Geum.ru

Программа дисциплины гсэ. 1 Методология и история ядерной энергетики для студентов специальности 140404 «Атомные электростанции и установки» направления

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


140404 - «Атомные электростанции и установки»
1. Цели и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Содержание дисциплины
3.2. Практические и семинарские занятия
3.3. Лабораторный практикум
3.4. Курсовые проекты (работы)
3.6. Самостоятельная работа
4.1. Рекомендуемая литература
4.1.2. Дополнительная литература
Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию



ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)
УТВЕРЖДАЮ




Проректор по учебной работе


___________________ С.Б.Бурухин





“______”____________ 200__ г.



ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ГСЭ.В2.1 Методология и история ядерной энергетики


для студентов специальности 140404 - «Атомные электростанции и установки»

направления 140400 - «Техническая физика»


Форма обучения: заочная


Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме в соответствии с учебным планом


Вид учебной работы
Всего часов
Семестры







8









Общая трудоемкость дисциплины
134
134









Аудиторные занятия
16
16









Лекции
16
16









Практические занятия и семинары















Лабораторные работы















Курсовой проект (работа)















Самостоятельная работа
118
118









Расчетно-графические работы















Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
зачет
зачет









Обнинск 2008


Стандарт на дисциплину отсутствует


Программу составил:


___________________ В.М.Мурогов, профессор кафедры ОиСФ, д.т.н.


Программа рассмотрена на заседании кафедры ОиЭ ЯЭУ (протокол № __ от __.__.2008 г.)


Заведующий кафедрой

ОиЭ ЯЭУ


___________________ Лескин С.Т.


“____”_____________ 2008 г.


СОГЛАСОВАНО


Начальник Учебно-методического управления


___________________ Соколова Ю.Д.
Декан

Факультета заочного обучения


___________________ Росляков А.А.


“____”_____________ 2008 г.



1. Цели и задачи дисциплины.


В процессе и по результатам данного курса лекций студенты познают, получают необходимую информацию, знания по истории развития ядерной энергетики (ЯЭ); принципом определяющим необходимость развития ЯЭ, роль ЯЭ для глобального стабильного энергетического развития человечества, отдельных регионов и ведущих стран; требования к показателям развития ЯЭ и к характеристикам ЯЭУ и их ЯТЦ.


2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: - состояние (цифры) и динамику развития энергетики в мире, в регионах, в ведущих странах, структуру производства энергии и потребления энергоресурсов;
  1. показатели развития ЯЭ в мире, регионах и ведущих странах, структуру ЯЭ и ее топливного цикла (ЯТЦ);
  2. основные объективные причины, обуславливающие возрастание роли ЯЭ в мире;
  3. основные типы и показатели современных АЭС направления их эволюционного усовершенствования;
  4. основные противоречия (проблемы) современного энергетического развития;
  5. трудности развития ЯЭ и реализации ее преимуществ в различных регионах;
  6. необходимость развития инновационных проектов АЭС и ЯТЦ, основные направления развития усовершенствованных ЯР и их ЯТЦ;
  7. результаты реализации международных проектов ИНПРО (МАГАТЭ) и CIF (США);
  8. знать персонально выдающихся творцов ядерного века, основные открытия изобретения и достижения в развитии ЯЭ

уметь: Логично изложить, обосновать объективную необходимость развития и использования в мирных целях ЯЭ, ядерных технологий и их энергетических и не энергетических применений (медицина, сельское хозяйство, экология…); аргументировано, грамотно и профессионально представить информацию по курсу лекции в виде научного доклада, аргументировано отстаивать основные положения представленных докладов. Уметь находить и использовать литературные первоисточники, учебники, пособия по данному курсу, читать , анализировать и представлять аналитические доклады по данному курсу; уметь работать (читать и анализировать) иностранную научную литературу.

иметь навыки: Грамотно (как с точки зрения русского языка и так с точки зрения профессиональной компетенции) излагать материал; иметь навыки выступлений и публичного отстаивания своих научных заявлений; подготовки и написания научных статей, докладов и представления их на семинары и совещания. Навыки работы с современной информационной техникой.


3. Содержание дисциплины

3.1. Лекции


Лекция 1. Вводная: роль энергетики в развитие современной цивилизации; основные этапы освоения новых источников энергии. Фактическое состояние и показатели современного состояния развития ЯЭ.

Лекция 2. Современное состояние и структура производства энергии и потребления энергоносителей, тенденции и внутренние противоречия энергетического развития. Рост народонаселения и энерговооруженности в различных странах и регионах. Понятие стабильного энергетического развития. Индикаторы стабильного развития. Программа ООН «Повестка 21-го века» и ее требования.

Лекция 3. Причины развития и роль ядерной энергетики (ЯЭ) для стабильного развития. История развития ядерной науки и технологии. Внутренние противоречия и причины этапа стагнации в развитии ЯЭ. Предпосылки и перспективы ренессанса ЯЭ.

Выступление Президента РФ на «Саммите тысячелетия ООН» с программной инициативой «Роль ЯЭ для стабильного энергетического развития».

