А. В. Симонок Анализ материально-технического обеспечения введения фгос начального общего образования
| Вид материала | Анализ |
- Процесса школы с точки зрения требований фгос анализ материально-технического обеспечения, 165.79kb.
- Составлено планирование поэтапного введения фгос, определены ответственные за организацию, 253.08kb.
- Программа мониторинга введения фгос начального общего образования: моу «Гимназия №131», 220.54kb.
- План мероприятий по подготовке введения федерального государственного образовательного, 81.67kb.
- Задачи: получение информации о ходе реализации введения фгос ноо в соответствии с планом;, 134.86kb.
- Программа введения фгос начального общего образования в моу алабугинская оош каргатского, 1943.82kb.
- Приказ №171 от 27. 06. 2011 года план график введения федерального образовательного, 120.59kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- План методической работы моу «сош №2» по обеспечению введения фгос начального общего, 161.91kb.
- Приказ №82 от12. 10. 2011 г. План-график введения фгос ООО организационное обеспечение, 66.72kb.
| МОУ Натальинская средняя общеобразовательная школа 623320 Свердловская область, Красноуфимский район, пос. Натальинск, ул. Садовая, 36 тел/факс 8(34394)4-05-86 ИНН – 6619006190 КПП - 661901001 ОГРН – 1026601229874 ОКПО - 52312542 р/сч – 40204810500000226219 БИК – 046577001 ГРКЦ ГУ – Банка России г. Екатеринбург № _____ от __ ___________ 2011г. | Начальнику МОУО МО Красноуфимский округ О.В. Ряписову Директора МОУ Натальинская СОШ А.В. Симонок |
Анализ материально-технического обеспечения введения ФГОС начального общего образования
| Предмет | Перечень учебного оборудования | Единицы | Количество единиц оборудования , имеющегося в школах | Количество единиц оборудования, необходимого для введения ФГОС | Примечание |
| Средства ИКТ | Компьютер | Д/Г | - | 2 | |
| | Колонки | Д/Г | - | 2 | |
| | Мультимедийный проектор | Д | 1 | | |
| | Интерактивная доска | Д | - | 1 | |
| | Принтер | | 1 | 1 | |
| | Сканер | Д | 1 | 1 | |
| | Веб-камера (по возможности) | Д | - | 1 | |
| | Цифровой фотоаппарат (по возможности)д | Д | 1 | 1 | |
| | Видеокамера (по возможности) | Д | - | 1 | |
| | Лингафонные устройства, обеспечивающие связь между преподавателем и учащимися (по возможности) | К | - | 30 | |
| Цифровые образовательные ресурсы | Электронные учебники и тренажёры, в том числе занимательные задания по предмету: | К/Г | - | 30 или 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Электронные хрестоматии и энциклопедии | К/Г | - | 30 или 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Перечень поисковых систем | Д | - | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Коллекция цифровых образовательных ресурсов | Д | - | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Перечень Интернет-сайтов | Д | 1 | - | |
| | «Филология» | | | | |
| | «Математика» | | | | |
| | «Человек, природа, общество» | | | | |
| | «Искусство и культура» | | | | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | | |
| | «Технология» | | | | |
| | Интерактивные наглядные пособия | Д | - | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| Учебно- методическая литература | Методическая литература для учителя | К | - | 12 | |
| | «Филология» | | | 2 | |
| | «Математика» | | | 2 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 2 | |
| | «Искусство и культура» | | | 2 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 2 | |
| | «Технология» | | | 2 | |
| | Учебно-методические комплекты нового поколения для учащихся | К | | 150 | |
| | «Филология» | | | 30 | |
| | «Математика» | | | 30 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 30 | |
| | «Искусство и культура» | | | 30 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 30 | |
| | «Технология» | | | 30 | |
| | Хрестоматии | Г | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Энциклопедии | Г | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Словари | Г | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Справочные пособия | Г | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Художественная литература по программе | Г | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Периодические издания по предметам | Д | | 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| | Диски с программами для создания неподвижных изображений и работы с ними, для создания мультипликации, ввода изображения в компьютер, сочетание их со звуком | К/Г | | 30 или 6 | |
