Geum.ru

Демесинова Азиза Адильбековна методические указания

Вид материалаМетодические указания

Содержание


Методические указания по организации и проведению СРС
Методические указания к самостоятельной работе студентов
ЗАДАНИЯТема 1. Разработка бизнес-плана предприятия (на примере конкретного предприятия)
Тема 3. Оценка финансового состояния предприятия
Тема 5. Планирование процесса реализации портфеля проектов
Тема 6. Автоматизированные системы управления портфелями проектов
Подобный материал:

Ф.7.11-19





Демесинова Азиза Адильбековна


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


по организации и проведению СРС по дисциплине

«Анализ проектов и моделей»





Шымкент - 2011 ж


Министерство образования и науки РК


Южно – Казахстанский Государственный университет им. М. О. Ауезова.


Кафедра «Маркетинг»


Демесинова А.А.


Методические указания по организации и проведению СРС

по дисциплине «Анализ проектов и моделей»

для студентов специальностей 050508-Учет и аудит,

050509-Финансы


Шымкент, 2011

УДК 330.322 (075.5)

ББК 65.9 (2) 262Я1

Составитель: к. э. н., и .о. доцента А.А. Демесинова

Методические указания по организации и проведению СРС по дисциплине «Анализ проектов и моделей».- Шымкент:ЮКГУ им.М.Ауезова,2011.-16 с.


Методические указания составлены в соответствии с требованиями учебного плана и программой дисциплины «Анализ проектов и моделей» и включает все необходимые сведения по выполнению СРС курса.

Методические указания предназначены для студентов специальности 050508 «Учет и аудит», 050509 «Финансы».

Методические указания включают теоретические положения к выполнению СРС, собственно задания а также список литературы.


Рецензент: Молдогазиева Г.М., к.э.н., доцент

кафедры «Маркетинг»


Рассмотрено и рекомендовано к печати заседанием кафедры «Маркетинг» (протокол № ___ от _______ 2011 г.), методической комиссией факультета «Экономика и финансы» (протокол № ___ от ______ 2011 г.)


Рекомендовано к изданию Методическим Советом ЮКГУ им. М. Ауезова , протокол № _____от «___»_______________2011 г.


@Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова, 2011




Содержание




1. Методические указания к самостоятельной работе студентов.......…....5

2. Тематика самостоятельных занятий………………………..........................7

3. Задания……………………………………………………............................8

Список использованных источников………..................................................15


  1. Методические указания к самостоятельной работе студентов


СРС проводится по определенным разделам курса или сквозным проблемам, охватывающим несколько тем, разделов или модулей. Наиболее исследовательский характер носит СРС по определенному курсу вопросов, чаще всего это вопросы методологического характера.

Все виды СРС могут проводиться разнообразными методическими приемами в различных сочетаниях.

Наиболее распространенными видами СРС являются:

  1. Формулировка какого-либо понятия, написание краткого эссе (0.5стр. не более).
  2. Обзор по теме –письменно написать краткий литературный обзор на 1-2 стр. по рекомендуемой теме с привлечением дополнительного материала из печати и информационных ресурсов Интернета.
  3. Написание глоссария - краткое разъяснение терминов и понятий по заданной теме, можно заменить кроссвордом.
  4. Презентация-выбор студентом определенной темы для презентации и выражение своего видения, понимания или непонимания какого-либо аспекта, рассматриваемого в презентации. Время презентации –8-10 минут. Оценивается презентация по критерию степени раскрытия темы, степени интереса, вызванного у слушателей, профессионализму.
  5. Деловая игра – ролевая или командная, вырабатывающая у студента навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности. Иногда требует домашней подготовки или завершения в библиотеке.
  6. Учебная конкретная ситуация – ситуация, требующая ответов студента на вопросы по ней или написания своего видения проблемы.
  7. Групповой проект - в группе должно быть не более 4-5 человек, каждая группа разрабатывается своей проект; например как сделать нашу область зоной свободного предпринимательства. Рекомендуется использовать ЭММ, блок-схемы и др. Можно проводить в форме КВН.
  8. Индивидуальный проект - выполняется наиболее подготовленными студентами по желанию. Работа должна отличаться уникальностью темы и исследовательским характером.
  9. Устное изложение материалов (presentation). Студент излагает материал на заданную тему в соответствии с вопросами самоподготовки. Время presentation - 10-15 минут. Оценивается по следующим критериям - насколько раскрыта тема и вызвала интерес окружающих (обсуждение). Насколько использована литература, в особенности дополнительная.
  10. Письменные работы (конспекты, эссе) производятся в конце каждого модуля. Они должны включать использованные источники. Письменная работа должна быть изложена кратко 1-2 страницы, эссе максимум 2 и содержать исчерпывающую информацию рассматриваемого вопроса.
  11. Тесты проводятся в конце каждого модуля, а также преподаватель может без предупреждения студентов провести пятиминутное тестирование по любой теме. За все правильные ответы - 5 баллов.
  12. Составление кейсов. Составляется на основе метода анализа ситуаций. Студентам предлагается осмыслить ситуацию, описание которой отражает проблему. При этом проблема не имеет однозначных решений. Действия в кейсе даются либо в описании, либо предложены в качестве способа решения проблемы.
  13. Рефераты и доклады готовятся студентами по выбору (по одному реферату из каждого модуля). Могут готовиться и группой студентов, каждый из которых разрабатывает один из разделов. Реферат должен раскрыть суть вопроса, быть максимально информативным и содержать собственные выводы.
  14. Отзывы на презентации студентов и рефераты друг друга. Отзыв должен содержать краткий анализ полученной информации, отражать слабые и сильные стороны доклада.
  15. Решение задач. Каждый студент получает от преподавателя индивидуальное задание, которое он должен выполнить в письменной форме.
  16. Составление задач. Студенты составляют условия задач по теме, которую они прошли на лекции. Вместе с условием должно быть приложено решение задачи.