Лекция 4. Состояние и перспективы развития ядерной энергетики. Краткий анализ истории ЯЭ в России. Ведущие ученые и специалисты – организаторы атомной отрасли. Ведущие предприятия и организации. От первого главного управления СМ СССР – к Министерству среднего машиностроения СССР – Минатому России – к Росатому. Федеральная целевая программа развития ЯЭ в России: перспективы и проблемы.

Лекция 5. Ядерная энергетика США. Состояние – фактические данные по ЯЭ США, история развития и «пионеры» ядерных технологий в США и в мире. Стогнация в развитии ЯЭ США – основные причины и результаты. Новая энергетическая политика США: проблема обращения с отходами и утилизация «излишков» оружейных материалов.

Лекция 6. Ядерная энергетика Западной Европы (страны ОЕСД) и развивающихся стран (Китай, Индия).

Сравнительный анализ роли ЯЭ для экономики, социального развития и будущего стабильного развития этих стран.

Лекция 7. Ядерный топливный цикл ЯЭ: определение, структура, состояние, необходимость, проблемы и перспективы развития в мире, в регионах и в различных странах. Топливообеспечение и развитие ЯТЦ в России. Роль и значение обогащения и переработки ядерного топлива.

Лекция 8. Роль международного научно-технического сотрудничества в развитии ЯЭ и ее ЯТЦ.

Международные ядерные организации, Международное ядерное право: ДЗЯО и ДНЯО, МАГАТЭ, Евроатом, WNF, WANO, NEA (OECD) и региональные ядерные организации и соглашения. Инициативы России и проект ИНПРО МАГАТЭ и проект GIF- IV «АЭС четвертого поколения»: структура, задачи, результаты и перспективы развития.

Лекция 9. Заключительная. Ядерные технологии, ядерная энергетика – основа стабильного развития России. Энергетическая безопасность России и роль ЯЭ.


3.2. Практические и семинарские занятия

Раздел(ы)
Тема практического или семинарского занятия
Число часов




Не предусмотрены



3.3. Лабораторный практикум

Раздел(ы)
Тема практического или семинарского занятия
Число часов




Не предусмотрены



3.4. Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрены

3.5. Формы текущего контроля

Раздел(ы)
Форма контроля
Неделя

1-9
реферат




3.6. Самостоятельная работа

В процессе прочтения курса лекций студенты самостоятельно (на основе публикаций в журналах: «Атомная техника за рубежом», «Атомная энергия», рекомендуемой литературой и информации в интернете) изучают развитие инновационных технологий:

- АЭС и ЯТЦ (реакторы на быстрых нейтронах, высокотемпературные газовые реакторы, «малая» энергетика, замкнутый ЯТЦ);

- неэнергетического использования ядерных технологий (медицина, сельское хозяйство, промышленность и т.п.)

в ведущих «ядерных» странах в следующем объеме:
  1. Россия – (20 часов);
  2. Западная Европа (20 часов);
  3. США (15 часов);
  4. Азия, в т.ч. Япония и Южная Корея(10 часов);
  5. Китай (10часов);
  6. Индия (10часов);
  7. Латинская Америка (10 часов);
  8. Африка и Средняя Азия, Ближний Восток (13 часов)
  9. Страны СНГ (10 часов)

Студенты готовят письменный реферат и защищают публично в форме доклада одну из тем (список тем в приложении).


4.1. Рекомендуемая литература

4.1.1. Основная литература(имеется в библиотеке ИАТЭ и на кафедре ОиСФ).
  1. Коровин Ю.А., Мурогов В.М. Современные проблемы ядерной энергетики. 2006 – 400экз
  2. Асмолов В.Г., Гагаринский А.Ю., Сидоренко В.А. и др. Атомная энергетика. Москва. Изд.АТ.2004
  3. Экономика ядерной энергетики (пособие МИФИ). Москва 2006г.
  4. Пшакин Г.М.. Гераскин Н.И., Апсе В.А. и др. Ядерное нераспространение. Москва 2006
  5. Nuclear Technology Review: IAEA. Vienna, NTR – 2002, 2003, 2004/2005, 2006,2007,2008
  6. Коровин Ю.А., Мурогов В.М. Экологически применяемый и безопасный топливный цикл ядерной энергетики. Обнинск 1991г. ИАТЭ
  7. Атомная энергия: журнал, Москва 2000-2008гг.
  8. Атомная техника за рубежом: журнал, Москва 2000-2008гг
  9. Известия ВУЗов: Ядерная энергетика. Обнинск ИАТЭ, 2000-2008гг
  10. Коровин Ю.А., Мурогов В.М., Шмелев А.Н. Современные проблемы ядерной энергетики Обнинск. ИАТЭ 1989


4.1.2. Дополнительная литература
  1. Денисов В.П., Драгунов Ю.Г. Реакторные установки для атомных электростанций. Москва. Изд.АТ. 2002
  2. Innovative Nuclear Reactor Development Three – Agency-Study: IAEA, NEA-IEA/OECD. Paris.2002.
  3. Энергоэффективность как основа устойчивого развития мира. Москва. МГУ 2000
  4. Energy for tomorrow. WEC Statement 2000

4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

CD – слайд-фильм:

- Энергетическое стабильное развитие;

- Ядерная энергетика;

- Международные проекты.

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

«Power-point» с использованием РС (notebook) и РС – проектора.