Гкбук «Пермская государственная ордена «Знак Почета» краевая универсальная библиотека им. А. М

Вид материала

Обзор

Содержание Список использованных источников Г. Н.Ощепкова Сеть специализированных детских библиотек Доля библиотечного обслуживания детей до 14 лет в общем объеме деятельности общедоступных библиотек Дети Пермского края Горнозаводского района Работа с дошкольниками в библиотеках края Березовского района ДБ Оханского Очерской ГДБ. Чайковской городской ЦБС Уинского района. Бардымской ЦБС Интересные мероприятия для дошкольников Горнозаводской ЦДБ. Младшие школьники Интересная форма, проводимая в библиотеках – День Первоклассника Повсеместно проходят конкурсы на Лучшего Читателя года или Лидера чтения. Березовский район Недели детской книги ... Полное содержание

Подобный материал:

• Пермский филиал, 1482.23kb.
• А. М. Горького Отдел научно-исследовательской и методической работы Экологическая культура, 2400.85kb.
• Пермская государственная ордена Почёта краевая универсальная библиотека им., 1319.44kb.
• Знак Почета" краевая универсальная библиотека имени А. М. Горького", 418.77kb.
• Пермская государственная краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького, 710.35kb.
• Положение о творческом конкурсе эссе (сочинений) на тему «А. И. Герцен в моей жизни», 42.09kb.
• Знак Почета" краевая универсальная библиотека имени А. М. Горького", 644.87kb.
• Пермская государственная краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького, 1430.67kb.
• Отчет об исполнении государственного задания гкук «Коми-Пермяцкий национальный ордена, 71.6kb.
• Пермская государственная краевая универсальная библиотека им. А. М. Горького, 966.89kb.

Список использованных источников

1. Кондратьева, О.Н. Сберечь наш общий дом / О.Н. Кондратьева // Мир библиографии. – 2009. – № 1. – С. 48 – 52.
   

Г. Н.Ощепкова,

зав. НМО ПКДБ им. Л. И. Кузьмина


Детская библиотека и её роль в местном сообществе


Детские библиотеки выполняют главные стратегические задачи общества: обучение чтению, приучение к чтению, продвижение в детскую среду печатной и электронной книги, творческое развитие чтения. В этом стремлении детские библиотеки находят поддержку в обществе. Библиотеки активно налаживают связи с учреждениями и организациями, властными структурами, ищут партнёров, становясь центрами формирования политики библиотечного обслуживания детей и подростков в своих территориях, муниципальных образованиях.

Специализированное библиотечное обслуживание детей и подростков как составляющая библиотечного обслуживания населения Пермского края сохраняется. Детские библиотеки преобразуются в детские отделы МЦБ.

На начало 2012 года в Пермском крае проживало 433 300 тыс. детей и подростков (от 0 до 14 лет), их обслуживали 62 специализированные детские муниципальные библиотеки, 24 детских отдела, 453 сельские библиотеки, 900 школьных библиотек, краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина.


Сеть специализированных детских библиотек

Специализированные детские библиотеки и детские отделы	2006	2007	2008	2009	2010	2011
Количество муниципальных детских библиотек всего	79	73	73	67	65	62
в том числе:
Сельские детские библиотеки	28	19	19	16	16	16
ЦГДБ, ЦРДБ	32	30	32	27	26	24
детские библиотеки-филиалы	47	43	41	40	39	37
Детские отделы				16	20	24
Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина	1	1	1	1	1	1
Всего	80	74	74	68	66	63

Основные показатели библиотечного обслуживания детей и подростков в Пермском крае

Показатели	2010 г.	2011 г.	+ – с пред. годом
Число пользователей (тыс. чел.)	356,74	331,71	-25,03
Посещения (тыс.)	4054, 64	3 741,23	-313,41
Документовыдача (тыс.)	10 212,96	9 363,27	-849,69
Ср. читаемость	28,6	28,2	-0,4
Ср. посещаемость	11,4	11,2	-0,2

Охват детского населения чтением – 81%.

