

Предмет, объект, задачи и методы политической психологии.

Объект, предмет, задачи политической психологии. Основные понятия политической психологии. Понятие взаимодействия как основная единица социальной психологии. Подражание, внушение как универсальные механизмы социально-психологических явлений. Заражение, идентификация как универсальные механизмы социально-психологических явлений. Политическая социализация: понятие, типы, периоды, этапы. Социально-психологическая система взаимодействия «Я-другой» в политике. Социально-психологическая система взаимодействия «Личность-среда» в политике. Социально-психологическая система взаимодействия «Группа-группа» в политике. Метод исследования в политической психологии и его виды. Количественные, качественные методы анализа политики. Методы изучения личности политиков. Воздействие как метод политической психологии. Диагностика и коррекция в политическом консультировании.


Тема 4. (12 ауд. ч.; из них: 6 ауд.ч. – лекции и 6 ауд. ч. – семинары.)

Психология политического сознания.

Понятие и структура политического сознания. Познавательные элементы политического сознания. Знания о политике, информированность, интерес, убеждения. Понятие мотивации в политической психологии. Мотивационные элементы политического сознания – это потребности, ценности, установки. Ценностные ориентации как понятие политической психологии. Понятие стереотипа в политической психологии. Политический миф как технология манипуляции массовым сознанием. Герой в мифе. Психология политических символов. Классификация политической символики. Политической менталитет и политическая культура.


Тема 5. (12 ауд. ч.; из них: 6 ауд.ч. – лекции и 6 ауд. ч. – семинары.)

Психология политического поведения.

Понятие поведения в политической психологии. Уровни и стили политического лидерства. Теории лидерства: теории «героев» и «теории черт», теории среды, личностно-ситуационные теории. Стадии развития, причины, функции политических конфликтов. Классификация, фазы и методы урегулирования политических конфликтов. Психологических компонентов политических конфликтов «Мы» и «Они», «Дьявольский образ врага», «Зеркальные образы». Психология масс: понятие, виды, свойства. Понятие и основные свойства массового сознания. Массовые настроения как результат субъективной оценки социально-политической действительности. Факторы проявления массового настроения: притязания и реальные условия жизни. Формы массового настроения. Понятие толпы и виды толп. Психология людей в толпе. Насилие в политике: причины и способы предупреждения. Психология оппозиции.


Тема 6. (14 ауд.ч.; из них: 7 ауд.ч. – лекции и 7 ауд. ч. – семинары.)

Психология политических коммуникаций.

Понятие, классификация, модели политической коммуникации. Преграды в политических коммуникациях: помехи, шумы и барьеры. Классическая формула рекламы и возможности ее применения в политике. Приемы, создающие смысл рекламируемого политического объекта. Основные механизмы воздействия политической рекламы. PR в политике как инструмент формирования имиджа. Факторы формирования имиджа: ожиданий избирателей, особенности лидера. Понятие и задачи PR. Цели и планирование PR-кампаний в политических институтах. Приемы воздействия на массовую аудиторию, или «азбука пропаганды». Понятие и сущность информационной войны.


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


Семинар 1.

Политическая психология как наука.

Время: 5 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами.

Вопросы для обсуждения:

1. Каково место психологии в системе наук?

2. Расскажите о месте политической психологии среди других наук о политике.

3. Какие существуют отрасли психологии?

4. Каково место политической психологии в системе психологического знания?

5. Расскажите о взаимосвязи социальной и политической психологии.


Семинар 2.

История политической психологии. Предпосылки возникновения политической психологии.

Время: 3 ауд.ч.

Обсуждение, выступление с докладами.

Вопросы для обсуждения:

1. История политической психологии за рубежом.

2. Идеи мыслителей Античности и современная политическая психология.

3. Н. Макиавелли и его вклад в политическую психологию.

4. Мак-коэффициент – определитель лидерских качеств.

5. Расскажите об Эпохе Просвещения как о важном шаге к возникновению

политической психологии.

6. Идеи мыслителей эпохи Просвещения: Гоббс и его вклад в политическую психологию

7. Каков вклад Локка и его идей в развитие политической психологии.

8. Можно ли говорить об идеях Ш. Монтескье как об очередном этапе в развитии политической психологии?


Семинар 3.

История политической психологии. Становление и развитие политической психологии.

Время: Часть 2. 4 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами.

Вопросы для обсуждения:

1. Расскажите, какие две школы политической психологии, зародившихся на рубеже XIX-XX веков, вносили самый значительный вклад в дальнейшее развитие политической психологии?

2. Расскажите об учении Зигмунда Фрейда. Каков его вклад в политическую психологию?

3. Расскажите о «Движении психоанализа»: К. Г. Юнге, Адлере, Райхе, Фромме.

3. Направление политической психологии «Исследователи толпы». Расскажите об учении Г. Лебон, Тарда, Ш.Сигеле.

4. Психоанализ в политике и Чикагская школа Г. Лассуэла. Каково их значение в развитии политической психологии?

5. Когда на базе Американской ассоциации политических наук было создано Международное общество политической психологии?

6. Основные школы современной политической психологии. Расскажите о них.

