Программа дисциплины гсэ. 1 Методология и история ядерной энергетики для студентов специальности 140404 «Атомные электростанции и установки» направления

Вид материала

Содержание

140404 - «Атомные электростанции и установки»
1. Цели и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Содержание дисциплины
3.2. Практические и семинарские занятия
3.3. Лабораторный практикум
3.4. Курсовые проекты (работы)
3.6. Самостоятельная работа (117 часов).
4.1. Рекомендуемая литература
4.1.2. Дополнительная литература

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию

ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ___________________ С.Б.Бурухин
	“______”____________ 2009__ г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГСЭ.В2.1 Методология и история ядерной энергетики

для студентов специальности 140404 - «Атомные электростанции и установки»

направления 140400 - «Техническая физика»,

Специализация «Физико-химические процессы на АЭС»

Форма обучения: очная

Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		8
Общая трудоемкость дисциплины	134	134
Аудиторные занятия
Лекции	17	17
Практические занятия и семинары
Лабораторные работы
Курсовой проект (работа)
Самостоятельная работа	117	117
Расчетно-графические работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

Обнинск 2009

Стандарт на дисциплину отсутствует

Программу составил:

___________________ В.М.Мурогов, профессор кафедры ОиСФ, д.т.н.

Программа рассмотрена на заседании кафедры ОиЭ ЯЭУ (протокол № __ от __.__.2009 г.)

Заведующий кафедрой

ОиЭ ЯЭУ

___________________ Лескин С.Т.

“____”_____________ 2009 г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник Учебно-методического управления

___________________ Соколова Ю.Д.

Декан

Физико-энергетического факультета

___________________ В.И.Белозеров

“____”_____________ 2009 г.

1. Цели и задачи дисциплины.

В процессе и по результатам данного курса лекций студенты получают необходимую информацию, знания по:

- истории развития ядерной энергетики (ЯЭ);

- роли ЯЭ для глобального стабильного энергетического развития человечества, отдельных регионов и ведущих стран;

- требованиям к показателям развития ЯЭ и к характеристикам ЯЭУ(АЭС,АТЭЦ) и их ЯТЦ.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: - состояние (цифры) и динамику развития энергетики в мире, в регионах, в ведущих странах, структуру производства энергии и потребления энергоресурсов;

- показатели развития ЯЭ в мире, регионах и ведущих странах, структуру ЯЭ и ее топливного цикла (ЯТЦ);
- основные объективные причины, обуславливающие возрастание роли ЯЭ в мире;
- основные типы и показатели современных АЭС направления их эволюционного усовершенствования;
- основные противоречия (проблемы) современного энергетического развития на базе углеводородного топлива ;
- трудности и противоречия развития ЯЭ и реализации ее преимуществ в различных регионах;
- необходимость развития инновационных проектов АЭС и ЯТЦ, основные направления развития усовершенствованных ЯР и их ЯТЦ;
- результаты реализации международных проектов ИНПРО (МАГАТЭ) и CIF (США);
- знать персонально выдающихся творцов ядерного века, основные открытия изобретения и достижения в развитии ЯЭ

уметь: Логично изложить, обосновать объективную необходимость развития и использования в мирных целях ЯЭ, ядерных технологий и их энергетических и не энергетических применений (медицина, сельское хозяйство, экология…); аргументировано, грамотно и профессионально представить информацию по курсу лекций в виде научного доклада, аргументировано отстаивать основные положения представленных докладов. Уметь находить и использовать литературные первоисточники, учебники, пособия по данному курсу, читать , анализировать и представлять аналитические доклады по данному курсу; уметь работать (читать и анализировать) иностранную научную литературу.

иметь навыки: Грамотно (как с точки зрения русского языка и так с точки зрения профессиональной компетенции) излагать материал; иметь навыки выступлений и публичного отстаивания своих научных заявлений; подготовки и написания научных статей, докладов и представления их на семинары и совещания. Навыки работы с современной информационной техникой.

3. Содержание дисциплины

3.1. Лекции

Лекция 1. Вводная: роль энергетики в развитие современной цивилизации; основные этапы освоения новых источников энергии. Фактическое состояние и показатели современного состояния развития ЯЭ.

Лекция 2. Современное состояние и структура производства энергии и потребления энергоносителей, тенденции и внутренние противоречия энергетического развития. Рост народонаселения и энерговооруженности в различных странах и регионах. Понятие стабильного энергетического развития. Индикаторы стабильного развития. Программа ООН «Повестка 21-го века» и ее требования.

Лекция 3. Причины развития и роль ядерной энергетики (ЯЭ) для стабильного развития. История развития ядерной науки и технологии. Внутренние противоречия и причины этапа стагнации в развитии ЯЭ. Предпосылки и перспективы ренессанса ЯЭ.

Выступление Президента РФ на «Саммите тысячелетия ООН» с программной инициативой «Роль ЯЭ для стабильного энергетического развития».

Лекция 4 .. Состояние и перспективы развития ядерной энергетики. Краткий анализ истории ЯЭ в России. Ведущие ученые и специалисты – организаторы атомной отрасли. Ведущие предприятия и организации. От первого главного управления СМ СССР – к Министерству среднего машиностроения СССР – Минатому России – к Росатому. Федеральная целевая программа развития ЯЭ в России: перспективы и проблемы. Роль инновационных технологий: быстрые реакторы в замкнутом ядерном топливном цикле. Возможности «малых» АЭС и АТЭЦ.

