Опрос-беседа .Знать отличительные особенности фортификации Кремля и Китай-города
4.
Схема оборонительных сооружений Китай-города.
1
Комбинирован-
ный
Четыре зоны Китай-города.
Работа в тетради и с картой
Фото и видео материалы
Опрос-беседа . Знать условное деление Китай-города на зоны
5.
Тестирование
Древний московский Торг и его развитие
1
Контроль знаний
Комбинирован-
ный
Тест по фортификации. Приложение №1
Развитие Торга при Юрии Долгоруком, Иване Калите, Дмитрии Донском.
Работа в тетради и с картой
Раздаточный материал:
карта
Увеличение границ Торговой площади древней Москвы
6.
Великий Торг при
Иване III
1
Комбинирован-
ный
Приближение к современным границам Красной площади.
Уметь: отбирать материала, обобщать полученную информацию
Фото и видео материалы
Опрос-беседа. Подготовка д.з. по конспекту
7.
Великий Торг во времена Елены Глинской
1
Комбинирован-
ный
Лобное место – трибуна древней Москвы.
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ Лобного места, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы: фото Лобного места
Опрос-беседа. Подготовка д.з. по конспекту
8.
Великий Торг во времена Ивана Грозного
2
Урок-экскурсия
Храм Василия Блаженного. Церкви «на крови».
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы: фото Покровского собора
Опрос. Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ Храма Василия Блаженного, используя материал урока
9.
Великий Торг в Смутное время
2
Урок-беседа
Казанский собор – памятник освобождению от польских интервентов
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы: фото Казанского собора
Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ Казанского собора, используя материал урока
10.
Великий Торг во времена правления первых Романовых.
1
Урок-беседа
Новое название Торга – Красная площадь. Спасские ворота–главные ворота Кремля. Первые часы на башне, двуглавые орлы на башнях
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы
Опрос: дать словесное описание Казанского собора. Подготовка д.з. по конспекту
11.
Красная площадь – свидетельница нашествия Наполеона
1
Урок-беседа
Памятник Минину и Пожарскому – памятник двум войнам. (первый скульптурный памятник Москвы)
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы, фото памятника
Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ памятника Минину и Пожарскому, используя материал урока
12.
Красная площадь – общественный и торговый центр Москвы к концу 19, началу 20 века.
1
Урок-беседа
Верхние, Средние, Нижние торговые ряды. Исторический музей (Историко-архитектурный анализ). Кремлевские куранты.
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы, фото Исторического музея и курантов
Опрос: дать словесное описание Памятника Минину и Пожарскому. Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать
(И-А.а) курантов
13.
Красная площадь – политический центр Советской России
1
Урок-беседа
Исторические парады. Революционный некрополь. Мавзолей В.И.Ленина. Звезды над Кремлем.
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы, фото Мавзолея и звезд
Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать
(И-А.а) звезд
14.
Закрепление пройденного материала
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Контрольное тестирование. «Памятники Красной площади»
Приложение №2
Тест и фототест по теме:
Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии
15.
Зарядье – древнейшая зона Китай-города
1
Комбинирован-
ный
Схема. История и топонимика. Улицы Зарядья (Топонимы)
Уметь: работать с картой и схемой, обозначение главных улиц и переулков
Раздаточный материал:
карта
Подготовка д.з. по конспекту
16.
Улица Варварка – улица «палат и церквей».
1
Практическая работа
Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников Варварки
Раздаточный материал:
карта и схема
Подготовка д.з. по конспекту
17.
История, топонимика, топонимы улицы Варварки.
3
Комбинирован-
ный
Памятники истории и архитектуры.
Древние московские дворы, православные храмы, современные сооружения.
Используя материал урока, дать И_А.а объектов Варварки: Церковь св. Варвары, Старый Английский двор, Дом бояр Романовых.
Фото и видео материалы, фото объектов
Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать
(И-А.а) Церви св. Анны и св. Георгия на Псковской горе, церкви Троицы в Никитниках
18.
