Geum.ru

Информационный бюллетень 4 квартал 2009 года Пермь, 2010 Впомощь библиотекарю: информ бюл.: 4 кв. 2009 г

Вид материалаИнформационный бюллетень

Содержание


Библиотекарю, обслуживающему читателей
96. Водолазова Н. Н.
98. Ковалёва Л. Е.
99. Международная акция
Библиотекарю, работающему с молодежью
Детскому библиотекарю.
Е. М. Дьяконова
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

БИБЛИОТЕКАРЮ, ОБСЛУЖИВАЮЩЕМУ ЧИТАТЕЛЕЙ,

ОРГАНИЗУЮЩЕМУ МАССОВУЮ РАБОТУ.

СЕЛЬСКОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ

95. Белозёрова Н. Легко ли быть первым? / Наталья Белозёрова // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 33–37 : фот.

Директор МУК МО Гороховецкий район Владимирской области «Межпоселенческая библиотека» рассказывает о работе Фоминской сельской библиотеки – одной из лучших в районе, функционирующей как модельная сельская и как библиотека семейного чтения. Это общедоступный, информационный, образовательный и культурный центр местного сообщества. Освещена работа ПЦПИ, открытого на базе библиотеки, клуба молодой семьи «Очаг», детского куба выходного дня «Светлячок», арт-клуба «Радость» для детей с ограниченными возможностями, клуба для пожилых людей «Посиделки».

96. Водолазова Н. Н. Экология – этика цивилизации / Наталья Николаевна Водолазова // Современная библиотека. – 2009. – № 1. – С. 98–99 : фот.

Эколого-краеведческая акция прошла в сельских библиотеках Балашовского района Саратовской области в рамках сразу двух проектов: «Экология – этика цивилизации» и «В интерьере Нарышкинской усадьбы». Накопленный сельскими библиотеками уникальный краеведческий материал на традиционных и электронных носителях стал доступен каждому школьнику и использовался при подготовке к Всероссийскому конкурсу «Далёкое и близкое старинных усадеб».

97. Клепикова М. И дуб зелёный, и рыбка золотая… / Марина Клепикова // Библиотека. – 2009. – № 10. – С. 29–30 : фот.

Из опыта ЦБС г. Копейска Челябинской области, предложившей всем жителям города в кризисное время хорошее бесплатное средство от уныния – чтение. Фестиваль «Пушкинские чтения» – масштабная встреча с читателями вне стен библиотеки, яркий, запоминающийся праздник, во время которого для детей и взрослых была создана сказочная атмосфера.

98. Ковалёва Л. Е. Дети – создатели Нового Мира / Людмила Ковалёва // Библиотечное дело. – 2009. – № 16. – С. 20–22 : фот.

Проекты, связанные с продвижением чтения (не только среди детей), реализуемые в Нижневартовской центральной библиотеке (Ханты-Мансийский автономный округ–Югра). Творческие конкурсы – начинающих художников (возраст участников – до 25 лет), художественной декламации (например, «От Петрарки до Шекспира»). Проект «Театр и книга» – цикл встреч жителей города с выдающимися мастерами театра и литературы. Описанные проекты – лишь часть той большой работы, которая осуществляется муниципальными библиотеками Нижневартовска (фестивали, программы поощрения чтения, телеконференции и т. п.). С автором можно связаться: lekovaleva@yandex.ru

99. Международная акция «Неделя открытого доступа–2009»: Вашингтон, 5 марта 2009 г. / пер. Ю. В. Самодовой // Библиотековедение. – 2009. – № 5. – С. 97–98.

Информация о том, что период с 19 по 23 октября 2009 г. объявлен первой международной Неделей открытого доступа, и планируется проводить её ежегодно. В 2008 г. День открытого доступа отмечали 120 университетских городков в 27 странах. В программе этого года – освещение образовательных ресурсов по открытому доступу, которые владельцы локальных сетей смогут использовать, чтобы настроить свои программы в соответствии с требованиями местной аудитории. Участникам предложено отметить Неделю открытого доступа организацией мероприятий, распространением литературы, упоминанием в блогах, а также ношением футболок с символикой открытого доступа. Получить информацию, а также зарегистрироваться можно на сайте: ссылка скрыта.

100. Перцовская Р. Ф. Чем определяется интеллектуальное развитие общества / Римма Феликсовна Перцовская // Мир библиографии. – 2009. – № 5. – С. 22–28 : ил.