Лекция 5. Ядерная энергетика США. Состояние – фактические данные по ЯЭ США, история развития и «пионеры» ядерных технологий в США и в мире. Стогнация в развитии ЯЭ США – основные причины и результаты. Новая энергетическая политика США: проблема обращения с отходами и утилизация «излишков» оружейных материалов.

Лекция 6. Ядерная энергетика Западной Европы (страны ОЕСД) и развивающихся стран (Китай, Индия).

Роль ЯЭ и итоги развития ЯЭ в Западной Европе – социально-политические и экономические результаты и проблемы.

Роль ЯЭ для экономики будущего развивающихся стран. ЯЭ Китая и Индии – особенности значения и перспективы развития.

Лекция 7. Ядерный топливный цикл ЯЭ: определение, структура, состояние, необходимость, проблемы и перспективы развития в мире, в регионах и в различных странах. Топливообеспечение и развитие ЯТЦ в России. Роль и значение обогащения и переработки ядерного топлива.

Лекция 8. Роль международного научно-технического сотрудничества в развитии ЯЭ и ее ЯТЦ. Международные «ядерные» организации. Международное ядерное право . Международные проекты ИНПРО (МАГАТЭ) и GIF (Generation-4).

Лекция 9. Заключительная. Ядерные технологии, ядерная энергетика – основа стабильного развития России. Энергетическая безопасность России и роль ЯЭ.

3.2. Практические и семинарские занятия

Раздел(ы)	Тема практического или семинарского занятия	Число часов
	Не предусмотрены

3.3. Лабораторный практикум

Раздел(ы)	Тема практического или семинарского занятия	Число часов
	Не предусмотрены

3.4. Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрены

3.5. Формы текущего контроля

Раздел(ы)	Форма контроля	Неделя
1-9	Регулярныев ыступления-краткие доклады студентов перед аудиторией по материалам прслушанных лекций	1-15

3.6. Самостоятельная работа (117 часов).

В процессе прочтения курса лекций студенты самостоятельно (на основе публикаций в журналах: «Атомная техника за рубежом», «Атомная энергия», рекомендуемой литературой и информации в интернете) изучают состояние использования ядерных технологий и развитие инновационных технологий:

- АЭС и ЯТЦ (реакторы на быстрых нейтронах, высокотемпературные газовые реакторы, «малая» энергетика, замкнутый ЯТЦ);

- неэнергетического использования ядерных технологий (медицина, сельское хозяйство, промышленность и т.п.)

в ведущих «ядерных» странах в следующем объеме:

Россия – (20 часов);
Западная Европа (20 часов);
США (20 часов);
Азия, в т.ч. Япония и Южная Корея(10 часов);
Китай (10часов);
Индия (10часов);
Латинская Америка (10 часов);
Африка (5 часов)

9 Международные инновационные проекты в области ЯЭ и международные «ядерные» организации: IAEA, WNA ,WANO,NEA-OECD, WNU (12 часов).

4.1. Рекомендуемая литература

4.1.1. Основная литература (имеется в библиотеке ИАТЭ и на кафедре ОиСФ)

Коровин Ю.А., Мурогов В.М. Современные проблемы ядерной энергетики. 2006 – 400экз
Асмолов В.Г., Гагаринский А.Ю., Сидоренко В.А. и др. Атомная энергетика. Москва. Изд.АТ.2004
Экономика ядерной энергетики (пособие МИФИ) Москва 2006г.
Пшакин Г.М.. Гераскин Н.И., Апсе В.А. и др. Ядерное нераспространение. Москва 2006
Nuclear Technology Review: IAEA . Vienna, NTR – 2002, 2003, 2004,2005, 2006,2007,2008.
Коровин Ю.А., Мурогов В.М. Экологически применяемый и безопасный топливный цикл ядерной энергетики. Обнинск 1991г. ИАТЭ
Атомная энергия: журнал, Москва 2000-2008гг.
Атомная техника за рубежом: журнал, Москва 2000-2008гг
Известия ВУЗов: Ядерная энергетика. Обнинск ИАТЭ, 2000-2008гг

4.1.2. Дополнительная литература

Денисов В.П., Драгунов Ю.Г. Реакторные установки для атомных электростанций. Москва. Изд.АТ. 2002
Innovative Nuclear Reactor Development Three – Agency-Study: IAEA, NEA-IEA/OECD. Paris.2002.
Энергоэффективность как основа устойчивого развития мира. Москва. МГУ 2000
Коровин Ю.А., Мурогов В.М., Шмелев А.Н. Современные проблемы ядерной энергетики Обнинск. ИАТЭ 1989
Energy for tomorrow. WEC Statement 2000

4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

DVD – слайд-фильм:

- Энергетическое стабильное развитие;

- Ядерная энергетика;

- Международные проекты.

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

«Power-point» с использованием РС (notebook) и РС – проектора : по темам 9-ти лекций более 200 слайдов.

Blog

Программа дисциплины гсэ. 1 Методология и история ядерной энергетики для студентов специальности 140404 «Атомные электростанции и установки» направления

Содержание