7. Какова судьба политической психологии в России? Расскажите о прошлом этой науки, настоящем и перспективах развития.

8. Каких вы знаете ученых, которые работают над изучением политических процессов, институтов и акторов в нашей стране?


Семинар 4.

Предмет, объект, задачи и методы политической психологии. Основные понятия.

Время: 3 ауд.ч.

Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Каков объект политической психологии?

2. Каков предмет политической психологии?

3. Каковы задачи политической психологии?

4. Расскажите о понятии взаимодействия как основной единице социальной психологии. Каково значение взаимодействия в политической сфере?

5. Подражание и внушение — это универсальные механизмы социально-психологических явлений. Расскажите о них. Приведите примеры из жизни.

6. Заражение и идентификация — это универсальные механизмы социально-психологических явлений. Где и как можно увидеть эти механизмы в действии? Приведите примеры.

7. Политическая социализация. Дайте определение политической социализации.

8. Какие вы знаете типы политической социализации?

9. Расскажите о периодах политической социализации.

10. Каковы этапы политической социализации? Приведите примеры из жизни.


Семинар 5.

Предмет, объект, задачи и методы политической психологии. Понятия и методы политической психологии.

Обсуждение, выступление с докладами. Время: 4 ауд. ч.

1. Расскажите о социально-психологической системе взаимодействия «Я-другой» в политике. Приведите примеры.

2. Расскажите о социально-психологической системе взаимодействия «Личность-среда» в политике. Приведите примеры.

3. Расскажите о социально-психологической системе взаимодействия «Группа-группа» в политике. Приведите примеры.

4. Метод исследования в политической психологии и его виды. Количественные, качественные методы анализа политики. Методы изучения личности политиков. Воздействие как метод политической психологии. Диагностика и коррекция в политическом консультировании.


Семинар 6.

Психология политического сознания.

Время: 1 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение понятию политического сознания.

2. Какова структура политического сознания?

3. Расскажите, что входит в число познавательных элементов политического сознания?

4. Расскажите, какими могут быть о знания о политике

5. Расскажите об интересе, как об одной из составляющих политического сознания.

6. Каково место убеждений в структуре политического сознания?


Семинар 7.

Психология политического сознания.

Время: 5 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Расскажите о понятии «мотивация» как части политического сознания.

2. Каковы мотивационные элементы политического сознания?

3. Что такое потребности? Расскажите, какими могут быть потребности, если говорить о политической сфере жизни.

4. Что такое ценности? Расскажите, какими могут быть ценности, если говорить о политической сфере жизни?

5. Что такое установки? Расскажите, какими могут быть установки, если говорить о политической сфере жизни?

6. Дайте определение понятию «ценностные ориентации». Приведите примеры из жизни.

7. Что такое стереотип? Дайте определение. Если говорить о политике, какими могут быть стереотипы? Какова их роль в политической жизни? На что они могут оказать влияние? Кто может оказать влияние на складывание определенных стереотипов?

8. Что такое политический миф?

9. Как можно применить политические мифы в качестве технологии манипуляции массовым сознанием.

10. Каково место «Героя» в мифе? Расскажите о принципах создания «героического образа».

11. Что такое политический символ?

12. Классифицируйте политические символы.

13. Дайте понятие политического менталитета. Чем он отличается от политической культуры?

14. Какова структура политической культуры?

15. Сравните различные виды политической культуры.


Семинар 8.

Психология политического поведения.

Время: 3 ауд. ч.

Часть 1. Обсуждение, выступление с докладами.

Вопросы для обсуждения:

1. Дайте понятие политического лидера.

2. Расскажите об уровнях политического лидерства.

3. Какие вы знаете стили политического лидерства?

4. Какие вы знаете теории лидерства?

5. Расскажите о таких теория лидерства, как «теория героев» и «теории черт».

6. Расскажите о «теории среды» как альтернативе «теории черт»? В чем ее основное отличие от теории черт?

7. Каковы недостатки «теории черт» и «теории среды»?

8. Дайте общую характеристику личностно-ситуационным теориям лидерства.

9. Какие вы знаете виды личностно-ситуационных теорий?


Часть 2. Проведение ролевой игры под названием «Стиль лидерства».


Часть 1. Когда я думаю о лидере, то я его представляю себе…

Вопросы:

Кого рисует память?

1. Чья личность приходит на ум?
   
2. Расскажите о лидерах, образы которых мы представили себе. Назовите имя, фамилию.
   
3. Каковы наиболее яркие черты этих личностей?
   
4. Согласны ли вы с таким определением: «Лидер тот, кто стоит во главе группы, кто определяет основные направления деятельности и влияет на поведение ее представителей»?
   
5. Что бы вы могли добавить/изменить в предложенной формулировке?
   
6. Чем отличается формальный лидер от неформального? Ваш лидер, которого вы представили какой? Формальный или неформальный?
   

Лидеры бывают двух видов: деловой – побуждает группу работать ради достижения цели, и эмоциональный – в совместной деятельности озабочен тем, что при решении групповой задачи учитываются личные и общественные потребности членов команды.

К какому из двух – или может быть к смешанному – относится личность, загаданная вами?

