Программа дисциплины геология дпп. Ф. 01
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Учебная программа дисциплины дпп. 01. Геология с геохимией основная образовательная, 708.24kb.
- Рабочая программа дисциплины физика направление ооп, 396.27kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 12. Логопедические технологии дпп. Ф. 12. 01 Технология, 655.48kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01 «Историческая геология с основами палеонтологии», 345.63kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины математика место дисциплины в структуре ооп, 121.04kb.
- Учебной дисциплины утверждаю директор ипр: А. Ю. Дмитриев 2011 г. Историческая геология, 208.58kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины физическая и коллоидная химия место дисциплины, 61.05kb.
- Программа дисциплины дпп. Ддс. 03. Страноведение цели и задачи дисциплины, 336.18kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 07 Психология труда ( указывается наименование и шифр, 270.6kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины фтпу 1-21/01 утверждаю, 147.19kb.
4. 2. Содержание разделов дисциплины
Введение
Предмет и задачи курса Геология. Науки геологического цикла. Методы изучения земных недр. Традиционный метод геологических исследований. Метод актуализма. Значение курса геологии для географического и общекультурного образования. Практическое и теоретическое значение геологии.
Вещественный состав и строение Земли
Общие сведения о строении Земли. Форма и размеры Земли. Внутреннее строение Земли. Плотность. Давление. Магнетизм. Тепло Земли. Изменение температуры с глубиной. Химический состав Земли. Агрегатное состояние вещества Земли.
Земная кора, ее состав и строение. Главные типы земной коры. Строение земной коры континентального и океанического типов.
Минералы и горные породы как составные части земной коры. Генетическая минералогия. Кристаллическое строение вещества, три типа строения кристаллических решеток. Особенности кристаллических веществ. Закон постоянства гранных углов. Учение о симметрии. Элементы симметрии, сингонии, кристаллографические формы. Понятие о минералах. Минералы: химический состав, структура, диагностические свойства, морфология и классификация. Породообразующие минералы. Распространенные и практически важные минералы.
Возраст Земли и периодизация геологических событий
Геохронология и стратиграфия. Относительная геохронология и методы ее создания: стратиграфический, палеонтологический (стратиграфический), руководящих ископаемых. Абсолютная геохронология и методы ее восстановления: сезонно-климатические, радиологические (изотопные). Геохронологическая и стратиграфическая шкалы.
Процессы внешней динамики (экзодинамические)
Выветривание: физическое, температурное, биологическое. Факторы, основные типы. Гипергенез и коры выветривания.
Геологическая деятельность ветра. Дефляция. Корразия. Эоловые формы рельефа. Эоловые отложения. Лессы.
Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Плоскостной смыв (сток) и делювиальные отложения. Деятельность временных потоков в условиях равнин. Временные горные потоки и их отложения. Эрозионная и аккумулятивная работа рек, строение речных долин. Аллювиальные отложения. Полезные ископаемые, связанные с деятельностью рек.
Геологическая деятельность подземных вод. Виды нахождения воды в горных породах; водопроницаемость горных пород. Происхождение подземных вод: инфильтрационное, конденсационное, седиментогенное, ювенильное, дегидратационное. Типы подземных вод: безнапорные, напорные (артезианские). Карстовые и оползневые процессы.
Геологическая деятельность ледников и водно-ледниковых потоков. Образование, режим и движение ледников. Разрушительная, переносная и аккумулятивная работа ледников. Ледниковые отложения (морены). Флювиогляциальные отложения.
Геологическая деятельность морей и океанов. Гипсографическая кривая и обобщенный профиль дна океана. Химический состав морской воды. Газовый режим морей и океанов. Механическая работа морской воды: абразия, перенос и сортировка, аккумуляция. Абразионные и аккумулятивные формы рельефа.
Озера. Их геологическая роль. Образование озерных котловин. Движение воды в озерах, лимнообразия. Осадконакопление.
Геологическая деятельность болот. Типы болот: верховые, низинные, приморские и промежуточные. Условия питания, характер растительности, форма поверхности. Болотные отложения.
Гравитационные процессы. Классификация.
Осадочные горные породы. Литогенез. Минеральный состав, строение и формы залегания осадочных горных пород. Классификация. Эпигенетические изменения. Месторождения полезных ископаемых осадочного происхождения.
Процессы внутренней динамики (эндодинамические)
Задачи и методы геотектоники. Геотектоника и глубинная геодинамика. Тектоносфера и глубинное строение Земли. Геодинамические процессы и петрография.