Рассматривая чтение как социокультурный феномен, автор прослеживает становление и развитие культуры чтения в историческом и научно-теоретическом аспектах. Показаны изменения, которые претерпевает чтение в условиях развития электронных технологий, и роль библиотек в формировании культуры чтения. Сделан вывод, что Интернет представляется дополнительным и альтернативным пространством развития литературной жизни и культуры чтения, в котором осуществляется сотворчество автора и читателя.

101. Свиридова Н. Н. Следующая остановка – «Литературная» : об истории одного проекта / Наталия Николаевна Свиридова // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 39–41 : фот.

Рассказано о реализации проекта «Литературный автобус» ЦБС г. Липецка по инициативе заместителя мэра города. Представлены результаты блиц-опросов пассажиров автобуса, проведенных сотрудниками ЦГБ. Показаны внимание к проекту со стороны СМИ, оценка его писателем, встреча с которым состоялась в библиотеке после «премьеры» автобусного проекта, мнение водителя автобуса. С автором можно связаться: cebusinfo@yandex.ru

102. Чеботарёва Н. Имидж – фактор управляемый / Наталья Чеботарёва // Библиотека. – 2009. – № 10. – С. 23–25 : фот.

Творческий отчёт перед населением и торжественная церемония чествования самых читающих людей в ЦБС г. Североморска Мурманской области. «Будь славен, читающий человек!» – с такими словами обратилась Мудрая и Достопочтимая Сова к самым преданным и верным друзьям книги и библиотеки – победителям конкурса «Библиоовация». К трём традиционным номинациям («Суперчитатель», «Самая читающая семья», «Лучший молодой читатель») присоединились номинации «Литературный гурман», «Верный друг библиотеки», «Активный помощник» и «Щедрый даритель».

103. Черданцева Е. В рейтинге лидирует классика / Елена Черданцева // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 13–14.

Представлены результаты телефонного опроса жителей г. Новоалтайска Алтайского края, проведенного сотрудниками абонемента и читального зала Центральной городской библиотеки. Цель опроса – с максимальной объективностью и полнотой изучить степень востребованности библиотеки, книги и чтения среди жителей города. Интересно, что несколько респондентов были просто удивлены тем, что ещё существуют муниципальные библиотеки. Отмечено также, что во время опроса респонденты настоятельно и подчас очень ярко и убедительно рекомендовали библиотекарям прочесть запомнившиеся им книги. Опрос показал, что несмотря на электронный бум, для большей части опрошенных книгу не заменит ничто.

104. Юркевич Я. Б. За место под солнцем : о механизмах обратной связи / Яна Юркевич // Библиотечное дело. – 2009. – № 16. – С. 18–19.

Рассмотрен один из аспектов менеджмента качества – работа с потребителями в ЦБС г. Сургута (Ханты-мансийский автономный округ–Югра). Освещен опыт проведения мониторинга удовлетворенности качеством библиотечного обслуживания и использование результатов исследования для улучшения работы. С автором можно связаться: yurkevich@admsurgut.ru


БИБЛИОТЕКАРЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С МОЛОДЕЖЬЮ

105. Жукова Н. В. Большое чтение на 60-й параллели / Надежда Васильевна Жукова // Современная библиотека. – 2009. – № 1. – С. 6–9 : фот.

Об участии ЦБС г. Сургута Ханты-Мансийского автономного округа Тюменской области в международной программе «Большое чтение» в России по инициативе Национального фонда по искусству США и ВГБИЛ им. М. И. Рудомино. Мероприятия в рамках программы: семинар «Большое чтение в Сургуте» с участием Е. Ю. Гениевой; выставка ледяных фигур героев из произведений Джека Лондона в городском парке культуры и отдыха; открытие выставочного проекта «Литературный вернисаж» на трёх площадках города (в ЦГБ и двух университетах). Основная целевая аудитория – молодежь от 14 до 21 года, но предусмотрено участие широких слоёв населения.

106. Ким М. Что в юности посеешь, то в зрелости пожнёшь / Мария Ким // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 56–59 : фот.

Представлена система интеллект-центров, созданных в г Мурманске в ходе реализации муниципальной целевой программы. Ориентированные на удовлетворение широкого спектра информационных потребностей молодежи, интеллект-центры предоставляют студентам и школьникам доступ к образовательным информационным ресурсам, работают с неформальными молодежными объединениями, с молодыми людьми-инвалидами, проводят большое количество массовых и информационных мероприятий, используя разнообразные формы: промо-акции, читательские конференции, Дни информации, слайд-показы, медиапрезентации, информационные диалоги, мастер-классы, литературные и творческие конкурсы.

107. Колгина М. Отцы и дети – есть контакт! / Майя Колгина // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 25–28 : фот.