Каков стиль лидерства у личности, о которой вы подумали: демократический, авторитарный, попустительский?

Часть 2. Разделиться на 3 группы.

Выбрать руководителя группы.

Общее задание всем группам и лидерам групп: выработать график дежурства на кафедре в выходные и праздничные дни в период 10 новогодних дней, поскольку после этих дней будет проходить Международная конференция и предполагается встречать гостей и т.п.

Задание выполняется в течение 10-15 минут.

Отдельное задание лидерам: лидерам сообщается, что 1 группа будет управляться демократическим, 2 –авторитарным, 3 – лидером с попустительским стилем управления. Группе стиль не сообщается.

Отдельное задание группе: угадать, какой стиль у лидера - демократический, авторитарный, попустительский. А также угадать: деловой или эмоциональный стиль?

Обсуждение после выполнения. Вопросы для обсуждения:

1. Как вы реагировали на демократического, попустительствующего, авторитарного лидера?
   
2. Какой тип лидерства предпочтительнее на ваш взгляд?
   
3. Стиль управления: деловой или эмоциональный?
   

Семинар 9.

Психология политического поведения: конфликты, массы, толпы, насилие, оппозиция.

Время: 3 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Что такое политический конфликт? Дайте классификацию политических конфликтов.

2. Каковы стадии развития политических конфликтов?

3. Какими бывают причины политических конфликтов?

4. Расскажите о функциях политических конфликтов.

5. Расскажите о фазах и методах урегулирования политических конфликтов.

6. Расскажите о таких психологических компонентах политических конфликтов, как «Мы» и «Они», «Дьявольский образ врага», «Зеркальные образы».

7. Психология масс: понятие, виды, свойства.

8. Расскажите об основных свойствах массового сознания.

9. Расскажите о массовых настроениях как результате субъективной оценки социально-политической действительности.

10. Каковы факторы проявления массового настроения? Расскажите о значении несовпадения притязаниях людей и реальных условий жизни.

11. Какие бывают формы массового настроения?

12. Дайте понятие толпы и расскажите о видах толп. Какова психология людей в толпе? 13. Расскажите о причинах и способах предупреждения насилия в политике.

14. Расскажите, каково значение оппозиции в политической жизни. Какова психология оппозиционеров?


Семинар 10.

Психология политических коммуникаций.

Время: 2 ауд. ч.

Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Дайте определение политической коммуникации.

2. Каковы виды политической коммуникации? Классификация политической коммуникации.

3. Какова самая простая схема коммуникации?

4. Какие вы знаете модели политической коммуникации?

2. Преграды в политических коммуникациях: помехи, шумы и барьеры. Дайте определение и расскажите о них, приводя примеры из жизни.


Семинар 11.

Психология политических коммуникаций.

Время: 5 ауд.ч.

Часть 1. Обсуждение, выступление с докладами. Вопросы для обсуждения:

1. Что такое реклама? Каково определение рекламы в Федеральном законе РФ «О рекламе»? Политическая реклама в законодательстве РФ.

2. Какова классическая формула рекламы?

3. Можно ли применить классическую формулу рекламы в политике? Приведите пример из жизни в подтверждение ваших слов.

4. Расскажите о приемах, создающие смысл рекламируемого политического объекта.

5. Какие основные механизмы воздействия политической рекламы вы знаете?

6. Дайте определение понятию «связи с общественностью».

7. Расскажите о PR в политике как инструменте формирования имиджа.

8. Каковы факторы формирования имиджа? Расскажите о влиянии ожиданий избирателей и особенности политического лидера на формирование имиджа этого лидера.

9. Каковы задачи PR в политике?

10. Расскажите о целях и планировании PR-кампаний в политических институтах.

11. Какие психологические приемы воздействия на массовую аудиторию вы знаете?

12. Расскажите о понятии информационной войны. Какова ее сущность? Приведите примеры из жизни.

Часть 2. Выступление с подготовленным домашним заданием.


ТЕМАТИКА КОНТРОЛЯ


Примеры тестовых заданий для контрольной работы.


ТЕСТ


Тестовое задание 1.

Политическая психология — это наука, образовавшаяся на стыке наук:

1. Политология
   
2. Политическая философия
   
3. Юриспруденция
   
4. Политическая социология
   
5. Политическая история
   
6. Журналистика
   
7. Социальная психология
   

Тестовое задание 2.

Главные общие понятия, описывающие явления, изучаемые в психологии:

1. Процессы
   
2. Состояния
   
3. Свойства
   
4. Черты
   
5. Особенности
   
6. Признаки
   
7. Качества
   

Тестовое задание 3.

Соответствие индивидуальных состояний понятиям:

Состояния: 1) индивидуальные внутренние (психических) состояния 2) индивидуальные внешние (поведенческие) состояния

Понятия: Адаптация Внимание Возбуждение Мотивация Настроение Самообладание Переживание Готовность Интерес Установка

1)
2)

Тестовое задание 4.

К универсальным механизмам социально-психологических явлений относят:

1. Подражание
   
2. Внушение
   
3. Заражение
   
4. Идентификация
   
5. Взаимодействие
   
6. Конфликт
   
7. Поведение
   
8. Социализация
   
9. Общение
   

Тестовое задание 5.

