Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Морское и рыболовное право» является дисциплиной базовой части в гуманитарном, социальном и экономическом цикле знаний федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 111500 Промышленное рыболовство уровня бакалавриата.
Преподавание морского и рыболовного права базируется на дисциплинах «Правоведение», «Биология и экология гидробионтов», «Рациональная эксплуатация гидробионтов Мирового океана».
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры |
| 6 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 44 | 44 |
| Самостоятельная работа (всего) | 28 | 28 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 72 | 72 |
| 2 | 2 |
4 Содержание дисциплины
| № п/п | Основные разделы дисциплины | Трудоемкость акад. часов (зач. един) |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Международные конвенции по морскому праву. Понятие морских пространств. Открытое море. Исключительная экономическая зона. Континентальный шельф. Границы. Правовой режим. Территориальное море. Внутренние морские воды. Границы. Правовой режим. Правовой режим портов и акваторий. Правовой режим международных проливов и каналов, замкнутых или полузамкнутых морей. Источники морского рыболовного права. Международно-правовое регулирование промысла ВБР Мирового океана. Основные типы и виды международных мероприятий по охране рыбных запасов. Промысловые районы мирового океана. Международно-правовое регулирование рыболовства в Тихом, Индийском, Атлантическом океанах. Контроль за соблюдением международных норм по регулированию морского рыболовства. Условия ведения промысла в ИЭЗ, территориальном море, внутренних водах государства. Национальный контроль. Международно-правовые нормы предотвращения загрязнения Мирового океана поллютантами. Российское законодательство о предотвращении загрязнения моря. | 72 (2) |
Аннотация
примерной программы дисциплины
МАТЕМАТИКА
математического и естественно-научного цикла
1 Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач; развитие логического и алгоритмического мышления; привить навыков самостоятельного изучения литературы по математике; ознакомить с математическим исследованием прикладных вопросов и умением перевода инженерных задач на математический язык.
Задачи дисциплины - изучение основ линейной и векторной алгебры, аналитической геометрии, основ мат. анализа и знакомство с элементами функционального анализа; изучение методов решения простейших дифференциальных уравнений; изучение основ теории рядов; изучение основ численных методов.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «математика» по учебному плану является базовой дисциплиной федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования математического и естественнонаучного цикла.
При обучении математическому анализу используются знания и навыки, полученные в средней общеобразовательной школе или в средне-специальном учебном заведении.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | ||
| 1 | 2 | 3 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 196 | 76 | 74 | 46 |
| Самостоятельная работа (всего) | 272 | 104 | 106 | 62 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | экзамен | экзамен | экзамен | экзамен |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 468 | 180 | 180 | 108 |
| 13 | 5 | 5 | 3 |
4 Содержание дисциплины
| № п/п | Основные разделы дисциплины | Трудоемкость акад. часов (зач. един) |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Определители и их свойства. Матрицы и их свойства. Операции над матрицами, обратная матрица. Ранг матрицы. Решение систем линейных уравнений. Векторы. Понятие о многомерном линейном пространстве. Основные операции над векторами. Координаты векторов. Линейная зависимость векторов. Понятие о базисе. Скалярное произведение векторов. Векторное произведение векторов. Смешанное произведение векторов. Метод координат и основные задачи аналитической геометрии. Евклидово пространство Rn. Прямые в R2. Линии второго порядка в R2. Плоскость в R3. Прямая в R3. Поверхности второго порядка. Элементы теории множеств. Числовые последовательности. Основные определения. Бесконечно большие и бесконечно малые последовательности. Сходящиеся последовательности. Монотонные последовательности. Число е. Функции. Предел функции в точке. Первый и второй замечательные пределы. Непрерывность функции в точке и на интервале. Свойства непрерывных функций. Точки разрыва и их классификация. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Производная функции, свойства производных. Таблица производных. Геометрический смысл и физические приложения. Дифференциал функции. Свойства дифференциала. Производные и дифференциалы высших порядков. Правило Лопиталя раскрытия неопределенностей. Ряды Тейлора и Маклорена. Приложение производных к исследованию функций. Неопределенный интеграл. Основная таблица неопределенных интегралов. Интегрирование при помощи замены переменной. Интегрирование по частям. Интегрирование некоторых функций, содержащих квадратный трехчлен. Интегрирование выражений, содержащих тригонометрические функции. Интегрирование некоторых иррациональных функций. Тригонометрические подстановки. Определённый интеграл. Основные свойства определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Геометрические и физические