На базе Ставропольской краевой юношеской библиотеки прошли курсы повышения квалификации библиотечных специалистов, работающих с юношеством, под названием «Год молодежи: библиотека действует». Подробно рассмотрена программа курсов, состоящая из нескольких тематических блоков, описаны формы и содержание занятий, посвященных вопросам духовно-нравственного, эстетического, экологического воспитания молодежи, формирования информационной культуры, роли проектной деятельности в стратегии развития библиотеки.

108. Малышева Е. Будущее начинается сегодня, или Что выбирает поколение NEXT / Елена Малышева, Ирина Цирулева // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 43–44 : фот.

Работа с молодыми пользователями в Сормовской ЦБС Нижнего Новгорода строится по собственной стратегии, а библиотеки развиваются как центры информационной поддержки молодежи. Раскрыты основные направления проспекта-плана работы на Год молодежи, рассказано о его реализации. Представлены мероприятия: акция «Стань читателем!», патриотический экспресс-марафон «Славься, Отечество!», Неделя профориентации «Молодежь. Карьера. Успех», месячник «Россия молодая», в рамках которой проведен библиомарафон «Скажи книге – ДА!». С авторами можно связаться: sormlib@mts-nn.ru

109. Порядина М. Е. Форум «Чтение в молодежной среде» / М. Е. Порядина // Библиография. – 2009. – № 5. – С. 124–126 : ил.

Форум состоялся 4 сентября 2009 года в рамках 22-й Московской международной книжной выставки-ярмарки (ММКВЯ–22). И. А. Панкеев, профессор МГУ, в сообщении «Роль книги в формировании культуры молодежи» отметил, в частности, что главная проблема несостоятельности методик приобщения к чтению – неправильный подход к книге. «Водопроводный кран – не источник воды, книга – не источник знания, а способ и средство овладения знанием». В выступлениях других участников форума (руководителей и специалистов системы образования, преподавателей, представителей библиотек) прозвучало много интересных мыслей и конструктивных предложений, и был принят проект обращения к сообществу специалистов и широкой общественности «Чтение – основа жизненного успеха», текст которого приводится в конце данной публикации.

110. Раскатова Т. В. Омский книговорот : всемирное движение букроссинга в сибирском городе / Татьяна Владимировна Раскатова // Современная библиотека. – 2009. – № 2. – С. 94–97 : фот.

В Год молодежи в России муниципальные библиотеки Омска инициировали новый проект «Bookcrossing: омский вариант». Идея проекта – «влить» в мировой поток «путешествующих» книг произведения молодых омских авторов. Поскольку это молодежное движение, то и книги приходят туда, где её много – в университеты. В социальной сети «В контакте», снискавшей особую популярность у молодежи, библиотеки создали свою группу «Про чтение в Омске», в которой идет обмен мнениями о прочитанном, об интересных событиях литературной жизни города. С создания этой группы началась реализация другого проекта года – «Мобильная книга», в котором все акции и конкурсы проводятся на свежем воздухе. Главный принцип всех проектов для молодежи – позиционирование чтения как современного способа саморазвития и проведения досуга, как повода для общения, причем любого – реального или виртуального.

ДЕТСКОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ.

БИБЛИОТЕКАРЮ-ОРГАНИЗАТРУ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ*

111. Бальхаева И. «Мир безграничных возможностей» / Ирина Бальхаева, Роза Хамаганова // Библиотека. – 2009. – № 8. – С. 12–16 : фот.

Год детского чтения в библиотеках Бурятии и работа в этом направлении Национальной библиотеки Республики Бурятия. Самый значимый проект Года детского чтения – Республиканский библиокараван «Детство с книгой» по 18 районам Республики. В его программе: выставки новых детских книг, презентации книг с участием авторов, конкурсы на лучшее знание литературных произведений, чествование читающих семей, концерты юных артистов. Использование нестационарных форм продвижения чтения в каждое поселение (библиомарафон, библиодилижанс, библиотечный экспресс и др.). Большое значение активной общественной и благотворительной деятельности, поддержки меценатов.

112. Вопилова Т. Б. Кофе, видео и рандеву : формы работы с читательской аудиторией / Татьяна Борисовна Вопилова // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 19–20 : фот.

Какие формы библиотечных мероприятий наиболее интересны современному ребёнку, вкусившему прелести электронной среды? Как сделать их захватывающими, эффективными и нетривиальными? Эти вопросы успешно решаются в Восточно-Казахстанской областной детско-юношеской библиотеке (г. Усть-Каменогорск). Представлены формы, имеющие успех у читателей: литературные, библиотечные, музыкальные бродилки; видеосессии, слайд-путешествия, фото- и видеорандеву. Рассказано также о конкурсе летнего чтения «Клёп-тур – 2009», об интернет-акциях и интернет-конкурсах. С автором можно связаться: childrenlibrary@mail.ru

113. Кадырова Г. Шагаем по ступеням : клубы по интересам: от простого к сложному / Гульнар Кадырова // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 17–18 : фот.