Уклад жизни жителей старой Москвы на примере Зарядья
1
Урок-экскурсия
Фото и видео материалы, используя прием реконструкции событий показать быт древних москвичей
19.
Никольская улица – улица просвещения
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы улицы.
Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников
Раздаточный материал:
карта
Подготовка д.з. по конспекту
20.
Памятники истории и архитектуры Никольской
2
Комбинирован-
ный
Первые просветительские заведения (Заиконоспасский монастырь – первая русская академия, Печатный двор)
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов
Фото и видео материалы,
Используя дополнительную литературу подготовить сообщения по первым учебным заведениям Москвы
21
Богоявленский монастырь
1
Комбинирован-
ный
Самый древний монастырь Москвы
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию, давать словесное описание объектов, сделать историко-архитектурный анализ Богоявленского монастыря
Фото и видео материалы
Используя дополнительную литературу подготовить сообщения по самым древним монастырям
22.
Улица Ильинка – деловой и торговый центр Москвы
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы улицы
Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников улицы
Раздаточный материал:
карта
Подготовка д.з. по конспекту
23.
Памятники истории и архитектуры Ильинки
1
Комбинирован-
ный
Биржа и Гостиный двор
Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию, историко-архитектурный анализ Биржи и Гостиного двора
Фото и видео материалы
Подготовка д.з. по конспекту
24.
Обычаи, нравы обитателей торговых рядов.
1
Урок-экскурсия
Фото и видео материалы, используются экспонаты музейного уголка
Используя дополнительную литературу подготовить сообщения о быте древних москвичей
25.
Закрепление пройденного материала
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Контрольное тестирование. «Памятники Китай -города»
Приложение №3
Тест и фототест
Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии
26.
Работа с картой и схемой Китай-города
1
Практическая работа
Проверка знаний расположения памятников Китай-города
Раздаточный материал:
пустая схема
Китай-города
Повторение, чтение дополнительной литературы
27.
Китай-город сегодня
1
Урок-беседа
Перспективы развития и проблемы современного Китай-города
Фото и видео материалы
Повторение, чтение дополнительной литературы
28.
Просмотр видеороликов, созданных учащимися
1
Урок-обсуждение
Работы, созданные учащимися
Обсуждения работ, созданных учащимися
Фото и видео материалы
Повторение, чтение дополнительной литературы
ИТОГО: 34 часа
Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 7-х классов по теме: «Центральная часть Белого города»
№/№ урока
Тема урока, раздел
Кол-во часов
Тип урока (форма
и вид деятельности)
Элементы
содержания
Требования
к уровню подготовки
обучающихся
(результат)
Приемы, ме-
тоды,дидакт.
материал
Формы под-
ведения
итогов, рекомендации, домашнее задание
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
Вводный урок. Китай-город
1
Урок-повторение
История, фортификация, башни и памятники
Знать: историю, фортификацию и памятники Китай-города
Фото и видео материалы, карты и схемы
Повторение материалов по конспектам по Китай-городу
2.
История возникновения Белого города.
1
Урок-беседа
Топонимика и топонимы.
Знать и уметь: объяснить основные топонимы Центральной части Белого города (Б.г.)
Раздаточный материал:
Карта и схема Б.г.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
3.
Монастыри-сторожи Белого города.
1
Урок-лекция
История монастырей, топонимы, связанные с ними.
Знать: расположение монастырей Б.г.
Уметь: находить монастыри на карте, объяснять топонимы, связанные с ними
Раздаточный материал:
карта и схема Б.г.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
4.
Главные улицы (радиальные) Белого города.
1
Урок –лекция с элементами практического занятия
Работа с картой, схемой и таблицей радиальных улиц.
Знать: исторически сложившуюся планировку улицМосквы.
Уметь: ориентироваться в городе, работать с картой
Раздаточный материал:
карта
Завершить заполнение таблицы и знать расположение основных радиальных улиц Б.г.
5.