приложения определённых интегралов. Вычисление длины плоской и пространственных линий. Вычисление объемов тел вращения и объёмов тел по площадям сечения. Несобственный интеграл. Функции нескольких переменных. Частные производные. Полный дифференциал, его свойства и геометрический смысл. Дифференцирование сложных функций. Частные производные высших порядков. Экстремум функции двух переменных. Условный экстремум функции нескольких переменных. Двойные интегралы. Вычисление двойного интеграла путем сведения его к повторному. Замена переменных в двойном интеграле. Вычисление площади и объема фигур при помощи двойных интегралов. Криволинейные интегралы 1-го рода, их свойства и вычисление. Криволинейные интегралы 2-го рода, их свойства и вычисление. Условие независимости криволинейного интеграла от формы пути интегрирования. Формула Грина. Общее понятие о дифференциальном уравнении. Уравнения с разделяющимися переменными. Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Уравнение Бернулли. Уравнения в полных дифференциалах. Простейшие дифференциальные уравнения высших порядков. Однородные линейные дифференциальные уравнения 2-го порядка с постоянными коэффициентами. Система фундаментальных решений, общее решение. Решение неоднородных линейных дифференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами (метод Лагранжа). Решение неоднородных линейных дифференциальных уравнений второго порядка с постоянными коэффициентами со специальной правой частью. Числовые ряды. Сходимость. Ряды с положительными членами. Достаточные признаки сходимости. Ряды с произвольными членами. Знакочередующиеся ряды. Теорема Лейбница. Абсолютная и условная сходимость. Степенные ряды. Интервал сходимости. Разложение функции в степенной ряд. Ряд Фурье. Ряд Фурье для четных и нечетных функций. Ряд Фурье для функций, заданных с произвольным периодом и функций, заданных на конечном интервале. Событие. Пространство элементарных событий (исходов). Вероятность и риск. Подсчёт количества принципиально возможных различных вариантов развития событий. Основные формулы комбинаторики. Вероятность события, как возможность осуществления этого события в ходе эксперимента. Геометрическая вероятность. Независимость событий. Последовательные события. Теорема умножения вероятностей. Теорема сложения вероятностей. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Формула Бернулли, последовательные испытания. Теорема Пуассона. Теорема Муавра-Лапласа. Случайные величины и функции распределения. Вероятность попадания случайной величины на заданный участок. Плотность распределения. Числовые характеристики случайных величин. Нормальный закон распределения. Некоторые моменты нормального распределения. Генеральная совокупность и выборка. Генеральная и выборочная средние. Генеральная и выборочная дисперсии. Смещённые оценки. Доверительный интервал для математического ожидания при известном среднем квадратическим отклонением. Доверительный интервал для математического ожидания при неизвестном среднем квадратическим отклонением. Доверительный интервал для среднего квадратического отклонения. Корреляция и причинная зависимость. Коэффициент корреляции. Метод наименьших квадратов. Линейная регрессия. Проверка статистических гипотез. | 468 (13) |
Аннотация
примерной программы дисциплины
ИНФОРМАТИКА
математического и естественно-научного цикла
1 Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «Информатика» является: овладение студентами основами знаний о процессах получения преобразования и хранения информации и на этой основе раскрыть роль информатики в формировании современной научной картины мира, значение информационных технологий в развитии современного общества, привить студентам навыки сознательного и рационального использования компьютерной техники в своей учебной и последующей профессиональной деятельности.
Основными задачами дисциплины являются: познакомить с понятиями системы, информации, модель, алгоритм и их роли формирования современной картины мира; раскрыть общие закономерности информационных процессов в природе, обществе, технических системах; познакомить с принципами структурирования, формализации информации и выработать умения строить информационные модели для описания объектов и систем; развивать алгоритмический и логический стиль мышления; сформировать навыки поиска, обработки, хранение информации посредством современных компьютерных технологий для решения учебных задач, а в будущем и в профессиональной деятельности; выработать потребность обращаться к компьютеру при решении задач из любой предметной области, базирующуюся на осознанном владении информационными технологиями и навыками взаимодействия с компьютером.
2 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информатика» по учебному плану является базовой дисциплиной математического и естественно-научного цикла. При изучении дисциплины используются знания и навыки, полученные при изучении школьных курсов информатики и математики, а также параллельного курса высшей математики. При изучении дисциплины учитываются особенности подготовки инженеров специальностей по роду их профессиональной деятельности.
Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины, используются при изучении специальных дисциплин подготовки инженеров, а также в практической работе выпускников ВУЗа.