Деформация твердых тел и горных пород.
Складчатые дислокации. Элементы складки. Элементы залегания слоя. Основные формы складок. Механизм формирования складок. Соляная тектоника и диапировые складки.
Согласное и несогласное залегание горных пород. Угловое несогласие.
Разрывные дислокации. Геометрические элементы разрывных нарушений. Связь залежей полезных ископаемых с тектоническими нарушениями.
Тектонические движения и их отражение в рельефе. Полевые признаки разрывных нарушений.
Землетрясения. Методы изучения землетрясений. Гипоцентр, эпицентр, плейстосейстовая область. Шкала интенсивности землетрясений. География землетрясений и их геологическая позиция.
Магматизм. Магма, ее состав, состояние, условия нахождения. Дифференциация магмы. Интрузивный магматизм. Формы интрузий. Эффузивный магматизм. Вулканизм, продукты вулканических извержений. Эндогенные процессы минералообразования, реакционный ряд Н. Боуэна. Текстура, структура и формы залегания магматических горных пород. Главнейшие группы магматических пород. Послемагматические процессы и минеральные образования. Полезные ископаемые магматического и послемагматического происхождения.
Метаморфизм. Факторы и типы метаморфизма. Стадийность, зоны и фации. Минеральный состав и строение метаморфических горных пород. Распространенные метаморфические породы.
Понятие о фации и фациальном анализе
Проблемы палеогеографии. Понятие о фации. Фациальный анализ: литологический, биономический. Основные группы фаций. Палеогеографическая обстановка. Методы реконструкции палеогеографических условий. Методы изучения древних морей и суши. Палеонтология, ее методы. Важнейшие представители главных типов ископаемых беспозвоночных (руководящие ископаемые). Палеогеографические карты.
Основные структурные единицы литосферы
Геотектоническое строение дна океана. Срединно-океанические хребты. Ложе океанов. Континентальные окраины. Структурные элементы континентов. Геосинклинальные (подвижные пояса), стадии их развития, характерные формации. Континентальные платформы. Вторичные орогены. Континентальные рифты.
Геодинамические модели эволюции Земли
Фиксизм и мобилизм в теоретической геотектонике.
Гипотеза поднятий. Пульсационная гипотеза. Гипотеза контракции. Гипотеза расширяющейся Земли. Концепция глубинной дифференциации. Теория геосинклиналей. Гипотеза дрейфа материков.
Теория тектоники плит. Морфологические, палеомагнитные палеоклиматологические, структурные данные. Теоретические основы тектоники плит.
Тектоническое районирование мира и России
Геологические, тектонические карты. Тектонические структуры мира и России.
Гипотезы о происхождении Солнечной системы и планеты Земля
Гипотезы Бюффона, Канта - Лапласа, Шмидта, Хойла, "большого взрыва".
Геологическая история Земли
Догеологический этап развития. Основные этапы геологической истории: эволюция литосферы, атмосферы, гидросферы, органического мира. Общие закономерности развития географической оболочки в истории Земли: необратимость и цикличность.
5. Лабораторный практикум
Лабораторные занятия по Геологии являются обязательной частью образовательного процесса. Только на этих занятиях студенты могут овладеть практическими навыками определения минералов и горных пород, работы с картой и горным компасом.