Наиболее привлекательны для читателей те объединения, которые удовлетворяют их досуговые и информационные потребности – доказано практикой организации клубов по интересам в Восточно-Казахстанской областной детско-юношеской библиотеке (г. Усть-Каменогорск). Работа клубов построена так, чтобы были охвачены все возрастные группы читателей. Представлены: клуб «Читайка» и кукольный театр «Пиноккио» (для младшего школьного возраста), клуб «Ступени» (для среднего школьного возраста и их родителей в рамках реализации программы семейного чтения), ассоциация «Пока Я – ни Я» (в рамках проекта «Духовное становление подростка»), клуб «Умелые ручки» (для детей 7-15 лет), «Страновед» (для учащихся 5-11 классов), студия театрального творчества «Золотая маска» (для старшеклассников и юношества) и другие. С автором можно связаться: gkadyrova@bk.ru

114. Киселёва Т. В. И вкусно, и безумно интересно / Татьяна Васильевна Киселёва, Галина Николаевна Назарова // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 5–6 : фот.

Об опыте выставочной работы абонемента Национальной детской библиотеки Республики Коми им. С. Я. Маршака. Представлена большая красочная выставка «Вкусная книга, или Что можно прочитать под Рождество», организованная во время новогодних каникул. Рассказано о необычных экспозициях: «Подарок библиотекарю, или Что оставляют наши читатели в книгах» и о выставке ветхих и испорченных читателями изданий «Когда книга умирает…». Изменить негативное отношение многих подростков к поэзии – цель выставки «Весеннее настроение», приуроченной к Всемирному дню поэзии.

115. Котенькова Е. П. Генератор дерзких идей : желание изменить мир / Елена Петровна Котенькова // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 12–14 : фот.

Автор – заместитель директора Нижегородской государственной областной детской библиотеки – рассказывает о творчестве библиотекарей, их находках, создании «небывалого», то есть об инновационной деятельности своих коллег. Представлены проекты: «Большое книжное путешествие» для детей 6-9 лет, «Многоликая классика», «Читать и говорить по-русски»; новые идеи, рождённые новыми технологиями: выставочные витрины со встроенными мониторами, медиабонемент для детей и родителей «Радостное чтение», разнообразные формы веблиографии. С автором можно связаться: ngodb@rambler.ru

116. Ксенофонтова Т. В. Дети – наши агенты влияния : встречи писателей с юными читателями / Татьяна Владимировна Ксенофонтова // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 15–17 : фот.

В рамках областной Недели детской книги–2009 в Нижегородской области впервые прошел Фестиваль чтения детей и подростков с участием шести детских писателей. Масштаб этого литературного десанта впечатляет – он получился таким, благодаря поддержке фонда «Русский мир» и Российского книжного союза. С автором можно связаться: ksentany@mail.ru

117. Кубышкина О. П. Чтение – это удовольствие / Ольга Павловна Кубышкина // Современная библиотека. – 2009. – № 1. – С. 36–41 : фот.

Беседа с директором Московской областной детской библиотеки о сотрудничестве с различными организациями местного сообщества, о социальных партнерах библиотеки, готовых спонсировать проекты. Рассказ о проектной деятельности библиотеки, в частности, о проекте «Детский библиобус», о программе «Европейские недели в детских библиотеках Подмосковья», о комплексном проекте «Радуга дружбы», призванном средствами книги воспитывать в детях чувство этнотолерантности.

118. Ладушкина О. И в кризис детям у нас комфортно / Ольга Ладушкина // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 18–20 : фот.

О работе Центральной детской библиотеки г. Новокуйбышевска Самарской области, признанной лучшей на областном конкурсе детских библиотек (2007 г.). Уютная современная литературная гостиная с медиазоной, сенсорная зона со специальным оборудованием, кукольный театр «Волшебный ларец» с театральной студией – это и многое другое делает библиотеку комфортной, привлекательной для читателей. Рассказано также о работе психолога в библиотеке и о тематических программах: «Книжная галактика», «Лето с книгой», «Уроки чтения в библиотеке».

119. Меньшикова О. Б. Место, где мы отдыхаем душой : приглашаем на экскурсию / Ольга Борисовна Меньшикова // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 6–7 : фот.