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |
| 1 | 2 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 106 | 46 | 60 |
| Самостоятельная работа (всего) | 146 | 62 | 84 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет, экзамен | зачет | зачет, экзамен |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 252 | 108 | 144 |
| 7 | 3 | 4 |
4 Содержание дисциплины
| № п/п | Основные разделы дисциплины | Трудоемкость акад. часов (зач. един) |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | Понятие информации. Определение и основные свойства информации. Понятие информационной технологии и процедур обработки информации. Сбор, передача, обработка информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. История создания и развития компьютерной техники. Основные принципы построения ПК. Аппаратная часть и программное обеспечение. Основные устройства ПК: материнская плата, процессор, оперативная память, «винчестер» и пр. Системное и прикладное программное обеспечение, основные классы прикладных программ. Двоичная форма представления информации. Кодирование числовой, текстовой, графической, звуковой информации. Скорость передачи информации и пропускная способность канала. Вероятностный подход к определению количества информации. позиционные и непозиционные системы счисления. Римская система. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Перевод чисел из десятичной системы в двоичную и наоборот. Основные понятия и операции формальной логики. Логические выражения и их преобразование. Построение таблиц истинности логических выражений. Упрощение логических выражений. Решение логических задач. Текстовые редакторы. Шрифтовое и абзацное форматирование. Использование стилей. Колонтитулы и нумерация страниц, сноски, гиперссылки. Вставка в Word растровых рисунков и создание векторных. редактор формул. Понятие об электронной таблице. Типы данных в Excel, выделение ячеек, диапазоны, автозаполнение. Понятие о мультимедийной презентации. Работа в программе MS PowerPoint. Общая схема создания презентации и рекомендации по использованию различных возможностей программы. Основные понятия баз данных (БД). Создание БД. Создание таблиц в БД. Изменение, добавление и удаление полей. Запросы и отчеты. Принципы организации локальных и глобальных сетей. Защита информации от несанкционированного доступа. Понятие об Интернет и его терминология. Основные теги HTML и их атрибуты, графика на Web страницах, форматирование текста, списки, таблицы, гиперссылки. Создание страниц фреймовой структуры. Изображения-карты гиперссылок. Понятие о растровой и векторной графики. Цифровые файловые форматы. Коррекция изображения: изменение размеров, обрезка, удаление дефектов и пр. Создание изображений с прозрачным фоном и анимированных файлов. Алгоритм, структурный подход к программированию, особенности языка программирования Basic. Реализация алгоритмов (на указанных выше алгоритмических языках, преимущественно осуществляется на языке Basic) линейных, циклических и разветвляющихся вычислительных процессов, формирования и обработки массивов. Программирование сложных про грамм с использованием подпрограмм. Оператор - функция, многооператорные программы. Обработка цепочек текстовых переменных. Краткая характеристика системы Math Cad, основные понятия, панели математических операторов, инструментов, форматирования, главное меню, структура окна. Программирование линейных, циклических и разветвляющихся вычислительных процессов. Векторные и матричные операции (вычисление определителей, обратных матриц, транспонирование матриц, перемножение матриц на вектор и на матрицу), графики и их шаблоны (декартов двумерный, полярной системе координат, трехмерный шаблон графика и т. д.). Графическое решение уравнений. Уточнение приближенного значения корня с помощью конструкций Given-Find. Использование функции find в правой части оператора присваивания. Решение систем уравнений. Понятие о массивах и индексированных переменных. Способы создания массивов MathCAD. Геометрические построения с использованием индексированных переменных. Численное интегрирование. Аппроксимация результатов эксперимента и метод наименьших квадратов. Простейшие методы численного решения обыкновенных уравнений. | 252 (7) |
Аннотация
примерной программы дисциплины
физика
математического и естественно-научного цикла
1 Цели и задачи дисциплины
Основной целью курса «Физика» является формирование у студентов целостного естественно-научного мировоззрения, общих интеллектуальных умений, позволяющих: а) решать конкретные физические задачи и проблемы с привлечением соответствующего математического аппарата, б) производить и грамотно обрабатывать простейшие измерения основных физических величин. Курс создает фундаментальную базу для дальнейшего изучения общетехнических и специальных дисциплин и для успешной последующей деятельности в качестве дипломированного специалиста - бакалавра.
2 Место дисциплины в структуре ООП
«Физика» является одной из базовых учебных дисциплин математического и естественнонаучного цикла знаний федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Для успешного изучения курса студентам необходимо использовать линейную алгебру и аналитическую геометрию, основы математического анализа функций одной или нескольких переменных и элементы теории функций комплексного переменного, элементы теории обыкновенных дифференциальных уравнений и дифференциальных уравнений в частных производных, элементы теории вероятностей. уровень сложности и разнообразие применяемых математических средств постепенно повышаются по мере знакомства с ними студентов в рамках соответствующих курсов высшей математики; необходимые элементы математического аппарата вводятся и кратко обсуждаются в физическом контексте, что демонстрирует органичное возникновение многих математических средств именно из потребностей описания явлений природы и общетехнической практики.