| Раздел дисциплины | Наименование лабораторных работ | Количество часов |
| 2 | 3 | 4 |
| 1.3. Минералы и горные породы как составные части земной коры | 1. Кристаллические многогранники. Определение названий многогранников на моделях | 2 |
| 2. Минералы. Принципы классификации минералов. Основные физические свойства минералов. Работа с учебной коллекцией | 2 | |
| 3. Контрольная работа №1 «Диагностические признаки минералов» | 2 | |
| 4. Самородные элементы, сульфиды. Признаки макроскопической диагностики. Работа с учебной коллекцией, составление таблиц | 2 | |
| 5. Галоиды, окислы и гидроокислы, карбонаты. Признаки макроскопической диагностики, составление таблиц. Работа с учебной коллекцией, составление таблиц | 2 | |
| 6. Сульфаты, фосфаты. Признаки макроскопической диагностики. Работа с учебной коллекцией, составление таблиц | 2 | |
| 7,8. Силикаты. Признаки макроскопической диагностики. Работа с учебной коллекцией, составление таблиц | 4 | |
| 9. Контрольная работа №2 «Макроскопическое определение минералов» | 2 | |
| 2. Возраст Земли и периодизация геологических событий | 10,11. Руководящие ископаемые. Принципы изучения палеонтологических остатков. Составление таблиц | 4 |
| 12. Эволюция органической жизни на Земле. Посещение палеонтологического музея ТГУ | 2 | |
| 3.10. Осадочные горные породы | 13, 14. Характеристика осадочных горных пород. Макроскопическая диагностика. Работа с учебной коллекцией | 4 |
| 4.7. Магматизм. Магматические горные породы | 15, 16. Характеристика магматических горных пород. Макроскопическая диагностика. Работа с учебной коллекцией | 4 |
| 4.8. Метаморфизм. Метаморфические горные породы | 17, 18 Характеристика метаморфических горных пород. Макроскопическая диагностика. Работа с учебной коллекцией | 4 |
| | 19. Контрольная работа №3 «Макроскопическое определение горных пород» | 2 |
| 1.3. Минералы и горные породы как составные части земной коры | 20. Породообразующие минералы. Посещение минералогического музея ТГУ | 2 |
| 4.3. Складчатые дислокации. Элементы залегания слоя | 21. Горный компас. Устройство и принцип работы. Методика замеров элементов залегания геологических тел с помощью горного компаса | 2 |
| 22. Контрольная работа №4 «Определение азимута падения, азимута простирания, угла наклона с помощью горного компаса» | 2 | |
| 8.1. Геологические, тектонические карты | 23. Принципы составления геологических и тектонических карт. Геологические разрезы. Принципы построения разреза в районе с моноклинальным залеганием слоев | 2 |
| 24, 25. Построение геологического разреза по отдельным направлениям | 4 | |
| 26. Контрольная работа №5 «Геологический разрез по линии …» | 2 |
6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а). основная литература
1. Добровольский, В. В. Геология. Минералогия, динамическая геология, петрография : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. В. Добровольский. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 319 с.
б). дополнительная литература
1.Ананьев, В. П. Основы геологии, минералогии и петрографии : учебник для вузов / В. П. Ананьев, А. Д. Потапов. – М. : Высшая школа, 1999. – 303 с.
2. Бондарев, В. П. Геология : курс лекций : учебное пособие для вузов / В. П. Бондарев. – М. : Форум, 2004. – 218 с.
3. Булах, А. Г. Общая минералогия : учебник для вузов / А. Г. Булах. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 2002. – 353 с.
4. Карлович, И. А. Геология : учебное пособие для вузов / И. А. Карлович. – М. : Академический проект, 2004. – 702 с.
5. Карлович, И. А. Геологическое строение и полезные ископаемые Северной Евразии : учебник для вузов / И. А. Карлович. – М. : Академический проект, 2006. – 486 с.
6. Короновский, Н.В. Геология : учебник для вузов / Н. В. Короновский. – М. : Академия, 2005. – 445 с.
7. Пугачева, Е. Е. Основы минералогии и петрографии : учебное пособие для студентов географ. спец. пед. университета / Е. Е. Пугачева. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2008. – 104 с.
8. Савельева, Л. Е. Геология. В 2 ч. Ч.1. Методы реконструкции прошлого Земли. Основы геотектоники. Геологическая история : учебное пособие для вузов / Л. Е. Савельева, А. Е. Козаренко. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 270 с.
9. Савельева, Л. Е. Геология. В 2 ч. Ч. 2. Методы реконструкции прошлого Земли. Основы геотектоники. Геологическая история: учебное пособие для вузов / Л. Е. Савельева, А. Е. Козаренко. – М. : ВЛАДОС, 2004. – 255 с.
10. Старостин, В. И. Геология полезных ископаемых : учебник для вузов / В. И. Старостин, П. А. Игнатов. – М. : Академический проект, 2004. – 511 с.
11. Ферсман, А. Е. Занимательная минералогия : очерки / А. Е. Ферсман. – Челябинск : Урал LTD, 2000. – 315 с.
6.2. Средства обеспечения дисциплины
1. Видеофильм «Океан и Земля: ступени познания». - ООО «Видеостудия «Кварт»».
2. DVD — фильм «Урок географии в 6 классе «Горы суши»: методическая медиатека».
3. Стационарные наглядные пособия: Рельеф, Рельеф дна океан, Формирование современного рельефа, Движения Земли и их следствия, Экзогенные процессы, Солнечная система, Мировой океан и его части, Движение воды в океане, Эндогенные процессы, Строение вулкана, Внутреннее строение Земли, Строение Земли и земной коры, Горные породы и минералы, Виды выветривания.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- кабинет геологии;
- демонстрационные учебные и контрольные коллекции минералов и горных пород;
- учебная коллекция руководящих форм ископаемой фауны и флоры;
- макеты кристаллов различных групп сингоний;
- плакаты, карты-схемы, учебные геологические карты масштаба 1:25 000;
- горный компас.
- Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
8. 1. Методические рекомендации для преподавателя
Курс Геологии в системе вузовской подготовки учителя географии является одним из основополагающих в естественнонаучном образовании. Наряду с другими базовыми общегеографическими дисциплинами, он закладывает основы для изучения Физической географии и ее разделов.
Данная программа отражает особый синтетический курс, который не является аналогом курсов, читаемых в вузах с геологической специализацией. Программа составлена с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2005г.) и согласно учебному плану, утвержденному Ученым советом ТГПУ.
Основным объектом изучения Геологии является литосфера. В своих исследованиях Геология использует результаты и методы всего комплекса наук о Земле. Геологические процессы, происходящие на небольшой глубине или на земной поверхности, изучаются с привлечением физико-географических дисциплин (Геоморфология, Климатология, Гидрология и др.). При исследовании глубинных процессов, определении возраста пород используется радиологический метод; при геолого-поисковых и геолого-разведочных работах привлекаются методы геохимии и геофизики; для решения проблем происхождения и ранней истории Земли большое значение имеют данные астрономии и планетологии. Связь с биологическими науками проявляется при выявлении относительного возраста геологических объектов, а также при выяснении роли биологических и биохимических процессов в генезисе некоторых видов полезных ископаемых. При обработке полученных геологических, геохимических и геофизических данных используются математические модели, физическое моделирование (эксперимент). Появление большого количества нового экспериментального фактического материала вызывает выделение в науках о Земле узкоспециализированных направлений, лежащих на стыке с физикой, математикой, астрономией, химией. Среди таких направлений, в частности,- геодинамика, тектонофизика, экспериментальная тектоника, сейсмотектоника и сейсмостратиграфия, магнитостратиграфия. Новым геофизическим направлением палеогеографических исследований является разработка моделей влияния глобальной тектоники, трансгрессий и регрессий, эволюции объема и состава гидросферы и атмосферы на климаты планеты.
Специфика подготовки специалиста-географа такова, что требует строго отбора материала, который, с одной стороны, должен учитывать новейшие достижения наук, занимающихся изучением отдельных аспектов физико- географических обстановок, а с другой, быть направленным на раскрытие общей картины эволюции географической оболочки в прошлые эпохи.
8. 2. Методические рекомендации для студентов
При освоении дисциплины рекомендуется следовать последовательности изучения тем, изложенной в данной программе. К каждому разделу программы разработана система контрольных вопросов и темы рефератов, выполнение которых позволит студентам самостоятельно оценивать уровень освоения геологических знаний .
Программа предусматривает лабораторные занятия, включающие приобретение навыков макроскопической диагностики наиболее распространенных минералов и горных пород, руководящих форм ископаемой фауны и флоры, а также овладение методами построения геологических карт и разрезов и работы с горным компасом.
Закрепление теоретических знаний и практических умений и навыков, подготавливающих студентов к преподаванию географии в школе, происходит во время летней полевой практики по геологии. Примерные вопросы и задания для самостоятельной работы позволят студентам проводить текущий самоконтроль и повысить уровень подготовки по дисциплине.
При личной заинтересованности студентов проблематикой данного курса возможно использование и расширение полученных знаний при написании квалификационных (дипломных) работ , основанных на геологическом материале.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Контрольная работа №1 «Диагностические признаки минералов»
1. Перечислите важнейшие физические свойства минералов.
2. В каких пределах меняется удельный вес минералов?
- Как оценивается твердость минералов?
- Что такое спайность минералов? Ее причины и категории спайности.
- Каковы причины окраски прозрачных минералов?
- От чего зависит блеск минералов?
- Назовите минералы шкалы Мооса.
- От чего зависит габитус кристалла? Как характеризуется облик (габитус) реальных кристаллов?
- Что такое «друза», «щетка», «дендриты»?
- Назовите принцип классификации минералов в минералогии.
Контрольная работа №2 «Макроскопическое определение минералов»
Определить минералы в 5 предложенных образцах из контрольной коллекции по следующему плану: цвет, цвет черты, блеск, твердость, спайность, излом, прозрачность, побежалость, особые свойства (если они имеются). Назвать минералы.