Заочная экскурсия по всем отделам Восточно-Казахстанской областной детско-юношеской библиотеки (г. Усть-Каменогорск). Современный дизайн, уютный интерьер, активное внедрение современных информационных технологий, слаженная работа всех отделов, стремление сделать работу читателей комфортной и приятной – такова характеристика библиотеки, расположенной в одном из красивейших уголков Казахстана. В завершение экскурсии приведены слова: «Библиотека – это замечательное место, где мы познаём известное и неизвестное, отдыхаем душой». С автором можно связаться: OMenshikova@list.ru

120. Михеева Л. Мандала как путь постижения самости : психологическая служба для детей и взрослых / Любовь Владимировна Михеева // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 15–16 : фот.

Рассказано о работе психологической и социологической службы в Восточно-Казахстанской областной детско-юношеской библиотеке (г. Усть-Каменогорск). Рассмотрены основные направления деятельности психолога: работа с сотрудниками библиотеки, работа с читателями (с детьми и руководителями детского чтения). Представлен опыт индивидуального консультирования подростков с помощью тетради «Вопросы психологу» и проведения групповых занятий с детьми (тренингов, инструктажей, игр). Приведены примеры психологических тренингов для библиотечных работников. Показана роль социологических исследований в повышении качества библиотечных процессов. С автором можно связаться: lmiheeva@inbox.ru

121. Мишечкина А. Будь оптимистом, забудь о недугах! / Анна Мишечкина // Библиотека. – 2009. – № 9. – С. 70–72 : фот.

Из опыта работы с детьми-инвалидами Кромской районной детской библиотеки Орловской области. Рассказано об истории создания и современной деятельности клуба «Оптимист», отметившего своё десятилетие. Представлены формы работы по реабилитации детей с ограниченными возможностями: экскурсии, тематические вечера-игры, мини-КВН, шоу-викторины, конкурсы.

122. Морозова М. П. О чтении с остановками и обсуждением : научно-методическая поддержка новых программ / Марина Павловна Морозова // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 32–33 : фот.

Как решается проблема приобщения детей и подростков к чтению, прежде всего, художественной литературы в ходе реализации комплексной программы «Гармония XXI века: начальный курс развивающего чтения», – рассказывает директор МУК «Борская детская межпоселенческая библиотека» Нижегородской области. Показано большое значение помощи в организации семейного чтения со стороны методического центра – Нижегородской государственной областной детской библиотеки. С автором можно связаться: s-cvetkova@mail.ru

123. Московская М. В. Протест против унылых буден эмоциональных эмо и сумрачных готов / Мария Владимировна Московская // Современная библиотека. – 2009. – № 2. – С. 70–72 : фот.

Увести подростков с улицы и привлечь их к чтению – цель проекта «Неформальная библиотека», стартовавшего в Российской государственной детской библиотеке. Автор – менеджер по связям с общественностью РГДБ – характеризует библиотеку как одно из самых безопасных мест в современном обществе, как открытую площадку для общедоступного чтения, свободного обмена мнениями и получения качественной информации. Рассматривая очевидные пути сближения и взаимодействия с подростками, автор считает, что библиотека, позиционирующая себя не как воспитательное, а как мультикультурное учреждение, не должна быть шокирована вызывающим «прикидом» и артефактной внешностью потенциальных читателей.

124. Никашкина И. Тепло семейного «очага» / Ирина Никашкина // Библиотека. – 2009. – № 8. – С. 36–39 : фот.

О работе детских библиотек Орловской области в Год семьи. План действий был намечен на основе результатов мини-исследований, анкетных опросов. Повсеместно проводились праздники семьи, встречи матерей разных поколений, вечера бабушек и внуков, выставки семейного творчества, рекламные акции по привлечению детей и родителей в библиотеку – всё это в рамках фестиваля читающих семей «Книга, я и моя семья». Продолжалась реализация программ литературного развития читателей, по которым детские библиотеки работают многие годы. Проведены: областной профессиональный конкурс – Эстафета творческих дел детских библиотек и завершающий областной праздник «Семейному чтению – наше почтение!».

125. Никулина Н. А. В дружных семьях дети читают больше : по результатам социологического исследования / Наталья Никулина // Библиотечное дело. – 2009. – № 16. – С. 23–25.

Представлены результаты регионального социологического исследования «Детское чтение в малых городах Ханты-Мансийского автономного округа–Югры». Выявлено отношение к чтению детей и подростков, получены оценки деятельности детских и школьных библиотек и личностных качеств школьных библиотекарей. Высоко оценив работу библиотек, в то же время многие подростки (32%) не верят в их будущее, считают, что «библиотек в будущем не будет». С автором можно связаться: megalib@mail.ru

126. Пальгуева Г. М. Библиотечный десант на улицах Нижнего : как вернуть ребёнку вкус к чтению / Галина Михайловна Пальгуева // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 23–24 : фот.

