Программа развития «образование. Здоровье. Безопасность»
| Вид материала | Программа |
- Основная образовательная программа начального общего образования, 7364.15kb.
- Программа и правила проведения аттестационного испытания безопасность жизнедеятельности, 86.53kb.
- Юз (ЕС) официально объявил о начале осуществления Глобальной водной инициативы: "Вода, 1250.86kb.
- Приоритетный национальный проект «Образование», 1057.35kb.
- Приоритетный национальный проект «Образование», 213.81kb.
- Классный час Толерантность и мы: агрессия, как ей противостоять? Цель, 41.34kb.
- Основание для разработки программы Национальный проект «Здоровье», Городская целевая, 159.99kb.
- Международная безопасность российского развития, 54.46kb.
- Программа «Школа территория здоровья», 192.78kb.
- Программа вступительного испытания по предмету «Психология», 304.02kb.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «ОБРАЗОВАНИЕ. ЗДОРОВЬЕ. БЕЗОПАСНОСТЬ»
ПАСПОРТ
программы развития МОУ « Савинская СОШ»
«Образование. Здоровье. Безопасность»
Наименование программы: «Образование. Здоровье. Безопасность» на 2010-2015 гг.
Разработчики программы: муниципальное образовательное учреждение «Савинская средняя общеобразовательная школа».
Цель программы: совершенствование педагогической системы, обеспечивающей доступность, качество и эффективность образования на основе здоровьеформирующей среды и комплексной безопасности обучающихся.
Задачи программы:
- обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;
- обеспечение непрерывности и преемственности содержания общего и дополнительного образования как средства становления ценностного отношения к патриотическому и безопасному поведению в социуме;
- совершенствование содержания и технологий образования на основе внедрения модели профильного обучения на старшей ступени с учетом интеграции общего и дополнительного образования;
- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования на основе использования современных информационных и коммуникационных технологий; создание условий для формирования, укрепления и сохранения психофизического здоровья обучающихся за счет использования инновационных технологий физического воспитания
обучающихся и здоровьеформирующих технологий;
- обеспечение в единстве комплекса программных мероприятий по безопасному функционированию образовательного учреждения проведению опытно-экспериментальной работы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности;
- повышение эффективности и совершенствование системы управления образовательным учреждением в соответствии с приоритетами развития сферы образования для обеспечения условия роста экономической самостоятельности образовательного учреждения.
Сроки и этапы реализации программы:
1-й этап (2010 - 2011 гг.) – подготовительный; 2-й этап (2011 - 2014 гг.) – основной; 3-й этап (2014 - 2015 гг.) – заключительный.
Основные направления программы:
- совершенствование образовательного процесса;
- развитие здоровьеформирующей среды;
- обеспечение комплексной безопасности.
Место реализации: с. Савинка; МОУ « Савинская СОШ» .
Юридический и фактический адрес: Волгоградская область, Палласовский муниципальный район, с. Савинка, ул. Иванчука 65
Ожидаемые конечные результаты реализации программы.
Обучающий эффект:
- получение обучающимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на уровне государственных образовательных стандартов нового поколения с учетом реальных учебных возможностей обучающихся, их способностей, склонностей, интересов и возрастных психофизиологических возможностей;
- создание благоприятных условий для формирования знаний, умений и навыков, превышающих минимальные государственные стандарты для обучающихся с высоким уровнем учебных возможностей на основе введения профильного обучения;
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, удовлетворения потребности в самообразовании, получении дополнительного образования;
- получение, расширение и углубление теоретических и практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности, поведения в сложных жизненных ситуациях.
Воспитательный эффект:
- формирование интеллектуальной, нравственной, эстетической готовности к эффективному общению;
- формирование психологической и волевой готовности к патриотическому и гражданскому поведению;
- формирование навыков культуры общения, коллективизма;
- формирование необходимости понимания вести здоровый образ жизни.