Основные показатели несколько ниже, чем в 2010 году, но этому есть объяснение: демография, миграция, сокращение сети библиотек в целом по Пермскому краю.

Однако доля специализированного библиотечного обслуживания детей и подростков значительна в общем объёме библиотечного обслуживания населения Пермского края, что показывает таблица.


Доля библиотечного обслуживания детей до 14 лет в общем объеме деятельности общедоступных библиотек

2011 год	Всего в Пермском крае	Дети Пермского края	%
Число пользователей (тыс. чел.)	922,52	331,71	35,9
Посещения (тыс.)	9 252,04	3 741,23	40,4
Документовыдача (тыс.)	25 168,44	9 363,27	37,2

Детские библиотеки подчеркивают свое особое положение: они организуют в партнерстве с другими общественными и административными структурами духовно-нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей и подростков своей территории. Провозглашая идею продвижения и развития чтения детей и подростков, тем самым убеждают общество в необходимости мониторинга, понимания процессов, выделения стратегий взаимодействия детей с информационным пространством, развития ИКТ.

О взаимодействии с различными общественными и государственными структурами в организации библиотечного обслуживания детей и подростков, пишут многие руководители детских библиотек и детского чтения (МБУК «ЦБС» г. Березники, ММБУК «Верещагинская ЦРБ», МБУК «Юсьвинская МЦРБ», МУК «ЦБС» г. Соликамска, МБУК «Лысьвенская МПБ» и др.).

Лучше всего выразили роль своей библиотеки в обществе сотрудники ЦДБ Горнозаводского района: «Наша библиотека с каждым днем становится все более востребованной в социуме, с каждым днем растет наш авторитет перед населением. Об этом говорят цифры, вещь точная и неумолимая, а цифры у нас растут с каждым годом. Не стоит только сидеть и ждать, когда же они, читатели, сами придут в библиотеку.

Наша центральная детская библиотека работает под девизом: «Не потерять, а приобрести!». В 2011 году активно продолжается работа по договорам со всеми общеобразовательными учреждениями города, родильным и гинекологическим отделением, детской поликлиникой (школа молодых мам), ЗАГСом, художественной школой (давняя плодотворная дружба). Ни одна большая городская акция не проходит без участия детской библиотеки. Мы стремимся, чтобы наша работа была видна всем жителям города, и, конечно, была востребована.

Напомним о нашей дружбе с Думой Горнозаводского городского поселения. Депутаты и Учредитель прекрасно знакомы с нашей библиотекой: фонд, выставки, число читателей, посещающих библиотеку. Просьбы администрации библиотеки о дополнительном финансировании выполняются: прибавлено финансирование на книжный фонд и периодические издания в соответствии с расчетом Модельного стандарта. Словом, деловые контакты с администрацией городского поселения, Думой – их поддержка, - это необходимое условие качественной и полноценной работы библиотеки: мы не потерялись, не закрылись, более того мы живем, творим, мы выросли и стали более заметны и востребованы в городе!».

Детские библиотеки разрабатывают проекты и программы в партнёрстве с учреждениями и организациями, участвуют в реализации краевых программ. Например, краевая программа «Патриотическое воспитание жителей Пермского края на 2011-2013гг.» (Кизеловский район); Программа развития библиотечного дела в 2010-2015гг. «Электронная библиотека» (г. Березники); «Библиотека+»: развитие библиотек как центров коммуникации, организации творческого познавательного досуга» (Краснокамский район); «Я с книгой открываю мир» (Гремячинский район); «Читай, выдумывай, твори» (Губахинский район) и другие.

Детские библиотеки заметно активизировали маркетинговую деятельность, стремясь привлечь внимание к своему статусу, своим читателям, привлечь новые финансовые резервы, лучше и ярче проводить мероприятия по продвижению детского чтения.

Одной из особенностей специализированного библиотечного обслуживания является работа с читателями в соответствии с основными возрастными категориями: дошкольники, младшие школьники, подростки. Детские библиотеки достигают определенных успехов, разрабатывают новые формы, инновационные мероприятия.

