Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Задачи дисциплины:

ознакомление студентов с терминологией информационной безопасности;
развитие мышления студентов;
обучение определению причин, видов, источников и каналов утечки, искажения информации;
изучение методов и средств обеспечения информационной безопасности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Сущность и понятие информационной безопасности. Концепция информационной безопасности. Сущность защиты информации. Классификация конфиденциальной информации. Угрозы. Классификация и анализ угроз защищаемой информации. Виды уязвимости информации и формы ее проявления. Каналы несанкционированного доступа

Деятельность спецслужб по несанкционированному доступу к конфиденциальной информации. Методологические подходы к защите информации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-2;ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-12; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4;ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31; ПК-32; ПК-33.

В результате изучения дисциплины «Основы информационной безопасности» студент должен:

знать:

основные понятия безопасности: угрозы, уязвимые элементы и риски, особенности информационных ресурсов и требования, предъявляемые к информации как объекту защиты; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
основные методы нарушения конфиденциальности, целостности и доступности информации; модели, стратегии и системы обеспечения ИБ; критерии и классы защищенности средств вычислительной техники и информационных систем;
структуру и принципы функционирования современных вычислительных систем; базовые этапы построения системы комплексной защиты вычислительных систем; показатели защищенности от НСД к информации;.

функции системы защиты информации по предупреждению угроз и устранению последствий их реализации.

уметь:

применять методы экспертных оценок, а также неформальные методы принятия решений для теоретического и экспериментального исследования безопасности с целью создания новых перспективных систем защиты информации;
оценивать характеристику конкретного вида опасности (угрозы) секретности, целостности информации с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ;
использовать нормативную и правовую документацию, характерную для информационной безопасности и методологии защиты информации (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, стандарты связи, протоколы, терминологию);
определять обобщенные и базовые показатели уязвимости информации, вычислять показатели защищённости информации, анализировать опасности многоуровневых систем защиты информации в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; уметь проводить технико-экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и методов;
изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт в области теории информационной безопасности и методологии защиты информации;

владеть:

основными методами многокритериальная оптимизации задач защиты информации, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
навыками самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях с целью выбора мер обеспечения информационной безопасности , вычисления показателя степени риска и анализа опасностей информационной безопасности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом..

Аннотация дисциплины «Электротехника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами теории различных электрических цепей для решения проблем передачи, обработки и распределения электрических сигналов в системах связи. Дисциплина ‹‹Электротехника›› должна обеспечивать формирование общетехнического фундамента подготовки будущих специалистов в области информационной безопасности, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей студентов, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования в учебном процессе достижений информационной безопасности. В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ различных электрических цепей.

Главной задачей изучения дисциплины является обеспечение целостного представления студентов о проявлении электромагнитного поля в электрических цепях, составляющих основу различных устройств, обеспечивающих информационную безопасность.

Другими задачами изучения являются: усвоение современных методов анализа, синтеза и расчёта электрических цепей, а также, методов моделирования и исследования различных режимов электрических цепей на персональных ЭВМ.

Электротехника является первой дисциплиной, в которой студенты изучают основы построения, преобразования и расчета электрических цепей устройств. Она находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, студенты впервые знакомятся с принципами функционирования, методами анализа и синтеза рассматриваемых электрических цепей. Приобретенные студентами знания и навыки необходимы как для грамотной эксплуатации инфокоммуникационной аппаратуры, так и для разработки устройств, связанных с передачей и обработкой сигналов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные положения теории электрических цепей: электрические цепи при гармоническом и импульсном воздействии, частотные характеристики электрических цепей, фильтры; многофазные электрические системы; цепи с распределенными параметрами: основные характеристики, распространение гармонических и импульсных сигналов

В результате изучения дисциплины «Электротехника» студент должен:

знать:

методы и средства теоретического и экспериментального исследования электрических цепей (ОК-7, ОК-8, ОК-9);
основы теории нелинейных электрических цепей (ОК-8);
основные методы анализа электрических цепей в режиме гармонических колебаний (ОК-9, ПК-1);
частотные характеристики электрических цепей (ОК-8, ПК-1);
методы анализа электрических цепей при негармонических воздействиях (ОК-9, ПК-2);
основные методы исследования устойчивости электрических цепей с обратной связью (ОК-9, ПК-11);
основы теории электрических аналоговых и дискретных фильтров (ОК-9, ПК-1, ПК-9);

уметь:

