Программа: (год издания, издательство, автор) Учебник

Вид материалаПрограмма

Содержание


3. Контроль уровня обученности
4. Календарно – тематический план
5. Список методической литературы по предмету
6. Список литературы, рекомендованной детям
Подобный материал:
1   2

2. Структура курса


п/п

Тема (глава)

Количество

часов

1

Художественная культура VII-XVIII в.

13

2

Художественная культура XIX в.

9

3

Художественная культура XX в.

13



3. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ


ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


п/п

Тема

Кол-во

часов

Сроки

проведения

1

Стили и художественные направления в искусстве

1




2

Романтизм- художественный стиль в эпохе

1




3

Архитектура от модерна до конструктивизма

1




ИТОГО 3


4. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН





урока

Дата

Тема урока

Элементы содержания

Требования

к уровню

подготовки

Домашнее

задание

Обору

до-

вание





1




Стилевое разнообразие искусства

Стили и художественные направления в искусстве. Разграничение понятий « стиль» и « историческая эпоха» в искусстве. Возникновение новых стилей и Возрождение.







Интерактивный комплекс.

Электронные пособия: «Мировая хужожественная культура», «Художественная энциклопедия зарубежного искусства» «Шедевры русской живописи».






2




Эстетика искусства барокко

Эстетика барокко. Понятие о рококо.










3




Архитектура барокко

Барокко как стиль ансамбля: город, собор, дворец, парк . Дивное узорочье московского барокко.

Знать черты стиля барокко в архитектуре. Чем отличались сооружения барокко от творений зодчих Ренессанса.

Знать основные памятники архитектуры русского барокко.

Опишите какое либо архитектурное произведение в стиле барокко( памятка)




4




Изобразительное искусство барокко

Основная тематика и ее художественное воплощение в скульптуре и живописи барокко. Творчество Рубенса и его характерные особенности.

Знать характерные черты изобразительного искусства барокко. Знать отличительные черты творчества Рубенса.

Расскажите об оновных особенностях творчества Рубенса.




5




Классицизм в архитектуре Западной Европы

Характерные черты архитектуры классицизма на примере грандиозных дворцовых ансамблей (Версаль).

Знать черты официально-парадной архитектуры классицизма.

Почему Версаль относя к величайшим творениям классицизма.




6,7




Шедевры классицизма в архитектуре России

« Архитектурный театр» Москвы (В.И. Баженов, М. Ф. Казаков) Дом Пашкова, дворцовый ансамбль в Царицыно. Архитектурный облик Северной Пальмиры. «Строгий, стройный вид» Петербурга.

Знать выдающиеся произведения архитектуры русского классицизма.

Опишите какое либо архитектурное произведение русского классицизма ( памятка)

Интерактивный комплекс.

Электронные пособия: «Мировая хужожественная культура», «Художественная энциклопедия зарубежного искусства» «Шедевры русской живописи».


Электронная энциклопедия « Аванта+»




8




Изобразительное искусство классицизма и рококо

От классицизма к академизму в живописи. Характерные черты в живописи Пуссена, основоположника классицизма.

Знать основные черты классицизма в живописи.

Сравните картину Пуссена «Парнас» с одноименной фреской Рафаэля.




9




Реалистическая живопись Голландии

Многообразие жанров голландской живописи и ее знаменитые мастера (Рембрант, Вермер Делфтский)

Знать основные жанры голландской живописи. Знать выдающихся голландских живописцев и их шедевры.

Заполнить таблицу на стр. 89

Учебник, ч.2.




10




Русский портрет XVIII века

У истоков портретного искусства. Парсунная и новая техника портретного искусства. Шедевры русских портретистов. Мастера скульптурного портрета.

Знать что такое парсунная техника. Называть прославленных мастеров портретной живописи начала и середины XIII в.

Опишите один из шедевров Ф.С. Рокотова. (памятка)




11




Музыкальная культура барокко

Расцвет гомофонно-гармонического стиля в опере барокко. Бах, Гендель, Вивальди, Бортнянский.