Все задания должны быть сданы вовремя. Задания, выполненные с опозданием, автоматически будут оцениваться ниже (за каждый просроченный день снимается по 0,5 балла с каждого задания).

Для организации СРС необходимо:
  • выдать задание СРС в начале учебного года (семестра);
  • разработать текущий и рубежный формы контроля;
  • установить время консультаций по СРС.

Кроме того, важным является установление требований и общих ожиданий, т.е. в силлабусе преподаватель должен нацелить студента на: а) необходимость выполнения домашних заданий; б) на соблюдение сроков выполнения; в) на подготовку и ответственность.

Интерактивные методы дают студентам:
  • навыки слушания и общения;
  • умение сопереживать другому человеку;
  • понимать развитие точки зрения;
  • улучшают их способность разрешать вопросы и принимаемые решения;
  • рассуждать и мыслить аналитически;
  • укрепить их способность в формировании последовательных взглядов на проблемы экономики в целом.



  1. Тематика самостоятельных занятий


Перечень заданий по СРС:

- написание реферата на тему «Правовое регулирование инвестиционной деятельности в РК. Инвестиционный климат в регионе»;

- разработка бизнес-плана предприятия (на примере конкретного предприятия);

- анализ конкретной ситуации «Оценка инвестиционных проектов с помощью критериев»;

- написание реферата на тему «Оценка финансового состояния предприятия»;

- разработка проекта «Модель формирования портфеля проектов»;

- решение задач по оптимизации рентабельности портфеля проектов;

- написание реферата на тему «Автоматизированные системы управления портфелями проектов».


ЗАДАНИЯ


Тема 1. Разработка бизнес-плана предприятия (на примере конкретного предприятия)


Студент должен разработать свой бизнес-план по следующей структуре:

1. Если планируется производство новой продукции:

  1. описание производимой продукции или услуг;
  2. рынок сбыта продукции;
  3. конкуренты;
  4. план маркетинга;
  5. план производства;
  6. организация производства;
  7. юридический план;
  8. финансовый план;
  9. стратегия финансирования;
  10. резюме;
  11. приложения.

В приложении к бизнес-плану приводятся документы юридического характера (уставные документы, права на владение или пользование ресурсами и т.д.);

2. Если планируется расширение уже существующего производства:

  1. введение
  2. цель предпринимательской деятельности;
  3. характеристика и потенциал предприятия;
  4. описание вида предпринимательской деятельности;
  5. описание продукции;
  6. оценка рынков сбыта;
  7. описание и оценка конкурентов;
  8. прогноз сбыта продукции;
  9. стратегия маркетинга;
  10. план маркетинга;
  11. план производства;
  12. оргструктура и менеджмент;
  13. персонал;
  14. анализ прибыльности продукции;
  15. финансовая стратегия;
  16. финансовый план;
  17. приложения.



Тема 2. Оценка инвестиционных проектов с помощью критериев

Студенту предлагаются следующие ситуации:
  1. Фирма, вложив деньги в проект, ожидает следующих поступлений: с 1-го по 5-й годы – по 800 тыс.долл. ежегодно, с 6-го по 10-й годы – по 1000 тыс. долл. ежегодно и с 11-го по 20-й годы – по 900 тыс.долл. ежегодно. Какова суммарная приведенная стоимость (PV) денежных поступлений за 20 лет?



  1. Некто берет в банке заем в 30 тыс.долл. сроком на 6 лет по 15% годовых с условием ежегодных выплат (в конце каждого года, начиная с первого) равными долями. Какая сумма будет выплачиваться ежегодно?