Самородные элементы: медь, графит, сера, золото, серебро. Сульфиды: галенит, сфалерит, антимонит, киноварь, молибденит, халькопирит, пирит, аурипигмент. Галоиды: флюорит, галит, сильвин, карналлит. Окислы: корунд, касситерит, гематит, кварц, халцедон, ильменит, магнетит, хромит. Гидроокислы: опал, псиломелан, лимонит. Карбонаты: кальцит, доломит, сидерит, магнезит, малахит, азурит. Сульфаты: барит, гипс. Фосфаты: апатит, вивианит, бирюза. Силикаты: кали-натровые полевые шпаты, натрово-известковые полевые шпаты (плагиоклазы), нефелин, лазурит, оливин, гранаты, дистен, сфен, эпидот, турмалин, энстатит, авгит, диопсид, волластонит, родонит, тремолит, роговая обманка, серпентин, хризотил-асбест, каолинит, тальк, хлорит, мусковит, биотит.
Контрольная работа №3 «Макроскопическое определение горных пород»
Провести макроскопическое определение 3 предложенных образцов из контрольной коллекции.
Для магматических пород назвать общую окраску, структуру, текстуру, минеральный состав (в процентном соотношении), название, группу породы (по основности).
Для осадочных обломочных пород: структура (преобладающий размер обломков), окатанность, габитус обломков, степень цементации, вид цемента, минеральный состав (только для псаммитов), название породы. Для осадочных глинистых пород: цвет, влагоемкость (размокание и набухание), пластичность, текстура, присутствие псаммитовых частиц, минеральный состав, минеральные примеси, название породы. Для осадочных хемогенных и органогенных пород: структура, текстура, минеральный состав, дополнительные признаки, название породы, группа по химическому составу.
Для метаморфических пород: структура, текстура, породообразующие минералы, дополнительные признаки, название породы, тип метаморфизма.
Контрольная работа №4 «Определение азимута падения, азимута простирания, угла наклона с помощью горного компаса»
1. Расскажите об устройстве горного компаса.
2. На различно ориентированных плоскостях покажите последовательность проведения замеров при определении элементов залегания слоя.
Контрольная работа №5 «Геологический разрез по линии …»
Представить геологический разрез по конкретной линии, проведенной вкрест простирания геологических структур в районе с моноклинальным залеганием горных пород (масштаб карты 1:25 000).
Вопросы для самостоятельной работы
по разделу «Введение»
- Охарактеризуйте предмет изучения геологии.
- В чем заключается метод актуализма в геологии?
- Какие науки входят в цикл наук о Земле?
- Назовите современные методы изучения земных недр.
- В чем состоит практическое и теоретическое значение геологических знаний?
- Назовите традиционный метод геологических исследований.
по разделу «Вещественный состав и строение Земли»
- Изложите современные представления о строении планеты Земля. Нарисуйте предположительную схему внутреннего строения Земли.
- Как с глубиной изменяются плотность, давление Земли?
- Магнетизм Земли: причина и проявление.
- Изменение температуры с глубиной. Геотермический градиент. Геотермическая ступень.
- Химический состав Земли. Что такое «кларк», «петрогенные» и «металлогенные» элементы.
- Почему химический состав земной коры отличается от химического состава планеты Земля.
- Охарактеризуйте агрегатное состояние вещества литосферы, мантии и ядра Земли.
- В чем заключаются особенности строения земной коры континентального типа?
- В чем заключаются особенности строения земной коры океанического типа?
- В чем заключаются особенности строения земной коры переходного типа?
- В чем заключается гипотеза аккреции протовещества.
- Дайте определение понятиям «минерал», «минералогия».
- Охарактеризуйте особенности строения аморфного и кристаллического строения вещества.
- Назовите типы строения кристаллических решеток.
- Назовите элементы симметрии в кристаллах.
- В чём заключается закон постоянства гранных углов?
- Что такое «симметрия» и как она проявляется в природе?
- Назовите принцип классификации минералов в минералогии, классы минералов.
- Назовите основные и дополнительные диагностические признаки минералов.
- Раскройте понятия «породообразующие, распространенные, практически важные минералы».
по разделу «Возраст Земли и периодизация геологических событий»
- Назовите предмет, цели и задачи науки «геохронология».
- В чем заключается особенность науки «стратиграфия»?
- Назовите методы относительной геохронологии.
- Назовите методы абсолютной геохронологии.