объяснять физическое назначение элементов и влияние их параметров на функциональные свойства и переходные процессы электрических цепей (ОК-9);
рассчитывать и измерять параметры и характеристики линейных и нелинейных электрических цепей (ОК-9, ПК-11);
рассчитывать и анализировать параметры электрических цепей на персональных ЭВМ
( ПК-1, ПК-9);
проводить анализ и синтез электрических фильтров с помощью персональных ЭВМ
(ПК-9, ПК-11);

владеть:

навыками чтения и изображения электрических цепей (ПК-9);
навыками составления эквивалентных расчетных схем на базе принципиальных электрических схем цепей (ОК-9);
навыками проектирования и расчета простейших аналоговых и дискретных электрических цепей (ПК-1);
навыками работы с контрольно-измерительными приборами (ПК-11, ПК-24).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом.

Аннотация дисциплины «Языки программирования»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.).

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина «Языки программирования» имеет целью обучить студентов общим принципам построения и использования языков программирования; средствам описания данных; средствам описания действий; абстрактным типам данных, а также содействовать фундаментализации образования и развитию системного мышления. Данный курс также призван расширить кругозор и воспитать программистскую культуру, включающую в себя четкое представление роли языков программирования высокого уровня в современной социально-экономической деятельности в сочетании с получением необходимых практических навыков прикладного программирования.

Задачи дисциплины – дать основы теоретических основ программирования, алгоритмизации и средств описания данных, а также технологии программирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретические проблемы разработки языков программирования. История языков программирования. Эволюция архитектуры программного обеспечения. Парадигмы программирования. Общие принципы построения и использования языков программирования; средства описания данных; средства описания действий. Стандарты языков программирования.

Язык программирования Object Pascal (Delphi). Структура программы. Операторы языка.

Средства описания данных. Элементарные типы данных. Объекты данных (ОД), переменные и константы. Спецификация и реализация. Типы данных, объявления. Контроль типов и преобразование типов. Присваивание и инициализация. Скалярные типы данных: числовые, перечислимые, булевы, символьные.

Структурированные типы данных. Спецификация и реализация типов структурированных ОД. Объявление структурированных ОД и контроль типов. Массивы. Записи. Строки. Указатели. Списки. Множества. Использование хэш-функций для реализации множеств.

Процедурный тип. Управление подпрограммами. Подпрограммы вызов/возврат. Рекурсивные подпрограммы. Общие вопросы передачи параметров. Среды ссылок. Сопрограммы. Планируемые подпрограммы.

Абстрактные типы данных: инкапсуляция, спецификация, реализация, параметризация, классы и объекты. Инкапсуляция при помощи подпрограмм. Наследование. Полиморфизм.

Среды визуального программирования. Современные интегрированные среды разработки программ; графический интерфейс пользователя. Разработка Windows-приложений в среде Borland Delphi. Библиотека визуальных компонентов. Обработка событий. Обработка исключений.

Общая характеристика языков ассемблера. Назначение, принципы построения и использования; структура языка, основные группы команд.

Введение в C#. Характеристика языка C#;сравнительный анализ языков C++, C#, Pascal*;структура программы на С# ; организация ввода-вывода в консольном приложении. Система типов языка С#. Встроенные типы данных, ;преобразование типов; типы-значения и ссылочные типы; упаковка и распаковка. Литералы и переменные. Литералы разных типов; переменные и их инициализация; область видимости и время жизни переменных.

Выражения и операторы. Арифметические операторы; логические операторы; приоритет операций; преобразование типов в выражениях. Управление действиями с данными. Оператор присваивания; операторы условный и выбора ;операторы цикла; операторы перехода.

Массивы. Создание и инициализация массивов ; ступенчатые массивы; класс Array.

Классы. Классы и объекты ;классы и структуры; элементы класса; методы, параметры методов; перегрузка методов. Создание и разрушение объектов. Конструкторы и инициализация данных; деструкторы и алгоритм сборки мусора; методика Dispose.

Дополнительные элементы класса. Перегруженные операторы; свойства; индексаторы.

Наследование в С#. Производные классы, конструкторы и наследование; преобразование типов при работе с иерархией объектов; операторы проверки и приведения типа; переопределение методов.

Абстрактные классы. Абстрактные классы и наследование; абстрактный класс Object. Интерфейсы. Реализация интерфейсов ; интерфейсы и классы; интерфейсы и структуры.

Исключения. Обработка исключений, генерация исключений; класс Exception;исключения и наследование.