  1. Предположим, что некоторое предприятие обеспечивало периодный темп роста производства, равный 1%. Реализация проекта замены оборудования обеспечила увеличение ежепериодного темпа роста производства до 5%. Что дал проект предприятию?



  1. Предприятие инвестировало на строительство базы отдыха 40 млн.тенге. Ежегодные планируемые поступления от эксплуатации базы отдыха составят соответственно 35, 60, 80 и 100 млн.тенге. Определить сроки окупаемости (статический) и срок окупаемости с учетом дисконтирования.



  1. Инвестор вкладывает в строительство предприятие по производству авиалайнеров 12 млн. долл.:


1-й год 2-й год 3-й год 4-й год

4 6 8 3

Определить внутреннюю норму рентабельности проекта.

  1. Для ремонта системы отопления в квартире через 10 лет вам потребуется 2500 долл. Вы решили накопить необходимую сумму, вложив в настоящий момент в банк «Юг» 1000 долл. под 10% годовых (сложные проценты). Хватит ли накопленной суммы для ремонта?



  1. Спрос на ответчики увеличивается на 5% в год. Сколько пройдет времени, прежде чем спрос удвоится?



  1. Завод «Рога и копыта» собирается приобрести новую поточную линию по обработке шкур крупного рогатого скота. Специалисты рассчитали, что в течение пяти лет ежегодные доходы от ее эксплуатации будут составлять с 1-го по 3-й годы по 5000 ден.ед., а в 4-й и 5-й годы – 6000 ден.ед.

Определить суммарные приведенные доходы завода от

эксплуатации поточной линии, если ставка процента равна

12%.


  1. Пенсионный фонд «Осень» предлагает свои услуги на таких условиях: через 10 лет в течение последующих 20 лет обеспечивается пенсия в сумме 5000 долл. Ежегодно, если сейчас положить на счет фонда необходимую денежную сумму под 12 % годовых (сложные проценты).

Какая сумма должна быть внесена?


10. Для вашего проекта организации производства пончиков

в кафе «Сладость» вы взяли кредит 60000 долл. в банке

«Гарантия» под 20% годовых (сложные проценты).

Условие возврата основной суммы долга и процентов за

кредит следующее: отдавать ежегодно в конце каждого


Тема 3. Оценка финансового состояния предприятия


Студент осуществляет оценку финансового состояния предприятия (на примере любого отечественного или зарубежного предприятия). Разрабатывает формы финансовой отчетности:

-Баланс.

-Отчет о прибыли

-Отчет о денежных потоках

Рассчитывает финансовые коэффициенты:

1.Коэффициенты ликвидности

2.Коэффициенты деловой активности

3.Коэффициенты рентабельности

4.Показатели платежеспособности


Тема 4. Формирование портфеля проектов


По данной теме студент должен разработать проект портфеля из 3 проектов.

Первоочередной задачей является определение критериев, по которым должны оцениваться проекты и их совокупность в виде портфелей при принятии решений о включении того или иного проекта в портфель, а также при выборе самого портфеля.

При этом, важно, что при формировании портфеля, необходимо отбирать проекты не по одному критерию эффективности, а по достаточно большому набору параметров (финансовая эффективность, общественная значимость и т.д.).


На основании данных таблицы 1 требуется:
  1. Провести сравнительный анализ эффективности взаимоисключающих проектов, используя для этих целей показатели чистой текущей стоимости (NPV), внутренней нормы рентабельности(IRR), индекса рентабельности (PI). Для всех проектов цена инвестированного капитала равна 14%.
  2. Для проектов А и В определить предел использования показателя внутренней нормы рентабельности (необходимо найти точку Фишера).
  3. Указать, по какому критерию необходимо оценивать инвестиционную привлекательность альтернативных проектов.


Таблица 1- Оценка экономической целесообразности инвестиционных проектов


Проект
Исходные инвестиции
Чистый денежный поток в t-м году,млн.тенге
NPV,

млн.тенге
IRR, коэф.
PI

коэф.

t=1
t=2
t=3
t=4

А
-700000
+255206
+255206
+255206
+255206
+43618
16,0
1,06

В
-100000
+40833
+40833
+40833
+40833
+18979
21,9
1,19

А-В
-600000
+214373
+214373
+214373
+214373
+24639
15,0
1,04


Студент представляет свои расчеты по варианту, представленному ниже (табл.2). Исходные инвестиции остаются прежними.