- В чем заключается принцип создания геохронологической шкалы Земли? В чем отличия геохронологической и стратиграфической шкал?
- Какими методами можно определить абсолютный возраст осадочных горных пород?
- Почему не все ископаемые организмы могут быть использованы для определения относительного возраста горных пород?
по разделу «Процессы внешней динамики (экзодинамические)»
- Раскройте понятие «гипергенез» и опишите этот процесс.
- Назовите частные механические и физико-химические процессы, происходящие при гипергенном преобразовании эндогенных кристаллических пород.
- Как проявляется стадийность гипергенного преобразования минералов (на примере выветривания полевого шпата).
- Что называется корой выветривания? Почему кора выветривания состоит из горизонтов, минералогический состав которых закономерно изменяется сверху вниз.
- Объясните роль биоклиматических условий для развития процессов гипергенного преобразования магматических горных пород и формирования коры выветривания.
- Какова роль рельефа при выветривании? К каким формам рельефа приурочены автоморфные и гидроморфные коры? Приведите пример гидроморфных кор.
- Какова роль времени при выветривании? Какой возраст имеют древние коры выветривания?
- Что способствует разрушению кор выветривания? Что представляют собой переотложенные продукты выветривания?
- Как проявляется геологическая деятельность ветра?
- Назовите эоловые формы рельефа.
- Дайте определение понятиям «дефляция», «корразия».
- Какая масса воды ежегодно стекает с поверхности суши в моря? Какую противоположно направленную работу осуществляют поверхностные текучие воды.
- Как называются склоновые отложения плоскостного водного стока? Отложения временных русловых и струйчатых потоков? Различается ли по размерам обломков состав этих отложений?
- Что такое сели, в каких условиях они образуются.
- Как образуется овраг?
- Как называются отложения рек? Каким образом обломки переносятся речным потоком?
- Каково строение равнинной речной долины и чем оно отличается от строения горной речной долины.
- Какие существуют типы аллювиальных отложений и фации аллювия равнинных рек?
- Из каких стадий складывается полный цикл формирования речной долины?
- Как образуются надпойменные террасы, и какие существуют типы их строения.
- Формирование каких полезных ископаемых связано с деятельностью рек?
- Какие существуют виды нахождения воды в горных породах?
- Классификация подземных вод по способу их образования.
- Какие типы подземных вод выделяют в зависимости от условий залегания и гидравлических особенностей?
- Как образуются напорные пластовые воды? Что такое артезианский бассейн.
- Как подземные воды влияют на образование оползней? В чем заключаются процессы суффозии?
- Как проявляется растворяющая деятельность подземных вод?
- Назовите меры по борьбе с оползнями.
- Что такое «карст» и каковы его подземные формы?
- Породы какого состава способствуют активному карстообразованию? Приведите примеры районов, подверженных карстообразованию.
- В чем заключаются специфические условия образования карстовых пещер? Приведите примеры крупных карстовых пещер, существующих в России и за рубежом.
- Какие природные условия способствуют образованию ледников? Что такое снеговая граница.
- Как происходит превращение выпадающего снега в ледник? Сопоставьте строение горного и покровного ледников.
- Как происходит криогенное разрушение горных пород и как называется этот процесс.
- Как называется место формирования горного ледника? Как называется ледниковая долина? Её отличительные особенности и характерные элементы морфологии.
- Как называется и как осуществляется разрушительная деятельность ледника, какие при этом образуются характерные формы рельефа?
- Как осуществляется аккумулятивная деятельность ледника? Как называется обломочный материал, переносимый ледником, его виды? Каковы отличительные особенности ледниковых валунов.
- Какова главная черта состава отложений ледника? Какие основные типы моренных отложений.
- Чем различаются основная, абляционная и конечная морены покровных ледников?
- Какие существуют распространенные водно-ледниковые образования области покровных оледенений Европы? Укажите характерные черты состава и строения водно-ледниковых отложений и отложений приледниковых озер.
- Дайте характеристику явления многолетней мерзлоты, укажите особенности её географического распространения.
- Назовите проявления многолетнемерзлотных процессов.
- Назовите геологические процессы, происходящие в морях и океанах.
- Охарактеризуйте процесс абразии.
- Как образуется аккумулятивные формы, связанные с геологической деятельностью морей и океанов.
- Назовите условия образования озер.
- В чем заключается геологическая деятельность озер?
- Назовите признаки озерных осадков.
- В чем заключаются особенности формирования низинных, верховых и переходных болот?