Автор – заместитель директора Нижегородской государственной областной детской библиотеки – рассказывает об использовании нестандартных подходов к продвижению чтения в школу. НГОДБ организует акции: «После школы в библиотеку», когда вместо некоторых уроков проводятся занятия в библиотеке и «День библиотеки в школе», когда в школу «десантируется» большая группа библиотекарей, которые «заменяют» учителей литературы, физики, химии, истории и т. д. В креативном портфеле НГОДБ есть и другие акции и сюрпризы для «нечитателей» – поклонников компьютера. Библиотеки Нижегородской области также стремятся к созданию комфортной информационной среды для детей, к продвижению чтения, что продемонстрировали областные фестивали «Читающий город» и «Читающее село». С автором можно связаться: palguevagm@rambler.ru

127. Пальгуева Г. М. Что поставим на «золотую полку»? : об экспертной оценке детской книги / Галина Михайловна Пальгуева // Библиотечное дело. – 2009. – № 19. – С. 6–11 : фот.

В статье рассказано об участии нижегородских специалистов районных центральных детских библиотек в социологическом исследовании. Проанализированы результаты анкетирования, выявившего отношение библиотекарей к репертуару детского чтения, к современной детской литературе. Оценивая себя как экспертов по детской литературе, библиотекари осознают, что им многого не хватает для того, чтобы качественно комплектовать фонды и руководить детским чтением, они не видят себя специалистами по рекомендательной библиографии. Раскрывая причины этого, автор считает, что это не их вина, а их беда. С автором можно связаться: ngodb@sandy.ru

128. Первушина И. Театр книги «Синяя птица» как способ привлечения к чтению / Ирина Первушина // Библиополе. – 2009. – № 9. – С. 28–30.

В Липецкой областной детской библиотеке на протяжении 17 лет действует театр, который прививает детям любовь к литературе, чтению. Самое первое занятие в театре начинается с книги, когда дети самостоятельно подбирают литературу по заданной теме. При постановке спектаклей тоже используются книги: все спектакли театра поставлены по произведениям, имеющимся в ЛОДБ. И на занятиях по сценической речи без книг не обойтись. «Наш театр, – пишет автор, – это творческая лаборатория, где дети развивают свой талант, избавляются от комплексов, учатся общаться, любить книгу».

129. Поздеева Е. З. Жизнь в коричневом цвете : новый взгляд на организацию выставок / Елена Захаровна Поздеева // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 21–22 : фот.

Смелый и нетрадиционный взгляд – без этого выставочная работа не достигнет своей цели, – так считают сотрудники Восточно-Казахстанской областной детско-юношеской библиотеки (г. Усть-Каменогорск), предлагая познакомиться с некоторыми формами выставок. Представлены: выставка-алфавит, выставка-рейтинг, выставка-инсталляция, постоянно действующая выставка – уголок общения «Междусобойчик», очень популярный у подростков. С автором можно связаться: Elena_pozdeeva@inbox.ru

130. Проскурина И. В. Детский мир Белого города: новый формат продвижения чтения / Ирина Валерьевна Проскурина // Библиотечное дело. – 2009. – № 18. – С. 34–36 : фот.

О реализации в Белгородской области проекта, инициированного Российским детским фондом, «Мир детства: грамотность, нравственность, творчество». О презентации проекта в Государственной детской библиотеке им. А. А. Лиханова с участием председателя Совета Федерации РФ С. Миронова, председателя Российского детского фонда А. Лиханова, губернатора Белгородской области Е. Савченко. О разработке и распространении библиотечных программ по продвижению современной художественной литературы, по популяризации грамотности. О проведении областного конкурса творческих работ «История моей семьи в истории моего края» (одна из ярких страниц проекта). Сделан вывод: будущее за теми библиотеками, которые творчески сочетают традиционные формы общения с книгой и возможности новых технологий. С автором можно связаться: bgdb@intbel.ru

131. Ромашова Л. Компьютер книге не противник / Любовь Ромашова // Библиотека. – 2009. – № 6. – С. 39–41 : фот.

Из опыта филиала № 16 ЦБС г. Орла по использованию новых технологий в работе с детьми, при проведении массовых мероприятий (библиотечный кинозал, театрализованные литературные праздники, летняя акция на детской площадке «Читайка приглашает», иллюстрированные викторины и многое другое). Цель мероприятий – подружить компьютер и книгу, сделать их союзниками в привлечении детей к чтению.

