Geum.ru

Программа философской части кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов

Вид материалаПрограмма

Содержание


Кандидатского экзамена
Научный редактор
Содержание экзамена
Кирсанов В. С. Научная революция XVII века. М., 1987; Иванов В.Г., Лезгина М.Л. Детерминация научного поиска. Л. Наука. 1978
Кирсанов В. С. Научная революция XVII века. М., 1987; Иванов В.Г., Лезгина М.Л. Детерминация научного поиска. Л. Наука. 1978
Подобный материал:



МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(СПбГИЭУ, ИНЖЭКОН)


Кафедра философии


Утверждаю

Проректор по научной работе

СПбГИЭУ

д.э.н., профессор

______________ А.Г. Будрин

« ___ » _____________ 2011 г.

Рег. №_______________


ПРОГРАММА МИНИМУМ

КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА

"ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ"



Отрасль 05.00.00 – «технические науки»

Отрасль 08.00.00 – «экономические науки»

Отрасль 09.00.00 – «Философские науки»

Отрасль 12.00.00 – «Юридические науки»

Отрасль 22.00.00 – «социологические науки»


САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2011

Программа-минимум составлена на основе примерной программы-минимум, одобренной экспертным советом по экономике Высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ.


СОСТАВИТЕЛЬ:

Доктор филос. наук. Проф. Е.А.Гусева


НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР

канд. фил. наук, доц. В.А. Шенберг


ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры философии

22.09.11 г., протокол № 3


ОДОБРЕНО

На заседании Научно-Технического Совета от 04.10.11г. протокол № 8


Введение


Настоящая программа философской части кандидатского экзамена по курсу "История и философия науки" предназначена для аспирантов и соискателей всех научных специальностей. Она представляет собой введение в общую проблематику философии науки. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки.

Содержание экзамена


№ п/п
Виды занятий
Кол-во часов
Тема и содержание занятий

(рассматриваемые вопросы)
Материальное обеспечение занятия

(Литература)
Задание на самостоятельную

работу

Литература
Время

1
2
3
4
5
6
7

1.
лекция
4
Тема 1: Предмет и основные концепции современной философии науки

1. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии.

2. Эволюция подходов к анализу науки.

3. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.

4. Позитивистская и постпозитивистская трактовки феномена научного познания.

5. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки.

6. Социологический и культурологический подходы к исследованию науки.
Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.; Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. М., 1996;

Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. –М.,2000; Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.;

Наука в культуре. М., 1998.; Современная философия науки: Хрестоматия / Сост. А.А. Печенкин. М., 1996; Ильин В.В. Наука.. Философия и методология науки. СПб., 2002.

Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;

Абачиев С.К.     Социальная философия: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.- 635 с.

Бессонов Б.Н.     История и философия науки: Учебное пособие.- М.: ЮРАЙТ, 2010.- 395 с.
Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки. М.,1971.; Конт О. Дух положительной философии. –СПб.,2002.; Гейзенберг В. Физика и философия: Часть и целое. – М., 1989; Степин B.C. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М., 2000.



3

2.
лекция
2
Тема 2: Наука в культуре современной цивилизации

1. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности

2. Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство.. Наука и обыденное познание.

3. Функции науки в жизни общества. Наука как мировоззрение, как производительная и социальная и социальная сила.
Келле ВЖ. Наука как компонент социальной системы. М., 1988.; Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2000.; Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. –М.,1998.; . Кезин А.В. Наука в зеркале философии. М., 1990.; Принципы историографии естествознания. XX век / Отв. ред. И.С. Тимофеев.

М., 2001.; Степин В.С., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994; Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.

Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;

Философия науки. Общий курс: Учебное пособие/ Под ред. С.А.Лебедева.- М.: Академический проект, 2010.- 731 с.

Мареева Е.В.
Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей/ Московская международная высшая школа бизнеса "МИРБИС"; Московская академия экономики и права; Е.В.Мареева, С.Н.Мареев, А.Д.Майданский.- М.: Инфра-М, 2010.- 333 с.
Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии науки. М.: Прогресс, 1990. (См.: Вступительная статья; Раздел I, гл. 1, 3-6, 9, 12; Раздел III, ч.3).; Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.;

Д. Бернал. Наука в истории общества. М., 1956.