Социальный эффект:
- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
- профилактика правонарушений, преступности, безнадзорности и беспризорности;
- отвлечение подростков от антисоциальной деятельности; правовое воспитание, профилактика негативного поведения.
Оздоровительный эффект:
- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
- профилактика и коррекция нарушения осанки средствами физической культуры и спорта.
Развивающий эффект:
- развитие творческих способностей учащихся в различных областях;
- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.
Ресурсный эффект:
- модернизация материально-технической базы в части приобретения учебного оборудования и наглядных пособий учебных кабинетов в соответствии с профилями обучения на старшей ступени;
- оснащение образовательного процесса учебным оборудованием и наглядными пособиями в соответствии с требованиями государственного стандарта к оснащению образовательного процесса с целью обеспечения повышения качества, эффективности и информатизации образования;
- обеспечение образовательного процесса программным и методическим обеспечением и модернизация материально-технической базы ОУ в части обеспечения единого информационного образовательного пространства на основе ИКТ;
- обеспечение материально-технической базы учреждения в части обеспечения безопасных и комфортных условий функционирования образовательного учреждения.,
ВВЕДЕНИЕ
Настоящая программа «Образование. Здоровье. Безопасность» является продолжением программы развития МОУ «Савинская СОШ» на 2007 - 2010 гг.
Образовательно-воспитательное пространство школы как развивающаяся система решает множество проблем, касающихся разработки нового содержания образования, форм и методов организации образовательного процесса, поэтому отличительной чертой его стал поисковый инновационный характер.
В качестве ведущей определена ценностно-смысловая функция системы общего и дополнительного образования, предусматривающая становление ценностного отношения обучающихся к патриотическому и безопасному поведению в социуме и развитие в связи с этим их физических, духовно-нравственных, морально-волевых качеств.
Накопленный инновационный потенциал позволяет перейти от количественных и качественных показателей достижений по отдельным направлениям системы образования к парадигме его
системного развития, достижения нового качества образовательной сферы на основе программно-целевого метода управления.
Использование программно-целевого метода для решения проблем развития образования направлено на создание условий и предпосылок для максимально эффективного управления.
Программа, как организационная основа реализации государственной политики в области образования, представляет собой комплекс взаимосвязанных по ресурсам и срокам мероприятий, отражающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах.
Реализация программно-целевым методом комплекса мероприятий, затрагивающих систему образования ОУ, предусматривает создание централизованных механизмов их координации,' а также формирование системы индикаторов и показателей изменений в сфере образования.
Несмотря на ряд позитивных сдвигов, произошедших в системе образования ОУ в ходе реализации программы развития 2006-2010 гг., на значительное увеличение бюджетных расходов на образование в данный период, в настоящее время сохраняются многочисленные вопросы, которые не позволяют довольствоваться достигнутыми результатами, а ставят новые задачи перед педагогическим коллективом.
Достижение стратегической цели и решение задач программы обеспечивается путем реализации системы программных мероприятий, сгруппированных по основным направлениям деятельности ОУ.
1 ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОУ
Школа находится в центре крупного села Савинка в районе, граничащем с Казахстаном. Под патронажем школы находятся четыре малокомплектные школы (мнош п.Кумысолечебница, мнош х.Куликов, мнош х.Смычка, мнош х.Максимовка).
Школа располагается в трехэтажном здании, в котором размещаются 24 классных кабинета, кабинет домоводства, мастерская для технического творчества, два спортивных зала, актовый зал, музей, кабинет школьного психолога, кабинет директора, бухгалтерия, библиотека, столовая, кухня, вспомогательные помещения. При школе функционирует интернат для проживания во время учебы детей из близлежащих хуторов. На территории школьного двора размещаются спортивная площадка, теплица, гараж. паничащем с Казахстаномого села Савинкакий район ул.у профессиональному обучению по профессии тракторист - машинист.ым интеллек
Обучение в школе ведется по 3 ступеням (начальная школа, среднее и старшее звенья), по шестидневной рабочей неделе (первый класс – пятидневная рабочая неделя). Продолжительности урока 45 минут (первый класс – 35 минут). Функционирует группа продленного дня.