Основные системы взаимодействия, выделяемые социальной психологией:

1. «Я — другой».
   
2. «Личность — среда»
   
3. «Группа — группа»
   
4. «Группа — другой»
   
5. «Толпа — другой»
   
6. «Я — толпа»
   
7. «Группа — толпа»
   

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


Студентам предлагается несколько вариантов домашнего задания, в связи с этим группа разбивается на подгруппы.


Пример варианта задания для подгруппы № 1.


«Ваша группа готовится к домашнему заданию по общей теме «Информационно-психологическая безопасность в политических отношениях»


Базу подготовки составляет глава № 6 «Политические коммуникации и их психотехнологическое обеспечение» учебного пособия: «Политическая психология. / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – М., 2001. – С. 663-848;а также дополнительная литература по выбору студента


В каждой группе выбирается основной докладчик-ведущий.

Функции докладчика-ведущего:

• предоставить каждому члену своей группы тему для подготовки на семинар;
  
• на семинаре представить группу и рассказать, какая общая тема домашнего задания у группы, раскрыть вкратце суть общей темы, а также представить каждого члена группы, сказав, кто к какой теме подготовился.
  

К каждой теме можно готовиться по одному или вдвоем.

На семинаре вы рассказываете устно и затем сдаете подготовленное в письменном виде домашнее задание.

Домашнее задание готовится в форме эссе или реферата, по выбору студента, с обязательным указанием использованной литературы.


Темы домашнего задания для каждого участника группы.


Тема № 1

Понятие информационно-психологической безопасности


Тема № 2

Сущность тайного принуждения, раскрываемая через основные понятия. Основные понятия: афера, блеф, жульничество, плутовство, обман, интрига, манипуляция, махинация, мошенничество, хитрость, хитрый.


Тема № 3

Сущность тайного принуждения, раскрываемая через основные понятия. Основные понятия: тайная операция, психологическая война, макиавеллизм, стратагемная политика, стратагема.


Тема № 4

Сущность тайного принуждения, раскрываемая через основные понятия. Основные понятия: агитация, пропаганда, дезинформирование, манипуляция.


Тема № 5

Психология манипуляций как основная угроза информационно-психологической безопасности в политике


Тема № 6.

Основы психологической защиты от информационно-психологического манипулятивного воздействия».


ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ (ЭКЗАМЕНУ)

1. Политическая психология и ее место среди других наук о политике.
   
2. Политическая психология и ее место в системе психологического знания.
   
3. История политической психологии за рубежом.
   
4. Идеи мыслителей Античности и современная политическая психология
   
5. Н. Макиавелли и его вклад в политическую психологию. Мак-коэффициент – определитель лидерских качеств
   
6. Идеи мыслителей эпохи Просвещения: Гоббс, Локк, Монтескье как шаг к возникновению политической психологии
   
7. Две основные школы политической психологии первой половины XX века. «Движение психоанализа». «Исследователи толпы». Фрейд, Юнг, Лебон, Тард.
   
8. Психоанализ в политике. Г. Лассуэл.
   
9. Политическая психология в России: прошлое, настоящее, перспективы развития.
   
10. Основные школы современной политической психологии.
    
11. Объект, предмет, задачи политической психологии.
    
12. Понятие взаимодействия как основная единица социальной психологии
    
13. Подражание, внушение как универсальные механизмы социально-психологических явлений
    
14. Заражение, идентификация как универсальные механизмы социально-психологических явлений
    
15. Социально-психологическая система взаимодействия «Я-другой» в политике.
    
16. Социально-психологическая система взаимодействия «Личность-среда» в политике
    
17. Социально-психологическая система взаимодействия «Группа-группа» в политике
    
18. Метод исследования в политической психологии и его виды.
    
19. Количественные, качественные методы анализа политики.
    
20. Методы изучения личности политиков.
    
21. Воздействие как метод политической психологии. Диагностика и коррекция в политическом консультировании.
    
22. Понятие малой группы в политической психологии.
    
23. Большая группа как понятие политической психологии.
    
24. Понятие и структура политического сознания.
    
25. Познавательные элементы политического сознания. Знания о политике, информированность, интерес, убеждения.
    
26. Понятие мотивации в политической психологии.
    
27. Мотивационные элементы политического сознания – это потребности, ценности, установки.
    
28. Ценностные ориентации как понятие политической психологии.
    
29. Понятие стереотипа в политической психологии.
    
30. Политический миф как технология манипуляции массовым сознанием. Герой в мифе.
    
31. Психология политических символов. Классификация политической символики.
    
32. Политической менталитет и политическая культура.
    
33. Политическая социализация: понятие, типы, периоды, этапы.
    
34. Понятие поведения в политической психологии.
    
35. Уровни и стили политического лидерства. Теории лидерства: теории «героев» и «теории черт», теории среды, личностно-ситуационные теории.
    
36. Стадии развития, причины, функции политических конфликтов.
    
37. Классификация, фазы и методы урегулирования политических конфликтов.
    