Ильин В.В. Наука. Философия и методология науки. СПб., 2002
3

3.
лекция
4
Тема 3: Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

1. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний

2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

3. Западная и восточная средневековая наука.
Ахутин В. А. Понятие «природы» в античности и в новое время. М., 1988; Дильс Г. Античная техника. М.; Л., 1934; Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.; Наука в культуре. М.,1998.; Н.И. Кузнецова. Наука в её истории. М., 1982.; Введение в философию. Учебник для ву­зов. В 2-х ч.Ч.1.М..1989, Гл2,§3.; Ильин В.В. История философии: Учебник для вузов. СПб, 2003 Гл.3; Уитни Ч. Открытие галактики. М.. 1975; Жеребцов А. Тайны алхимиков и секретных обществ. М., 1999

Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Антология мировой фи­лософии, В 4-х томах, Т.1.Ч.1.М, 1969.С.267-

437.; Антология мировой фи­лософии, В 4-х томах, Т.1,4.1, М., 1969, с.69-261;

Быдагов Р.А. История слов в истории общества. М., 1971; Массон В.М. Первые цивилизации. Л., 1989; Лурье С. Архимед. М.-Л, 1940.
4

4.
лекция
4
Тема 4: Становление опытной науки в новоевропейской культуре

1. Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Р.Бэкон, У.Оккам)

2. Борьба эмпиризма и рационализма в научной методологии Нового времени

(Г. Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт).

3.Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.

3.Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук.

4. Становление социальных и гуманитарных наук.
Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII—XVIII вв.). М., 1987.; Косарева Л.Н. Социокультурный генезис науки: философский аспект проблемы. М., 1989.; Мамчур ЕЛ. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. М., 1987.; Гессен Б. М. Социально-экономические корни механики Ньютона. М.; Л., 1934; Гузевич Д. Ю. Формирование и развитие технических наук в 20-70-е годы XIX века. Очерки истории технических наук. Ч. 4. СПб., 2001; Иванов Б. И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. Л.:Наука, 1977; Таннери П. Исторический очерк развития естествознания в Европе. ММ., 1934
Бэкон Ф. Новый органон. Соч. в 2 т. Т. 2. М, 1978;

Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках //

Сочинения: В 2 т. М., 1989. Т. 1; Кирсанов В. С. Научная революция XVII века. М., 1987; Мандрыка А. П. Очерки развития технических наук. Л., 1984.
4

5.
лекция
4
Тема 5: Структура научного знания

1. Научное знание как сложная развивающаяся система. Связь элементов научного знания.

2. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, критерии их различения.

3. Структура эмпирического знания.

4. Структура теоретического знания.

5. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.
Огурцов АЛ. Дисциплинарная структура науки. М., 1988; Степин B.C. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М.,2000.; Ильин В.В. Наука. Философия и методология науки. СПб., 2002;

Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;

История и философия науки: Учебник для аспирантов и соискателей всех специальностей/ Е.А.Гусева, В.Е.Леонов.- СПб.: СПбГИЭУ, 2011.- 319 с.

История и философия науки: Учебник для аспирантов и соискателей всех специальностей/ Е.А.Гусева, В.Е.Леонов.- СПб.: СПбГИЭУ, 2011.- 319 с.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М.,1983.
3

6.
лекция
2
Тема 6. Динамика науки как процесс порождения нового знания
  1. Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания.
  2. Формирование первичных теоретических моделей и законов. Процедуры обоснования теоретических знаний.
  3. Становление научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории.
  4. Проблемные ситуации в науке.
Лосев А.Ф. Дерзание духа. М., 1988Франк СЛ. Введение в философию в сжатом из­ложении. СПБ., 1993, с. 8-16. ; Философия. ред. Кужекин Н.С., Репях Н.А. СПб, 1998; Ильин В.В. История философии: Учебник для вузов. СПб, 2003 Гл.3. Пригожин И. Преоткрытие времени // Вопросы философии. 1989, №8. Уитроу Дж. Структура и природа времени. М„ 1984. Барашенков B.C. Представления о пространстве и времени в современной физике // Философские науки. 1984, №4; Введение в философию. Учебник для вузов.В 2-х ч. ч.2. М.. 1989, Огородников В.П. Пространство и время – ощущение, концепция, реальность. СПб:, 1997.

История и философия науки. (Учебное пособие) Под ред. Мамзина А.С. (2008, 304с.)

История философии. Краткий курс .  Орлов С.В. 2009
Лакатос И. Доказательства и опровержения. М. 1967.

Ортега-и-Гассет. Углубление в себя и обращение вовне // Философские науки. 1991, №5. Каире А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 1985.

Иванов В.Г. Принцип детерминизма в философии и физике. Л., 1974; Огородников В.П. Детерминизм как принцип научного мировоззрения. М., 1985. Энгельс Ф. Анти-Дюринг. //Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд.. Т20. Отдел пер­вый. Гд.7, 8,12, 13.
3

7.
семинар

(1-й)
4
Тема 3: История становления науки до европейского средневековья

1. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний

2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

3. Западная и восточная средневековая наука.
Литература к лекции № 3
В соответствии с пла­ном семинара.
2

8.
Лекция
2
Тема 7. Научные традиции и научные революций Типы научной рациональности.
  1. Научные революции как перестройка оснований науки. Типология научных революций.
  2. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций.
  3. Прогностическая роль философского знания.
  4. Глобальные революции и типы научной рациональности.Историческая смена типов научной рациональности..
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.; Моисеев Н.Н. Современный рационализм. М., 1995: . Арштов В.И. Синергетика

как феномен постнеклассической науки. М., 1999; Принципы историографии естествозна-ния. ХХ век. /Отв. ред. И.С. Тимофеев.