Работа с дошкольниками в библиотеках края

Основное требование к библиотекам, обслуживающим дошкольников, это создание теплой, приветливой и безопасной среды: должна быть техника, чтобы послушать музыку, площадка для подвижных игр и разыгрывания сценок, место, где можно провести первые занятия. В идеале, зона для дошкольников должна быть со специальной мебелью, развивающими игрушками, с чистыми коврами, санитарное состояние которых позволяет играть детям раннего возраста. Особое внимание – комплектованию фонда для малышей: картонные и тактильные книжки, книжки-игрушки.

В ЦДБ Очерского городского поселения создана эстетически комфортная, информационно-книжная среда. Для малышей выделена зона отдыха и игр, специально подобран фонд.

В секторе обслуживания детей РЦБ Кочевского района выделена комната для малышей с игрушками и выставками, где организовано совместное читательское творчество детей и их родителей.

Детские библиотеки выделяют три основных направления в работе с дошкольниками: литературное образование, экологическое воспитание, расширение кругозора. Разрабатываются многочисленные программы. Особое внимание уделено литературному образованию.

• В ЦДБ Березовского района работают с 2004 года по программе развивающего чтения «33 буквы». В основе программы – информационно-библиографическое издание «Памятные даты 2011г.: Литература, искусство». Эта программа – своеобразный фундамент, на который может опираться нравственно-эстетическое воспитание, развитие и образование ребенка;
  
• В ДБ Оханского городского поселения продолжается работа по программе «Большая литература для маленьких». Активно используют прием сторисек;
  
• В библиотеках г. Березники несколько программ: программа «Скоро в школу!» (филиал №10), «Испокон века книга растит человека» (филиал №5), «Твоя малая Родина – Пермский край» (филиал №11);
  
• В ЦДБ и Кривчановской библиотеке Верещагинского района – программы «Теремок» и «Почемучка».
  

Среди программ по экологическому воспитанию можно назвать опыт Очерской ГДБ. Программа «Сказы матушки Земли» состоит из 7 циклов: «Чистое небо», «Сокровища Земли», «Вода – чудесный дар природный», «Деревья – украшение Земли», «Цветочное платье Земли», «Дары Земли», «Времена года».

Практикуется реализация программ по расширению кругозора (окружающий мир):

• «Маленькая дверь в большой мир» (Осинский район);
  
• «Я познаю мир», «Мир вокруг нас», «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» (филиал №2, Чернушинский район);
  
• в Зернинской библиотеке Березовского района действует литературный кружок «Почитай-ка». Программа включает занятия по развивающему чтению, возрождению народных традиций, формированию экологического сознания. Для малышей от 1,5 до 3 лет в Заборьинской сельской библиотеке работает клуб «Ладушки»;
  
• детская библиотека № 7 Чайковской городской ЦБС строит работу по программе «Добрые книжки – веселое детство». Программа подготовлена с учетом пожеланий методистов дошкольных учреждений, высказанных на организованном по инициативе библиотеки круглом столе «Детская библиотека – центр приобщения ребёнка к чтению и грамотному пользованию информацией на всех видах её носителей». Библиотеки включают в планы работы мероприятия по культуре чтения.
  
• Клуб «Читалёнок» для родителей с детьми от 0 до 3 лет в детской библиотеке Уинского района. Девиз Клуба «ЧИТАем с пеЛЁНОК!»;
  
• Вильгортская поселенческая библиотека Чердынского района работает по программе «Вместе читаем, играем, отдыхаем». Программа направлена на воспитание у детей потребности в каждодневном чтении.
  
• ДБ Бардымской ЦБС третий год работает по программе «Вместе с книгой мы растем». Основная задача – объединенными усилиями детского сада и библиотеки формировать культ книги и положительный имидж библиотек среди детей.
  

Особое внимание уделяется детям, проживающим на территории, где нет стационарного библиотечного обслуживания. Библиотеки организуют внестационарные пункты. Чернушинская ЦБС организовала мобильную библиотеку «Золотой ключик». В Березовском районе открыты библиотечные пункты в детских садах. Городищенская библиотека имени Ф. Ф. Павленкова (Соликамский район) в каждой группе детского сада оформила «уголки чтения».