38. Психологических компонентов политических конфликтов «Мы» и «Они», «Дьявольский образ врага», «Зеркальные образы».
    
39. Психология масс: понятие, виды, свойства.
    
40. Понятие и основные свойства массового сознания.
    
41. Массовые настроения как результат субъективной оценки социально-политической действительности.
    
42. Факторы проявления массового настроения: притязания и реальные условия жизни. Формы массового настроения.
    
43. Понятие толпы и виды толп. Психология людей в толпе.
    
44. Насилие в политике: причины и способы предупреждения. Психология оппозиции.
    
45. Преграды в политических коммуникациях: помехи, шумы и барьеры.
    
46. Классическая формула рекламы и возможности ее применения в политике.
    
47. Приемы, создающие смысл рекламируемого политического объекта
    
48. Основные механизмы воздействия политической рекламы.
    
49. PR в политике как инструмент формирования имиджа. Факторы формирования имиджа: ожиданий избирателей, особенности лидера.
    
50. Понятие и задачи PR. Цели и планирование PR-кампаний в политических институтах.
    
51. Приемы воздействия на массовую аудиторию, или «азбука пропаганды».
    
52. Понятие и сущность информационной войны.
    

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Литература


Базовая (учебники)

1. Гозман Л.А., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов-н/Д., 1996.
   
2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М., 1996.
   
3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – М.,2001.
   
4. Ольшанский Д.В. Политическая психология // Психологический журнал. - 1992. -№ 2. - С. 173-174.
   
5. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики. – М.,2001.
   
6. Политическая психология. / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – М., 2001.
   
7. Шестопал Е.Б. Личность и политика. - М., 1988.
   
8. Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. – М., 1990.
   
9. Шестопал Е.Б. Психология политики. - М., 1989.
   
10. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. СПб., 1992.
    

Основная

11. 26 основных понятий политического анализа. // Полис. – 1993. – № 1.
    
12. Агеев B.C. Психология межгрупповых отношений. - М., 1983.
    
13. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды. Механизмы убеждения. – СПб.; М., 2002.
    
14. Баталов Э.Я. Массовое политическое сознание современного американского общества:
    
15. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений.
    
16. Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. - Пг., 1921
    
17. Борисов Б.Л. Реклама и паблик рилейшнз. Алхимия власти. М., 1998.
    
18. Бурдье П. Социология политики. – М., 1993.
    
19. Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.
    
20. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и паблик рилейшнз Киев, 1997.
    
21. Водотынский Д., Егорова-Гантман Е. и др. Как делать имидж политика: Психология
    
22. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.,1960.
    
23. Вятр Е. Социология политических отношений. - М., 1979.
    
24. Глухова А.В. Политические конфликты: основания, типология, динамика. – М., 2000.
    
25. Гринберг Т.Э. Политическая реклама: портрет лидера М., 1995.
    
26. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования. - М.,1987.
    
27. Данэм Б. Герои и еретики. Политическая история западноевропейской мысли. – М., 1967.
    
28. Десев Л. Психология малых групп. - М., 1979.
    
29. Дмитриев А.В., Латынов В.В. Массовая коммуникация: пределы политического влияния.– М., 2000.
    
30. Дмитриев А.В., Латынов В.В., Хлопьев А.Т. Неформальная политическая коммуникация.– М., 1996.
    
31. Дойч М. Разрешение конфликта (Конструктивные и деструктивные процессы) // Социально-политический журнал. 1997. №1.С. 202—212.
    
32. Дружинин В.В. и др. Введение в теорию конфликта. – М., 1989.
    
33. Евгеньева Т.В. Социально-психологические основы формирования политической мифологии // Современная политическая мифология: содержание и механизмы функционирования. М., 1996. С.23–32.
    
34. Егорова Е.В. Психологические методики исследования личности политических лидеров
    
35. Ильин М.В., Коваль Б.И. Личность в политике. Кто играет короля? // Политические исследования.1993. №6.
    
36. Ильясов Ф.Н. Политический маркетинг, или Как продать вождя // Полис. 1997. №5
    
37. Имидж лидера: Психологическое пособие для политиков. / Под ред. Е.В. Егоровой- Гантман. – М., 1994.
    
38. Ионов И.Н. Историческое бессознательное и политический миф // Современная политическая мифология. -- М.: Из-во РГГУ, 1996.- С. 5-21.
    
39. Кара-Мурза С.А. Манипуляция сознанием. – М., 2000.
    
40. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. – М., 1999.
    
41. Косолапов Н.А. Политико-психологическая типология конфликта // Политическая наука
    
42. Косолапов Н.А. Психология политической деятельности. – М., 2002.
    
43. Котлер Ф. Основы маркетинга М. 1992.
    
44. Кузин Д. Фрагменты психологического профиля современных политиков // Власть. 1995.№4.
    
45. Лассуэлл Г. Психопатология и политика. – М., 1986.
    
46. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов : подходы, решения, технологии / М. М. Лебедева ; Ин-т "Открытое общество". – М. : Аспект Пресс, 1997.
    
47. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995.
    
48. Лебон Г. Психология социализма. - СПб., 1908.
    
49. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. – М., 1994.
    
50. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту, 1974.
    
51. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.
    
52. Лидер. Политология: Энциклопедический словарь. М., 1993.
    
53. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. СПб., 1992.
    
54. Макиавелли Н. Государь. - М., 1990.
    
55. Методология исследования. // Общественные науки. - 1981. - № 3. - C. 87-120.
    
56. Московичи С. Век толп. М., 1996.
    
57. Московичи С. Машина, творящая богов. – М., 1998.
    
58. Общественное мнение и толпа. М. 1902.
    
59. Огилви Д. Откровения рекламного агента.- М., 1994.
    
60. Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. - М., 1995.
    
61. Ортега-и-Гассет. Х. Восстание масс. – М., 1991.
    
62. Панарин А.С. Политология. Западная и Восточная традиции. – М., 2000.
    
63. Парыгин Б.Д. Общественное настроение. - М., 1966.
    
64. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания.– М., 1997.
    
65. Политология: Хрестоматия. / Под ред. М. А. Василика. – М., 1999.
    
66. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. М.,1998.
    
67. Почепцов Г.Г. Психологические войны. – М., 2000.
    
68. Разворотнева С.В. Язык власти, власть языка (анализ исследований политической коммуникации в Америке) // США: экономика, политика, идеология. – 1993. – № 3.
    
69. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ власти: Хрестоматия. В 2-х тт. – Самара, 1999.
    
70. Райх В. Психология масс и фашизм. – СПб., 1997.
    
71. Рощин С.С. Политическая психология. // Психологический журнал. - 1981.- № I.- С. 113-121.
    
72. Словарь политического анализа. – М., 1993.
    
73. Тард Ж. Г. Законы подражания. М., 1892.
    
74. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого “Я”. Тотем и Табу. “Я” и “Оно”. //”Я” и “Оно”. – Тбилиси, 1991.
    
75. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1995.
    
76. Фромм Э. Душа человека. – М., 1992.
    
77. Шестопал Е.Б. Восприятие образов власти: политико-психологический анализ. // Полис.
    
78. Шибутани Т. Социальная психология. - М., 1969.
    
79. Юнг К. Психологические типы. - М., 1924.
    
80. Юнг К.Г. Архетип и символ М., 1990.
    

Дополнительная

81. Абашкина Е., Егорова-Гантман Е. и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. – В 2 ч. – М., 1993.
    
82. Антонова Л.А. Кампания-92 – прообраз выборов XXI века? // США: экономика, политика, идеология. 1993. №2.
    
83. Ашин Г.К. Современные теории элиты. - М., 1985.
    
84. Ашин Г.К., Охотский Е.В. Курс элитологии. – М., 1999.
    
85. Берд П. Продай себя! Тактика совершенствования вашего имиджа М., 1996.
    
86. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – СПб., 1991.
    
87. Блажнов Е А. Паблик рилейшнз М., 1994.
    
88. Блондель Ж. Политическое лидерство. Путь к всеобъемлющему анализу. – М., 1992.
    
89. Богомолов Ю. Политики на подмостках перестройки // Литературная газета. 1991. 5 июня.
    
90. Бурдье П. Физическое и социальное пространство. – М., 1993.
    
91. Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Современный Левиафан. - М., 1985.
    
92. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 1998.
    
93. Водотынский Д., Егорова-Гантман Е. и др. Политический консультант в российских избирательных кампаниях. – М., 1995.
    
94. Войтасик Л. Психология политической пропаганды. М., 1981.;
    
95. Волькенштейн М. Главный козырь президента // Итоги. 1996. 16 июля.
    
96. Геббельс Й. Дневники 1945 года: Последние записи. – Смоленск, 1998.
    
97. Голдмет С. Как создается имидж американской политики // США экономика, политика, идеология. 1990. № 10. С 35–38.
    
98. Гольман Н.А., Добробабенко Н.С. Практика рекламы. Новосибирск. 1991;
    
99. Гордеева О.И. Политический имидж в избирательной кампании // Технология и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. М.,1993.
    
100. Гоулд Ф. Стратегическое планирование избирательной кампании // Политические исследования. 1993. №4.;
     
101. Гофман В. Слово оратора. Л., 1932.
     
102. Грачев М.Н. Политика, политическая система, политическая коммуникация. – М., 1999.
     
103. Дейян А. Реклама. М.,1993.
     
104. Дилигенский Г.Г. Марксизм и проблемы массового сознания. // Вопросы философии. - 1983. - № 11.
     
105. Дилигенский Г.Г. Рабочий на капиталистическом предприятии: Исследование по социальной психологии французского рабочего класса, - М., 1969.
     
106. Желнорова Н. Явление Явлинского // АиФ.1993..№ 48.
     
107. Жмыриков А.Н. Как победить на выборах. Обнинск, 1995
     
108. Завьялов П.С. Демидов В.Е. Формула успеха: маркетинг. М., 1991.
     
109. Зазыкин В.Г., Хрустачев А.Л. Политический конфликт: психологический взгляд на проблему. – М., 1999.
     
110. Земляной С. Людская аппаратура личной власти суверена. // Фигуры и лица. - Приложение к "НГ". - 2000.-№ 13.
     