Главные зоны Белого города.
1
Урок –лекция с элементами практического занятия
Работа с картой, схемой и таблицей зон Б.г..
Знать: исторически сложившуюся планировку улицМосквы.
Уметь: ориентироваться в городе, работать с картой
Раздаточный материал:
карта
Завершить заполнение таблицы и знать расположение зон Б.г.
6.
Закрепление пройденного материала.
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Тестирование по теме: «История и топонимы Белого города. Приложение № 1 Практическая работа по теме: «Топонимы Белого города».
Знать: топонимы Б.г. и их расположение на схеме Б.г.
Уметь: на схеме самостоятельно указать основные радиальные улицы на пустой схеме и объяснить их топонимику.
Раздаточный материал:
чистая схема Б.г.
Повторение по конспектам темы «Главные улицы и зоны Б.г.
7.
Центральная зона Белого города.
1
Комбинирован-
ный
Работа со схемой.
Знать: улицы и площади, входящие в так называемое «Золотое полукольцо» площадей Москвы.
Уметь: находить их на схеме.
Раздаточный материал:
карта Москвы
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
8.
Москва город воинской доблести.
1
Комбинирован-
ный
Александровский сад. История возникновения. Александровский сад и две Отечественные войны. Место отдыха москвичей и гостей столицы: ансамбль З. Церетели.
Знать: историю Ал. Сада, его значение в двух Отечественных войнах.
Уметь: определить на фото и видеоматериалах ансамбль реки Неглинной, давать словесное описание объекта
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал:
схема Центральной зоны Б.г., фото ансамбля З.Церетели.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
Уметь: узнавать на фото и видеоматериалах памятники Ал. Сада и давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото пам-ков Ал. сада
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
10.
– Боровицкая площадь.
1
Комбинирован-
ный
История. Топонимы. Памятники: Большой Каменный мост.
Знать: местоположение Боровицкой площади, её историю и топонимику.
Уметь: отличать Больлшой каменный мост от других подобных сооружений Москвы.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Б. Каменного моста
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
11.
Москва просветительский центр страны.
2
Комбинирован-
ный
Памятники Моховой площади. История, топонимика, топонимы. Дом Пашкова, Рос.Гос. библиотека Памятник Ф.М. Достоевскому.
Знать: местоположение памятников.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото пам-ков Манежной площади
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
12.
Москва – место работы российского правительства.
1
Комбинирован-
ный
Приёмная президента России.
Знать: местоположение
здания, историю его постройки
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Приемной президента
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
13
Москва – крупнейший торговый центр.
1
Комбинирован-
ный
Манежная площадь. История, топонимика, топонимы. Здание Манежа. Общественно-торговый центр «Охотный ряд».
Знать: местоположение
памятников, историю их создания, топонимику площади.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Манежа
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
14.
Москва - крупный туристический центр.
2
Комбинирован-
ный
Гостиницы «Националь», «Москва».
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото гостиниц «Москва» и «Националь»
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
15.
Охотный ряд – одна из старейших улиц Москвы
2
Комбинирован-
ный
Современный облик и значение улицы. Здание Государственной думы. Дом Благородного собрания.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Госдумы и Дома Благородного собрания
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
16
Советское прошлое в названиях и памятниках.
2
Комбинирован-
ный
Площадь Революции. История, топонимика, топонимы. Музей В.И.Ленина, памятник Г.К. Жукову, восстановленный фрагмент Китайгородской стены.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Музея Ленина, памятника Г.К. Жукову
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
17.
Театральная площадь.
2
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы, памятники площади. О.И. Бове.
Большой и Малый театры, памятник А.Н. Островскому.
Знать: историю создания площади, биографию архитектора О.И. Бове.
Уметь: находить площадь на карте и фото и видео материалах, давать словесное описание .
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: карта, фото памятников
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
18.
Тестирование.
Самостоятельная работа со справочной литературой, картой и схемой района.
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
«От Боровицкой до Театральной площади»
Тест. Приложение №2
Знать: историю и топонимику центрального полукольца от Боровицкой до Театральной площади.
19.
Театральный проезд.
2
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы, памятники. Щепкинское училище, памятник И. Федорову, Третьяковский проезд.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Памятника Федорову, Третьяковского проезда
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
20.
Московские меценаты.
1
Урок-лекция
Третьяковы, Морозовы, Остроухов, Перцов, Цветков и др.
Знать: биографию и адреса знаменитых москвичей.
Уметь: узнавать из дома по фото и видеоматериалам
Фото и видео материалы.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы, доклады, сообщения.
21.
Московские объекты, напоминающие о периоде тоталитаризма.
1
Урок-лекция
Лубянская площадь. История, топонимика, топонимы. Здание ФСБ, памятник жертвам тоталитаризма.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото здания ФСБ и памятника жертвам репрессий
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
22.
Торговый центр Москвы
1
Урок-беседа
Здание «Детского мира» и здание ЦУМа.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий Детского мира и ЦУМа
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
23.
Музеи Москвы. Новая площадь.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Политехнический музей, музей Истории Москвы.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото Политехнического музея и музея истории Москвы
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
24.
Ильинский сквер – старейший сквер Москвы. Варварская площадь.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Памятник павшим под Плевной. –Китайгородский проезд. Памятники: церковь Всех Святых «на Кулишках», Деловой двор, стена Китай-города.
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото пам-в Героям Плевны, Всех святых на Кулишках,
К-г стены
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
25.
Закрепление пройденного материала.
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Тест. «Памятники Центральной зоны Б.Г.».
Приложение №3
Знать: историю и памятники Центральной зоны Б.г»
26.
Славянская площадь
1
Комбинирован-
ный
Памятник Кириллу и Мефодию. Работа с картой и схемой
Знать: местоположение
памятников, историю их создания.
Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото пам-ка Кириллу и Мефодию
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы
27.
Просмотр видеороликов, созданных учащимися.
1
Урок-игра-обсуждение
Работы, созданные учащимися
Обсуждения работ, созданных учащимися
Фото и видео материалы
Повторение, чтение дополнительной литературы
ИТОГО: 34 часа
Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 8-х классов по теме: «Белый город от центральных
площадей до Садового кольца»
№/№ урока
Тема урока, раздел
Кол-во часов
Тип урока (форма
и вид деятельности)
Элементы
содержания
Требования
к уровню подготовки
обучающихся
(результат)
Приемы, ме-
тоды,дидакт.
материал
Формы под-
ведения
итогов, рекомендации, домашнее задание
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
Вводный урок. Белый город.
1
Урок-повторение
Центральная зона Белого города. История, топонимика, основные памятники
Знать: историю, топонимику и памятники Белого города
Фото и видео материалы, карты и схемы
Повторение материалов по конспектам по Белому городу
2.
Занеглименье.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Работа со схемой.
Знать: историю, топонимику Занеглименья.
Уметь: находить основные улицы на схеме
Фото и видео материалы, карты и схемы
Подготовка д.з. по конспекту
3.
Музеи Москвы. Улица Волхонка.
Тестирование.
2
Комбинирован-
ный
Контроль знаний и умений.
Тема: «Полукольцо площадей Б.г.»
История, топонимика, топонимы. Музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Музей Н.Рериха. Храм Христа Спасителя.
Тестирование по повторению.
Приложение №1
Знать: историю, топонимику Вохонки, местоположение музеев, историю их создания.
Уметь: узнавать здания, рассказать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий музеев
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
4.
Музеи Москвы. Улица Воздвиженка
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Музей архитектуры им. Щусева, особняк Морозова.
Знать: историю, топонимику Воздвиженки, местоположение музеев, историю их создания.
Уметь: узнавать здания, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий музеев
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
5.
Московские меценаты
1
Комбинирован-
ный
Меценаты Морозовы
Знать: историю московского меценатства
Фото и видео материалы.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
6.
Музыкальная Москва.
2
Комбинирован-
ный
Б. Никитская улица.
Консерватория им. Чайковского П.И., памятник П.И. Чайковскому, театр им. В.В. Маяковского
Знать: История, топонимика, топонимы Б. Никитской улицы, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
7.
Тверская улица.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Работа с картой и схемой
Знать: топонимы переулков Тверской улицы.
Уметь: находить их на карте
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: карты
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
8.
Административный центр Москвы.
2
Комбинирован-
ный
Здание Центрального телеграфа, дом-памятник Победе над фашистами, здание Мэрии, памятник Ю.Долгорукому, Елисеевский магазин.
Знать: памятники Тверской улицы.
Уметь: отличать памятники и здания, давать словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
9.
Театральная жизнь Москвы.
1
Урок-беседа
История зарождения театра в Москве: от скоморохов и Петрушки до всемирного признания.
Знать: историю российского театра
Фото и видео материалы.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
10.
Тверская улица.
2
Комбинирован-
ный
Театр им. М.Н.Ермоловой, МХАТ им. Чехова, памятник А.П.Чехову.
Знать: памятники Тверской улицы.
Уметь: отличать памятники и здания, давать словесное описание
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
11.
Ул. Б.Дмитровка.
3
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Колонный зал, театр Оперетты, Музыкальный театр им. К.С.Станиславского и В.И.Немировича-Данченко.
Знать: История, топонимика, топонимы улицы Б. Дмитровки, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
12.
Ул. Неглинка.
2
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы Неглинки. Училище им. М.С. Щепкина, памятник М.С.Щепкина. «Сандуны».
Знать: История, топонимика, топонимы улицы Неглинки, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
Доклады и сообщения
13.
Контрольное тестирование
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Тест и фототест. «Памятники Занеглименья».
Приложение №2
Знать: историю и памятники Занеглименья
14.
Кузнецкий мост.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Памятники: городская усадьба Мясоедовых, доходный дом Сокол, дом Анненковых.
Знать: История, топонимика, топонимы улицы Кузнецкий мост, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
15.
Улица Рождественка.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Церковь Николы «в Звонарях».
Знать: История, топонимика, топонимы улицы Рождественка, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
16.
Улица Б.Лубянка.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы. Здание бывшего МИДа, памятник В.Воровскому, дом Ростопчина.
Знать: История, топонимика, топонимы улицы
Б. Лубянка, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
17.
Улица Мясницкая
3
Комбинирован-
ный
.
История, топонимика, топонимы. Музей В.Маяковского, почтамт, дом Юшкова, «Китайский домик», «Меньшикова башня»
Знать: История, топонимика, топонимы улицы
Мясницкой, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
18.
Улицы Маросейка – Покровка.
1
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы, церковь Косьмы и Дамиана.
Знать: История, топонимика, топонимы улиц
Маросейки и Покровки, историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
19.
Улица Солянка.
3
Комбинирован-
ный
История, топонимика, топонимы, схема. Памятники района: Воспитательный дом, здание Опекунского совета, Соляной двор, церковь Рождества на Кулишках. Ивановский монастырь, церковь Петра и Павла. Самостоятельная работа с книгой.
Знать: История, топонимика, топонимы улицы
Солянки историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
20.
Район притонов и ночлежек
1
Комбинирован-
ный
Хитров рынок. Дом-утюг.
Знать: История, топонимика, топонимы района историю зданий и памятников.
Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.
Фото и видео материалы.
Раздаточный материал: фото зданий и памятников.
Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.
21.
Контрольное тестирование
1
Урок контроля и проверки знаний и умений
Тест и фототест. «Памятники Восточного и «трущобного» районов Белого города».
Приложение №3
Знать: историю и памятники Восточного и «трущобного» районов Белого города
22.
Работа с картами и схемами
1
Комбинирован-
ный
Сообщения по книге В. Гиляровского. «Москва и москвичи».