132. Сапоненко М. М. Игра со смыслом и цветом : письмо-размышление о выставках / Марина Михайловна Сапоненко // Современная библиотека. – 2009. – № 1. – С. 70–73 : фот.

Ведущий библиотекарь Центральной детской библиотеки им. Н. А. Островского г. Минска (Республика Беларусь) делится своим опытом оформления выставок, призванных помочь детям развивать мышление, логику, восприятие, фантазию. Автор раскрывает технологические и дизайнерские секреты, рассказывает о цветовых решениях и использовании пространства при организации выставок. Главное – не бояться экспериментировать!

133. Смольговская М. Я. Этническая толерантность : что мы сами знаем о ней? / Маргарита Яковлевна Смольговская // Современная библиотека. – 2009. – № 2. – С. 98–103 : фот.

Представлены результаты исследования, проведенного среди сотрудников библиотек Карелии, работающих с детьми и юношеством. Цели исследования, проводившегося методом интервью по заранее составленным вопросам, – определить уровень этнической толерантности библиотекарей, выяснить отношение библиотекарей к необходимости заниматься пропагандой идей этнической толерантности в библиотеке. Раскрыто содержание вопросов и ответов в ходе интервью, а также обсуждаемых документов. Основываясь на мнении большинства, сделан вывод, что библиотекарям, работающим с детьми и подростками, необходимо формировать толерантное сознание у самих себя и у читателей.

134. Сорокина А. В стране вечного праздника : литературные туристы на родине Дон Кихота / Анастасия Сорокина // Библиополе. – 2009. – № 9. – С. 20–25 : фот.

В Московской областной детской библиотеке прошла Неделя Испании, организованная в рамках проекта «Европейские недели в детских библиотеках Подмосковья». Благодаря проекту, школьники знакомятся с культурой, литературой и традициями разных стран, участвуют в увлекательном конкурсе. В Неделе Испании приняло участие 48 территорий Подмосковья, на областной тур конкурса представлено почти 200 работ. На закрытии «Недели» юные конкурсанты и их взрослые вдохновители были награждены великолепными призами, в том числе и поездками в полюбившуюся им страну. Удивительно, что в такое нелегкое для россиян время растёт число желающих профинансировать этот проект.

135. Тарасова Г. «Тимуровцы» снова в строю / Галина Тарасова // Библиотека. – 2009. – № 6. – С. 47–50 : фот.

Из опыта детской библиотеки № 1 им. А. П. Гайдара (г. Ярославль) по пропаганде творчества писателя, чьё имя носит библиотека. Сбор и распространение информации о писателе, проведение мероприятий (фестиваль детского творчества «Пусть светит!», литературный костёр «Писатель Гайдар собирает друзей» и др.).

136. Телятникова Е. Имеешь право / Евгения Телятникова // Библиополе. – 2009. – № 9. – С. 45–46 : фот.

Из опыта Тарской ЦРБ Омской области по правовому воспитанию читателей-детей разных возрастных групп. Описаны мероприятия: ситуативно-ролевая игра «С правом мы идем по сказкам» для 2–5-х классов (на летних площадках), час полезной информации «Каждый ребенок имеет право» для 6–7-х классов, урок-беседа с учащимися 8 класса «Твой паспорт», выставка-информация «Сам себе адвокат» на абонементе 5–9-х классов, юридический практикум для 8-классников «Я – ребёнок. Я – человек».

137. Тихомирова И. О драгоценном времени детства : творческая лаборатория Геленджик-2009 / Ираида Ивановна Тихомирова // Библиотечное дело. – 2009. – № 17. – С. 37–41 : фот.

Автор, доцент кафедры детской литературы Санкт-Петербургского университета культуры и искусств, делится своими впечатлениями о работе 15-й Ежегодной творческой лаборатории работников детских библиотек, посвященной теме «Детское чтение и библиотека в современном информационном обществе». Основным предметом обсуждения библиотечными специалистами, писателями, журналистами были вопросы: Что читать детям? Кому нужен сегодня читающий ребенок? Какова роль библиотек в продвижении чтения? Последний вопрос напрямую связывался в ряде выступлений с использованием Интернета, и главным докладчиком и ведущим тренинга и семинара по этой теме была С. В. Олефир (ЦСДШБ г. Озерска Челябинской области). Интересны размышления автора данной статьи об отличии информационной культуры от культуры чтения. С автором можно связаться: next84@list.ru

138. Тихомирова И. Прелесть тревоги чувств : проблемы эмоциональной культуры детей / Ираида Ивановна Тихомирова // Современная библиотека. – 2009. – № 2. – С. 120–123 : фот.