В 2009-2010 учебном году в школе было открыто 25 классов – комплектов:
- начальная школа – 8 классов,
-среднее звено – 13 классов,
- старшее звено – 4 класса.
Общее количество обучающихся на конец учебного года –465 человек. Из них:
- девочек – 317,
- мальчиков – 269.
Средняя наполняемость классов – 20 человек.
Начальное звено - 148 человек,
Среднее звено - 250 человек,
Старшее звено - 67 человек.
Обучение и воспитание в школе ведется по различным технологиям и системам:
- Начальное звено: традиционная система по программе «Школа России» - шесть классов; система развивающего обучения Л.В.Занкова – два класса (4б и 3а). Во вторых, третьих и четвертых классах применяется авторская программа по хореографии (автор учитель музыки и хореографии Порываева Л.В.).
- В среднем и старшем звеньях помимо традиционной системы применяются модульная технология обучения (математика)и проектная технология (английский язык, технология).
- В 9-х классах ведется предпрофильная подготовка учащихся, спецкурсы «Диагностика и информационная работа», «Познай себя», «Основы предпринимательской деятельности».
- В старшем звене успешно ведется курс по начальной профессиональной подготовке по профессии тракторист – машинист с/х производства категории С,Е (приказ Комитета от 20.04.05 г., №110), (преподаватель - организатор ОБЖ, допризывной молодежи Бабенко Ю.В.).
- Разработана и применяется система элективных курсов; ведется кружковая работа, работа спортивных секций.
- В летний период функционирует лагерь труда и отдыха «Ритм» для детей из многодетных, малообеспеченных, неблагополучных семей, оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Муравейник» на период каникул для учащихся 1 – 10 классов.
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ.
Администрация школы: –
| директор | - Порываева А.Н. |
| заместители директора по учебно – воспитательной работе: | - Феофанова О.В. - Соколова Н.Ф. |
| заместитель директора по научно – методической работе | - Жумагалиева М.Т. |
| заместитель директора по воспитательной работе заместитель директора по безопасности | - Бедина И.М. - Кочергин В.А. |
| Заместитель директора по хозяйственной части | - Пис Е.А. |
В школе работает высококвалифицированный коллектив.
Из 52 педагогических работников:
| - с высшей квалификационной категорией | - 8 человек | -15,4 % |
| - с I квалификационной категорией | - 15 человек | -28,8 % |
| - со II квалификационной категорией | - 22 человек | -42 % |
| | | |
| | | |
| Среди педагогов школы награждены: | | |
| - Почетным знаком «Отличник народного просвещения» | - 5 человек | |
| - Знаком «Почетный работник общего образования» | - 2 человека | |
| - Медалью «За трудовую доблесть» | - 1 человек | |
| - Медалью « Патриот России» | - 1 человек | |
| - Грамотой министерства образования | - 7 человек | |
| | | |
| Образовательный ценз педагогических работников: | | |
| - со средне-специальным образованием | - 9 человек | -17,3 % |
| - с высшим образованием | - 43 человек | -82,7 % |
| | | |
| | | |
| Средний возрастной ценз педагогических работников | - 45,6 лет | |
| | | |
| По стажу: | | |
| - до 5 лет | - 1 человек | -2 % |
| - 5 – 10 лет | - 4 человек | -7,7 % |
| - 10 – 20 лет | - 13 человек | -25 % |
| - 20 – 30 лет | - 16 человек | -30,8 % |
| - свыше 30 лет | - 18 человек | -34,6 % |
| Среди 52 указанных педагогических работников состоят: педагог – психолог, социальный педагог, логопед, старшая вожатая, воспитатель группы продленного дня, воспитатель интерната. В штате школы имеются библиотекарь, бухгалтер, секретарь, кассир, младший обслуживающий персонал. | ||
Состояние здоровья учащихся (2009/2010).