| | Мультимедийные диски с программами-редакторами для начальной школы | К/Г | | 30 или 6 | |
| | «Филология» | | | 1 | |
| | «Математика» | | | 1 | |
| | «Человек, природа, общество» | | | 1 | |
| | «Искусство и культура» | | | 1 | |
| | «Здоровье. Физическая культура» | | | 1 | |
| | «Технология» | | | 1 | |
| Образовательная область «Филология» (обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, иностранный язык) | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, алфавит, набор букв, образцы письменных букв, фишки для звукового анализа) | Д/Г | - | 2 и 6 | |
| | Таблицы, плакаты к основным разделам грамматического материала | Д | 1 | 2 | |
| | Наборы сюжетных и предметных картинок, ситуационные плакаты с раздаточным материалом. | Д/Г/К | - | 2,30,6 | |
| | Портреты поэтов и писателей | Д | 1 | 1 | |
| | Сборники дидактического материала, карточки для индивидуальной или групповой работы | Г/К | - | 30 | |
| | Литературное лото, викторины | Г/К | - | 30,6 | |
| | Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы | Д | - | 2 | |
| Экранно-звуковые средства | Аудиозаписи в соответствии с программой обучения | Д | - | 2 | |
| | CD-диски с фильмами и мультфильмами, соответствующими тематике учебных курсов | Д | - | 2 | |
| | Слайды (мультимедийные презентации), соответствующие тематике учебных курсов | Д | - | 2 | |
| Образовательная область «Математика» | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Комплекты для счёта и действий с числами | Д | - | 2 | |
| | Модели математических фигур и тел | Д | - | 2 | |
| | Приборы для измерения массы, длины, площади, скорости и объёма, времени | Д/Г | - | 2 и 6 | |
| | Инструменты для конструирования геометрических фигур | Г/К | - | 30 | |
| | Латинский алфавит | Д | - | 2 | |
| | Калькуляторы | Г/К | - | 6 или 30 | |
| | Счёты | Д/Г/К | - | 2 | |
| Образовательная область «Человек, природа, общество» (окружающий мир, естествознание, история, обществознание, психология) | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Таблицы природоведческого, исторического и обществоведческого содержания в соответствие с программой обучения | Д | - | 2 | |
| | Плакаты по основным темам естествознания | Д | - | 2 | |
| | Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.) | Д | | 2 | |
| | Географические и исторические настенные карты | Д | - | 2 | |
| | Атлас географических и исторических карт | Г/К | - | 30 или 6 | |
| | Иллюстративные материалы | Г | - | 6 | |
| | Гербарии | Д/Г | 1 | 2 | |
| | Модели изучаемых объектов | Д/Г | - | 2 и 6 | |
| | Приборы для проведения опытов | Д/Г | - | 2 | |
| | Приборы для наблюдения за погодой | Д/Г | - | 2 и 6 | |
| | Компас | Г/К | 6 | 30 | |
| | Оборудование для уголка живой природы (по возможности) | Д | - | 2 | |
| | Глобус | Д | 3 | 3 | |
| Образовательная область «Искусство и культура» (изобразительное искусство и художественный труд, духовно-нравственная культура, музыка) | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Портреты русских и зарубежных художников и композиторов | Д | - | 1 | |
| | Таблицы по музыке | Д | - | 1 | |
| | Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента, стилям архитектуры, предметов быта | Д | - | 1 | |
| | Таблицы по народным промыслам, русскому искусству, декоративно-прикладному искусству | Д | - | 1 | |
| | Музыкальный календарь | Д | - | 1 | |
| | Схемы по правилам рисования предметов, растений, животных, птиц, человека | Д | - | 1 | |
| | Дидактический раздаточный материал | Г/К | - | 6 или 30 | |
| | Музыкальные инструменты | Д | - | 1 | |
| Образовательная область «Здоровье. Физическая культура» | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Наборы для гимнастических упражнений | К | - | 30 | |
| | Комплект навесного оборудования | Д | - | 1 | |
| | Мячи | Г/К | 20 | 5 | |
| | Коврики | К | - | 30 | |
| | Кегли | Д | 1 | 2 | |
| | Обручи | К | 10 | 30 | |
| | Оборудование для прыжков в высоту и длину | Д | 1 | 1 | |
| | Флажки | Д | 10 | 10 | |
| | Оборудование для игры в волейбол | Д | 1 | 1 | |
| | Лыжи | К | - | 33 | |
| Образовательная область «Технология» | |||||
| Учебно-практическое и лабораторное оборудование | Индивидуальные наборы для ручного труда | К | - | 30 | |
| | Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов. Действующие модели механизмов | Г/К | - | 6 или 30 | |
| | Таблицы в соответствии с основными разделами программы | Д | - | 2 | |
| | Альбомы демонстрационного и раздаточного материала | Г | - | 6 | |
| | | | | | |
Директор ОУ_______________ (Симонок А.В)