Библиотеки активно выходят за пределы библиотеки, чтобы доказать необходимость чтения и развития речи малышей. Уличную акцию «Помоги герою попасть в книжку» провела детская библиотека Бардымской ЦБС. Библиотекари, переодевшись в сказочных героев, отправились в гости к малышам в детский сад, герои прошлись и по центральным улицам Барды, раздавая прохожим рекламные листовки о библиотеке. Библиодесант «Вместе с книгой открываем мир» прошел в с. Уинское. «Читающие песочницы» организованы в Горнозаводском, Соликамском, Кизеловском, Верещагинском районах. Выездной читальный зал «Веселый поезд» работает в Судинской библиотеке (Уинский р-н), «Библиотечные скамейки» - в г. Чернушка, Кунгуре, Орде и др.

В Шабуровской библиотеке им.Ф.Ф.Павленкова Частинского района проведено мероприятие «Сороки», которое состояло из книжной выставки, беседы, веселой игровой программы со скоморохами на улице. А в обед дети ели настоящих «жаворонков».

Самые распространенные формы работы – экскурсии для групп детского сада и Дни (Недели, Месячники) дошкольников, театрализовано-игровые программы, утренники, праздники, библиотечный театр, кукольный театр.

Интересные мероприятия для дошкольников:

• В Большесосновской ЦДБ создали настольный театр. Ребята сами могут руководить куклами, на ходу строят диалог между героями, придумывают продолжение сказки, мастерят из бумаги новых кукол.
  
• В Октябрьской ДБ создан дайджест по интересной теме «Сказки для исцеления от капризов».
  
• В МРБ Сивинского района оформили выставку «Шоколадный фонтан». Это был фонтан из конфет со стихами о сладостях.
  
• Литературная игра «Переводы со словарем или по коми-пермяцки лучше!» в Коми-пермяцкой детской библиотеки им. М. Зубова прведена с целью познакомить с коми-пермяцким языком, пополнить словарный запас коми-пермяцких слов и выражений.
  

Следует обратить внимание на работу с дошкольниками в Горнозаводской ЦДБ. Они смогли создать стройную систему занятий с детьми разного возраста. Для детей от 1 до 3 лет, не посещающих детский сад – программа «Читалочка-Помогалочка», для детей от 3 лет – программа «Почитай-ка» (участвуют 16 групп из 5 МДОУ). С программой «Читалочка-Помогалочка» библиотека вошла в пилотный региональный проект управления образования Горнозаводска «Предоставление образовательными учреждениями социально-педагогических услуг на безвозмездной основе семьям, имеющим детей в возрасте от 1.5 до 5 лет». В проекте участвует 45 семей. Можно выделить следующие акции: «Здравствуй, малыш!» – поздравление молодых родителей при регистрации ребенка в Загсе и «Чудо-шествие» - участие в праздничном шествии на 1 Мая родителей и самых маленьких читателей в празднично украшенных колясках.

Выводы:

• с детьми дошкольного возраста ведется целенаправленная, систематическая работа с использованием разнообразных форм и методов;
  
• практически во всех районах растет число читателей дошкольного возраста;
  
• сформированы 3 целевые группы: родители, неорганизованные дети, группы дошкольных учреждений;
  
• появился новый опыт групповой работы с 1–2-годовалыми детьми.
  

Из отчета о работе МБУК «Березовская ЦБС»: «Организуя работу с дошкольниками, библиотечные специалисты помнят, что ребенок-слушатель – это уже читатель! Чтение-слушание, чтение-разглядывание, чтение-общение, чтение-размышление, чтение-переживание – это все виды читательской деятельности малышей. Кроме того, чтение вслух – это всегда диалог с ребенком и прямая дорога к его уму и сердцу, ведущая к сохранению традиций семейных чтений».

Младшие школьники – самая любознательная, активная и отзывчивая категория читателей. Они с энтузиазмом включаются в игры, обсуждения, любят различные конкурсы, творческие занятия, охотно участвуют в мероприятиях. Главная цель работы библиотек с младшими школьниками – привлечение ребенка к чтению, воспитание устойчивого интереса и привычки обращаться к книге.