М., 2001; В.А. Лекторский. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2000;

Альтшуллер Г. С. и др. Поиск новых идей: От озарения к технологии. Кишинев, 1989;

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1997; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Кун Т. Структура научных революций. М., 2001;

Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987;

Кирсанов В. С. Научная революция XVII века. М., 1987; Иванов В.Г., Лезгина М.Л. Детерминация научного поиска. Л. Наука. 1978;

Поппер К. Логика и рост научного знания. М.,1983.
4

9.
семинар

(2-й)
4
Тема 4: Становление опытной науки в новоевропейской цивилизации

1. Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Р.Бэкон, У.Оккам)

2. Борьба эмпиризм и рационализма в научной методологии Нового времени

(Г. Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт).

3.Возникновение дисциплинарно организованной науки. Формирование технических наук.
Литература к лекции № 4
В соответствии с пла­ном семинара.
2

10.
лекция
2
Тема 8: Особенности современного этапа развития науки .Перспективы научно-технического прогресса

1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

2. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.

3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

4. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.
Арштов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999; Бриллюэн Л. Наука и теория информации.М., 1959;

Хакен Г. Принципы работы головного мозга: Синергетический подход к активности мозга, поведению и когнитивной деятельности. М., 2001; Чернаеский Д.С. Синергетика и информация. М., 2004; Астафьева О.Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы. М., 2002.

Философия . (Учебник)  Балашов Л.Е. 2009,
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986;

Бранский В.П., Пожарский С.Т. Глобализация и синергетический историзм.

Спб., 2004; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
3

11.
семинар

(3 - 4-й)
4
Тема 6. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.

1. Материализм и идеализм в интерпретации фактов науки.

2. Метафизический и диалектический методы научного познания.

3. Философская трактовка пространства-времени

и конкретно-научные концепции

4. Всеобщие законы развития и законы науки.

5. Детерминизм как ведущий принцип научного

познания.
Литература к лекции № 6
В соответствии с пла­ном

семинара.
2

12.
лекция
2
Тема 9: Методы и формы научного познания.
  1. Связь философских и общенаучных методов познания и преобразования действитель­ности. Историческое в логическое.
  2. Наблюдение в эксперимент.
  3. Моделирование и его формы.
Введение в философию. Учебник для вузов. В 2-х ч. Ч.2. М.. 1989. Гл.13. § 5. Теория познания. М.. 1991.Т.2. Разд.5. Гл.20. Швырев B.C. Научное познание как дея­тельность. М..1984. ; Философия. ред. Кужекин Н.С., Репях Н.А. СПб, 1998; Диалектика, познание, наука. М„ 1990. Загадка человеческого понимания. ; Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. СПб, 2001; Ильин В.В., Кармин А.С., Огородников В.П. Философия: экзаменационные ответы для студентов вузов. – СПб.: Питер, 2004; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Гайденко ПА. Про­блема рациональности на исходе XX века. // Вопросы философии. 1991,№6. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., 1991.
3

13.
лекция
2
Тема 10. Логика как основание и органон науки

  1. Логичность и истинность
  2. Основные законы логики
  3. Типы умозаключений
  4. Правила и ошибки в доказательстве




Гетманова А.Д. Логика. М., 1995 (и др. изд.); Формальная логика. Л., 1977.; Светлов В.А. Практическая логика. СПб, 1995(и др. изд.); Огородников В.П. Наука правильно мыслить. СП б., 1993; Огородников В.П. Основы формальной логики. СП б., 1995; Огородников В.П. Логика. "Питер", 2004.
Огородников В.П., Филиппов Г.Г. Логика. Законы и принципы правильного мышления. СЗАГС, 2002; Логика. М., 1995; Кондаков Н.И. Логический словарь. М., 1971, 1973 г. г.;Горский Д.Н., Ивин А.А. Краткий словарь по логике. М.,1991
4

13.
семинар

(5-й)
6
Тема7: Основания науки.

1. Идеалы и нормы исследования, их историческая и логическая детерминированность.

2. Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Научная картина мира и научное мировоззрение.

3. Математика как методология

науки
Литература к лекции № 7
В соответствии с пла­ном семинара.
2

14.
лекция
2
Тема 11 Наука как социальный институт.
  1. Различные подходы к определению социального института науки.
  2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
  3. Научные сообщества и их исторические типы
  4. Научные школы. Подготовка научных кадров. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.; Моисеев Н.Н. Современный рационализм. М., 1995: . Арштов В.И. Синергетика

как феномен постнеклассической науки. М., 1999; Принципы историографии естествозна-ния. ХХ век. /Отв. ред. И.С. Тимофеев.