Таблица 2


Варианты задания
Цена инвестированного капитала, %

1
14

2
13

3
12

4
11

5
10

6
9

7
15

8
16

9
17

10
18

11
19

12
20

13
21

14
22

15
23

16
24

17
25

18
8



Тема 5. Планирование процесса реализации портфеля проектов


На этапе планирования определяются все необходимые параметры реализации портфеля: продолжительность по каждому из контролируемых элементов портфеля, потребность в трудовых, материально-технических и финансовых ресурсах, сроки поставки сырья, материалов, комплектующих и технологического оборудования, сроки и объемы привлечения подрядных организаций. Процессы и процедуры планирования портфеля должны обеспечивать реализуемость портфеля в заданные сроки с минимальной стоимостью, в рамках нормативных затрат ресурсов и с надлежащим качеством.


1. В таблице 3 приведены исходные данные по выполнению проектов портфеля


Таблица 3 – Исходные показатели выполнения проектов портфеля


Номер проекта
Длительность, в днях
Затраты на выполнение, тыс.тенге
Выручка от реализации, тыс.тенге

Проект 1
45
1550
3000

Проект 2
85
2775
5500

Проект 3
135
8550
15000

Проект 4
90
9900
17000

Проект 5
75
5750
9000

Проект 6
120
57800
90000

Проект 7
125
28125
40000


Необходимо:

1. Построить календарно-сетевой график выполнения проектов портфеля.

2. Построить диаграмму доходов по данному портфелю проектов

Студент решает свою задачу, используя данные таблицы 3. Данные длительности (в днях) меняются в соответствии с выбранным вариантом (таблица 4):


Таблица 4



Варианты задания
Длительность, в днях

по проектам

№1
№2
№3
№4
№5
№6
№7

1
45
45
45
5
45
45
45

2
35
40
35
35
35
55
35

3
90
90
90
65
90
90
80

4
110
110
105
110
110
110
90

5
120
120
45
120
110
120
120

6
50
50
85
50
50
50
70

7
60
60
4
60
60
70
60

8
70
50
70
50
70
70
70

9
85
85
60
85
85
85
85

10
75
75
75
45
75
75
35

11
45
45
45
45
45
45
45

12
150
55
150
150
65
125
75

13
165
165
165
160
165
165
13

14
155
12
155
13
155
155
155

15
90
90
70
90
90
60
90

16
80
80
80
80
80
80
80

17
65
65
35
65
65
45
65

18
70
45
70
65
70
75
70


Тема 6. Автоматизированные системы управления портфелями проектов

По данной теме студент должен подготовить реферат по проблеме создания АСУ портфелями проектов на предприятиях и организациях в целом по РК или ЮКО. В своей работе он должен раскрыть роль и место автоматизированных систем в управлении проектами, их преимущества в формировании портфелей проектов, планировании процесса их реализации, а также распределении инвестиций между проектами портфеля. Работа также должна содержать проблемы в области внедрения АСУ на микро-и макроуровнях и пути их решения. Студент может привести зарубежный опыт создания и эксплуатации АСУ портфелями проектов, дать им сравнительную характеристику


Список использованных источников:


  1. Ахметов К. Практика управления проектами. – М., 2004. – 272 с.
  2. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия. /Любушин Н.П. и др. – М., 2000. – 471 с.
  3. Волков И.М., Грачева В.М. Проектный анализ.- М.:Банки и биржи ЮНИТИ, 1998.- 423 с.
  4. Ершов В.Ф. Бизнес-проектирование.- СПб. , 2005. – 288 с.
  5. Золотогоров В.Г. Инвестиционное проектирование. – Минск, 2005. – 368 с.
  6. Ковалев В.В. Методы оценки инвестиционных проектов. – М., 1998. – 144 с.
  7. Колтынюк Б.А. Инвестиционные проекты. – СПб., 1999. – 172 с.
  8. Мазур И.И. Управление проектами. – М., 2005. – 664 с.
  9. Попов Ю.И. Управление проектами. – М., 2005. – 208 с.
  10. Станиславчик Е.Н. Бизнес-план: финансовый анализ инвестиционного проекта. – М., 2000. – 96 с.
  11. Ушаков И.И. Бизнес-план. – СПб., 2005. – 223 с.
  12. Бизнес-план: методические материалы. – М., 2000. – 256 с.
  13. Бизнес-план инвестиционного проекта предпринимателя: учебно-практическое пособие. /В.М.Попов и др. – М., 2005. – 480 с.
  14. Бурков В.Н. Как управлять проектами: научно-практическое издание. – М., 1997. – 188 с.



Азиза Адильбековна Демесинова


Анализ проектов и моделей


Подписано в печать ___________

Формат бумаги _______ 1/16

Бумага типографская. Печать офсетная. Объем___п.л.

Тираж____экз. Заказ №______


© Издание Южно-Казахстанского государственного университета им. М.Ауезова


Издательский центр ЮКГУ им.М.Ауезова, г.Шымкент, пр.Тауке хана, 5