Индивидуальная работа с данной категорией ведется в основном в форме бесед, консультаций, советов. Стимулирование читательской активности обеспечивалось разнообразием форм и методов массовой работы, в том числе и с применением новых технологий.

Интересная форма, проводимая в библиотеках – День Первоклассника. В форме театрализованной экскурсии в библиотеку «Здравствуй, первоклассник» прошел праздник для первоклассников в детском отделе ЦБ Фокинского сельского поселения (Чайковский район). Неделя первоклассника – с экскурсией, лото «Мир вокруг нас», «Веселым уроком русского языка», «Уроком занимательной математики» и литературной игрой «Почитаем-поиграем» – состоялась в Коми-Пермяцкой детской библиотеке им.А.Н.Зубова (г.Кудымкар). В рамках проекта для первоклассников «Совместное чтение» (библиотека №.5, г. Соликамск) дети познакомились с творчеством М. Москвиной, С. Георгиева, Н. Куртог, А. Гиваргизова и др.

Повсеместно проходят конкурсы на Лучшего Читателя года или Лидера чтения. Во многих библиотеках продолжают работать Клубы по интересам, в программах которых – литературные игры, часы интересных сообщений и др. Участников детского клуба «Общение» (библиотека №7, г. Соликамск), стремятся познакомить с лучшими произведениями отечественной и зарубежной литературы. Основное направление клуба любителей чтения «Читалочка» в Зюкайской библиотеке Верещагинского района – литературное краеведение.

Форма библиотека-театр используется в Заборьинской библиотеке ( Березовский район). Здесь создан театр книги «Теремок». В театральной труппе три возрастные группы участников-актеров, с 1 по 7 классы.

В Литературном кружке «Друзья книги» в Григорьевской зональной библиотеке (Нытвенский район) на занятиях практикуются громкие чтения, обсуждение прочитанного, разыгрывание сценок, выразительное чтение, одна из наиболее удачных и эффективных форм приобщения детей к чтению – это циклы мероприятий, которые объединены тематически, а в рамках цикла используются различные формы работы. Также интересно работают в кружке «Почитайка» при Вильгортской библиотеке (Чердынский район).

Недели детской книги традиционно проходят во всех библиотеках края. Праздник книги «Чудеса – чудесные» состоялся в ЦДБ (Суксунский район). Чудеса появились из старого потрепанного чемодана, который был доставлен в библиотеку по почте и был до верха забит самыми необыкновенными книжными историями, забавными заданиями. Из чемодана извлекли: литературную игру по творчеству А. Барто «Волшебство любимого поэта», игру-путешествие «Эти забавные животные Е. Чарушина». Выборы лучшего литературного героя 2011 года состоялись в Чернушинском районе. Приняли участие 326 юных читателей. Победили Гарри Поттер, Том и Джерри и Таня Гроттер.

В Сервинской библиотеке (Кудымкарский район) каждый день Недели детской книги был посвящен либо поэзии, либо сказке, чудесам; умникам, книголюбам.

Все библиотеки края работали в рамках программ летних чтений, цель которых – организация полезного досуга детей в летний период. Березовская детская библиотека открыла лето театрализованным сказочным представлением «Золотой ключ от книжного королевства».Среди других программ можно назвать: «Книга в летнем рюкзаке» (ЧГДБ, Чердынский район); «У книжек нет каникул» (ЦДБ, Очерский район); «Лето с любимой книгой» (проведено 61 мероприятие, охвачено 1209 человек, Осинский район); «Мы лето с книжкой проведем» (В. Вильва, Александровский р-н); «Литературный марафон длиною в 90 дней» (ЦДБ, Красновишерский район).