Знать что такое гомофония. Называть основных композиторов культуры барокко.

Назовите основных представителей музыкальной культуры барокко.




12




Композиторы Венской классической школы

Музыка Венской классической школы -высшее выражение эстетики классицизма. Формирование классических жанров и принципов симфонизма. Моцарт, Бетховен, Глюк, Гайдн.

Знать классические жанры и принципы симфонизма.

Ответьте на вопрос в чем заключалась реформа оперного стиля, осуществленная Глюком?




13




Театральное искусство XVII-XVIII века

Западноевропейский театр барокко, его особенности, цели и задачи. Пути развития русского драматического театра.

Знать художественные принципы западноевропейского театра барокко. Знать, как развивался русский драматический театр во второй половине XIII века.

Назовите с какими именами связана история рождения профессионального театра в России.




14




Романтизм

Романтизм как художественный стиль эпохи конца XIII- начала XIX в. Эстетика романтизма - « путь к свободе через красоту» Романтизм в искусстве России. Значение романтизма для дальнейшего развития мировой художественной культуры.

Знать значение романтизма для дальнейшего развития мировой художественной культуры.

Какова история происхождения термина « романтизм»? Что оно означает в широком и узком смысле?




15




Изобразительное искусство романтизма

Герой романтической эпохи в творчестве Ф. Гойи, Э. Делакруа, О.А. Кипренского, К.П. Брюллова. Пейзажная живопись.

Знать отличительные особенности живописи романтизма.

Опишите понравившееся произведение пейзажной живописи романтизма. ( памятка)




16




Реализм -художественный стиль эпохи

Понятие « реализм». Художественные принципы реалистического искусства.

Знать художественные принципы реалистического искусства

Что такое « реализм» ?




17




Изобразительное искусство реализма

Интерес к жизни человека простого сословия и бытовые картины художников-реалистов. Творчество художников-передвижников. Характерные особенности произведений исторической живописи.

Знать особенности бытового жанра реализма, называть наиболее значительные произведения художников-реалистов. Знать характерные особенности произведений исторической живописи.

Опишите одно из произведений исторической живописи.




18




«Живописцы счастья» (художники импрессионизма)

Художественные искания импрессионистов. Творчество К. Моне, Э. Дега, П. Сезанна, П. Гогена.

Знать понятие « импрессионизм», отличительные черты произведений художников-импрессионистов. Называть основных представителей импрессионизма.

Какие открытия были сделаны художниками-импрессионистами в области художественного творчества?




19




Многообразие стилей зарубежной музыки

Западноевропейская музыка романтизма. Романтический идеал в музыке Р. Вагнера, Ф. Шопена. Музыка импрессионизма. Творчество К. Дебюсси.

Знать особенности музыкальных произведений романтизма и импрессионизма.

Заполнить таблицу на стр. 213 учебника ч. 2.




20




Русская музыкальная культура

Русская музыка романтизма. М. И. Глинка как основоположник русской музыкальной классики. Композиторы « могучей кучки». Многообразие творческого наследия П. И. Чайковского.

Знать характерные черты русской музыки романтизма. Называть основных представителей русского музыкального романтизма.

Опишите одно из понравившихся произведений представителей русского музыкального романтизма. ( памятка)




21




Пути развития западноевропейского театра

Романтизм и символизм в драматическом театре.

Знать основных представителей театра романтизма и реализма.

Назовите эстетические принципы натуралистического театра.




22




Русский драматический театр

Русский драматический театр романтизма и его знаменитые актеры. Русский реалистический театр и его драматурги. Особенности театра Чехова. Рождение МХТ.

Знать основные этапы становления русского реалистического театра.

Назовите знаменитых русских драматургов.




23




Искусство символизма

Художественные принципы символизма и его известные мастера. Символ и аллегория в искусстве. Символ и миф в живописи.