М., 2001; В.А. Лекторский. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2000;

Альтшуллер Г. С. и др. Поиск новых идей: От озарения к технологии. Кишинев, 1989;

Проблемы методологии постнеклассической науки. М., 1997; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Кун Т. Структура научных революций. М., 2001;

Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987;

Кирсанов В. С. Научная революция XVII века. М., 1987; Иванов В.Г., Лезгина М.Л. Детерминация научного поиска. Л. Наука. 1978;

Поппер К. Логика и рост научного знания. М.,1983.
4

15.
семинар

(6-й)
2
Тема 8: Динамика науки как процесс порождения нового знания

1. Чувственное и логическое в познании.

2. Роль языка в познавательном процессе. Проблема субъекта и объекта познания.

3. Научное познание как процесс получения истины. Проблема критерия истины.

4. Реальность как объект научного познания. Типы онтологий.
Литература к лекции № 8
В соответствии с пла­ном семинара.
2

16.
лекция
2
Тема 12: Особенности современного этапа развития науки .Перспективы научно-технического прогресса

1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

2. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.

3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

4. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.
Арштов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999; Бриллюэн Л. Наука и теория информации.М., 1959;

Хакен Г. Принципы работы головного мозга: Синергетический подход к активности мозга, поведению и когнитивной деятельности. М., 2001; Чернаеский Д.С. Синергетика и информация. М., 2004; Астафьева О.Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы. М., 2002; Тарасов В.Б. От мультиагентных систем к интеллектуальным организациям:философия, психология, информатика. М., 2002.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986;

Бранский В.П., Пожарский С.Т. Глобализация и синергетический историзм.

Спб., 2004; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
4

17.
семинар

(7-й)
2
Тема 9: Научные традиции и научные революции.Типы научной рациональности

1. Взаимодействие традиции и нового знания в науке. Основания и сущность научной революции.

2. Научное открытие – диалектика случайности и необходимости.

3.Смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, "постнеклассическая" наука.
Литература к лекции № 9
В соответствии с пла­ном семинара.
2

18.
лекция
4
Тема 13. Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.

1.Эмпирическая социология и позитивизм.

2. Диалектико-материалистическое понимание социального развития.

3. История общества в интерпретации объективного и субъективного идеализма.

4. Формационный и цивилизационный подходы к

социально-историческим исследованиям.

5. П.Сорокин о социальном развитии и социальной динамике.
. Сорокин П. Человек, цивилизация, обще­ство. М,1992. Макиавелли Н. Государь. М., 1983. Ленин В.И. Государство и революция. Полн. соб. соч. Т.ЗЗ. Булгаков С.Н. Философия хозяйства. М., 1990.; Введение в философию. Учебник для вузов. В 2-х ч. Ч.2. М., 1989, Гл.15, §§ 1-3. Гл.18. Философия. ред. Кужекин Н.С., Репях Н.А. СПб, 1998;

Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. СПб, 200; Маркс К. К критике политической эконо­мии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. T.I 3. Шевченко В.Н. Социально-философский анализ развития общества. М., 1984. Чинакова Л.И. Социальный детерминизм. М.. 1985; Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Вебер М. Избранные произведения. М, 1990;Ясперс К. Смысл и наз­начение истории. М., 1991;Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы фи­лософии. 1990,№3. Поппер К. Нищета историцизма М,, 1992;0 человеческом в чело­веке. М., 1991; Бердяев Н. Смысл ис­тории. М.. 1990. Губман. Б.Л. Смысл истории. Очерки со­временных западных концепций. М., 1991. Понарин А.С. Возвра­щение в цивилизацию или "формационное одиночество"? // Фи­лософские науки. 1991, №8.
4

19.
семинар

(8-й)
2
Тема 12: Особенности современного этапа развития науки .Перспективы научно-технического прогресса

1. Современные процессы дифференциации и интеграции наук.

2. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.

3. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

4. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания
Литература к лекции № 12
В соответствии с пла­ном семинара.
2

20.
лекция
2
Тема 14: Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеологизированной науки.

1. Экологическая этика и ее философские основания

2. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.

3. Сциентизм и антисциентизм. Наука и па-ранаука.

4. Научная рациональность и проблема диалога культур.

5.Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М„ 2000; Автономова Н. С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988; Булатов В. П., Шаповалов Е. А. Наука и инженерная деятельность. Л., 1987; Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. М., 1987; Холтон Дж. Что такое антинаука? // Вопросы философии. №2, 1992

Назиров А.Э., Огородников В.П. История и философия науки. СПб., 2005;
Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное

явление. М., 1978;

Вернадский В. И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.
2