111. Зимбардо Ф., Андерсен С. Понимание контроля сознания: экзотические и обыденные
     
112. Зяблюк Н.Г. Индустрия управляемой информации М., 1971.
     
113. Иванян Э.А. От Джорджа Вашингтона до Джорджа Буша. Белый дом и пресса. М., 1991.
     
114. История дипломатии. В 3-х тт. - М., 1956-1958.
     
115. Карцева Е. Три лица имиджа, или кое-что об искусстве внушения // Иностранная литература. 1971. №9.
     
116. Кершоу Я. Гитлер. – Ростов-на-Дону, 1997.
     
117. Клемперер В. LTI. Язык Третьего рейха. Записная книжка филолога. – М., 1998.
     
118. Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневой образ жизни: социологический автопортрет постсоветского общества. – М., 2000.
     
119. Кнехт Р. Ришелье. – Ростов-на-Дону, 1997.
     
120. Коваленко Ю. Король рекламы // Известия. 1994. 28 сентября.
     
121. Ковлер А.И. Основы политического маркетинга. М., 1993.;
     
122. Кон И.С. Социология личности. – М., 1967.
     
123. Костиков В. Роман с президентом: Записки пресс-секретаря. М., 1997.
     
124. Коэн Д. Реклама. Нью Йорк, 1972,
     
125. Крылов И.В. Теория и практика рекламы в России. М., 1996.
     
126. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – М., 2001.
     
127. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок – М., 2000.
     
128. Лаптев Л.Г. Политический менеджмент: сущность, содержание, современные технологии. – М., 2000.
     
129. Лаптенок А. Искусство информации. Выборы: работа с общественностью. Минск, 1995.
     
130. Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры. - М., 1993.
     
131. Лебедева Т.Ю. Искусство обольщения. Паблик рилейшнз по-французски. М.,1996.
     
132. Левада Ю. От мнения к пониманию. Социологические очерки 1993–2000. – М., 2000.
     
133. Леонтьев А.А. Психология речевого общения. Дисс. д-ра психологич. наук. М., 1974.
     
134. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. – М., 1991.
     
135. Лотман Ю.М. Бытовое поведение и типология культуры в России М. 1976.
     
136. Мацумото Д. Психология и культура. Современные исследования. – СПб.; М., 2001.
     
137. Мерфин Р. Технология избирательных кампаний в США // США: экономика, политика, идеология. 1991. №З.
     
138. Мизес Л. фон. Бюрократия:запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность. – М., 1993.
     
139. Миллс Р. Властвующая элита. – М., 1959.
     
140. Милованов Ю.Е. Лидер и вождь: опыт типологии. - Ростов-н/Д., 1992.
     
141. Михальская А.К. Русский Сократ. Лекции по сравнительно-исторической риторике. М., 1996.
     
142. Мицкевич Э. Файерстоун Ч. Телевидение и выборы. М., 1993.
     
143. Моска Г. Правящий класс // Антология мировой политической мысли: В 5 т. – Т.2. – М., 1997.
     
144. Нефедова Н.К. Проблемы национальной психологии. - М.,1988.
     
145. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение: Открытие спирали молчания. – М., 1996.
     
146. Мицкевич Э. Файерстоун Ч. Телевидение и выборы М., 1993
     
147. Ольшанский Д.В. Актуальные тенденции в исследовании массового сознания. - М., 1989.
     
148. Ольшанский Д.В. Польша: массовые настроения на этапе национального примирения. - М., 1989.
     
149. Ольшанский Д.В. Психология массовых настроений в мировой политике. – М., 1989.
     
150. Ольшанский Д.В. Социальная психология "винтиков". //Вопросы философии. - 1989. -№ 8. -С. 91-103.
     
151. Ольшансхий Д.В. Национальное примирение: Методологические и теоретические аспекты мирового опыта. - М., 1991.
     
152. Основы социальной психологии и пропаганды. - М., 1982.
     
153. Охочинский В.К. Плакат Вып.1. Развитие и применение. Л., 1926.
     
154. Пенькова Е. М. Ох уж этот шрифт // Журналист. 1993., №5.
     
155. Пиз А. Язык телодвижений. Нижний Новгород, 1992.
     
156. Политология на российском фоне. М., 1993.
     
157. Политология. Энциклопедический словарь. – М., 1993.
     
158. Поршнев Б.Ф. Контрсуггестия и история. // История и психология. – М, 1971.
     
159. Похлебкин В.В. Международная символика и проблематика (Опыт словаря). М., 1989.
     
160. Почепцов Г.Г. Имидж и выборы. Киев, 1997.
     
161. Почепцов Г.Г. Имидж от фараонов до президентов. Киев, 1997.
     
162. Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд. – М., 1997.
     
163. Психология масс: Хрестоматия. – Самара, 1999.
     
164. Психология менеджмента. / Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб., 1997.
     
165. Психология социализма. Спб., 1908.
     
166. Психология эмоций: Тесты. – М., 1984.
     
167. Пушков А. А. ОРТ между «Останкино» и… свободой выбора // Советник, 1996. № 1. С. 6.
     
