В. П. Дьяконов, А. Н. Черничин Новые информационные технологии Часть Основы и аппаратное обеспечение Под общей редакцией проф. В. П. Дьяконова Смоленск 2003

Вид материала

Содержание

1.3. Информатика и информационное общество
1.3.2. Информатизация и этапы развития общества
1.3.3. Информационный взрыв
1.3.4. Интернет-экономика и цифровая вселенная

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 24

1.3. Информатика и информационное общество

1.3.1. Что такое информатика?

Можно сказать, что информатика - это область человеческой деятельности, связанная с созданием, накоплением, хранением, преобразованием и представлением информации с целью управления различными объектами. Слово «информатика» происходит от сочетания слов «информация» и «автоматика», хотя это определение не единственное. Совокупность средств и приемов работы с информацией называется информационными технологиями.

Информатику и информационные технологии не следует отождествлять только с компьютеризацией общества. К ним по-прежнему относятся книгоиздание и библиотечное дело, обычные справочные службы, почта, телефон, телеграф, средства радио- и спутниковой связи и многое-многое другое. Но когда говорят о новых информационных технологиях, то чаще всего подразумевают все эти средства, основанные на последних достижениях цифровой и вычислительной техники. К ним относятся и средства связи и телекоммуникаций, а также технические средства обучения.

Как уже отмечалось, большие объемы информации о чем-либо и правила их применения принято именовать знаниями. С появлением книг, а затем и средств телекоммуникаций возможности тиражирования знаний и их передачи многократно возросли. Появилась многоступенчатая система образования – дошкольного, школьного, высшего, профессионального и даже заочного. Менялся и характер общества – ныне оно стало информационным обществом.

Возникла и новая информационная культура. Ее можно определить как совокупность рациональных и корректных навыков и правил работы с информационными средствами и ресурсами, обеспечивающими необходимый уровень обеспечения информацией любого члена информационного общества и общий прирост информационного потенциала и информационных ресурсов общества. Важно отметить такие правила информационной культуры, как вежливость переписки, недопустимость отправки писем электронной почтой по любому поводу и по любому адресу, недопустимость рекламы в Интернете порнографии или пороков общества, запрет применения компьютерных вирусов и т.д.

1.3.2. Информатизация и этапы развития общества

Многие века общество было аграрным. Главное развитие в нем получило сельское хозяйство, направленное на удовлетворение людей в обычной пище и одежде. Но уже тогда люди стремились освоить приемы вычислений, порой достаточно сложных. Получила развитие, например, геометрия и стереометрия – эти области математики требовались для раздела земельных участков, учета их площади и т. д., нередко с учетом шарообразности Земли. Бурное развитие получила астрономия, поскольку законы движения Земли вели к смене климата, влияли на урожайность сельскохозяйственных культур.

Затем наступил этап индустриализации, характеризующийся бурным развитием техники и созданием крупной промышленной индустрии. Благодаря этому резко возросла производительность людей в сфере производства товаров массового потребления – той же еды, одежды, технических товаров и т.д. Потребовались знания во многих разделах математики, стало развиваться, например, математическое моделирование, возникла необходимость существенного расширения знаний в области математической физики, механики, электро- и радиотехники, биологии и космоса

Триумфом этого этапа развития общества стало освоение атомной и термоядерной энергии и покорение космоса. Навеки в историю вошли такие замечательные достижения, как полет первого человека в космос (СССР) и высадка людей на Луну (США).

Постепенно экономика стала распределительной, поскольку требовалось решать огромные по масштабам задачи распределения материальных и прочих ценностей, производимых на локальных объектах (заводах, фабриках и прочих предприятиях) по всему миру. Это породило необходимость в специальных знаниях по планированию объемов продукции (линейное программирование), по планированию оптимальных маршрутов для потоков товаров (теория оптимизации и теория графов) и т.д. и т.п.

1.3.3. Информационный взрыв

Для создания крупных заводов или технических объектов (например, морских судов, самолетов, космических кораблей, военных средств и т.д.) требовались огромные объемы знаний. Это привело к невиданному ранее расцвету науки и техники. Ученые подметили характерную для этого времени (примерно два последних столетия) зависимость – за некоторый промежуток времени объем информации возрос в некоторое число раз. При этом этот промежуток время от времени сокращался.

К примеру, к 1900 году объем знаний удваивался за 50 лет, к 1950 году за 10 лет, к 1970 году за 5 лет, к 1990 году - уже за каждый год, а в наше время еще быстрее. Такой лавинообразный процесс характерен и для химической реакции – взрыва. Потому и стали говорить об информационном взрыве.

Постепенно все большее число членов общества (людей) из сферы материального производства и распределения товаров и услуг стало переходить в сферу накопления, обработки и анализа информации. Основным устройством накопления, хранения и быстрой обработки информации стали компьютеры. Казалось бы, совсем недавно – в конце 40-х годов двадцатого века - появились первые электронные вычислительные машины (ЭВМ). А персональные компьютеры (ПК) появились совсем недавно – в начале 80-х годов. Но уже в апреле 2002 года число компьютеров во всем мире превысило магический рубеж в 1 миллиард! Это значит, что уже многие миллиарды людей имеют дело с ними.

Мир покрылся сетью проводных, радио- и световолоконных линий связи. Сотовые телефоны позволили людям носить их с собой и пользоваться в любом месте, куда проникают радиоволны. Появились переносные компьютеры (ноутбуки) и даже карманные персональные компьютеры (КПК), по вычислительной мощности намного превосходящие 30-тонную громадину «ЭНИАК» и весящие меньше 200 граммов. Вместо десятков киловатт электроэнергии они потребляет от автономного аккумулятора доли Ватта. Таковы зримые достижения новых информационных технологий.

1.3.4. Интернет-экономика и цифровая вселенная

Ныне глобальная мировая компьютерная сеть Интернета стала доступной практически в любой точке земли. Она смела государственные и национальные барьеры в распространении информации и обеспечила людям доступ к огромному океану информации. Трудно переоценить роль Интернета в общении людей в самых разных странах мира. Сейчас в Интернет можно выйти не только из дому с помощью настольного ПК, но и из почти любого места с помощью карманного персонального компьютера с беспроводным каналом связи или с помощью сотового телефона.

Оформление документов, работа (особенно в высокоинтеллектуальных сферах, таких, как журналистика, художественная графика, писательское дело и т.д.) и просто получение знаний все чаще и чаще выполняется с помощью Интернета. Стали говорить о вступлении мира в этап Интернет-экономики. Объем трансакций (проводок денежных средств) уже достигает ежегодно многих миллиардов долларов и постоянно растет.

А развитие цифровых методов обработки информации позволило вести речь о «цифровом мире» и даже о «цифровой Вселенной». Последний термин был введен крупнейшей микроэлектронной корпорацией мира Intel. Цифровая вселенная означает применение цифровых методов хранения и обработки информации во всех сферах человеческой деятельности.