Делегаты и события. Создание и использование делегатов, групповые делегаты; определение и использование событий; генерация событий; широковещательные события.

Препроцессорная обработка. Основные директивы препроцессора, использование для условной компиляции.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-2;ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-12; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4;ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31; ПК-32; ПК-33.

В результате изучения дисциплины «Языки программирования» студент должен:

знать: основные способы и принципы представления структур данных и приемы алгоритмизации; основные этапы реализации программ на ЭВМ, включая вопросы трансляции языка (этапы трансляции, формальные модели трансляции); возможности инструментальных средств программирования в различных операционных средах; функциональные возможности различных языков программирования; особенности программирования в мультизадачной и мультипрограммной средах; современные средства разработки и анализа программного обеспечения.

уметь: формализовать поставленную задачу; составлять и оформлять программы на языках программирования; тестировать и отлаживать программы в современных интегрированных средах разработки; опираясь на знания теоретических основ программирования, оптимизировать исходный код; применять полученные знания к различным предметным областям.

владеть: навыками алгоритмизации, разработки, отладки и тестирования программ в различных интегрированных средах, на различных аппаратных платформах; навыками документирования программ.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Программно-аппаратные средств защиты информации»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний и умений по защите компьютерной информации с применением современных программно-аппаратных средств; содействие развитию системного мышления.

Задачи дисциплины

Дать основы:

о методах и средствах защиты информации в компьютерных системах;
правил разграничения доступа и основных функций СЗИ, его обеспечивающих;
практических аспектов построения систем ограничения доступа и других СЗИ;
аппаратной реализации различных средств защиты информации;
о защитных механизмах, реализованных в средствах защиты компьютерных систем от несанкционированного доступа (НСД);
вопросов защиты ПО от несанкционированного использования;
о применении средств криптографической защиты информации и средств защиты от НСД для решения задач обеспечения информационной безопасности;
методов защиты от РПВ;
методов и особенностей защиты объектов ОС;
принципов построения файловой системы и моделей разграничения доступа к объектам.

Приобретенные знания и навыки позволят студентам работать в должностях администраторов компьютерных сетей и администраторов безопасности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Предмет и задачи программно-аппаратной защиты информации. Идентификация субъекта, понятие протокола идентификации, идентифицирующая информация, особенности их реализации. Обзор и основные характеристики программно-аппаратных комплексов защиты информации. Основные подходы к защите данных от НСД: шифрование, контроль доступа и разграничение доступа, иерархический доступ к файлу, защита сетевого файлового ресурса, фиксация доступа к файлам. Электронная цифровая подпись (ЭЦП). Программно-аппаратные средства шифрования. Защита программного обеспечения от несанкционированного использования. Защита от разрушающих программных воздействий (РПВ) Изолированная программная среда.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1; ОК-2;ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-12; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4;ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22; ПК-23; ПК-24; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-31; ПК-32; ПК-33.

В результате изучения дисциплины «Программно-аппаратные средства защиты информации» студент должен:

знать:

классификацию и общую характеристику программно-аппаратных средств защиты информации, принципы построения программно-аппаратных средств защиты информации;
основные принципы администрирования защищенных компьютерных систем;
особенности реализации методов защиты информации программно-аппаратными средствами;
состав и классификацию защищаемой информации с помощью программно-аппаратных средств;
направления, методы и средства защиты информации от утечки, хищения, искажения, подделки, несанкционированного уничтожения, копирования и блокирования;
места уязвимости программного обеспечения и программно-аппаратных средств защиты;

уметь:

выполнять функции администратора безопасности защищенных компьютерных систем;
выполнять настройку защитных механизмов программно-аппаратных средств;
настраивать политику безопасности средствами программно-аппаратных комплексов защиты информации;
применять механизмы защиты, реализованные в программно-аппаратных комплексах, с целью построения защищенных компьютерных систем;
выполнять защиту рабочих мест с использованием программно-аппаратных средств защиты информации;
выбирать, строить и анализировать показатели защищенности программно-аппаратных средств защиты информации;
практически строить и оценивать показатели защищенности программно-аппаратных средств защиты информации;
применять современные программно-аппаратные системы защиты информации;
анализировать состояние защищенности информации.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается защитой курсового проекта и экзаменом.

Аннотация дисциплины «Электротехника и схемотехника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами элементной базы средств связи, применяемой в многоканальных телекоммуникационных системах, телевизионной, радиорелейной, тропосферной, космической и радиолокационной связи.