- Охарактеризуйте условия образования торфа.
- Назовите причины возникновения гравитационных процессов.
- Классификация гравитационных процессов.
- В чем заключается сущность процесса диагенеза.
- Что такое «катагенез»? Приведите примеры изменения осадочных горных пород при катагенезе и образования месторождений руд.
- Классификация осадочных горных пород по способу образования.
- Классификация обломочных осадочных пород.
- Назовите разновидности вулканогенных обломочных пород.
- Назовите разновидности хемогенных и биогенных осадочных пород.
- Месторождения каких руд имеют осадочное происхождение?
- Охарактеризуйте строение и формы залегания осадочных горных пород.
по разделу «Процессы внутренней динамики (эндодинамические)»
- Приведите классификацию тектонических движений.
- Как происходит деформация твердых тел, согласно графику «напряжение-деформация».
- В чем заключается механизм проявления упругих, пластических и хрупких деформаций?
- Как растворы и флюиды в горных породах влияют на процесс деформации?
- Как проявляются трещинные деформации в горных породах?
- Нарисуйте схему складки и назовите её геометрические элементы.
- Приведите классификацию складок по форме.
- В чем заключается процесс образования складок в пачке слоев с нарушенным залеганием?
- Охарактеризуйте способ образования складок в условиях хрупких деформаций.
- Что означает «полная линейная складчатость»?
- В чем состоит сущность проявления диапировых складок?
- Какое залегание пород называют «согласным» и «несогласным»?
- Нарисуйте схему параллельного стратиграфического несогласия.
- В чем заключается отличие ложного несогласия от углового?
- Приведите классификацию трещиноватости по направлению и по глубине проявления.
- Нарисуйте схему разрывного нарушения и назовите геометрические элементы сброса.
- Дайте определения понятиям «сброс», «взброс», «надвиг», «шарьяж», «сдвиг», «рифт».
- Приведите примеры наиболее крупных рифтов на Земле.
- В чем проявляется связь тектонических нарушений и полезных ископаемых.
- Назовите причины землетрясений.
- Что называется гипоцентром, эпицентром и плейстосейстовой областью землетрясений? Какие типы других колебаний возникают при землетрясениях?
- Как называется прибор, регистрирующий землетрясения и записывающий сейсмические колебания?
- На каких признаках основана шкала интенсивности землетрясений?
- От чего зависит степень проявления землетрясений на земной поверхности?
- Каковы закономерности географического распространения землетрясений?
- Дайте определение понятия «магма». В чем отличие вулканической лавы от магмы?
- Какие существуют два типа проявлений магматизма, как они называются и чем принципиально различаются?
- Назовите типы вулканических извержений и охарактеризуйте их.
- Что представляют собой твердые продукты вулканических извержений?
- Охарактеризуйте жидкие и газовые продукты вулканизма.
- Нарисуйте схему строения вулкана центрального типа.
- Что представляют собой постмагматические процессы?
- Какие формы интрузий чаще всего выделяют?
- Покажите на карте закономерности географического распространения вулканов.
- Раскройте понятие «дифференциация магмы».
- Начертите схему последовательности кристаллизации в магме.
- Что такое «ликвация», «гравитационная дифференциация»?
- Как происходит ассимиляция, контаминация, десиликация при магматической деятельности?
- Что представляет собой пневматолитово-гидротермальный процесс минералообразования?
- В чем заключаются особенности гидротермального процесса минералообразования?
- Каковы отличительные особенности плутогенного, вулканогенного и амагматогенного типа гидротермальных образований?
- Назовите полезные ископаемые магматического и послемагматического образования.
- Что такое «скарн»? Условия образования, строения и минералогического состава.
- Назовите типичные структуры и текстуры магматических интрузивных и эффузивных пород.
- На какие группы делятся магматические породы по содержанию кремнекислоты и по относительному количеству цветных минералов?
- Перечислите интрузивные и эффузивные разновидности ультраосновной и основной групп пород.
- Перечислите интрузивные и эффузивные разновидности средней группы пород.
- Перечислите интрузивные и эффузивные разновидности кислой группы пород.
- Дайте определение понятия «метаморфизм». Назовите главные факторы метаморфизма.
- Какие выделяют типы метаморфизма?
- В каких геологических условиях протекает процесс контактового метаморфизма?
- С какими факторами связано проявление динамометаморфизма?
- В чем заключаются особенности проявления регионального метаморфизма?
- Какие зоны и фации выделяют при метаморфизме?
- Какие структуры и текстуры характерны для метаморфических пород?
- Что происходит при метаморфизме с известняком, мергелем, песчаником? В какие породы они переходят.
- Чем кристаллические сланцы отличаются от гнейсов?
- Какие метаморфические породы образуются на поздних стадиях метаморфизма основных и ультраосновных пород.
- Что общего и в чем различие гранитов и гнейсов?
по разделу «Понятие о фации и фациальном анализе»
- Что является предметом изучения палеогеографии?
- Чем современные фации отличаются от ископаемых?
- Для чего служит фациальный анализ?
- Что лежит в основе палеогеографических исследований?
- В чем сущность литологического анализа горных пород?
- О каких условиях образования свидетельствует размер, сортировка, степень окатанности, характер поверхности обломочного материала осадочных пород?
- Что позволяет установить расположение обломочного материала в осадочных горных породах.
- Предмет исследования биономического анализа осадочных горных пород.
- Какие группы морских фаций выделяют по данным фациального анализа? В чем их особенности?
- Каким образом можно реконструировать древний рельеф, речную и озерную сеть?
- Охарактеризуйте континентальные фации.
- Какие континентальные отложения являются индикаторами гумидного тропического климата?
- Чем палеогеографические карты отличаются от современных географических карт?
по разделу «Основные структурные единицы литосферы»
- Каковы современные взгляды на причины тектоно-магматической активности в осевых зонах срединно- океанических хребтов? В чем проявляется эта активность?
- Какая совокупность данных свидетельствует о существовании спрединга океанического дна?
- Каковы возможные причины увеличения глубин океанов по направлению от срединных хребтов к окраинам континентов?
- Почему на активных континентальных окраинах протекает интенсивная тектоно-магматическая деятельность и метаморфизм?
- Как соотносятся традиционные взгляды на геосинклинали прошлых геологических эпох и новые представления об их современных аналогах?
- Сравните особенности строения древних и молодых платформ и укажите черты сходства и различия.
- Какие орогены называются вторичными и почему?
- В связи с чем континентальный рифтогенез рассматривается в качестве одного из важнейших процессов развития литосферы?
по разделу «Геодинамические модели эволюции Земли»
- Какой из известных геотектонических гипотез Вы бы отдали предпочтение? Обоснуйте свой ответ.
- Каковы основные положения теории литосферных плит?
- Какой механизм движения плит предполагается, согласно теории тектоники плит.
- Что такое конвекция?
- . Почему в рамках плитно-тектонической концепции невозможно объяснить целый ряд геологических процессов? Что это за процессы?
по разделу «Тектоническое районирование мира и России»
- Какая классификации применяется для геологических и тектонических карт?
- Какой принцип районирования на общих тектонических картах является ведущим?
- Каково содержание палеотектонических карт?
- Каковы основные признаки рельефа России?
- Охарактеризуйте рельеф Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин.
- Какие наиболее древние платформы отмечаются на территории России ? Особенности их строения.
- Покажите на карте расположение структур байкальской складчатости.
- Покажите на карте и кратко охарактеризуйте геологическое строение Урало-Монгольского складчатого пояса.
- В чем заключаются особенности геологического строения Тихоокеанского складчатого пояса?
- Средиземноморский складчатый пояс. В чем заключаются особенности геологического строения7
- В чем проявляется связь залежей полезных ископаемых с геологическим строением территории? Покажите на конкретных примерах.
- Какие виды полезных ископаемых приурочены к складчатым поясам на территории России.
- Какие закономерности отмечаются в размещении полезных ископаемых в осадочном чехле платформы? Покажите на конкретном примере.
по разделу «Гипотезы о происхождении Солнечной системы и планеты Земля»
- В чем заключается содержание гипотезы Канта-Лапласа о происхождении Солнечной системы?
- В чем заключается содержание гипотезы О.Ю. Шмидта о развитии Солнечной системы.
- Гипотеза Ф. Хойла о происхождении Солнечной системы.
- Основные положения гипотезы «большого взрыва».
по разделу «Геологическая история Земли»
- В чем состоит особенность строения первичной Земли?
- Почему В.И. Вернадский назвал гранитный слой земной коры «следами былых биосфер»?
- В чем выражается цикличность развития рельефа, климатов и осадконакопления?
- Каковы причины проявления периодичности в геологических процессах?
- В каком направлении шло изменение земной коры на протяжении геологической истории?
- В чем заключаются закономерности развития географической оболочки в истории Земли?