Публикация фрагмента из книги И. И. Тихомировой «Как воспитать талантливого читателя», адресованной детскому библиотекарю. В разделе «Свойства творческого мышления» автор говорит об эмоциональной реакции ребенка на прочитанное, подчеркивая особую важность пробуждения чувства сопереживания героям. Подытоживая сказанное, автор очерчивает круг педагогических задач и условий для развития эмоциональной сферы детей на материале чтения.

139. Тишакова В. В. Пробежаться под радугой : ради детской улыбки / Виктория Викторовна Тишакова // Библиотечное дело. – 2009. – № 19. – С. 15–17 : фот.

Автор – заведующая отделом обслуживания детей 11-16 лет Краевой детской библиотеки г. Красноярска – рассказывает о реализации проекта «Хорошее настроение – половина выздоровления», направленного на преодоление изоляции детей-пациентов онко-гематологического отделения Красноярской краевой детской больницы путём их включения в творческую, интеллектуальную деятельность. Проект, разработанный совместно библиотекарем, психологом и художником, был поддержан краевой грантовой программой «Социальное партнёрство во имя развития». С автором можно связаться: kkdb@mail.ru

140. Челышева А. В. Без риска нет успеха, или Эксперимент по-нижегородски / Анна Викторовна Челышева // Библиотечное дело. – 2009. – № 20. – С. 20–22.

Выставка в библиотеке должна удивлять, завораживать, радовать глаз, заставлять ахать и восхищаться. Как сделать её такой яркой и неожиданной? Творческая группа Нижегородской государственной областной детской библиотеки трансформировала известные методики и вывела свою формулу выставочной работы, её основные слагаемые – нестандартное мышление, творческая фантазия, эрудиция, профессиональный дизайн и использование современных информационных технологий. В статье главного библиографа НГОДБ представлены авторские выставки: «Легко ли быть мальчишкой?», «Увидеть в книге мир», «Классики: любимые и не очень», «Удивление – радость разума» и другие. С автором можно связаться: chelish_anna@mail.ru

141. Чечулина Л. Замечательные традиции любимого праздника / Людмила Чечулина // Библиотека. – 2009. – № 6. – С. 44–46 : фот.

Неделя детской и юношеской книги–2009 в библиотеках Карелии отмечена стремлением придать новое звучание традиционному празднику книги и чтения. Программа «Книжкиной недели» получилась разнообразной, интересной, насыщенной. Городу Кондопоге присвоен переходящий статус «Республиканская столица Недели детской и юношеской книги», что придало празднику особую значимость и торжественность.

142. Шеламова Г. Непопулярная классика: кто виноват? : продвижение достойной литературы в круг чтения современного ребенка / Галина Шеламова // Библиополе. – 2009. – № 9. – С. 14–17.

Автор – методист по работе с детьми ЦБС г. Ельца Липецкой области – критикует систему преподавания литературы в школе, раскрывает и другие причины утраты интереса детей к чтению. Русская классическая литература представлена как явление уникальное по духу, по глубине поднятых ею вопросов, а библиотека – как благодатная среда для развития интеллектуальной и духовно-нравственной культуры детей и подростков. Показаны преимущества библиотек: «Мы не связаны рамками школьной программы. Мы имеем богатейшие информационные ресурсы. Мы применяем нетрадиционные формы и методы работы». Основываясь на опыте библиотек России, автор предлагает такие формы, как поэтический вечер, литературно-творческая лаборатория, час памяти, литературный этюд к творчеству писателя, литературно-кинематографический час и много других. Но какие бы методы и формы мы не использовали, – все они должны быть подчинены одной задаче – воспитать ребенка чувствующим и думающим. А для этого библиотекарь сам должен быть эрудированным, компетентным и интересным своему читателю.


Составитель: Е. М. Дьяконова,

гл. библиограф ИБО ПГКУБ им. А. М. Горького


Содержание





I. Информационный бюллетень новых поступлений Пермской краевой библиотеки им А.М. Горького
4

I I. Информационный бюллетень Пермской краевой детской библиотеки

9

I I I. Информационный бюллетень новых поступлений литературы специальных форматов поступивших в Пермскую краевую специальную библиотеку для слепых.
10

I V. В помощь профессиональному самообразованию: путеводитель по страницам журналов. Выпуск 3 (октябрь- декабрь 2009 г.)
36


* См. Библиотечное дело. 2009. № 15. С.1.

* Публикации, посвященные библиографии и веблиографии для детей, – см. в разделе «Библиографу. Сотруднику ПЦПИ».