Основной задачей дисциплины является изучение принципов действия, характеристик, параметров и особенностей устройства важнейших полупроводниковых, электровакуумных и оптоэлектронных приборов, используемых в системах связи. К их числу относятся диоды, биполярных и полевые транзисторы, приборы с отрицательной дифференциальной проводимостью, оптоэлектронные и электровакуумные приборы, элементы интегральных схем и основы технологии их производства. Рассматриваются основные элементы схемотехники, способы расчета режимов работы полупроводниковых приборов и электровакуумных устройств. Расчет производится с помощью характеристик элементной базы.

В результате изучения дисциплины у студентов должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие использовать полупроводниковые, электровакуумные и оптоэлектронные приборы, а так же базовые ячейки интегральных схем при разработке и эксплуатации средств связи.

В результате изучения дисциплины студенты должны получить знания, имеющие не только самостоятельное значение, но и обеспечивающие базовую подготовку для усвоения ряда последующих схемотехнических дисциплин. Настоящая дисциплина находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов, необходимую для эксплуатации электронных приборов в средствах связи. Изучая эту дисциплину, студенты получают практические навыки экспериментальных измерений параметров и технических характеристик, методов измерений разнообразных электровакуумных и полупроводниковых приборов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Полупроводниковые диоды. Биполярные транзисторы Полевые транзисторы. Полупроводниковые приборы с отрицательным сопротивлением. Технологические основы интегральных схем. Введение в аналоговую микросхемотехнику. Введение в цифровую микросхемотехнику. Оптоэлектронные приборы. Электровакуумные приборы. Принципы схемотехники на полупроводниковых приборах. Принципы схемотехники на электровакуумных устройствах.

В результате изучения дисциплины «Электротехника и схемотехника» студент должен:

знать:

функциональные назначения изучаемых приборов (ОК-9);
принцип действия изучаемых приборов и понимать сущность физических процессов и явлений, происходящих в них (ОК-9);
условные графические обозначения изучаемых приборов (ОК-9);
схемы включения и режимы работы электронных приборов (ОК-9);
вид статических характеристик и их семейств в различных схемах включения(ОК-9);
физический смысл дифференциальных, частотных и импульсных параметров приборов (ОК-9);
электрические модели и основные математические соотношения, Т-образные эквивалентные схемы биполярного транзистора (БТ) для схем с ОБ и ОЭ и П-образную схему для полевого транзистора (ОК-9);
связь основных параметров БТ в схемах ОБ и ОЭ (ОК-9);
преимущества интегральных схем (ОК-9);
основы технологии создания интегральных схем (ОК-9);
микросхемотехнику и принцип работы базовых каскадов аналоговых и ячеек цифровых схем (ОК-9);

уметь:

объяснять устройство изучаемых приборов, их принцип действия, назначение элементов структуры и их влияние на электрические параметры и частотные свойства (ОК-9);
определять дифференциальные параметры по статическим характеристикам (ОК-9);
производить пересчет значений параметров из одной схемы включения БТ в другую (ОК-9);
по виду статических характеристик определять тип прибора и схему его включения (ОК-9);
объяснять физическое назначение элементов и влияние их параметров на электрические параметры и частотные свойства базовых каскадов аналоговых схем и переходные процессы в базовых ячейках цифровых схем (ОК-9);
пользоваться справочными эксплуатационными параметрами приборов (ПК-14);
выбирать на практике оптимальные режимы работы изучаемых приборов (ОК-9);

владеть:

навыками компьютерного исследования приборов по их электрическим моделям (ПК-2);
навыками расчета базовых каскадов аналоговых и ячеек цифровых схем (ПК—14);
навыками работы с контрольно-измерительной аппаратурой (ПК-4);
процесс изучения дисциплины связан с формированием общекультурных, гуманитарных и общепрофессиональных компетенций студента, который:
использует основные законы и положения естественнонаучных, гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);
знает метрологические принципы и владеет навыками инструментальных измерений в лабораторных условиях (ПК-4);
имеет навыки самостоятельной работы на компьютере, с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ (ПК-2).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Криптографические методы и средства обеспечения информационной безопасности»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов в изучении методов и средств защиты информации и их применения для решения задач обеспечения криптостойкости современных систем шифрования, основанных на методах симметричного и ассиметричного криптографического сокрытия семантического смысла передаваемой информации.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание

Задачи дисциплины: