Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 33.84kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 24.41kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 57.81kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 131.54kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 137.31kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, студенческие идеи, проекты, предложения, 31.02kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, 105.16kb.
• Удк 001(06) Инновационные проекты, 23.67kb.
• В москве состоялась церемония вручения наград премии «Российские Созидатели» за инновационные, 99.06kb.
• Инновационные программы и проекты в области социального неблагополучия семьи и детей,, 120.85kb.

И.В. Прохоров, А.Н. Петровский², Ю.С. Богачев²,
И.В. Ефимкова¹, Ю.Н. ШКурко¹

Московский инженерно-физический институт (государственный университет),

¹Федеральное агентство по атомной энергии

²Международный научно-технологический парк "Технопарк в Москворечье", Москва


Оценка кадрового инновационного потенциала отрасли


Важное место в процессах инновационного развития отрасли занимает оценка инновационного потенциала кадрового состава отрасли, подготовленности кадров отрасли к переходу на инновационное направление развития атомной отрасли и уровня инновационной культуры.


Экспертный анализ показывает, что эффективность реального сектора экономики определяется на 49% внедрением результатов научно-технических исследований и разработок, на 27% рабочей силой и на 24% -капиталом. На долю новых или усовершенствованных технологий, продукции, оборудования, содержащих новые научные решения в ведущих странах мира приходится от 70 до 85% прироста валового внутреннего продукта. Выбор определенного стратегического направления развития на основе реализации конкретных типов инноваций определяет совокупность требований к персоналу. Поэтому оценка кадрового потенциала с точки зрения способности его реализовать выбранную стратегию развития актуальная проблема, эффективность решения которой непосредственно влияет на риски реализации стратегии развития.

Исследования и разработки это только один из элементов инновационного цикла: исследование – разработка – производство – реализация. Прежде чем определять свою потребность в кадрах, занятых в инновационном цикле, предприятие должно определить (идентифицировать) свой уровень развития. Стратегия развития предприятия должна соответствовать инновационному уровню развития. Можно выделить три уровня развития предприятия:

• первый уровень соответствует предприятию, не имеющего опыта выпуска высококачественной продукции на основе современных технологий. В этом случае главная задача – научиться использовать современные технологии. В этом случае необходимо повышение квалификации инженерного и производственного персонала до уровня, необходимого для освоения современных технологий, повышение уровня организации производственного цикла, формирование систем контроля за качеством выпускаемой продукции, изучение возможностей современных технологий и оборудования, поиск и приобретение по лицензиям оборудования и технологий. Соответственно на предприятии должны появиться специалисты, которые могут обеспечить решения вышеупомянутых задач. Необходима организация новых служб маркетинга, трансферта технологий.
  
• второй уровень соответствует предприятию, имеющего опыт в освоении и производстве инновационной продукции, умении совершенствовать современные технологии с целью наиболее эффективного с экономической точки зрения использования их. На предприятии должна быть развита инфраструктура, необходимая для организации производства инновационной продукции, налаживания кооперационных связей с разработчиками технологий с целью развития возможностей для адаптации новых технологий, освоения новыми производственными процессами, формирования базы для проведения мониторинга квалификации персонала, повышения уровня взаимодействия с партнерами (поставщиками, институтами сбыта продукции), обеспечивающая качественную работу патентной службы. Для соответствия этому уровню инновационного развития предприятия, необходимы специалисты, имеющие опыт успешного освоения инновационных технологий, организации серийного производства инновационной продукции, маркетологи, умеющие сформулировать стратегию продвижения инновационной продукции на рынок.
  
• третий уровень соответствует предприятию, имеющему потенциал реализации инновационной стратегии развития на основе организации производства продукции, использующего передовые научно-технические достижения, при качественном освоении технологий их воспроизводства. Создание и реализация проектов мирового уровня, систематическая работа по мониторингу мировых технологий с целью изучения основных тенденций их совершенствования. Формирование стратегических союзов по разработке принципиально новой продукции и технологий. Организация промышленного производства мирового уровня, создание технологической цепочки. Для решения этих задач требуются специалисты мирового уровня на всех этапах инновационного цикла, интенсивные связи научно-исследовательскими институтами, университетами, с имеющими высокую репутацию корпорациями, умение вписать в мировые технологические цепочки.
  

Анализ мировой практики инновационного развития предприятий позволил определить основные факторы, способствующие этому процессу:

1. Обучение персонала должно помочь ему глубоко освоить современные технологии. Персонал должен быть ориентирован администрацией на понимание жизненной необходимости для предприятия технологического развития. Положительный результат может быть получен только при творческом отношении персонала к обучению.
   
2. Предприятия не имеют полной информации о технических альтернативах. Оно не знает, как сформировать стратегию развития адекватную сложившимся условиям. Поэтому необходимы связи с предприятиями, имеющими положительный опыт инновационного развития.
   
3. Траектория технологического развития кумулятивна, идет процесс накопления опыта, освоения навыками изучения опыта инновационного развития других компаний. Персонал предприятия должен иметь возможность получения информации об опыте развития основных конкурентов.
   
4. Не может быть стандартных примеров и методов обучения. Инновации и процесс обучения зависят от особенностей технологий, которые необходимо изучать. Одни технологии требовательны к оборудованию, для других важны тактические элементы. Технологические возможности развития для одного вида производства сложно использовать для других видов производства. Модель поддержки инноваций узкоспециализированная.
   
5. Технологические инновации и обучение не могут осуществляться в изоляции предприятия. Наиболее важны прямые взаимосвязи с поставщиками ресурсов, комплектующих, покупателями производимой продукции, конкурентами, разработчиками технологий, учебными заведениями, научно-исследовательскими институтами. Множество связей возникает неформально, и не формируются рынком. Там, где информация и навыки сконцентрированы, возникает набор связанных видов деятельности, кластеры предприятий. Усиление кластерных эффектов содействует ускорению технологического развития. Специфика технологий определяет уровень взаимодействия с внешними источниками знаний, уровень затрат, продолжительность освоения, возможные риски.
   
6. Создание возможностей технологического развития включает в себя усилия по приобретению оборудования, технологии, организации производства, контроль качества продукции, мониторинг состояния производственного аппарата, логистику, маркетинг. Поиск и эксперимент необходимы для эффективного освоения высоких технологий.
   
7. Множество уровней развития. Простейший уровень необходимый для производства – набор знаний (ноу-хау). Для предприятия вполне возможно использование импортных технологий без глубокого изучения составляющих ее элементов. Однако это не оптимально для стратегии технологического развития. Без детального изучения технологии предприятия останется в зависимости от внешних источников. Развитие ноу-хау это важная часть инноваций и обучения. Оно позволяет предприятию выбрать необходимые ему для развития новые технологии, снизить затраты на их освоение, совершенствовать их на основе собственных знаний.
   
8. Импорт технологий дает важный начальный вклад в технологические инновации, но пассивное их использование не даст оптимального экономического эффекта. Поэтому в структуре затрат на технологическое развитие предприятия на всех этапах инновационного развития исследований и разработки должны быть в числе приоритетных направлений.
   
9. Существует множество стратегий инновационного развития предприятия. Но можно выделить следующие группы по их направленности:
   

• повышение эффективности работы предприятия: более низкие, чем у ближайших конкурентов производственные издержки, более высокий уровень технологического развития, более высокий уровень системы продвижения продукции;
  
• инновации производственной продукции, ориентация на ее высокое качество, по меньшим, чем у конкурентов ценам, на более дифференцируемые товары, сокращение времени обновления ассортимента и вида продукции;
  
• функциональные инновации, для завоевания устойчивых позиций в мировых торговых цепочках. Для этого необходимо расширение контрактных функций для дизайна и маркетинга.
  
• инновации между цепочками с целью завоевания позиций в более эффективных торговых цепочках. Известны случаи подключения предприятия к нескольким мировым цепочкам. Предприятие в этом случае получает дополнительные возможности для связи с местными предприятиями, имеющими с ними связи.
  

Эффективность инновационного развития предприятия в значительной степени определяется интеллектуальным потенциалом персонала, который определяется не только его квалификацией, но и мотивацией.

Работа по оценке инновационного кадрового потенциала отрасли должна выполняться в тесном контакте с управлением кадров Росатома, т.к. предполагает анкетирование предприятий отрасли. Рассматриваются следующие этапы работы:

• систематизация понятий: инновационный потенциал предприятия, уровень инновационной деятельности предприятия, кадровый инновационный потенциал предприятия, уровень инновационной культуры на предприятии,
  
• анализ подходов к оценке инновационного потенциала кадрового состава предприятия,
  
• разработка критериев оценки кадрового инновационного потенциала,
  
• разработка методики для оценки кадрового инновационного потенциала отрасли, которая будет учитывать участие сотрудников в инновационных коллективах, уровень подготовки персонала в инновационной сфере, вопросы интеллектуальной собственности, возможности быстрой организации высокотехнологичного производства наукоемкого продукта,
  
• разработка форм для анкетирования,
  
• анкетирование предприятий отрасли,
  
• обработка результатов анкетирования.
  

В результате выполнения работы разработана методика анкетирования предприятий и оценки кадрового инновационного потенциала предприятий отрасли и отрасли в целом, на базе которой возможно проведение мониторинга с целью анализа динамики развития кадрового инновационного потенциала.