2011 год был объявлен Годом космонавтики, и все библиотеки откликнулись на это знаменательное событие. Библиотекари использовали различные формы проведения мероприятий: литературно-музыкальная композиция «Звездный сын Земли» (ЦДБ, Кишертский район); информационный час «Космос шагает по планете» (Подволошинская библиотека,Березовский район). Особо выделяются библиотеки Частинского района: «Космический КВН», викторина «Через тернии к звездам», классный час «Знаете, каким он парнем был» (Пихтовская библиотека), игровая программа «3,2,1 – старт!» (Шабуровская библиотека им. Ф. Ф. Павленкова), электронная презентация «Космос» (ЦДБ), викторина с электронной презентацией «Вселенная без границ» и устный журнал «Утро космической эры» (Ножовская библиотека).

Основные направления деятельности библиотек по работе с младшими школьниками: патриотическое, духовно-нравственное, экологическое, литературное воспитание и краеведение.

Циклы выставок, уроки мира, уроки мужества, вечера исторических портретов, игровые программы, Недели Славы – вот неполный перечень форм работы по патриотическому воспитанию.

Традиционно активно работают библиотеки по экологическому воспитанию. Повсеместно проводятся познавательные игры, игры-путешествия, экочасы, эковыставки, конкурсы рисунков и многое другое. Работают экологические клубы, организуются экологические акции.

У детей, которые пришли в библиотеку и хотят читать, необходимо поддержать интерес к чтению, помочь им увидеть прекрасный мир литературы. Библиотеки наработали неплохой опыт в этом направлении. Наиболее популярные формы работы по литературному образованию: литературные часы, литературные игры, викторины. Чаще стали проводиться громкие чтения.

Создаются авторские программы по чтению: цель программы Губахинской центральной библиотеки «Читай! Выдумывай! Твори!» – литературное развитие, развитие творческой активности и фантазии, организация детского досуга; «Читалочка» Пашийской детской библиотеки (Горнозаводский район) предполагает проведение мероприятий по творчеству Э. Успенского, Ю. Сотникова, К. Чуковского, А. С. Пушкина и др., «Почитай-ка» Торговищенской сельской библиотеки (Суксунский район) - чтение книг, знакомство с новой литературой, литературные игры, конкурсы ; «Клуб знаменитых авторов» Бардымской детской библиотеки - развитие чтения.

Хотелось бы отметить, что мало проводится обсуждений, не уделяется время для работы с текстом на занятиях. Положительным примером могут служить обсуждения книг, включение заданий по тексту в программах летних чтений. Стоит обратить внимание на опыт ДБ Октябрьского района, в которой создан Клуб «Книжкины друзья». Был разработан проект, который стал победителем IX конкурса социальных и культурных проектов Октябрьского муниципального района.

Многие библиотеки работают по правовым программам: «Академия права» (ЦДБ, Чернушинский район); «Правознайка» (ЧГДБ, Чердынский район). Урок права «Дети тоже граждане», сюжет которого показан по местному телевидению, прошел в филиале№5 г.Соликамска. В филиале №21 (Красновишерский район) провели познавательно-развлекательный час «Права ребенка в русской сказке». Дети на примере сказочных героев рассуждали, как правильно поступить в той или иной ситуации.

Основные выводы:

- библиотеки работают в тесном сотрудничестве со школами, учреждениями дополнительного образования с местной администрацией;

- библиотеки все чаще используют в своей работе такие формы, как электронные и медиа-презентации;

- нет эффективных форм работы по развивающему чтению, мало времени уделяется работе с текстами произведений.

Подростки – самая сложная категория читателей. Они менее активно посещают библиотеку, информационное и развлекательное чтение предпочитают развивающему. Успех библиотечной работы с подростками во многом зависит от престижа библиотеки, насколько содержание ее деятельности, состояние библиотечных фондов, наличие ИКТ соответствует представлениям читателей о современном библиотечном учреждении. Библиотекари, настоящие энтузиасты своего дела, находят новые методы, новые формы работы, книги, увлекающие подростков, традиции, способные увлечь подростков библиотекой и чтением.

Немалую роль в обслуживании подростков работники библиотек отводят индивидуальной работе: традиционные рекомендательные беседы, беседы о прочитанном, индивидуальные консультации у выставок и справочно- библиографического аппарата. На регулярной основе ведётся индивидуальное информирование о литературе по определенным темам, работа по воспитанию информационной культуры. Индивидуальную работу с подростками в течение года проводила библиотекарь-психолог Красновишерской ЦДБ. Наиболее часто это были просто беседы с читателями, у которых возникли какие-либо проблемы. Индивидуальный разговор со взрослым помогал детям найти правильное решение. Регулярно обновляется информация в уголке психолога «Родительское собрание». В Куединской детской библиотеке с целью повышения престижа читающего подростка систематически вывешиваются списки лучших читателей месяца, ежегодно поощряются победители конкурсов «Лидер чтения» и «Самый читающий класс».

В групповой и массовой работе с подростками приоритетны следующие формы:

• Занятия в клубах и кружках;

• Работа по проектам и программам;

• Проведение акций.

Примеры проведенных мероприятий:

• «Урок общения «Мечтать не вредно, вредно не мечтать» в Губахинской детской библиотеке. Библиотекарь раскрывала понятие «мечта» на примере литературных произведений – «Евгений Онегин» А. С. Пушкина, «Обломов» И. А. Гончарова, «Мертвые души» Н. В. Гоголя.;
  
• поэтическая дуэль «Поэзия – что в слове этом слышишь ТЫ?» в Чекменевской сельской библиотеке (Нытвенский район). Подростки заранее готовили мини-презентации о своих любимых стихах Пушкина, Фета, Тютчева, Есенина, доказывали, убеждали, спорили;
  
• дискуссионное обсуждение книги П. Санаева «Похороните меня за плинтусом» в Ашапской библиотеке ( Ординский район);
  
• цикл литературных интерактив-часов «Для «Самоката» книжки пишут…» с целью популяризации творчества современных детских писателей издательства «Самокат» в Березовской детской библиотеке;
  
• «Декада пятиклассника», в которую входила театрализованная экскурсия, электронная презентация, игра, обзор литературы и периодики, литературная викторина в Лысьвенской детской библиотке
  
• выставка «Как выжить, если ты девочка» в Уральской детской библиотеке представляла литературу по проблемам взросления, о красоте и здоровье, моде. Выставка оказалась очень актуальной не только среди девочек–подростков, но и среди их мам;
  
• выставка и слайд-лекция «ИнтерНЕТ или ИнтерДА?» в Нытвенской детской библиотеке. Слайды знакомили с историей Интернета, со знаменитыми людьми, причастными к развитию компьютерного дела. Кроме того, сотрудники ЦДБ зарегистрировали страничку «ВКонтакте»;
  
• час информации для учащихся 9-х кл. «От хип-хопа до граффити» – о молодежных субкультурах в Чердынской городской библиотеке. Учащиеся узнали, что такое субкультура, познакомились с самыми модными молодежными течениями, с помощью презентации молодежных субкультур определили плюсы и минусы этих течений. Среди присутствующих были приверженцы субкультуры эмо. Состоялось бурное обсуждение, стоит ли вливаться в ряды людей, не похожих на других или можно найти другой способ выделиться среди сверстников;
  
• Инновационная выставка-игра «Лестница успеха» в библиотеке №4 г.Кунгура. Цель выставки: с помощью различных источников информации определить, какие шаги нужно сделать для построения успешного профессионального будущего, смоделировать «лестницу успеха». Для этого подростки, используя книги, энциклопедии и свой личный опыт, пытались найти слагаемые успеха. В ходе мероприятия школьники рассматривали каждую ступень лестницы, выполняли шаги к тому или иному слагаемому успеха. Эти шаги анализировались библиотекарем, при этом использовались различные формы, тесты (например, развитие памяти), викторины, беседы. Выставка содействовала развитию таких качеств подростков, как творческое мышление, умение находить решения в определенных ситуациях, аргументировать свою позицию и действовать.
  

Совместно с партнерами библиотеки проводят для подростков многочисленные мероприятия по таким темам и направлениям, как духовно-нравственное, патриотическое, гражданское, правовое, экологическое воспитание, воспитание здорового образа жизни, и, конечно, краеведческое.