168. Разумовский Б.С. Искусство рекламы. Минск, 1984.;
     
169. Реклама от А до Я. Словарь рекламных терминов. Казань, 1992
     
170. Ривз Р. Реальность в рекламе. М., 1983.
     
171. Савватеева И. Предвыборный пасьянс // Комсомольская правда. 1993. 29 октября.
     
172. Самый короткий путь к власти: Сб. современных технологий политических кампаний. Таганрог, 1995.
     
173. Селиванова О. Предвыборная борьба и политический маркетинг // Политика. 1991. №10.
     
174. Собчак А. А Хождение во власть. Рассказ о рождении парламента Л ,1991
     
175. Советский простой человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х годов. / Отв. ред.: Ю.А. Левада. – М., 1993.
     
176. Современное политическое сознание в США. - М., 1980.
     
177. Соловьев Б.А. Маркетинг. М.,1996
     
178. Спиридонова В. И. Бюрократия и реформа (анализ концепции М. Крозье). – М., 1997.
     
179. Старых Н.В. Специфика образности в публицистическом и рекламном типах текстов: Автореф. дисс. канд. филолог. наук. М., 1993.
     
180. Стефаненко Т. Этнопсихология. – М., 1999.
     
181. Стоун Р. Политическая психология. – М., 1996
     
182. Технология и организация выборных кампаний. Зарубежный и отечественный опыт. М., 1993. С.74–128.
     
183. Толанд Д. Адольф Гитлер. – М., 1993.
     
184. Уильямс Ч. Последний великий француз: Жизнь генерала де Голля. – М., 2003.
     
185. Ученова В.В. Старых Н.В. История рекламы: детство и отрочество. М., 1995.
     
186. Ушакова Т.Н. Ведение политических дискуссий. Психологический анализ конфликтных выступлений. М., 1995.
     
187. Уэст Р. Иосип Броз Тито: власть силы. – Смоленск, 1997.
     
188. Фаст Дж. Язык тела; Холл Э. Как понять иностранца без слов. М., 1995.
     
189. Феофанов О. Не подцветив товару, не продашь // Экономическая газета, 1995. № 49.
     
190. Феофанов О.А. Природа социальных иллюзий и механизмы их формирования в буржуазном обществе: Автореф. дисс. д-ра философ, наук. М., 1982.
     
191. Феофанов О.А. США: реклама и общество. М., 1976.
     
192. Феофанов О.А. Что может политическая реклама // Коммунист. 1991. №12.
     
193. Фирсов Н.Н. Современные политические партии и архетипы коллективного бессознательного // Современная политическая мифология: содержание и механизмы функционирования. М., 1996. С.63–77.
     
194. Фоли Дж. Энциклопедия знаков и символов. М., 1996
     
195. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность. Теории. Упражнения. Эксперименты. – СПб.; М., 2002.
     
196. Фромм Э. Адольф Гитлер: клинический случай некрофилии. – М., 1992.
     
197. Хассэн С. Консультирование о выходе: Свобода без принуждения. Убеждения, лежащие в основе моего подхода (отрывки из книги “Борьба с культовым контролем сознания”) // Журнал практического психолога. – 2000. – № 1–2.
     
198. Хассэн С. Освобождение от психологического насилия: деструктивные культы, контроль сознания, методы помощи. – СПб., 2001.
     
199. Хибберт К. Бенито Муссолини: биография. – Ростов-на-Дону, 1998.
     
200. Черняховский В. Политическая реклама: вчера и сегодня // Реклама. 1991. № 3.;
     
201. Что мы ценим в кандидатах или анатомия харизмы // Российские вести. 1996. 13 июня.
     
202. Шампань II. Двойная зависимость. Несколько замечаний по поводу соотношений между полями политики, экономики и журналистики // Socio-Logos'96. M., 1996.
     
203. Шепель В.М. Имиджелогия. – М., 1996.
     
204. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. - М., 1973.
     
205. Шестопал Е.Б. Оценка гражданами личности лидера // Полис 1997. №6. С.59–61.
     
206. Шиндлинг А., Циглер В. Кайзеры. – Ростов-на-Дону, 1997.
     
207. Штрассер О. Гитлер и я. Ростов н/Д.: Изд-во “Феникс”,1999.
     
208. Щербинин А.И., Щербинина Н.Г. Политический мир России. Томск, 1996.
     
209. Юнкер Д., Айгнер Д. Франклин Рузвельт. Уинстон Черчилль. – Ростов-на-Дону, 1998.
     
210. Янов А.Л. Происхождение автократии. М., 1992.
     

Тематический план

2008/2009 учебный год

№	Наименование темы	Аудиторные часы			Самост. работа	Всего часов
		Лекции	Семинары	Всего
1	Политическая психология как наука.	5	5	10	30	40
2	История политической психологии.	7	7	14	34	48
3	Предмет, объект, задачи и методы политической психологии.	7	7	14	34	48
4	Психология политического сознания.	6	6	12	31	43
5	Психология политического поведения.	6	6	12	31	43
6	Психология политических коммуникаций.	7	7	14	34	48
ИТОГО		38	38	76	194	270

Автор: Абросимова Н.В.