Знать художественные принципы символизма и его известных мастеров.

Назовите российских мастеров символизма.




24




Триумф модернизма

Особенности модерна в различных видах искусства. Создание новых художественных форм и образов, выработка единого интернационального стиля в искусстве.

Знать особенности модерна в различных видах искусства.

Назовите художников-модернистов и их проиведения.




25




Архитектура: от модерна до конструктивизма

Идеи и принципы архитектуры начала XX в. Мастера и шедевры зарубежной архитектуры А. Гауди,В. Орта, Ш. Э. Ле Корбюзье. Архитектурные достижения России.

Знать идеи и принципы архитектуры начала XX в.

Назовите архитектурные достижения России.




26




Стили и направления зарубежного изобразительного искусства XX в.

Разнообразие художественных стилей и направлений изобразительного искусства ( фовизм, кубизм, сюрреализм)

Знать основные стили изобразительного искусства XX в.

Заполнить таблицу на стр.313.




27




Мастера русского авангарда

Понятия «абстракционизм», «супрематизм», «конструктивизм», « аналитическое искусство» и их представители.

Знать представителей русского авангарда.

Назовите представителей русского авангарда и их произведения.




28




Зарубежная музыка XX в.

Разнородность стилей и направлений музыкального мира XXвека. Мастера музыкальной классики. Искусство джаза и его истоки. Рок-музыка. Мюзиклы.

Знать основные стили музыки XX века.

Расскажите о наиболее любимых вами исполнителях рок- и поп- музыки.




29




Русская музыка XX столетия

Традиции символизма и романтизма в творчестве А.Н. Скрябина. Творчество СС. Пркофьева, С.В. Рахманинова, Д.Д. Шостаковича.

Знать представителей романтизма и символизма в русской музыке XX столетия

Расскажите о жанре массовой песни.




30




Зарубежный театр

Основные пути развития зарубежного театра. Интеллектуальный театр и театр абсурда. Экспрессионизм и сюрреализм на театральной сцене

Знать основные направления развития зарубежного театра.

Почему театр XX века называют театром режиссера?







31




Русский театр XX столетия

К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко – основоположники русского театрального искусства XX столетия.

Знать главные художественные принципы «системы» Станиславского и Немировича-Данченко.

Что такое «систем» Станиславского.а







32,33




Становление и расцвет мирового кинематографа

Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой. Рождение звукового кино. Киноавангард XX века. Рождение национального кинематографа Шедевры отечественного кино, его режиссеры и исполнители.

Знать о рождении такого вида искусства как кинематограф . Основные шаги развития российского кинематографа.

Назовите понравившийся вам отечественный и зарубежный фильм. Знаете ли его режиссера и актеров.







34




Обобщение по темам

Доклады « Мой любимый фильм»







35




Презентация творческих работ.

Презентации творческих работ.









Требования к знаниям


В результате изучения курса « Мировая художественная культура» научатся:

- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;

-уметь аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;

-уметь выполнять учебные и творческие задания (эссе, доклады, рефераты, отзывы, сочинения, рецензии);

-сравнивать художественные стили и соотносить их с определенной исторической эпохой, направлением, национальной школой, называть их ведущих представителей;

-понимать искусствоведческие термины и пользоваться ими.

Будут знать и понимать:

-особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры

-шедевры мировой художественной культуры

-основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;

-роль знака, символа, мифа в художественной культуре


5. Список методической литературы по предмету

Данилова Г. Н. « Мировая художественная литература: от истоков до XII века»

Данилова Г. Н. « Мировая художественная литература: отXII века до современности»

Рапатская « Мировая художественная культура»

Программы для общеобразовательных школ.

Тематическое и поурочное планирование к курсу « Мировая и художественная культура» 10-11 классы.

Электронные пособия:

« Мировая художественная культура»

« Шедевры русской живописи»

« Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

Электронная энциклопедия « Аванта+»


6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЕТЯМ

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________