| № класса болезней | Название класса болезней по МКБ | Начальная школа | Среднее звено | Старшее звено | Всего |
| Физкультурная группа | Основная | 136 чел. 91,9% | 195 чел. 78,% | 60 чел. 89,5% | 391чел. 84,1% |
| Подготовительная | 8чел. 5,4% | 39 чел. 15,6% | 5 чел. 7,5% | 52чел. 11,2% | |
| Специальная | 1 чел. 0,7% | 13 чел. 5,2% | 2 чел. 2,9% | 16чел. 3,4% | |
| Освобождение | 1 чел. 0,7% | 0 чел. 0% | 0 чел. 0% | 1чел. 0,2% | |
| Группа здоровья | I | 85 чел. 57,4 % | 123 чел. 49,2% | 45 чел. 67,2% | 253чел. 32,5% |
| II | 54 чел. 36,5% | 90 чел. 36 % | 7 чел. 10,4% | 151чел. 32,5% | |
| III | 7чел. 4,7% | 34чел. 0,4 % | 13 чел. 19,4% | 54чел. 11,6% |
1.1. Анализ работы по программе в период 2007-2010гг.
В течение 2007/2010 года была сохранена трехступенчатая структура. 1-4 классы – начальная школа. Выпускники этой ступени получают начальное общее образование. Имеют положительную тенденцию развития.
-
Учебный год
Учащиеся ,успевающие на 5
Учащиеся,успевающие на 4 и 5
2007/2008
11(6,8%)
42 (26%)
2008/2009
13 (8%)
39 (26%)
2009/2010
15 (10%)
50 (33,8)
5-9 классы – среднее звено. Выпускники второй ступени получают основное (общее) образование.
-
Учебный год
Учащиеся,успевающие на 5
Учащиеся,успевающие на 4 и 5
2007/2008
15 (7,3)
8 (40%)
2008/2009
16 (5,9%)
58 (21%)
2009/2010
12 (4,7)
56 (21%)
Учащиеся школы продолжают получать образование после 7 – го класса, 9-го класса в мужском педагогическом лицее и лицее «Лидер» г.Волгограда. В данный период обучаются в них 22 ученика.
10 -11 классы – старшее звено. Выпускники третьей ступени получают среднее (полное) образование. На протяжении данных лет успешно проходят государственную итоговую аттестацию.
-
Учебный год
Учащиеся,успевающие на 5
Учащиеся,успевающие на4 и 5
2007/2008
1(1,6%)
23(38%)
2008/2009
0 (0%)
11 (11%)
2009/2010
2 (1,5%)
17 (26%)
Участие в олимпиадах различного уровня: 2007/2008уч. г.-Мамаева Альбина 1 место по биолгии в районе и 2место на зональной олимпиаде; Аноприенко Наталья 1место по русскому языку в районе; 2008/2009уч.г. – Уразова Дина по русскому языку 3 место (10кл.); 2009/2010 уч. г. – Балдыкова Зухра 1 место в районе и 1место на зональной олимпиаде по литературе; Ковалева Виктория – 1место по русскому языку, Шлапацкая Татьяна 2 место по английскому языку (10 кл.), Валиева Дина 2 место (9 кл.)
В период с 2007 по 2010 год реализовывались программы универсального общего среднего образования, преподавание химии на профильном уровне; вопрос о внедрении социально-гуманитарного профиля в МОУ «Савинская СОШ» не реализован, так как материально- техническая база, кадры не соответствовали; в начальной школе применялась авторская программа для 2-х классов по хореографии; в 9-х классах осуществлялась предпрофильная подготовка учащихся; преподавание курса по начальной профессиональной подготовке по профессии тракторист – машинист с/х производства, продолжили работу по здоровьесберегающей программе «Здоровье» с реализацией регионального компонента «Ослепительная улыбка» в 1-х классах.