Работу по краеведению ведут все библиотеки края, пополняя копилку краеведческого библиотечного опыта, такими мероприятиями, как электронный путеводитель «Пермский край – любимый край» (Уинский район), краеведческая игра «По путям-дорогам фронтовым» (Кунгурский район), акция протеста против политических репрессий на страницах «ВКонтакте» (Александровский район), уроки мужества, устные журналы, встречи с пермскими писателями, краеведческие часы. Популярны чтения: Астафьевские (г.Чусовой), Рябининские (г.Кунгур), Кузьминские (г.Пермь).

Мероприятия по профориентации одна из тех сфер, которая дает возможность привлечь в библиотеку подростков старшего возраста. Разработаны и отправлены в школы Кунгурского района письма и буклеты «Профессия библиотекарь: где ее получить?», оформлены выставки, организованы часы профориентации, информационные часы, папки-досье, встречи. В городской Ярмарке вакансий с выставкой «Романтика рабочих профессий» участвовала библиотека № 4 г. Соликамска.

Библиотеки приняли участие в Неделе профориентации «Мой выбор – мое будущее». В рамках Недели проведены часы и Дни информации «Выбери свой путь», «Мир профессий», «Профессии, нужные нашему селу», уроки профориентации «Я и моя профессия», «Куда пойти учиться». В Чусовской РЦБ им. А. С. Пушкина среди старшеклассников было проведено анкетирование «Мой выбор – мое будущее». В Усольском районе организовали летнюю практику для старшеклассников: приводили в порядок картотеки, занимались подшивкой периодических изданий, ремонтом книг, участвовали в подготовке и проведении районных и городских мероприятий.

День самоуправления «Страна Расчудесия», посвященный Всероссийскому Дню библиотек, прошёл в Красновишерской ЦДБ. Под руководством библиотекарей ребята выдавали книги читателям, сами записывали в формуляры, проверяли выполненные задания в библиографической игре «Книжный калейдоскоп», приглашали читателей на свое мероприятие. Такая работа очень понравилась всем участникам Дня самоуправления. Девочки и мальчики почувствовали себя взрослыми, они взяли на себя ответственность проделать ту работу, которую ежедневно выполняют специалисты. Обслуживали не только детей, но и родителей, учителей. День самоуправления в ЦДБ был проведен впервые. Заранее обговорили с читательским активом то, чем каждый будет заниматься в этот день: обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале, расстановка книг, проведение конкурсной программы «Час веселых затей».

В итоге следует констатировать: сложный возраст подростков, их нежелание читать; проблемы комплектования, технического оснащения, формирования коммуникативной среды создают определенные трудности. Но были и остаются библиотекари, энтузиасты, творческие люди, пытающиеся преобразовать сложившуюся ситуацию, умеющие заинтересовать своих читателей-подростков тем, что знают и умеют сами. Используют в своей работе не только традиционные, но и эффективные диалоговые, дискуссионные формы, нестандартной структуры и формата.

Роль библиотеки в местном сообществе, её влияние на воспитание и образование детей и подростков зависит от многих факторов, к числу которых, несомненно, относится состояние фондов документов, т. е. печатных, электронных книг, аудиовидеоматериалов, периодических изданий.

На 01. 01. 2012 г. фонд изданий для детей и подростков (книжные издания, аудиовизуальные материалы, издания на электронных носителях) в Пермском крае насчитывает более 3,2 млн. в т. ч. – в специализированных детских библиотеках – около 1, 5 млн., что составило 27% общего фонда документов.

На протяжении последнего десятилетия отмечается устойчивая тенденция снижения объема фонда изданий для детей и подростков. В 2011 г. фонд детских изданий в библиотеках края уменьшился более, чем на 366 тыс. экз. (в т. ч. в детских библиотеках – на 56 тыс. ед.). Снижение объема фонда отмечают более 60 % территорий. Наиболее значительное снижение объема фонда произошло в библиотеках гг. Перми и Соликамска, Верещагинском, Лысьвенском, Октябрьском, Осинском, Юрлинском и Юсьвинском районах.